推進(jìn)方案

時(shí)間：2025-10-31 18:41:39 方案

關(guān)于推進(jìn)方案范文集合9篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的推進(jìn)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于推進(jìn)方案范文集合9篇

推進(jìn)方案篇1

　　上學(xué)期考試成績(jī)的確很差，感覺很努力了，但是看成績(jī)就不能繼續(xù)張口說話了。再三思考，想從以下幾方面再努力，爭(zhēng)取這學(xué)期有所不同。

　　備課

　　木多成林，上學(xué)期，我每堂課前也認(rèn)真?zhèn)湔n，想好怎樣知識(shí)鏈接，如何新課探究，設(shè)計(jì)精確的課堂測(cè)驗(yàn)題目。但是，問題是這些全是我一個(gè)人思維的定式，所以注定考慮的情況面窄，有漏洞。這學(xué)期，我準(zhǔn)備每堂課之前把想法和蔣老師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，思考再思考后，與蔣老師同思想，同步進(jìn)課堂。

　　課堂教學(xué)

　　新課探究要讓學(xué)生當(dāng)主體，讓學(xué)生有充分的思考、探究時(shí)間，讓學(xué)生在充分理解的前提下進(jìn)行課堂練習(xí)。練習(xí)中，我要做好課堂輔導(dǎo)工作，在學(xué)生自主練習(xí)的同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)生，個(gè)別指點(diǎn)。課堂檢測(cè)題目以基礎(chǔ)知識(shí)為主，全批全改，做好總結(jié)工作。對(duì)于面上的問題，班級(jí)講解并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)成目標(biāo)。個(gè)別孩子的個(gè)別問題單獨(dú)輔導(dǎo)，達(dá)成目標(biāo)。

　　課后輔導(dǎo)

　　學(xué)生科目多，時(shí)間緊，要想抓好課后輔導(dǎo)工作，幾乎沒有時(shí)間。所以我想，利用生幫生的方式，讓好學(xué)生帶動(dòng)一部分差生。我重要的工作是教優(yōu)生如何輔導(dǎo)，省時(shí)省力。另外，聯(lián)系一部分家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好輔導(dǎo)工作，畢竟晚上的時(shí)間是最充裕的'。如果家長(zhǎng)不能保證輔導(dǎo)就動(dòng)員去輔導(dǎo)班。

　　家庭作業(yè)

　　這學(xué)期得家庭作業(yè)我分層進(jìn)行，我把學(xué)生分成四個(gè)組，一組尖子生，二組和三組是中等生，四組是學(xué)困生。每天的家庭作業(yè)我都分層次布置，讓孩子掌握能掌握的知識(shí)。對(duì)家庭作業(yè)我一直做到全批全改，并且要求孩子認(rèn)真改錯(cuò)，并通過輔導(dǎo)讓學(xué)生知道為什么錯(cuò)。

　　整體流程

　　上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度比較慢，學(xué)期末檢測(cè)題目大部分由我一個(gè)人手工出題，思路比較窄。這學(xué)期，我準(zhǔn)備加快新課進(jìn)度，留充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)擴(kuò)大復(fù)習(xí)題目的廣度，大范圍搜羅題目，擴(kuò)大孩子視野，做到既鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又有效提高學(xué)生能力。

　　總之，我要廣思集意，努力提高教學(xué)成績(jī)。

推進(jìn)方案篇2

　　一、建立健全法規(guī)制度，在制度建設(shè)上求突破。

　　縣上相繼出臺(tái)實(shí)施省水資源費(fèi)征收管理辦法細(xì)則、水資源配置方案、以水定電以電控水管理辦法、地下水計(jì)量控制設(shè)備管理辦法，水票使用管理辦法、行業(yè)用水定額、村級(jí)農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)管理辦法等相關(guān)管理辦法和制度，正在修改完善水權(quán)交易制度、水資源管理辦法、節(jié)約用水管理辦法、水利工程管理辦法、節(jié)水基金管理辦法、城市污水回收利用管理辦法、排污費(fèi)征收使用管理辦法、用水器具認(rèn)證和市場(chǎng)準(zhǔn)入制度、節(jié)水責(zé)任考核辦法等配套管理辦法和規(guī)章制度，確保水資源管理的制度化和規(guī)范化。

