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2025年助理社會工作測試題及答案
在學習、工作中，我們都經(jīng)�？吹皆囶}的身影，試題是考核某種技能水平的標準。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編為大家整理的2025年助理社會工作測試題及答案，歡迎大家分享。
助理社會工作測試題及答案 1
一、單項選擇題
1、學校小組工作中，為保證取得良好的效果，小組的開展一定要建立在（B）。
A、相互信任的基礎上B、滿足學生實際需要的基礎上
C、廣泛參與的基礎上D、相互支持的基礎上
2、強調(diào)主要經(jīng)濟或社會功能的社區(qū)是（B）。
A、地域社區(qū)B、功能社區(qū)C、同質(zhì)性社區(qū) D、網(wǎng)絡社區(qū)
3、人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府規(guī)定老年人的年齡為（C）。
A、50歲以上B、55歲以上C、60歲以上D、65歲以上
4、婦女小組工作的小組類型中屬于發(fā)展性小組的是（A）。
A、進城打工妹成長小組B、受虐婦女支持小組C、下崗女工互助小組D、弱智兒童家長小組
5、社會經(jīng)濟的發(fā)展，人口的頻繁流動，活動地域的擴大，使得家庭規(guī)模趨向（A）。
A、小型化、簡單化B、大型化、復雜化、小型化、單一化、多樣化、復雜化
6、在世界衛(wèi)生組織對殘疾的劃分中，由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會活動的情況是（D）。
A、殘廢B、損傷C、能力缺失D、殘障
7、不屬于矯正社會工作的價值理念的是（D）。
A、接納B、可塑性C、個別化D、監(jiān)管
8、家庭社會工作是以家庭為本的社會工作介入，促進家庭正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會福利與服務要動員社會及家庭（C）。
A、資金B(yǎng)、人力C、資源D、關系
9、社會工作實務通用過程模式的理論基礎是（C）。
A、分析B、推論C、評估D、預估
18、實際生活中會有一些在生理、心理、智能、情緒或適應生活上遭遇到特殊困難的兒童，微觀兒童社會工作的重要任務是幫助這些兒童順利發(fā)展、健康成長。以下不屬于微觀兒童社會工作的是（D）。
A、對生活境遇不良的兒童的救助B、對孤兒、棄兒的救助
C、對行為偏差兒童的矯治D、增強兒童權(quán)益的保護
19、在我國，一般來說，0～5歲的兒童工作的主要負責部門是（C）。
A、全國總工會B、共青團組織C、全國婦聯(lián)D、紅十字會
20、按國際標準，我國一般稱老年群體中80歲以上的老年人為（C）
A、低齡老年人B、中齡老年人C、高齡老年人D、超高齡老年人
21、根據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會功能影響的不同，把殘疾分成損傷、能力缺失、殘障三類的組織是（B）。
A、國際殘疾人聯(lián)合會B、世界衛(wèi)生組織（WHO）C、中國殘疾人聯(lián)合會D、國際社會工作協(xié)會
22、從我國社會工作專業(yè)發(fā)展的角度看，對從事家庭社會工作的工作人員（C）。
A、不需要經(jīng)過專門的培訓B、可按其自身的興趣決定是否需要培訓
C、需要進行專門的培訓D、必須經(jīng)過專業(yè)的學歷教育
23、學校社會工作為學生提供個案服務時，一定要遵循的原則是（A）。
A、自愿B、自覺考試吧C、自主D、自由
24、最早也是最基本的醫(yī)務社會工作方法是（A）。
A、個案工作方法B、小組工作方法C、社區(qū)工作方法D、社會工作方法
25、殘疾人社會工作的根本目的是（B）。
A、促進殘疾人的康復B、增強殘疾人的社會功能C、加強殘疾人的社會參與D、增強殘疾人的社會融合
26、矯正社會工作在一些國家和地區(qū)也稱為（A）。
A、感化工作B、教育工作C、改造工作D、監(jiān)管工作
27、社會的公共問題的基礎是（A）。
A、個人問題B、社會問題C、群體問題D、組織問題
28、根據(jù)對老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為（B）。
A、低齡老年人B、中齡老年人C、高齡老年人D、老齡老年人
29、優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容不包含（D）。
A、協(xié)助優(yōu)撫對象適應機構(gòu)內(nèi)新的生活B、協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應晚年生活
C、協(xié)助傷殘軍人的康復與融入社會D、提高軍人各項待遇
30、認識到需要協(xié)助而自己主動求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構(gòu)并愿意成為其服務對象的人是（A）。
A、自愿性服務對象B、非自愿性服務對象C、咨詢性服務對象D、外展性服務對象
二、多項選擇題
31、當服務對象的問題已經(jīng)解決，或者服務對象已有能力自己應付和解決問題時，社會工作就將進入結(jié)案階段。結(jié)案的主要任務包括（ABDE）。
A、總結(jié)工作B、鞏固已有的改變C、繼續(xù)保持專業(yè)工作關系D、做好結(jié)案記錄E、解除工作關系
32、下列觀點中屬于優(yōu)勢視角的是（ACDE）。
A、每一個婦女都有優(yōu)勢B、在對婦女進行輔導時，應看到婦女自身的局限和問題C、不幸事件具有傷害性D、不幸事件也可能是成長的機遇E、所有的環(huán)境都充滿資源
33、學校社會工作者要關注學生中的群體包括（ABCDE）。
A、有特殊需要的學生B、有特殊困難的學生C、特殊家庭背景的學生D、特殊文化背景的學生E、有特別成長經(jīng)歷的學生
34、青少年問題包括（ABCDE）。
A、青少年心理和情緒問題B、青少年網(wǎng)絡成癮問題C、青少年犯罪問題
D、家庭矛盾沖突，親子關系失衡問題E、失學失業(yè)和其他方面問題
35、在殘疾人社會上作中，康復類型包括（ACDE）。
A、醫(yī)療康復B、心理康復C、教育康復D、職業(yè)康復E、社會康復
36、服務對象系統(tǒng)是指社會工作服務的對象，服務對象系統(tǒng)包括（ABCDE）。
A、個人B、家庭C、團體D、組織E、社區(qū)
37、社會工作實務通用過程的六個階段包括（ABD）。
A、接案、預估B、計劃、介入C、說服、委托D、評估、結(jié)案E、說服、介入
38、來社會工作機構(gòu)求助的服務對象的類型包括（ABDE）。 A、自己主動求助的B、鄰居、熟人、朋友介紹的C、領導委派的D、有關司法機構(gòu)要求的E、其他機關轉(zhuǎn)介來的
