自我診斷與改進報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的自我診斷與改進報告，歡迎閱讀與收藏。

　　根據(jù)上級部門的安排，我有幸參加了此次蘇州大學校長培訓，培訓中各位導師的教導給我留下了深刻的印象，見賢思齊，究竟我校的發(fā)展距離名校有多遠，以下是我對我校的，會診出學校存在的優(yōu)勢和劣勢，期望學校得到又快又好的發(fā)展。

　　一、學�；�本情況

　　小壩中學位于貴州xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小壩鎮(zhèn)黃泥村，距xxxx區(qū)26公里。學校始建于1994年，20xx年被列為“國家貧困地區(qū)第二期工程項目”學校，20xx年正式命名為小壩中學，是一所農(nóng)村寄宿制中學。學校現(xiàn)有在校生1755人，寄宿生593人，共24個教學班級，教職工77人，專任教師75人。其中本科學歷58人，�？茖W歷19人，中學高級職稱7人。學校占地面積25001.25平方米，校舍建筑面積6599平方米，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。

　　二、學校發(fā)展優(yōu)勢

　　1.地理位置優(yōu)勢：位于鎮(zhèn)政府所在地，交通便利。

　　2.人文優(yōu)勢：傳統(tǒng)文化大鎮(zhèn)沉淀了豐厚的文化淵源。

　　3.隊伍優(yōu)勢：教師整體素質較高，人際關系和諧。

　　三、學校管理自我診斷分析

　　學校是一所農(nóng)村寄宿制邊遠學校，我作為校長是在20xx年6月進入該校工作，發(fā)現(xiàn)學校存在如下的問題：

　　1.教師隊伍紀律松散，進取心不足，業(yè)務水平急待提高。

　　2.學生紀律習慣差，常規(guī)管理不到位。

　　3.校園環(huán)境差，安全問題突出。

　　4.教學常規(guī)管理欠有效落實，教研氣氛不濃，教學質量下滑，學生流失現(xiàn)象嚴重。

　　5.缺乏鮮明的辦學特色。

　　四、學校管理發(fā)展目標及措施。

　　(一)管理強校，加強建設，確保學校規(guī)范發(fā)展。

　　針對管理制度不完善，人員職責不明確，工作不到位的情況，迅速制訂和完善了多項管理制度，明確各項工作要求和各類人員職責，理順層級管理架構，確保學校秩序運轉正常，以制度育人。在工作過程注意培養(yǎng)教師的主人翁精神，調動教師參與的積極性，發(fā)揮集體智慧，突破教育難題。

　　(二)強師辦校，抓好兩支隊伍的建設。

　　建設高素質的領導班子和教師隊伍，是辦好學校和加強素質教育的根本，因此我始終將抓好兩支隊伍的建設作為校長的首要工作。

　　一是加強領導班子建設。針對領導班子自身存在問題重點樹立“同心合力，榮辱與共，勵精圖治”的團隊精神，大膽啟用一批勤政、務實、創(chuàng)新的年輕干部充實管理隊伍，激發(fā)了管理層活力及斗志。

　　二是加強中層干部的建設。針對中層干部意識不強，職能不明，存在惰性等問題，制訂明確部門干部職責制度，召開了“行政及中層干部培訓會”，加強對教研組組長年級組長等中層干部的培訓指導，強化角色意識，提升能力水平。引入競爭機制消除惰性，實行中層干部輪崗培訓制度，選拔優(yōu)秀的青年教師上崗煅煉，盤活隊伍。

　　三是加強教師隊伍建設。針對教師隊伍紀律松散、進取心不足、專業(yè)水平，多層面上推進教師隊伍的建設，打造學習型、專業(yè)化的教師隊伍。一是加強紀律思想教育，通過制度的建設和完善教師工作機制和引入激勵競爭機制，提高教師的自律意識和基本素養(yǎng)。在管理過程中，除了制度的制訂和落實，我校更重視加強對教師思想教育及人文關懷，校長掛帥抓師德建設，提高教師的師德修養(yǎng)和思想認識，為學校的發(fā)展注入強大的思想動力。