　　二、改革水權(quán)水價(jià)制度，在水資源管理機(jī)制上求突破。

　　以水權(quán)、水市場(chǎng)理論為指導(dǎo)，全縣總量控制和定額管理兩套指標(biāo)控制體系已基本建立。從年全縣制定并實(shí)施水資源配置方案以來，已將水權(quán)分行業(yè)逐級(jí)分配到戶，基本明晰了初始水權(quán)，并建立和完善了鄉(xiāng)、村、社、井四級(jí)水權(quán)明晰臺(tái)賬，年全縣共配置水量5.8億立方米（地表水1.75億立方米，地下水4.05億立方米），較年實(shí)際用水量6.86億立方米削減1.06億立方米。推行水票制度，用水戶憑水權(quán)證分配水量，以用水小組為單位按輪次購買水票，用水戶先購票，再按規(guī)定程序進(jìn)行引水和取水。強(qiáng)化水電共管措施，嚴(yán)格執(zhí)行水電部門下管一級(jí)管理辦法，把以水定電、以電控水、憑票供水、刷卡取水作為水資源管理的重點(diǎn)。逐步明晰縣城用水戶水權(quán)，實(shí)行總量控制、定額管理、超量加價(jià)。推行智能化管理，全縣計(jì)劃保留的6290眼機(jī)井全部安裝智能化計(jì)量控制設(shè)備，通過加強(qiáng)智能化設(shè)備的運(yùn)行管理，配套完善設(shè)備和運(yùn)行維護(hù)辦法，加強(qiáng)技術(shù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和用水戶操作技能培訓(xùn)，使取水程序和用水行為進(jìn)一步規(guī)范，目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能嚴(yán)格遵守“用水戶提出申請(qǐng)→協(xié)會(huì)核對(duì)加注意見→鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源管理辦公室審核批復(fù)→水管單位確認(rèn)后出售水票和刷卡充值→供電所依據(jù)水票向用水戶供電→用水戶刷卡取水”的取水程序，水管單位包村包社職工逐月逐井進(jìn)行用水量和用電量的登記，實(shí)時(shí)監(jiān)控每眼機(jī)井逐輪次的用水情況，加強(qiáng)用水的過程性控制。積極改革田間工程管理體制，建立符合縣實(shí)際的田間工程管理體制，建立有效的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)約束機(jī)制，積極推行承包、租賃、股份合作制等多種形式的工程管理辦法，建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的高效運(yùn)行機(jī)制，不斷降低運(yùn)行管理成本，提高工程運(yùn)行效率和效益。針對(duì)流域重點(diǎn)治理環(huán)河灌區(qū)節(jié)水改造項(xiàng)目工程管理，縣政府專門印發(fā)了環(huán)河灌區(qū)田間工程后續(xù)管理辦法，確保已建工程的高效運(yùn)行和充分發(fā)揮效益。

　　三、調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在用水結(jié)構(gòu)優(yōu)化上求突破。

　　以水定產(chǎn)業(yè)、以水定規(guī)模、以水布局經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，從提高單方水效益和節(jié)水增收為出發(fā)點(diǎn)，推行“三壓三擴(kuò)”措施，大力壓縮傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，擴(kuò)大陽光產(chǎn)業(yè)；壓縮高耗水作物面積，擴(kuò)大節(jié)水高效型產(chǎn)業(yè)；壓縮農(nóng)業(yè)人口，擴(kuò)大非農(nóng)產(chǎn)業(yè)人口。種植業(yè)方面，壓縮相對(duì)耗水多的糧食作物比重，年，糧食作物面積由年的28.6萬畝調(diào)整到23.2萬畝，減少了近20%；大力發(fā)展棉花、茴香、葵花、中藥材等節(jié)水型高效經(jīng)濟(jì)作物，低耗水高效作物種植比例明顯增大，達(dá)到70%以上；大力發(fā)展以日光溫室為主的設(shè)施農(nóng)業(yè)，全縣已累計(jì)建設(shè)日光溫室1畝；著力發(fā)展沙產(chǎn)業(yè)，在風(fēng)沙沿線退耕還林沙化區(qū)，推廣梭梭、紅柳人工集約化栽植，接種藥用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的肉蓯蓉；努力形成溫室和糧食、棉花和茴香、藥材和飼草三個(gè)三分之一的產(chǎn)業(yè)格局。按照抓養(yǎng)殖大戶、建養(yǎng)殖小區(qū)，抓品種改良、建防疫體系的發(fā)展方向，大力發(fā)展草畜產(chǎn)業(yè)，把草畜產(chǎn)業(yè)變成農(nóng)民增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)城市廢污水治理和排放控制，做到達(dá)標(biāo)排放，推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，逐步實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)。分年度制定關(guān)井壓田實(shí)施方案，科學(xué)確定關(guān)井壓田區(qū)域，嚴(yán)格按照申報(bào)、核查、確認(rèn)、公示、關(guān)閉、驗(yàn)收、建檔等各階段工作完成時(shí)限和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)關(guān)井壓田工作，已累計(jì)關(guān)閉機(jī)井1698眼，壓減農(nóng)田面積24.65萬畝；結(jié)合水資源配置方案的落實(shí)，實(shí)際農(nóng)田配水面積已由102萬畝壓減到年的74萬畝，壓減幅度達(dá)27%。