39、社會工作過程中，資料收集是必不可少的重要工作。一般來說，資料收集的內(nèi)容和范圍包括（ABCE）。
A、個人資料B、身體情況C、服務對象的特點和能力D、與服務對象無關的社會環(huán)境
E、服務對象所處的社會環(huán)境
40、老年人的需要包括（ABCD）。
A、健康維護與經(jīng)濟保障B、就業(yè)休閑與社會參與C、婚姻家庭與居家安全D、后事安排E、就業(yè)培訓
41、女性主義不同流派的共同特征是（ABDE）。
A、目標都是為了達到兩性平等B、都重視女性的價值C、女性地位超越男性D、認為社會角色劃分不應只根據(jù)性別這個單一變項E、強調(diào)通過女性集體行動實現(xiàn)社會變遷目標
42我國災害應急救助工作主要包括（ABCD）。
A、應急救援B、受災群眾轉(zhuǎn)移安置C、救災資金D、物質(zhì)撥付E、評估救助對象的需要
43家庭社會工作的基本構(gòu)成要素包括（ABC）。
A、為家庭提供服務的社會工作者B、社會工作的對象—家庭C、家庭社會工作的價值觀
D、家庭工作的場所E、家庭工作的無知保障44、通用過程模式中的`基本系統(tǒng)包括（BCDE）。
A、評估系統(tǒng)B、改變媒介系統(tǒng)C服務對象系統(tǒng)D、目標系統(tǒng)E、行動系統(tǒng)
45、對于青少年生涯輔導來說，生涯規(guī)劃是一項重要的輔導內(nèi)容。青少年生涯規(guī)劃的重點包括（ACDE）。
A、自我認識B、學業(yè)輔導C、認識工作世界D、確認自我的工作價值觀E、評估環(huán)境因素
三、填空題
46、婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和生活環(huán)境。
47、在發(fā)展中國家，致殘的主要原因有傳染性疾病、營養(yǎng)不良，先天性發(fā)育缺陷等。
48、社會工作作為一種職業(yè)，本身就是在社會福利制度內(nèi)的各種專業(yè)化的服務，是社會福利的發(fā)送渠道和實現(xiàn)環(huán)節(jié)。
49、根據(jù)個人與社會二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能與作用也應該從個人與社會兩個角度入手。
50、優(yōu)待是指國家、社會和群眾對烈屬，因公犧牲、病故的軍人家屬，在政治、經(jīng)濟上給予適當高于普通社會成員待遇的制度。
51、為了達到改變服務對象系統(tǒng)的目的所需要改變和影響的系統(tǒng)即是目標系統(tǒng)。
52、青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會工作的疾病目標是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。
53、老年期是疾病多發(fā)期，健康維護是老年人最為關注和渴望滿足的需要。
54、婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和生活環(huán)境。
55、殘疾人社會工作的根本目的是增強殘疾人的社會功能。
56、民政部門主管的安置社會工作的主要對象為退役士兵和軍隊離退休干部。
57、家庭社會工作是一項整合性的專業(yè)社會工作。
58、負責接案的工作者在面見服務對象之前要做好接案的資料準備工作。
59、兒童在發(fā)展過程中往往會遇到各種問題，在實際生活中會有一些在生理、心理、智能、情緒或適應生活上遭遇到特殊困難的兒童。
60、隨著我國進入老齡社會，優(yōu)撫對象老齡化狀況也十分嚴重。
61、社會救助強調(diào)國家和社會成員基本生存權(quán)利的責任和義務。
62、社區(qū)減災工作的重點是宣傳教育宣傳教育和知識普及。
63、醫(yī)務社會工作是在健康照顧工作中實施的社會工作實務，目的是協(xié)助那些受到實際的或潛在的疾病、失能或傷害影響的服務對象、家庭和群體，增強促進、維持和恢復盡可能好的社會功能。
64、厭學癥是學生消極對待學習的心理和行為的反應模式。
65、學校個案工作主要是針對適應不良、遭遇重大挫折、出現(xiàn)情緒和行為問題的學生。
66、精神健康服務就是指那些促進心理健康、減少心理疾病的服務。
67、單一因果論認為，任何結(jié)果都能找到其唯一的原因。
68、接案面談的過程是一個與服務對象建立關系的過程，也是一個收集服務對象資料以為服務提供事實根據(jù)的過程。接案過程中所收集的資料是預估的基礎。
69、家庭寄養(yǎng)的服務對象是孤兒、棄兒或父母因故無法照顧的兒童。
70、優(yōu)待是指國家、社會和群眾對烈屬，因公犧牲、病故的軍人家屬，在政治、經(jīng)濟上給予適當高于普通社會成員待遇的制度。
71、民政部門主管的安置社會工作的主要對象為退役士兵和軍隊離退休干部。
72、每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境的變化，也都有不同的反應與調(diào)適方式。社會工作者應根據(jù)每個青少年的不同情況制訂個別化服務計劃。
73、我國專門從事青少年工作的機構(gòu)包括中國共產(chǎn)主義青年團、中華全國青年聯(lián)合會、中華全國學生聯(lián)合會。
74、單以出生日期為標準界定的年齡常被稱為日歷年齡。
75、貧困救助包括城鄉(xiāng)最低生活保障、農(nóng)村五保供養(yǎng)等領域。
76、社會救助的努力方向或最終目的是要解決就業(yè)問題。
77、家庭溝通理論被普遍應用在家庭社會工作中，如夫妻關系調(diào)適、親子溝通等。
78、行為偏差兒童是指在行為上脫離預定軌道，異于正常兒童的個體。
79、青少年的思想道德品格輔導，主要基于青少年的道德發(fā)展規(guī)律及基本特點。
80、醫(yī)務社會工作是在健康照顧工作中實施的社會工作實務，目的是協(xié)助那些受到實際的或潛在的疾病、失能或傷害影響的服務對象、家庭和群體，增強促進、維持和恢復盡可能好的社會功能。
81、多元因素決定論是社會工作實務通用過程模式看待個人和社會問題的一種角度。
82、家庭結(jié)構(gòu)圖也稱家庭樹或家庭圖譜，是以圖形來表示家庭中三代人之間關系的方法。
83、我國專門從事青少年工作的機構(gòu)包括中國共產(chǎn)主義青年團、中華全國青年聯(lián)合會、中華全國學生聯(lián)合會。
84、身體方面的問題是老年人遇到的比較普遍的問題，許多老年人，特別是高齡老年人都患有慢性疾病，需要長期的健康照顧。
85、婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和生活環(huán)境。
86、有關資料表明，在致殘原因中，一半以上是可以預防的。
