當(dāng)代中學(xué)體育教學(xué)思考論文
一、我國中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
1.缺乏科學(xué)的教學(xué)體系
科學(xué)有效的教學(xué)體系能改變以上問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和認(rèn)識，因此，建立科學(xué)有效的體育教育系統(tǒng)是目前中學(xué)體育教育中的首要任務(wù)。
2.教師主觀認(rèn)識不到位
在應(yīng)試教育為主的教學(xué)模式下，成績儼然成為評價(jià)學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這使得學(xué)生和教師在潛意識中都認(rèn)為學(xué)習(xí)文化知識是教育的全部意義，而體育課程是完全沒有必要存在的課程，甚至是浪費(fèi)時(shí)間和精力的課程。這樣的想法是完全錯(cuò)誤的。教師作為處于主導(dǎo)地位的教育者，如果沒有認(rèn)識到體育課的重要性，對整個(gè)課堂的影響是十分巨大的，不但無法起到好的帶頭作用，而且會誤導(dǎo)學(xué)生對體育課程的看法。在當(dāng)今的教育體制下，人們對于就業(yè)、人才、價(jià)值等評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠全面客觀，就業(yè)制度和用人制度的不合理也讓“文憑”成為眾人唯一看重的東西，體育教學(xué)在這些客觀因素面前顯得尤為多余，自然無法得到應(yīng)有的重視，要改變這一觀念，需要整個(gè)社會由上至下發(fā)生徹底的變革，這樣才能重新審視體育在整個(gè)教育中的重要作用。
3.家庭教育對于學(xué)生思想的誤導(dǎo)
傳統(tǒng)家庭中的父母通常處于一個(gè)誤區(qū)———學(xué)習(xí)就是一切。許多學(xué)生都被父母告知學(xué)習(xí)才是重要的，甚至有的認(rèn)為日常的體育鍛煉是不務(wù)正業(yè)的貪玩。家長望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子著想，但在這種無形的教育中，學(xué)生往往會接受“只有成績好才是最重要的”這樣一個(gè)理念。這種陳舊的理念會影響學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，給學(xué)生帶來壓力的同時(shí)，剝奪了他們進(jìn)行正常體育活動(dòng)的權(quán)利，這樣他們也就無法享受到更多的生活樂趣。由于身心得不到鍛煉，且長期處于努力提高成績的壓力之下，長此以往，學(xué)生的身心發(fā)展會受到不良影響。因此，改變傳統(tǒng)的家庭教育理念是改善我國中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
二、改善中學(xué)體育教學(xué)的建議
1.從政策上改變體育課程在整體教學(xué)中的地位
所有的教學(xué)工作者必須重新認(rèn)識體育教學(xué)對學(xué)生整個(gè)人生的長期影響，改變對體育教學(xué)的認(rèn)識，這樣才是從根本上改變體育教學(xué)現(xiàn)狀的方法。
2.制訂科學(xué)有效的體育教學(xué)體系
科學(xué)有效的體育教學(xué)體系能夠幫助教師很好地完成大綱中的要求，幫助學(xué)生完成各項(xiàng)體育鍛煉的目標(biāo)，并通過有趣的形式讓學(xué)生在歡樂的氣氛中完成體育教學(xué)內(nèi)容。
3.提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)
體育教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了教師的整體教學(xué)水平和采取的教學(xué)方法是否行之有效。如果體育教師能夠以現(xiàn)代的教學(xué)理論和最新的體育課程教材，以及最新的體育理論研究成果武裝自己，就可以使自己成為受到學(xué)生喜愛和尊敬的教師，學(xué)生對教師的主觀情緒會直接影響教學(xué)效果。廣受學(xué)生喜愛的教師進(jìn)行體育課程教學(xué)，更有幾率使得體育課堂成為調(diào)節(jié)心理健康、鍛煉身體機(jī)能的地方。
4.優(yōu)化教學(xué)方法
體育教學(xué)是為緩解學(xué)生壓力、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生身體素質(zhì)而設(shè)立的課程，因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)更應(yīng)該致力于建立以“快樂”為主要?dú)夥盏恼n堂。充滿樂趣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更充分地感受到運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，在這種快樂的情緒下，學(xué)生更愿意繼續(xù)進(jìn)行體育活動(dòng)，處于這種良性循環(huán)中的學(xué)生，無論是身體素質(zhì)還是心理情緒，都會處在一種逐漸進(jìn)步的狀態(tài)之中。
三、結(jié)束語
體育鍛煉是需要長期堅(jiān)持的，在成長中樹立這種優(yōu)秀的習(xí)慣，在未來的人生道路上，學(xué)生會不斷感受到這種習(xí)慣所帶來的好處。中學(xué)的體育教學(xué)是奠定個(gè)人身體素質(zhì)和意識的關(guān)鍵時(shí)期，因此，教育者必須改變傳統(tǒng)錯(cuò)誤的觀念，加強(qiáng)對體育教學(xué)的建設(shè)，以培養(yǎng)強(qiáng)壯的身體為起點(diǎn)為國家培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)棟梁之才。
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