　　四、推廣綜合節(jié)水技術(shù)，在節(jié)水方法措施上求突破。

　　積極推廣各種綜合節(jié)水技術(shù)。從農(nóng)業(yè)方面講，縣上先后實(shí)施了大型灌區(qū)節(jié)水改造、日協(xié)貸款節(jié)水灌溉、流域重點(diǎn)治理環(huán)河灌區(qū)節(jié)水改造項(xiàng)目及其它灌區(qū)的節(jié)水改造工程，同時(shí)縣政府每年下達(dá)300～600公里的渠道襯砌任務(wù)，近三年累計(jì)襯砌骨干渠道30.88公里，襯砌斗農(nóng)渠及農(nóng)井渠等田間工程1364公里，安裝低壓管道386公里；堅(jiān)持高效節(jié)水技術(shù)和常規(guī)節(jié)水技術(shù)相結(jié)合，示范滴灌、管灌等高效節(jié)水技術(shù)面積4.45萬畝，小畦灌、壟溝灌、覆膜灌等常規(guī)節(jié)水技術(shù)已基本普及，小畦灌面積達(dá)到40萬畝，壟溝灌面積達(dá)到15萬畝，覆膜灌面積達(dá)到50萬畝；改變傳統(tǒng)的灌水方式，采用一膜兩用免耕技術(shù)、干播濕出栽培技術(shù)等，湖區(qū)推廣一膜兩用免耕技術(shù)面積達(dá)到4.8萬畝，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均不同程度地采用干播濕出栽培技術(shù)，去掉儲(chǔ)灌用水從而減少一次灌水；積極采取科學(xué)的灌溉制度，通過推遲頭水時(shí)間，盡可能延長(zhǎng)灌水間隔時(shí)間，從而減少灌水次數(shù)，有效降低作物生育期灌溉定額，今年全縣小麥、玉米、瓜類、辣椒、洋蔥等作物與去年相比至少要少灌一到二次水；大部分群眾在澆灌過程中，改變了以往的大塊串漫灌的灌水方式，想方設(shè)法淺澆薄灌，打消以往的狠水思想，最大限度的降低灌水定額。堅(jiān)持生產(chǎn)節(jié)水和生活節(jié)水相結(jié)合，在強(qiáng)抓生產(chǎn)節(jié)水的同時(shí)，不放松生活節(jié)水，在大壩文二村、薛百宋和村等地示范了以安裝計(jì)量設(shè)施、改造節(jié)水器具、集雨及廢水收集利用等家庭生活節(jié)水技術(shù)，探索農(nóng)村生活節(jié)水的模式，群眾節(jié)水意識(shí)普遍提高。城區(qū)針對(duì)居民生活、機(jī)關(guān)單位和工業(yè)企業(yè)等，實(shí)施節(jié)水器具改造、分戶計(jì)量和水表出戶改造、給排水管網(wǎng)改造、城市污水處理、集雨和廢水回用、街道綠化滴灌等節(jié)水改造工程，有效提高了城區(qū)群眾的節(jié)水意識(shí)和參與意識(shí)。通過各項(xiàng)綜合節(jié)水措施，年全縣共削減地下水開采量4400萬立方米，年再削減5000萬立方米；年，農(nóng)業(yè)斗口井口畝均配水定額下降到542立方米，人均配水面積控制在3畝以內(nèi)，工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量下降到95立方米，預(yù)計(jì)較年可再削減地下水開采量8000萬立方米。

　　五、組建農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)，在參與式管理上求突破。

　　全縣以村為單位組建農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)245個(gè)，全部進(jìn)行了會(huì)員登記，辦理了注冊(cè)手續(xù)，制定章程及相關(guān)配套制度，發(fā)放會(huì)員證書，并積極落實(shí)辦公場(chǎng)所和辦公設(shè)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均與村級(jí)用水者協(xié)會(huì)簽定了工作目標(biāo)責(zé)任書，村級(jí)用水者協(xié)會(huì)又與用水戶簽定了用水管理協(xié)議，使協(xié)會(huì)在參與水權(quán)分配和監(jiān)督水票運(yùn)行、執(zhí)行用水計(jì)劃、管理田間工程、協(xié)助水管單位推廣節(jié)水技術(shù)和征收水費(fèi)、宣傳國(guó)家的水利法規(guī)政策、教育和指導(dǎo)用水戶節(jié)約用水等方面起到了重要的促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步發(fā)揮村級(jí)農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)的主體作用，穩(wěn)步推進(jìn)用水戶參與式管理，在健全完善協(xié)會(huì)章程、選舉辦法、工程、用水和財(cái)務(wù)管理制度、會(huì)員公約、水事糾紛協(xié)調(diào)仲裁辦法等制度的基礎(chǔ)上，縣政府對(duì)村級(jí)農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)的職能職責(zé)做了進(jìn)一步明確，給協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人員預(yù)算了工資，預(yù)算補(bǔ)貼協(xié)會(huì)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，制定印發(fā)村級(jí)農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法。同時(shí)，按照目標(biāo)責(zé)任制管理辦法，將協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人員的工資報(bào)酬與工作任務(wù)掛鉤，通過對(duì)約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步完善，充分調(diào)動(dòng)用水者協(xié)會(huì)的積極性。整體上講，協(xié)會(huì)能按照“一事一議”和“客觀、公正、公平、公開”的'原則，民主討論解決水權(quán)分配、用水管理、工程管理、節(jié)水技術(shù)推廣中的具體事宜，為全村的用水戶和水管單位服務(wù)，尤其能嚴(yán)格落實(shí)水票運(yùn)行制度和逐輪次控水措施，逐步規(guī)范用水程序，妥善化解用水戶之間的水事矛盾，基本實(shí)現(xiàn)了公眾參與的目標(biāo)。協(xié)會(huì)的組建運(yùn)行，為轄區(qū)水資源的優(yōu)化配置、合理利用、節(jié)約保護(hù)和田間工程的高效管理起到了積極的促進(jìn)作用，群眾的節(jié)水意識(shí)和參與意識(shí)普遍提高，用水程序日趨規(guī)范。