87、矯正社會工作者所從事的福利服務有其法律上的依據(jù)。
88、社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始。
89、退伍安置社會工作涉及面廣，需要民政部門主動與勞動、人事、財政等部門密切配合，協(xié)商安置的渠道和措施。
90、目前，我國專門從事青少年工作的機構(gòu)包括中國共產(chǎn)主義青年團、中華全國青年聯(lián)合會、中華全國學生聯(lián)合會。
四、名詞解釋
91、社會康復
是指從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等權(quán)利，達到全面參與社會生活的目的。
92、撫恤
一般是指對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。
93、預估
收集與服務對象有關的詳細資料、理解服務對象問題形成的過程，是依據(jù)既定情境中的事實與特點推論出有關服務對象問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。
94、社會救助
是在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因生活發(fā)生嚴重困難時，由政府和社會對其提供基本保障的救助制度，是社會保障體系的重要組成部分。
95、評估
是指運用科學的研究方法和技術，系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個介入過程，考查社會工作的介入是否有效、是否達到了預期目的與目標的過程。
96、老年社會工作
是運用社會工作的專業(yè)知識，以老年人及其相關人員和系統(tǒng)為工作對象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會功能，提高社會質(zhì)量，使老年人有更好的社會適應和福祉的活動。
助理社會工作測試題及答案 2
1.根據(jù)中央十六屆六中全會作出《中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，社會工作是( )的重要組成部分。A
A.社會建設
B.經(jīng)濟建設
C.文化建設
D.政治建設
2.關于社會工作特點的說法，正確的是(A )。
A.社會工作是多方協(xié)同的過程
B.社會工作是自上而下的行動
C.社會工作服務是志愿服務
D.社會工作目標是消除貧困
3.小秦是一名社區(qū)社會工作者，他所服務的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷、數(shù)百戶家庭受災，小秦在災后安置工作中最主要的服務目標是(B)。
A.拓展對象
B.緩解困難
C.促進發(fā)展
D.改變環(huán)境
4.某兒童福利院社會工作者小王持續(xù)5年對本院孤兒的生活成本進行追蹤分析，并向有關部門提交了調(diào)查報告，上級政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費養(yǎng)育標準。小王的做法旨在實現(xiàn)社會工作(D )的目標。
A.發(fā)展人際關系
B.維持社會穩(wěn)定
C.增強個人能力
D.促進社會公正
5.社會工作是由社會工作者與服務對象等多種要素構(gòu)成的互動過程。關于社會工作基本要素的說法，正確的是(A )。
A.社會工作的服務對象包括個人、家庭、群體和社區(qū)
B.社會工作者是助人行動的客體
C.社會工作價值觀的核心是助人為樂
D.社會工作專業(yè)助人方法在宏觀社會工作中更為重要
6.社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學出現(xiàn)行為偏差問題學生的家庭背景都很相似，基本上以學校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主，小周了解到這類學生家長平時忙于生意，對孩子的關心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進行家訪，將孩子在學校的情況與家長進行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領域中的(C )。
A.心理健康服務
B.救助服務
C.學校社會工作
D.矯治服務
7.社會工作者在分析服務對象的問題時，既要重視服務對象的個人原因，也要重視社會原因，這表明社會工作者分析問題的基本觀點是(A )。
A.人與社會環(huán)境是互相依存的關系
B.人與社會環(huán)境是互相對立的關系
C.環(huán)境是引發(fā)服務對象問題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務對象問題的決定性因素
8.社會工作者應該接受繼續(xù)教育，不斷學習專業(yè)知識和技巧，提升服務水平，提高服務質(zhì)量，該說法主要反映了社會工作者對( C)的看法。
A.服務對象
B.服務機構(gòu)
C.專業(yè)實踐
D.社會發(fā)展
9.服務對象錢某向社會工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一個難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺后，錢某說“我現(xiàn)在知道該怎么辦了�！崩显S的做法主要體現(xiàn)了社會工作(B )的核心價值觀。
A.尊重服務對象獨特性
B.尊重服務對象自我決定
C.維護服務對象尊嚴
D.調(diào)整服務對象利益沖突
10.某地方政府在制定“十二五”規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區(qū)服務中心的幾名社會工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關提高老年人社會保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會工作者對全社會的倫理責任要求其能夠(A )。
A.增進社會福利
B.做好專業(yè)研究
C.加強行政管理
D.突出績效管理
11.小李從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠他。小李感到很無助，向社會工作者小王求助。小玉對小李說“我認為你過去吸毒是不對的，不過沒關系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧�！睆纳鐣ぷ鲀r值觀的操作原則看，小王的表達突出體現(xiàn)的是( A)。
A.接納
B.自我決定
C.保密
D.知情同意