　　四是采取“全員提高，重點培養(yǎng)”策略，通過自培、送培等形式，通過加強業(yè)務學習、開展教研活動和教學比賽，努力提高教師的教育教學水平。重點加強對青年教師的培養(yǎng)，通過青藍工程、師徒結對、承擔大型公開課等形式在多層面上推進青年教師隊伍的建設，成效顯著，近幾年來我校青年教師參加各級各類比賽多人次獲獎，扭轉落后形勢�，F(xiàn)時老中青教師三線并進，形成了認真踏實、努力進取、你追我趕的良好局面。

　　(三)以德治校，加強學生德育，促使良好校風形成。

　　堅持把德育工作擺在首位，把養(yǎng)成教育、紀律教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，實施每個學期抓好一個德育主題教育的策略。通過落實《班主工作職責》，發(fā)揮德育機構和法制副校長的作用，開展豐富多彩的德育活動，進行“文明學生”評選等激勵手段，堅持抓好晨會課、清潔衛(wèi)生、綠化管理、上放學秩序、大課間活動等常規(guī)管理，促使學生養(yǎng)成良好的思想品德品質和行為習慣，校風、學風的進一步轉變。目前我校正在大力開展“道德講堂”活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品德習慣。

　　(四)科研興校，加強教學研究，提高教育教學質量。

　　教學質量是學校生命線。針對教學質量下滑的現(xiàn)狀，化壓力為動力，敢于改革、落到實處、抓嚴抓實，力促質量提高。

　　一是針對教師存在的怕苦怕累的思想，競爭意識不強和進取心不足現(xiàn)狀，多次召開質量分析會議和工作指導會議，引導教師提高認識，強化質量立校的意識，樹立和諧協(xié)作的團隊精神，轉變工作作風。

　　二是行政全員參與，實行以教務處為主體、年級分管行政包干的雙線管理模式，分組深入教師辦公室調研，聽推門課，認真檢查教案和學生作業(yè)，及時給予指導和幫助。

　　三是抓好教學常規(guī)管理，向管理要質量。注重改革創(chuàng)新，堅持“嚴、細、實”三字方針對教學常規(guī)實行精細化管理，對備課、聽課、作業(yè)和輔導等環(huán)x注意監(jiān)控落實，常規(guī)管理成效明顯。

　　四是努力深化“科研興�！崩砟�，扎實開展教育科研。積極開展校級、區(qū)級的教研活動，促使教研氛圍的形成。本學期重點加強集體備課。課題研究方面提出集中精力做出精品的科研新思路，目前正積極申報2項x級課題。

　　(五)文化立校，加強文化建設，全力創(chuàng)建辦學特色。

　　一所學校沒有特色就沒有發(fā)展的生命力，因此加強特色建設成為學校工作的重中之重。學校文化是一種持續(xù)的教育力量，優(yōu)秀的學校文化是卓越的學校品牌。經(jīng)過不斷的探索和論證，學校決定把特色建設與書香校園建設結合起來，打造文化先鋒，立志成為全區(qū)中小學學校文化建設的領先者。為此學校成立了文化建設領導小組，制訂了《學校文化建設規(guī)劃》，堅持硬件和軟件建設兩手抓。

　　(六)業(yè)績領校，引領師生進取，再創(chuàng)教育教學佳績。

　　現(xiàn)時學校正呈現(xiàn)出較好的發(fā)展勢頭，廣大師生在教育教學中奮勇爭先，業(yè)績顯著增多。近兩年來我校各年級期末統(tǒng)考及九年級中考成績均名列全區(qū)第一，教學質量有了明顯提高。

　　四、存在問題及發(fā)展方向

　　欲窮千里目，更上一層樓。正是由于有上級的正確領導，全校師生的積極進取，家長社會的大力支持，學校的教學質量穩(wěn)步提高，得到了上級和社會的好評。但學校還存在很多值得改進的地方,今后我校將針對存在問題重點加強下面幾方面的建設：

　　1.提高管理水平，形成規(guī)范、科學、高效的管理。

　　2.繼續(xù)實施強師工程,培養(yǎng)教學名師,全面提高教師素質。

　　3.繼續(xù)加強師德和學生德育工作，形成良好師風和校風。

　　4.加強教學常規(guī)管理,強化教育科研，全面提高教學質量。

　　5.走特色強校之路，深化文化、藝體教育特色，力爭形成學科教育特色。

　　前程無限，任重道遠。學校目前還處在整改、穩(wěn)定和逐步提高的階段，即將踏入發(fā)展的快車道，還有很多需要改進提高的地方，還需不懈努力!

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