　　六、多方籌措資金，在項(xiàng)目建設(shè)上求突破。

　　近年來我縣把抓項(xiàng)目建設(shè)促發(fā)展作為載體，加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，積極爭(zhēng)取吸納各方資金，尤其是增加水利工程建設(shè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)的投入，改善農(nóng)民的生活及生產(chǎn)條件，提高水資源的利用效率和單位面積的用水效益，增加農(nóng)民的收入，增強(qiáng)廣大干部群眾節(jié)水促發(fā)展的意識(shí)。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地篩選項(xiàng)目，切實(shí)做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備等前期工作；多渠道、全方位爭(zhēng)取項(xiàng)目，力爭(zhēng)生態(tài)建設(shè)與保護(hù)、灌區(qū)節(jié)水改造、水資源保護(hù)、水資源配置保障工程等一批影響大、效果好的重大水利建設(shè)項(xiàng)目及早開工建設(shè)；全力以赴實(shí)施好已批準(zhǔn)的灌區(qū)節(jié)水改造、水資源保護(hù)等項(xiàng)目，以項(xiàng)目為支撐加快推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。年以來，全縣重點(diǎn)建設(shè)了以下項(xiàng)目，一是實(shí)施了紅崖山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項(xiàng)目，～年四個(gè)年度項(xiàng)目，襯砌骨干渠道35.507km，完成投資2631.09萬元，其中國(guó)家投資1700萬元，地方配套及群眾自籌931.09萬元。二是實(shí)施人飲安全項(xiàng)目，年四個(gè)年度項(xiàng)目，建成供水工程15項(xiàng)，使6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50個(gè)行政村、5.6543萬人的飲水達(dá)到安全或基本安全標(biāo)準(zhǔn)，完成投資2386萬元，其中國(guó)家投資1602萬元，地方配套及群眾自籌784萬元。三是實(shí)施日協(xié)貸款節(jié)水灌溉項(xiàng)目，襯砌渠道397.73km，配套滴灌0.07萬畝，配套管灌0.85萬畝，完成投資4905.62萬元，其中日元貸款2411.92萬元，國(guó)家投資609萬元，地方配套及群眾自籌1884.7萬元。四是實(shí)施渠道襯砌工程，縣政府每年下達(dá)300—600公里的渠道襯砌任務(wù)，年四年累計(jì)襯砌各類渠道2376.6公里，完成投資6712.22萬元，全部為群眾自籌。五是實(shí)施石羊河流域重點(diǎn)治理項(xiàng)目灌區(qū)節(jié)水改造工程，環(huán)河灌區(qū)配套節(jié)水改造工程面積5萬畝，其中渠灌1.9萬畝，管灌2.75萬畝，大田滴灌0.15畝，日光溫室滴灌0.15萬畝，安裝地下水智能化計(jì)量設(shè)施620套，目前工程已全面竣工，完成投資20xx萬元，其中國(guó)家投資1815萬元，地方配套及群眾自籌202萬元；紅崖山灌區(qū)節(jié)水改造年度工程共批準(zhǔn)7個(gè)分項(xiàng)可研報(bào)告，計(jì)劃改建骨干工程65.913公里，其中總干10.313公里，干渠28.1公里，支渠27.5公里；實(shí)施田間節(jié)水面積10.78萬畝，其中渠灌3.75萬畝，管灌0.8萬畝，大田滴灌5.45萬畝，溫室滴灌0.78萬畝，安裝地下水計(jì)量設(shè)施1091套，總投資22208萬元，其中國(guó)家投資19988萬元，地方配套的群眾自籌2220萬元，目前工程已全部開工建設(shè)，進(jìn)展順利；紅崖山灌區(qū)節(jié)水改造年度工程項(xiàng)目初設(shè)已批復(fù)，正在抓緊做好前期準(zhǔn)備工作。六是實(shí)施節(jié)水示范、民辦公助、抗旱防汛等項(xiàng)目，年以來共完成投資949.06萬元，其中國(guó)家投資236萬元，省級(jí)配套188萬元，地方配套及群眾自籌525.06萬元。七是爭(zhēng)取一些補(bǔ)助項(xiàng)目，年，將外調(diào)水水費(fèi)補(bǔ)貼項(xiàng)目列入省級(jí)財(cái)政預(yù)算，每年補(bǔ)貼民調(diào)調(diào)水水費(fèi)補(bǔ)貼600萬元，已累計(jì)到位1200萬元；年，全縣關(guān)閉機(jī)井被省財(cái)政列入補(bǔ)助范圍，年前關(guān)閉的1004眼機(jī)井已到位補(bǔ)助資金1163.55萬元，年關(guān)閉的694眼機(jī)井補(bǔ)助資金正在報(bào)批審核中。