12.小學六年級的小明對社會工作者老張說“如果你不告訴別人，我就告訴你一個大秘密”。下列老張的回應中，遵循社會工作倫理守則的是(A )。
A. “好吧，我會替你保密�！�
B. “那不行，我不會答應你的�！�
C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”
D. “我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長和老師�！�
13.青少年時期(12 -18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時 期社會性發(fā)展特征的是(B )。
A.心智活動效率達到最高水平
B.自我意識逐漸增強
C.個體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定
D.形成穩(wěn)定的人生觀
14.關于莫瑞( Muray)需要理論的說法，正確的是( D)。
A.需要影響知覺但不影響思維
B.需要之間相互獨立
C.生理性需要源自童年經(jīng)驗
D.需要有不同的階段
15.一年級學生小林生性活潑，調(diào)皮好動，他的父母希望小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。一天，小林吃飯時不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于(C )。
A.嬌縱型
B.民主型
C.專制型
D.放任型
16.初二學生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因為一點小事和同學打架。學校社會工作者小陳先和小軍進行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯(lián)系，期望登門家訪，上述工作過程中，小陳主要關注的社會環(huán)境構(gòu)成要素是(A )。
A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.文化
17.老楊自從前年退休后一直很不習慣，社會活動減少，后來發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻子爭吵，兩人關系越來越緊張。社會工作者小王家訪時，老楊吐露了自己的苦悶。針對老楊的情況，小王制訂了服務方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務是( A)。
A.引導老楊參與社區(qū)活動
B.引導老楊改變個人性格
C.協(xié)助老楊處理負面情緒
D.協(xié)助老楊增強獨立意識
18.就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式，對新事物的感知方式和動機的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運用了該模式的(C)治療技巧。
A.現(xiàn)實情況反思
B.人格發(fā)展反思
C.心理動力反思
D.直接影響反思
19.服務對象周某向社會工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一，其實我不是這樣，沒人明白我的苦衷�！眲⒄f“在我印象中，你有時候說的和做的確實有些不同，是不是啊?”上述對話中，小劉運用了個案工作影響中的(B )。
A.對焦
B.對質(zhì)
C.建議
D.鼓勵
20.某服務對象揚言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因為照顧兒子自己沒有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機介入的基本原則，社會工作者首先要做的工作是(C )。
A.立即尋找資源，提供支持
B.與服務對象共同探討解決問題的辦法
C.輸入希望，讓服務對象重新找回面對問題的勇氣
D.立即做出危險性判斷，防止自殺行為發(fā)生
21.小媛是新近轉(zhuǎn)學到某校的初中生，家長忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學校的同學。小媛找到社會工作者小陳說“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時，小陳的工作重點應該是(C )。
A.收集小媛的背景資料
B.簽訂服務協(xié)議
C.明確小媛的求助要求
D.授受小媛的請求
22.服務對象齊某與父親發(fā)生了嚴重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴厲管教，經(jīng)常被體罰;齊某參加工作后，父親仍舊不太關注他的感受，導致父子關系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(B)。
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.社會醫(yī)療診斷
D.分類診斷
23.就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡游戲，常通宵達旦上網(wǎng)，成績一落千丈。他所在學校的社會工作者找志明面談，下列社會工作者表述中，采用忠告技巧的是( A)。
A. “你如果不改變上網(wǎng)習慣，成績越來越差，最后可能會留級被學校開除�！�
B. “有新聞報道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病�！�
C. “我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了�！�
D. “你已是高中生，也曾答應我改變上網(wǎng)習慣，要加把勁啊!”
24.張先生是家里唯一的經(jīng)濟支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟危機，從危機介入模式的角度分析，張先生處于( C)階段。
A.危機發(fā)生
B.危機應對
C.危機解決
D.危機恢復
25.社會工作者：“我為你提供的輔導今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的.變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”
服務對象：“我現(xiàn)在就是擔心輔導結(jié)束后不能堅持，又回到之前的老樣子，前功盡棄�！�
社會工作：“那這樣吧。我會安排一些日常的練習給你，把具體的要求告訴你的父母， 請 他們來協(xié)助你，過一段我們再看效果。你覺得怎么樣?”
