研究報告的范文
在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家收集的研究報告的范文，歡迎大家分享。
研究報告的范文1
一、問題的提出
每當(dāng)我看到花的時候，就有一個疑問：花與生活又什么關(guān)系？
二、研究的過程與方法
1、確定有代表性的花做為具體研究對象。
2、搜集與這些花有關(guān)的資料。
3、整理與歸納搜集到的資料。
以下是我整理后的'研究情況：
曇花具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強(qiáng)健的功效，兼治高血壓及血脂肪過高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導(dǎo)制調(diào)蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調(diào)加生地、淮山及決明子共享、月季中醫(yī)認(rèn)為，月季味甘、性溫，入肝經(jīng)，有活血調(diào)經(jīng)、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)等病癥。
三、研究結(jié)果。
花不僅只是香味宜人，外觀動人，作用還很多。掌握花的特性可以讓它們服務(wù)人類。
研究報告的范文2
20xx年xx月，我參加了省級科學(xué)研究課題研究，并順利地結(jié)題。通過這項課題，讓我對科學(xué)研究有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。在這項課題研究過程中，我在自己的專業(yè)實踐中發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，例如在實驗教學(xué)過程中，我們對科學(xué)探究課題的認(rèn)識不夠，不能很好地把理論和實踐相結(jié)合，不能很好地發(fā)揮科學(xué)研究的作用和研究能力。我們在研究過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如我們對實驗教學(xué)不夠重視，在教學(xué)中教學(xué)方法還不能很好的運(yùn)用到實踐當(dāng)中。對研究的認(rèn)識還不夠深入，在以后的研究過程當(dāng)中，我會更進(jìn)一步的研究，更進(jìn)一步地去發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，更進(jìn)一步去尋找新的科學(xué)思維和教學(xué)方法，不能在實踐當(dāng)中出現(xiàn)很多失誤和不足，這是以后研究的重要地方。
在這項研究中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：我們對實驗教學(xué)的認(rèn)識還遠(yuǎn)不夠深入，還需要我們對實驗教學(xué)進(jìn)行深入的研究，我們在課題研究的過程當(dāng)中，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。這些問題我們在以后的研究當(dāng)中，要加強(qiáng)研究，把理論與實踐結(jié)合起來，讓實驗教學(xué)變得更加生動和有趣。同時還要進(jìn)一步探究實驗教學(xué)，我們還要在這些方面多下功夫。在以后的研究過程當(dāng)中，我要努力做到以下三點：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對科研工作的認(rèn)識，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的研究，不斷探索實驗教學(xué)規(guī)律，提高實驗教學(xué)質(zhì)量
2、加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究，不斷完善實驗教學(xué)的管理制度，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對實驗教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對實驗教師的指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步探索科學(xué)實驗的方法，加強(qiáng)實驗教學(xué)的管理和指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的.指導(dǎo)和管理，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對科研工作的檢查和指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益。
5、加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量
6、繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益
7、加強(qiáng)對實驗教學(xué)的指導(dǎo)和管理，使實驗教學(xué)和科研工作能夠順利實施
8、加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益。
9、加強(qiáng)對科研工作的指導(dǎo)和管理，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益，加強(qiáng)對實驗教案和實驗過程的管理，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效益
10、繼續(xù)加強(qiáng)實驗室管理，提高實驗教學(xué)的管理水平和效能，提升實驗室的品味，加強(qiáng)實驗教師的職業(yè)道德建設(shè)
研究報告的范文3
一、問題的提出
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
二、研究方法
2、其它方法。
三、資料整理
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的`史實出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）
孔夫子搬家——凈是輸（書）
梁山泊的軍師——無（吳）用
四、研究結(jié)論
漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。
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