　　七、創(chuàng)建節(jié)水模范，在節(jié)水實(shí)效上求突破。

　　為落實(shí)溫總理來民講話精神，年3月3日，全縣召開了萬人參加的創(chuàng)建全國(guó)節(jié)水模范縣和防沙治沙示范縣誓師動(dòng)員大會(huì)，全面開展創(chuàng)建全國(guó)節(jié)水模范縣活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建全國(guó)節(jié)水模范縣工作進(jìn)行了全面安排部署，萬人進(jìn)行宣誓：“我愿積極投身石羊河流域重點(diǎn)治理，牢記總理囑托，發(fā)揚(yáng)精神，節(jié)約用水，保衛(wèi)綠洲，防沙治沙，建設(shè)家園，為創(chuàng)建全國(guó)節(jié)水模范縣和防沙治沙示范縣而努力奮斗，決不讓能成為第二個(gè)羅布泊�！蹦壳�，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，尤其是水資源配置、灌區(qū)節(jié)水改造、設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)等重點(diǎn)措施成效顯著。做為創(chuàng)建節(jié)水模范縣的重要組成部分，積極開展節(jié)水模范縣城創(chuàng)建活動(dòng)，按照“六個(gè)一”的要求（即一個(gè)響亮的節(jié)水城市口號(hào)、一套完善的節(jié)水城市制度、一批先進(jìn)的節(jié)水城市工程、一個(gè)新穎的節(jié)水城市形象、一批高效的節(jié)水城市亮點(diǎn)、一批醒目的節(jié)水宣傳載體），以制度建設(shè)為核心，堅(jiān)持約束與激勵(lì)、行政與經(jīng)濟(jì)、法律與科技同時(shí)抓，依法管水、科學(xué)配水和節(jié)約用水相結(jié)合的原則，完善水資源管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建立水資源公眾參與體系和高效利用體系；以基礎(chǔ)設(shè)施改造為重點(diǎn)，加快改造城區(qū)供水管網(wǎng)，降低漏失率；啟動(dòng)城市居民家庭分戶計(jì)量設(shè)施安裝工程和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位節(jié)水器具改造以及計(jì)量設(shè)施安裝工程；以節(jié)水宣傳活動(dòng)為載體，擴(kuò)大創(chuàng)建活動(dòng)的公眾參與面，多層次、多渠道、多角度開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)城區(qū)居民牢固樹立節(jié)約用水觀念，使節(jié)約用水成為居民的自覺行動(dòng)。目前節(jié)水器具改造、分戶計(jì)量和水表出戶、街道綠化滴灌等工程進(jìn)展順利，示范點(diǎn)建設(shè)已初見成效。

推進(jìn)方案篇3

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，盡管辦學(xué)條件、師資力量相對(duì)薄弱，卻絲毫阻擋不住老師追求卓越的決心和信心。20xx年2月，被評(píng)為濱城區(qū)首批“人民最滿意學(xué)�！保�9月，被評(píng)為濱州市教學(xué)工作先進(jìn)單位；12月，順利通過“山東省規(guī)范化學(xué)�！彬�(yàn)收，成為全區(qū)第一所獲此殊榮的農(nóng)村小學(xué)。為“落實(shí)課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育”，我校在推進(jìn)課程建設(shè)、課堂教學(xué)和教學(xué)管理創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行了積極思考和探索。

　　一、整體優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)課程建設(shè)

　　我校通過對(duì)各門課程標(biāo)準(zhǔn)（或指導(dǎo)綱要或指導(dǎo)意見）的研究，把課程分為三類，語數(shù)英科品德是基礎(chǔ)課程，音體美是特長(zhǎng)課程，綜合實(shí)踐、地方和校本是拓展課程。為此，我校樹立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)，適度拓展”的培養(yǎng)目標(biāo)，要求每一名學(xué)生打牢語數(shù)英科品德基礎(chǔ)，在音體美考核達(dá)標(biāo)的前提下發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，并在綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程中適當(dāng)拓展。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，各門課程并非孤立的，如語文和傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)與拓展的關(guān)系；學(xué)科課程與學(xué)生管理也有密切聯(lián)系，如安全教育與主題班會(huì)多有重復(fù)。因此，我們綜合各門課程的優(yōu)勢(shì)，打通學(xué)科教學(xué)與學(xué)生管理的關(guān)系，合理調(diào)配師資，改革教師任課體制，做到教學(xué)、管理兩不誤。

　　明確了課程性質(zhì)與任務(wù)后，我校積極推進(jìn)課程建設(shè)，重點(diǎn)做好國(guó)家、地方課程的校本化建設(shè)和校本課程的特色化建設(shè)。

　　1．國(guó)家課程校本化。為了把課程標(biāo)準(zhǔn)（或指導(dǎo)綱要）中的課程目標(biāo)具體化，我們嘗試學(xué)科課程的校本化，以語文為例：①課標(biāo)要求背誦優(yōu)秀詩文160篇，我們整理了192首古詩詞，安排在12個(gè)學(xué)期，每學(xué)期16首，基本上每周一首；②課標(biāo)要求閱讀145萬字，我們篩選了36本必讀書和72本選讀書，寫出推薦理由，利用好書推薦會(huì)推薦給學(xué)生閱讀；③每天上午上課前15分鐘為晨讀時(shí)間，下午上課前15分鐘為“寫字一刻鐘”，各年級(jí)每天的誦讀內(nèi)容和練習(xí)的字都是固定的；④通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式積累課程資源，通過落實(shí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施綜合考查；⑤創(chuàng)辦�？秵⒑健�、校報(bào)《芳草地》，建立青青校園紅領(lǐng)巾廣播站，每周征集學(xué)生稿件；⑥一年一度的讀書節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在讀書筆記評(píng)選、讀書演講會(huì)、語文素養(yǎng)大賽等活動(dòng)中創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先……這樣，通過定時(shí)間、定內(nèi)容，把語文課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)目標(biāo)具體化了。