根據(jù)上述對話，該個案既將進入(D )。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評估階段
D.追蹤階段
26.某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發(fā)放了“上網(wǎng)習慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡游戲，小王隨后聯(lián)系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學習成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時間，該小組的類型是(D )。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
27.小組工作是由不同階段組成的動態(tài)過程。下列工作任務中，屬于準備階段的是(D)。
A.商定小組契約
B.處理抗拒行為
C.制定小組規(guī)范
D.招募遴選組員
28.社會工作者小張為10名有逃學行為的青少年開展小組活動。小張與與組員一起分析逃學的原因，其中組員小王發(fā)言時思想比較混亂，小張在小王發(fā)言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學的原因嗎?”在上述過程中，小張運用了( C)的技巧。
A.提供信息
B.自我表露
C.及時小結(jié)
D.歸納總結(jié)
29.某小組目標旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽�！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心�！苯M員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸�！贝藭r，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當?shù)谋硎鍪?D)。
A. “你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”
B. “你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”
C. “你們的發(fā)言說到想做了個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點討論這個問題。”
D. “你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情?”
30.在小組討論中有時會出現(xiàn)你一言我一語，場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時社會工作者可以運用( B)的技巧，以保證討論的有序進行。
A.摘述
B.引導
C.提問
D.中立
31在小組工作過程中，組員會因為個人目標和小組目標之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的(B )。
A.工作開始階段
B.中期轉(zhuǎn)折階段
C.后期成熟階段
D.結(jié)束階段
32.社會工作者開設殘疾人就業(yè)援助小組，剛開始時，組員很少主動講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會工作者運用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗，社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經(jīng)驗，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的(C)原則。
A.封閉性互動
B.平等性互動
C.開放性互動
D.個別性互動
33.在某小組最后一次活動中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任�，F(xiàn)在的社會上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實生活，我就特別緊張，最近都失眠了�！泵鎸M員的離別情緒，社會工作者最宜采用的做法是(D )。
A.按原計劃結(jié)束小組，將小玉的問題擱置不予處理
B.更改計劃加開小組，將小玉的問題及時妥當處理
C.更改計劃延長小組，將小玉的問題將由組員討論
D.按原計劃結(jié)束小組，將小玉的問題通過跟進解決
34.某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會工作者老林多次聯(lián)絡轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實現(xiàn)了社區(qū)工作中(C )的目標。
A.提高居民社會意識
B.推動居民參與
C.善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求
D.培養(yǎng)人文關懷
35.社會工作者準備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開展服務。根據(jù)該模式的特點，下列社區(qū)問題中，最宜作為開展服務介入點的是( D)。
A.部分租房戶對租金上漲過快不滿
B.沒有大型連鎖超市
C.個別無人居住的房屋破舊不堪
D.污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴重
36.社會工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民，了解他們對社區(qū)環(huán)境的看法。小夏對居民說：“聽口音，您好像是東北人�！边@說明小夏正處于與居民接觸的( A)階段。
A.自我介紹
B.展開話題
C.維持對話
D.結(jié)束對話
37.為了解上班族的需要，社會工作者對社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯 示，他們對家政服務的要求最大，根據(jù)布賴德肖對社區(qū)需要的分類，上班族對家政服務的需要屬于( D)。
A.安全需要
B.規(guī)范性需要
C.歸屬需要
D.感覺性需要
38.某社區(qū)為了更好地服務于老年人，組織一些有閑暇時間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實際策略角度看，上述做法旨在建立(A )。
A.直接服務網(wǎng)絡
B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡
C.間接服務網(wǎng)絡
D.服務對象自助網(wǎng)絡
39.某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔憂。此時，社會工作者宜采用的回應是(D)。
A.表明自己也是受害者之一
B.建設組成居民小組進一步了解情況
C.坦誠說明自己有不同意見
D.詢問其他與會居民對此問題的感受
40.某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時有糾紛。社會工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動，邀請回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機會。上述社會工作者的服務運用了地區(qū)發(fā)展模式中的(B )策略。
A.促進個人發(fā)展
B.團結(jié)鄰里
C.社區(qū)教育
D.發(fā)展資源
41某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評，最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個難以應付，從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會工作者應協(xié)助孫阿姨(A )。
A.增強自我認同感
B.增強民主領導能力
C.提升人際關系技巧
D.提升分工合作意識
42.社會工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個青少年服務方案，其工作步驟為:認識該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務方案→認識這些服務方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務方案→設計完整的青少年服務計劃→設計青少年服務評估目標體系，該服務策劃的形式屬于( C)。
A.方案發(fā)展策劃
B.戰(zhàn)略性策劃
C.問題解決策劃
D.創(chuàng)新策劃
43.在社會服務方案策劃的目標制定階段，社會工作者在排列目標優(yōu)先次序時首先要考慮的是( B) 。
A.服務活動的起止時間
B.服務機構(gòu)的可用資源
C.危機人口的數(shù)量規(guī)模
D.服務質(zhì)量的規(guī)范要求
44.中國社會福利基金會是以"以民為本、關注民生、扶危濟困、共享和諧、服務社會福利事業(yè)"為宗旨，依法登記注冊的組織，該組織的類型屬于(D )。
A.群眾團體組織
B.社會公益類事業(yè)單位
C.政府行政機構(gòu)
D.社會服務類民間組織
45.志愿者評估主要是針對其參與服務的動機進行評價，下列動機中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是(A )。
A.現(xiàn)在幫助別人，將來會“善有善報”
B.以行動表達對他人的同情和關愛
C.對某些社會現(xiàn)象不滿，想以行動盡力謀求改變
D.希望幫助別人，希望世界變好
46.某地發(fā)生泥石流災害以后，某社會服務機構(gòu)計劃舉辦賑災義演。該機構(gòu)社會工作者在機構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結(jié)束后，機構(gòu)共募集善款503.1萬元，上述活動屬于(A )。
A.特別事件籌款
B.私人懇請籌款
C.電話勸募籌款
D.網(wǎng)絡勸募籌款
47.小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務中心的社會工作者，主要負責兒童托管服務。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費了大量的時間和精力，卻沒有家長來應聘，為此，小新向督導老張求助，老張耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務工作�！崩蠌埖亩綄�(nèi)容屬于(C )。
A.行政性督導
B.教育性督導
C.支持性督導
D.引導性督導
48.為調(diào)查外來務工人員對社會工作服務滿意度，社會工作者小周設計一份問卷，對接受過服務的外來務工人員進行調(diào)查，關于問卷問題設計的說法，正確的是(C )。
A.問卷問題要考慮回答者的性別差異
B.問卷問題要圍繞所有問題展開
C.問卷問題要考慮回答者的受教育程度
D.問卷問題要運用專業(yè)術語表述
49.關于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C )。
A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
B.定性研究事先要有假設并在研究中進行檢驗
C.定量研究一般注重變量的操作與測量
D.定量研究比較適用于不熟悉的社會系統(tǒng)
50.在下列問卷問題的回答中，同時滿足窮盡性和互斥性要求的是(A )。
A.您的性別? (1)男(2)女
B.你的文化程序? (1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上
C.您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚
D.您的平均月收入? (1)2000～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上
51在問卷設計中，問題排序非常重要，在關于社會工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設計中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應是( B)。
A.下列三門考試中哪門最難? (1)“社會工作綜合能力”(2)“社會工作實務”(3)“社會工作法規(guī)和政策”
B.你對社會工作者職業(yè)水平考試有何建議?