　　2．校本課程特色化。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)潛能，我校實(shí)行1+1任課模式，所有教師都參與一個(gè)活動(dòng)隊(duì)的輔導(dǎo)，蠟筆畫、葫蘆絲、豎笛、竹竿舞、呼啦圈、書法、剪紙、五子棋、象棋、籃球等二十多個(gè)活動(dòng)社團(tuán)在每天的課外活動(dòng)成為校園里一道靚麗的風(fēng)景。

　　二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革

　　課堂是教學(xué)的主陣地，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，落實(shí)自主合作探究的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建適應(yīng)不同教學(xué)內(nèi)容的課堂模式，推動(dòng)高效課堂建設(shè)。通過組織骨干教師研究論證、學(xué)習(xí)借鑒，探索出了“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，“四案”是預(yù)習(xí)案、教案、學(xué)案、鞏固案，“六環(huán)節(jié)”即“目標(biāo)導(dǎo)航→自學(xué)質(zhì)疑→交流展示→合作探究→精講點(diǎn)撥→鞏固應(yīng)用”。

　　按照共性和個(gè)性相統(tǒng)一的原則，我校對(duì)“四案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實(shí)提出統(tǒng)一要求，在語數(shù)英科四學(xué)科中構(gòu)建基于學(xué)校特色和學(xué)情特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，我們要求老師們?cè)谧裱八陌噶h(huán)節(jié)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地優(yōu)化課堂教學(xué)，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。

　　具體到各學(xué)科教學(xué)中，不同學(xué)科對(duì)“四案六環(huán)節(jié)”中的各環(huán)節(jié)會(huì)有不同側(cè)重。如：語文重視從“教課文”到“教語文”的轉(zhuǎn)變，需要老師們梳理每一篇課文的“語文因素”，解決“教什么”的問題，因此，語文重視預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)，使老師們?cè)谡n堂教學(xué)中有據(jù)可依；根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的要求，數(shù)學(xué)課程重視數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)感的培養(yǎng)，因此，數(shù)學(xué)側(cè)重于“教案”和“鞏固案”的編寫；英語、科學(xué)則重視“學(xué)案”的編制，也就是關(guān)注課堂上學(xué)生在做什么，其中，英語側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口能力，科學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，不僅推動(dòng)了我校的教學(xué)改革，而且減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)。以語文為例：從課程內(nèi)容到教材內(nèi)容再到教學(xué)內(nèi)容的模糊不清使老師們?cè)趥湔n過程中不得不花費(fèi)大量時(shí)間用于教學(xué)內(nèi)容的整理與設(shè)計(jì)，平行班人人“百度”，同一篇課文年年“百度”。通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，建成了一份相對(duì)完善的備課資源，人人可用，年年可用，必然節(jié)約時(shí)間。同時(shí)，一所學(xué)校的語文教師在教學(xué)能力上總有差異，通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，讓對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析深刻的骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)為平行班中的其他教師所用，為下一年任教該年級(jí)的語文教師所用，既節(jié)約了老師們的備課時(shí)間，也優(yōu)化了全體語文教師的教學(xué)層次。

　　三、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面落實(shí)課程評(píng)價(jià)

　　在農(nóng)村小學(xué)，一位老師兼任兩門課程是必然的，為了避免任教語文、數(shù)學(xué)課程的老師擠占兼任學(xué)科課時(shí)，曾經(jīng)規(guī)定任教語文、數(shù)學(xué)課程的老師不得兼任本班其它課程�？缒昙�(jí)兼課有利于“開全課程，開足課時(shí)”，但是，像品德、安全教育等課程，沒有老師對(duì)學(xué)生的充分了解，難以落實(shí)課程目標(biāo)，避免“大吃小”最有效的做法是構(gòu)建完善的課程評(píng)價(jià)體系。我校的課程評(píng)價(jià)分為學(xué)校評(píng)價(jià)教師的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)納入教師綜合考核，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)納入學(xué)生期末考核等級(jí)的評(píng)定。

　　學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分四個(gè)階段來落實(shí)。

　　1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能抽查。學(xué)期初，科學(xué)教師通過集體備課制定各年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，交學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。期末科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考核，從學(xué)期初制定的.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中隨機(jī)抽取。考核時(shí)，從任課老師任教的班級(jí)中抽測(cè)兩個(gè)班，每班抽測(cè)5名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，考核人員現(xiàn)場(chǎng)打分。取被考核學(xué)生的平均分為任課教師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績(jī)，占期末科學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)成績(jī)的50%。

　　2．音體美技能抽查。學(xué)期初，音體美老師通過集體備課制定各年級(jí)音體美學(xué)科的抽測(cè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，交學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。抽測(cè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分基礎(chǔ)知識(shí)與技能考核兩項(xiàng)，重在技能考核。美術(shù)考核結(jié)合學(xué)生平時(shí)的作品展示，體育學(xué)科考核重在測(cè)評(píng)學(xué)校體育教研組統(tǒng)一制定的體育教學(xué)進(jìn)度表的貫徹落實(shí)，音樂考核結(jié)合學(xué)校特長(zhǎng)隊(duì)的訓(xùn)練�？己藭r(shí)，從任課老師任教的班級(jí)中抽測(cè)兩個(gè)班，取兩個(gè)班級(jí)的平均分為任課老師的抽測(cè)成績(jī)，占期末教學(xué)質(zhì)量考評(píng)成績(jī)的60%。