C.對于社會工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何? (1)必要(2)可有可無(3)沒必要
D.對于你參加社會工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵措施有些哪些?(1)補貼報名費(2)通過后予以獎勵
52.某社會工作者計劃運用個案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，其正確的做法是( A)。
A.以多種手段來收集資料，記錄研究對象的多元資料
B.在研究前建構(gòu)研究假設，為資源收集提供準確指引
C.在資料收集中積極互動，引導研究對象的正面行為
D.以生活工作閱歷為基礎，解剖研究對象的主觀感受
53.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是( D)。
A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)
B.離婚時母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護權(quán)
C.全國人民代表大會的代表中婦女代表應占5%以上
D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責任田時享有平等權(quán)利
54.根據(jù)《殘疾人保障法》，國家保障殘疾人享有康復服務的權(quán)利，康復服務應當以(D )為基礎。
A.殘疾人家庭
B.康復機構(gòu)
C.福利性單位
D.社區(qū)康復
55.小張與小趙于2006年結(jié)婚， 2012年1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》，下列財產(chǎn)中屬于夫妻個人財產(chǎn)的是 ( D)。
A. 2007年小張發(fā)表著作所得版稅20萬元
B. 2008年小張贈與小趙一條價值3萬元的鉆石項鏈
C. 2009年小張繼承一幢價值500萬元的別墅
D. 2011年小趙發(fā)生車禍，對方賠償其醫(yī)療費5000元
56.根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》 ，具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是(D)。
A.街道辦事處
B.縣級財政部門
C.縣級人力資源和社會保障部門
D.縣級民政部門
57.根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應由流浪乞討人員救助站提供的救助服務是( C)。
A.提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所
B.提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物，每日餐費標準不得低于20元
C.提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿
D.提供職業(yè)技能培訓
58.根據(jù)《勞動法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動合同的是(D )。
A.甲，在試用期間被證明不符合錄用條件
B.乙，因工作原因患職業(yè)病但未喪失勞動能力
C.丙，因失職泄露商業(yè)機密，給用人單位利益造成重大
D.丁，正處于哺乳期
59.根據(jù)《工傷保險條例》 ，勞動能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向( B)提出申請。
A.由醫(yī)療衛(wèi)生專家組成的勞動能力鑒定專家組
B.設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會
C.省、自治區(qū)、直轄市勞動能力鑒定委員會
D.勞動保障監(jiān)察部門戶
60.小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險費一般為( C)元。
A.20
B.30
C.40
D.50
二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少 有1個錯項。錯選，本題不得分，少選，所選的每個選項得0.5分)
61某地區(qū)地震后，社會服務機構(gòu)派遣社會工作者到災區(qū)開展服務，社會工作者組織志愿者 發(fā)放救災物資，為失去親人的受災群眾提供心理支持，走訪困難的受災家庭，并為他們聯(lián) 系資源，該機構(gòu)提供的上述服務體現(xiàn)了社會工作( ABC)的目標。
A.解救危難
B.緩解困難
C.促進發(fā)展
D.拓展工作對象
E.解決社會問題
62.在社會工作服務過程中遇到倫理困境時，社會工作者應遵循的操作原則有(CDE )。
A.在任何情況下都不得披露服務對象的隱私
B.給予各服務對象相同的服務或資源
C.對服務對象涉及自我傷害的決定進行干預
D.保護生命是最高原則
E.向服務對象提供服務相關的信息
63.小蔡是新進入機構(gòu)的社會工作者，機構(gòu)安排老張作為小蔡的督導，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務經(jīng)驗。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(ACE )的倫理責任。
A.同事
B.公眾參與
C.服務機構(gòu)
D.專業(yè)實踐
E.社會工作專業(yè)
64.關于中年階段特征的說法，正確的有(ADE )。
A.女性的更年期早于男性
B.固定智力下降，流動智力上升
C.教育子女成為重要責任
D.情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟
E.處于事業(yè)成敗的關鍵時期
65.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也躲著他。社會工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區(qū)青年社交小組。在社區(qū)宣傳活動中小黃還特別向居民講述關于刑滿釋放人員改過自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與(BCE ) 之間的互動。
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區(qū)
66.在個案服務中，社會工作者在收集完資料并對服務對象的問題進行評估之后，與服務對象一起制訂計劃。為了保證計劃的的完備，社會工作者應做到( BCE)。
A.說明需要轉(zhuǎn)介的情況
B.準確分析服務對象的需要
C.明確服務工作的目標、階段和方法
D.簽訂書面協(xié)議
E.了解服務對象擁有的資源
67.心理社會治療模式強調(diào)服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關，該模式造成這些壓力的原因有(BDE )。
A.服務對象挖掘自身潛能不足
B.服務對象的成長早期愿望未被滿足
C.服務對象的社會學習能力不足
D.服務對象對外部環(huán)境理性處理能力不足