　　3．語數(shù)英書面考試。書面考試成績(jī)按等級(jí)統(tǒng)計(jì)，并按優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行成績(jī)分析。這三科的班級(jí)成績(jī)總評(píng)=優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)分（10分）+及格率標(biāo)準(zhǔn)分（50分）+教學(xué)質(zhì)量考查成績(jī)（40分）。

　　4．學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量考查。學(xué)校組建由教學(xué)管理人員、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的教學(xué)質(zhì)量考查小組，依據(jù)學(xué)期初各學(xué)科制定的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，通過查閱材料、學(xué)生座談、學(xué)生抽測(cè)等方式，對(duì)所有任課教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估�？疾槌煽�(jī)因?qū)W科不同分值也不同，如語文書面測(cè)評(píng)成績(jī)占60%，學(xué)�？疾槌煽�(jī)占40%；科學(xué)考查成績(jī)占50%，實(shí)驗(yàn)技能抽測(cè)成績(jī)占50%等。

　　課程評(píng)價(jià)改革，跳出了僅以一次期末考試來評(píng)價(jià)老師、學(xué)生教和學(xué)的傳統(tǒng)方式，評(píng)價(jià)主體多元、方式多樣，評(píng)出了師生的自信，也評(píng)出了師生的教學(xué)積極性。

　　漫漫求索路，追求永不停。下一步，我們一定要刻苦鉆研、銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的共同教育夢(mèng)想努力拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)。

推進(jìn)方案篇4

　　一、充分發(fā)揮主力軍作用，大力開展科普宣傳和科技培訓(xùn)。

　　科技隊(duì)伍中聚集著各級(jí)各類技術(shù)人員和能工巧匠，是一支創(chuàng)造、實(shí)踐、傳播科學(xué)文化知識(shí)的主力軍，要發(fā)揮好主力軍的作用，把傳播科學(xué)文化知識(shí)，提高全鎮(zhèn)人民科學(xué)文化素質(zhì)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓�？萍嫁k、鎮(zhèn)科協(xié)和鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各部門要根據(jù)各自的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地搞好常年性和階段性的科普宣傳和科技培訓(xùn)，要繼續(xù)辦好《今日》自辦節(jié)目，并開辟科普欄目，辦好科技畫廊，尤其要利用鎮(zhèn)科技培訓(xùn)基地不失時(shí)機(jī)地搞好各類科技培訓(xùn)，大力普及和推廣農(nóng)業(yè)、種養(yǎng)殖等先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，大力開展衛(wèi)生科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、人口科學(xué)等知識(shí)的普及。在科普宣傳中鎮(zhèn)科協(xié)要會(huì)同相關(guān)部門面向全鎮(zhèn)辦好“科普宣傳周”活動(dòng)，并動(dòng)員和組織社會(huì)各界積極參與，形成一定的聲勢(shì)，提高人民群眾的科技意識(shí)，各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要有一個(gè)相對(duì)固定的宣傳櫥窗。要積極創(chuàng)建和扶持農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、科普示范基地、示范戶，并組織進(jìn)行交流和參觀等活動(dòng)，從而促進(jìn)科技成果的推廣和應(yīng)用，帶動(dòng)周圍農(nóng)戶致富。

　　二、增強(qiáng)自主創(chuàng)新力度，努力開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)，做大做強(qiáng)企業(yè)。

　　各企業(yè)要組織職工廣泛開展技術(shù)革新活動(dòng)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，要重視“專利”申報(bào)工作，要認(rèn)識(shí)到：專利是保護(hù)自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，做強(qiáng)做大企業(yè)有力的法律武器；專利制度是激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，技術(shù)創(chuàng)新的.一個(gè)重要機(jī)制；專利制度的實(shí)施是促進(jìn)對(duì)外開放的重要條件之一。更要認(rèn)識(shí)到企業(yè)進(jìn)行的大量技術(shù)創(chuàng)新工作，取得的科技成果，擁有自有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不積極主動(dòng)申報(bào)專利會(huì)造成：

　　一是技術(shù)成果沒有申請(qǐng)專利，得不到法律保護(hù)，他人可以無償使用。

　　二是技術(shù)人員跳槽后，很容易將未得到專利保護(hù)的技術(shù)成果帶走，造成無形資產(chǎn)的流失。

　　三是他人運(yùn)用該專利技術(shù)制造同樣產(chǎn)品后，發(fā)明人無權(quán)運(yùn)用法律武器制止其侵權(quán)行為，等于將本可獨(dú)占的市場(chǎng)白白給了人家。

　　四是專利是申請(qǐng)技術(shù)創(chuàng)新基金、高新產(chǎn)品的必備條件之一，成果再好，不申請(qǐng)專利，也得不到國(guó)際承認(rèn)，不利于招商引資。提高自主創(chuàng)新能力，是保持經(jīng)濟(jì)期平穩(wěn)較快發(fā)展的重要支撐；是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增方式的重要支撐；也是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力的重要支撐。