E.服務對象未能很好解決情緒沖突
68.老李經(jīng)商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時向社會工作者求助，社會工作者立即介入，此時，社會工作者應遵循的介入原則有(ABCD)。
A.及時處理
B.限定目標
C.輸入希望
D.提供支持
E.放松練習
69.社會工作者小王所開展的小組工作正處于開始階段，該階段他應扮演的角色有(ABC)。
A.領導者
B.鼓勵者
C.組織者
D.仲裁者
E.調(diào)解者
70.在小組工作過程中的中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的工作重點是處理小組的沖突，在面對和處理小組沖突時，社會工作者的正確的做法有( CDE)。
A.盡快結(jié)束小組，避免沖突的發(fā)生
B.營造開放的氣氛，幫助組員正確面對自身不足
C.提醒小組組員，保持對整體目標的意識
D.以組員為主導，協(xié)助組員擔負重新建構(gòu)小組的責任
E.適當控制小組進程，引導組員通過良好互動實現(xiàn)小組目標
71下列小組工作的溝通與互動技巧中，屬于社會工作者與組員溝通的有(BCE )。
A.提醒組員相互傾聽
B.對信息進行磋商
C.適當幫助梳理
D.鼓勵組員相互表達
E及時進行小結(jié)
72.某街道辦事處向某社會服務機構(gòu)購買老年服務。該機構(gòu)運用社會策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi) 老年人服務需求調(diào)查的結(jié)果，計劃未來五年在多個社區(qū)建立日間老年服務中心。上述做法 體現(xiàn)了社會策劃模式特點的有(BCD )。
A.注重過程
B.強調(diào)運用理性原則處理問題
C.注重自上而下改變
D.指導社區(qū)未來變化
E.強調(diào)提高居民能力
73.社區(qū)照顧模式十分重視動員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務對象，該模式的特點有( BCE) 。
A.能保護服務對象隱私
B.可以發(fā)揚社區(qū)互助精神
C.促進多方共同分擔提供服務的責任
D.能夠確保服務的專業(yè)性
E.十分重視非正式照顧的提供
74.某社區(qū)社會工作者，上門動員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會，其中一位居民表示自己 平時很忙，有空的時候會來。但據(jù)社會工作者的觀察，這位居民有很多閑暇時間，針對該 居民的情況，社會工作者適當?shù)淖龇ㄓ? BCD)。
A.向?qū)Ψ匠兄Z參加活動可以得到辛苦費
B.委婉指出對方不忙的事實
C.向?qū)Ψ秸f明參加鄰里懇談會所需時間不多
D.在下次舉辦活動之前仍然邀請對方參加 E分辨對方是否是找借口推辭
75.某公益社團計劃推行“小蜜蜂”公益行動，該行動的目標是把志愿服務與兒童保護工作 相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動呼吁人們關注城市貧困兒童己在服務 方案策劃的問題認識和分析階段，社會工作者應開展的工作有( ADE)。
A.掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息
B.制訂公益行動的活動計劃
C.配置公益行動所需的人力、財力、物力等資源
D.了解人們對城市貧困兒童的認識
E.確定公益行動的目標對象
76.為及時發(fā)現(xiàn)和救助生活無著的流浪乞討人員，某市社會救助站啟動了“街頭巡回流動救 助月”項目。項目結(jié)束后，救助站從下列各方面進行評估，其中屬于過程評估的有(CDE)。
A.救助活動的社會影響力
B.流浪乞討人員對服務的滿意度
C.求助資金和物資的使用情況
D.主要求助工作的完成情況
E.救助活動是否按預定日期進行
77.關于個案研究的說法，正確的有(ABE )。
A.家庭和機構(gòu)可以作為個案研究的對象
B.研究手段和資料多元化
C.前測和后測是常用技術
D.所花時間較少，數(shù)據(jù)容易補充
E.強調(diào)應用性研究，注重改變行為的模式
78.研究人員常使用調(diào)查問卷收集資料，一般來說，調(diào)查問卷中應當包括的內(nèi)容有( BCDE)。
A.抽樣方案和編碼
B.封面信和指導語
C.問題和答案
D.問卷名稱和問卷編號
E.訪問員和被訪問員簽名
79. 80歲的老李喪偶三個月后，結(jié)識了離異的老張，并欲與其辦理結(jié)婚登記，遭到了子女們的強烈反對及阻撓，老李的子女提出雙方老人可以共同生活，但絕不允許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔瞻養(yǎng)與照顧義務，并會要求老李搬離由他承租的房屋。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》 ，老李可以子女侵犯了他的( ACDE)為由，向人民法院提起訴訟。
A.婚姻自由權(quán)
B.享受最低生活保障待遇的權(quán)利
C.生活保障權(quán)
D.享受家庭賭養(yǎng)的權(quán)利
E.住房權(quán)
80.小程最近失業(yè)了，根據(jù)《失業(yè)保險條例》，小程領取失業(yè)保障金應具備的條件包括(CDE)。
A.小程家庭經(jīng)濟困難，享受低保待遇
B.小程家庭成員患有大病，享受醫(yī)療救助
C.失業(yè)前小程及其所在單位已按規(guī)定繳納失業(yè)保障金滿1年
D.非因小程本人意愿中斷就業(yè)
E.小程已辦理失業(yè)登記，并有求職要求
助理社會工作測試題及答案 3
1．接案期的工作非常重要，它的目標是要與服務對象建立一種良好的（ ），為后續(xù)的預估和介入打下良好的工作基礎，以便社會工作者和服務對象能以此為起點一起工作，實現(xiàn)社會工作的助人目標。
A．合作關系
B．服務關系
C．專業(yè)關系
D．幫扶關系
查看答案
參考答案：C
參考解析：接案期的工作非常重要，它的目標是要與服務對象建立一種良好的專業(yè)關系，為后續(xù)的預估和介入打下良好的工作基礎，以便社會工作者和服務對象能以此為起點一起工作，實現(xiàn)社會工作的助人目標。
2．“接案”是社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并( )社會工作服務的過程。
A．了解
B．熟悉
C．服從
D．接受
查看答案
參考答案：D
參考解析：“接案”是社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務的過程，也是社會工作者與潛在的服務對象通過溝通達成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。
3．社會工作在預估階段需要對服務對象的問題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關服務對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務對象和社會工作者對需要與問題的'認識加以整理和組織，形成概念性的認識，去( )。
A．界定問題
B．解決問題
C．解釋問題
D．描述問題
查看答案
參考答案：C
參考解析：考查預估的基本步驟與過程。
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4.小華要為服務對象撰寫預估摘要，則服務對象自身系統(tǒng)的預估不包括( )。
A．自身存在的優(yōu)勢
B．服務對象解決問題的動機
C．自身存在的可能導致其困難的問題
D．服務對象的家庭情況
查看答案
參考答案：D
參考解析：服務對象自身系統(tǒng)的預估包括：(1)服務對象的優(yōu)勢；(2)服務對象自身存在的可能導致其困難的問題；(3)服務對象解決問題的動機；(4)服務對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。
5．社會工作中，社會工作者制訂服務計劃的原則包括( )。
A．要尊重服務對象的意愿
B．詳細和具體
C．要有服務對象的參與
D．公平和公正
E．計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
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參考答案：ABCE
參考解析：制訂服務計劃的原則包括：(1)要有服務對象的參與；(2)要尊重服務對象的意愿；(3)詳細和具體；(4)要與工作的總目的、宗旨相符合。
6．王波是一名社會工作者，正在為服務對象制訂服務計劃，那么她的服務計劃中應包括的內(nèi)容有( )。
A．目的及目標
B．關注的問題與對象
C．確定服務期限
D．介入方法和介入行動
E．識別服務對象及環(huán)境的積極因素
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參考答案：ABD
參考解析：服務計劃由以下內(nèi)容構(gòu)成：(1)目的及目標；(2)關注的問題與對象；(3)介入的方法和介入行動。
7．社會工作者們幫助小曹所在的中學辦理學籍證明材料；聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對一地教他學習電腦，并擔任中心臨時電腦管理助理；還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。
A．直接介入
B．間接介入
C．整體介入
D．個別介入
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參考答案：B
參考解析：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會工作者通過做小曹的學校、老師、家人等方面的工作來幫助他，屬于間接介入。
8．( )通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀的社會工作實務活動。
A．間接介入
B．直接介入
C．綜合介入
D．主觀介入
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參考答案：A
參考解析：介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會工作實務活動。
9．基線測量是指( )。
A．在介入開始時對服務對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準基線，以評估介入前后的變化
B．基本路線測量
C．對服務對象發(fā)展的基本路線(包括感情、行為以及周圍系統(tǒng)的評價等)進行測量
D．對服務對象的最低需求進行測量
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參考答案：A
參考解析：本題考查基線測量的定義。
10、社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學生家長減壓互助小組，督導要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。
為此，小王應向督導提供有關服務過程中的（ �。┬畔ⅰ�
A．服務網(wǎng)絡
B．服務結(jié)果
C．介入對象
D．介入行動
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參考答案：D
參考解析：過程評估提供有關服務過程的各種信息，包括工作目標、介入過程、介入行動和介入影響。故而本題答案選D項。
11．可能會出現(xiàn)兩極情感反應，即一方面對即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。以上描述的是社會工作實務通用過程的( )階段。
A．接案
B．預估
C．計劃
D．結(jié)案
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參考答案：D
參考解析：結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)驗的開始。服務對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應，即一方面對即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。
12、某社會福利中心社會工作者小星邀請入住老年人一起討論健康飲食年度服務計劃，老人們分享了對服務目標的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識為目標，開展每日健康講座，四季飲食知道等活動，上述制定服務計劃的過程，體現(xiàn)的原則包括（ ）。
A .應有服務對象的參與
B .尊重服務對象意愿
C .詳細且具體
D .重視對服務對象的影響評估
E .服務對象的個別化介入
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參考答案：A,E
選擇介入行動的原則:
(一）以人為本、服務對象自決
(二)個別化
(三）考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點
(四）與服務對象相互依賴
(五)瞄準服務目標
(六）考慮經(jīng)濟效益
13、某全國性社會工作行業(yè)協(xié)會將學習教育和專業(yè)服務相結(jié)合，組織部分高校社會工作專業(yè)師生暑期到西部地區(qū)參與鄉(xiāng)村振興工作，他們策劃并實施了村民社區(qū)參與能力提升項目，項目開始前，研究生小余對參與項目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，項目結(jié)束時再次對上述相關指標做了測量，小余評估項目成效采用的方法有( )。
A .過程評估
B .結(jié)果評估
C .基線測量
D .績效評估
E .介入期測量
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參考答案：B,C
項目結(jié)束時對參與項目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于結(jié)果評估。故B正確。
項目開始前對參與項目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于基線測量，故C正確。
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