　　同時(shí)，要走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的道路，要重視與大專院校、科研單位聯(lián)合，研究開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，提升產(chǎn)業(yè)，做大做強(qiáng)企業(yè)，努力使企業(yè)躋身于本行業(yè)的前列。鎮(zhèn)科技部門要努力選擇和申報(bào)各級(jí)各類科技計(jì)劃項(xiàng)目，爭(zhēng)取科技經(jīng)費(fèi)的支持，提高產(chǎn)品的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品。各企業(yè)要多與鎮(zhèn)科技部門取得聯(lián)系，雙向交流，獲取信息。為加大、引導(dǎo)、激勵(lì)和扶持力度，加快推進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新，提升企業(yè)發(fā)展層次，促進(jìn)全鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)全鎮(zhèn)自主創(chuàng)新、提升企業(yè)發(fā)展水平工作取得顯著成效的項(xiàng)目實(shí)行如下獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、開發(fā)科技產(chǎn)品（成果經(jīng)鑒定）獎(jiǎng)：國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品20000元/只，國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品10000元/只，省級(jí)新產(chǎn)品5000元/只。

　　2、科技進(jìn)步獎(jiǎng)（分級(jí)獎(jiǎng)）：省級(jí)一等獎(jiǎng)10000元/只，二等獎(jiǎng)8000元/只，三等獎(jiǎng)6000元/只。市級(jí)一等獎(jiǎng)5000元/只，二等獎(jiǎng)3000元/只，三等獎(jiǎng)20xx元/只。市級(jí)一等獎(jiǎng)3000元/只，二等獎(jiǎng)20xx元/只，三等獎(jiǎng)1000元/只。

　　3、申報(bào)專利獎(jiǎng)，在市單個(gè)企業(yè)申報(bào)專利10件以上，獎(jiǎng)勵(lì)10000元的基礎(chǔ)上：發(fā)明專利5000元/只，實(shí)用新型專利20xx元/只，外觀設(shè)計(jì)專利1000元/只。

　　4、申報(bào)并批準(zhǔn)：省民營(yíng)科技企業(yè)10000元/個(gè)，高新技術(shù)企業(yè)：國(guó)家級(jí)30000元/個(gè)，省級(jí)20000元/個(gè)。

　　5、建立科技研究所（含研發(fā)中心）：5000元/個(gè)；市以上工程技術(shù)研究中心10000元/個(gè)。

　　6、承擔(dān)國(guó)家863項(xiàng)目：50000元/項(xiàng)，火炬計(jì)劃項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)30000元/項(xiàng)，省級(jí)10000元/項(xiàng)。

　　7、商標(biāo)注冊(cè)（含境外注冊(cè)）：新注冊(cè)500元/只，獲得中國(guó)馳名商標(biāo)50000元/個(gè)，省著名商標(biāo)30000元/只，市知名商標(biāo)10000元/只。

　　8、爭(zhēng)創(chuàng)名牌：獲國(guó)家免檢產(chǎn)品50000元/只，中國(guó)質(zhì)量管理獎(jiǎng)的企業(yè)30000元/個(gè)，中國(guó)質(zhì)量管理先進(jìn)單位的企業(yè)20000元/個(gè)，省質(zhì)量管理獎(jiǎng)的企業(yè)20000元/個(gè)，中國(guó)名牌產(chǎn)品30000元/只，省名牌產(chǎn)品20000元/只，市名牌產(chǎn)品10000元/只。以上獎(jiǎng)勵(lì)在同一獎(jiǎng)項(xiàng)中同時(shí)獲得國(guó)家、省、市的項(xiàng)目的獎(jiǎng)金額就高不就低（國(guó)家、省、市直接獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)給企業(yè)除外）。上述獎(jiǎng)勵(lì)年末經(jīng)鎮(zhèn)政府審定直接兌付。

　　三、加強(qiáng)科協(xié)網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)，發(fā)展壯大科技隊(duì)伍。

　　科技工作的開展離不開有一個(gè)健全的科協(xié)網(wǎng)絡(luò)和一支能充分發(fā)揮作用的科技隊(duì)伍，要把更多的科技人員、能工巧匠組織起來，加入鎮(zhèn)科協(xié)組織，進(jìn)一步發(fā)揮他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中的積極作用。要在他們中間深入宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，調(diào)動(dòng)他們投身于“工業(yè)立鎮(zhèn)、三產(chǎn)興鎮(zhèn)、統(tǒng)籌發(fā)展、富民強(qiáng)鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)略的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。各規(guī)模企業(yè)都要建立和健全科協(xié)基層組織，要加強(qiáng)同科技工作者的聯(lián)系，建立健全密切聯(lián)系科技工作者制度，開辟聯(lián)系科技工作者的渠道。各村（社區(qū)）要明確一名專兼職科技負(fù)責(zé)人，抓好本村（社區(qū)）的科技工作和科技人員的管理、聯(lián)系工作，要把各級(jí)科協(xié)組織建設(shè)成為“科技工作者之家”，成為黨和政府聯(lián)系科技工作者的堅(jiān)實(shí)橋梁和紐帶，推動(dòng)全鎮(zhèn)科技事業(yè)的發(fā)展。

推進(jìn)方案篇5

　　在建設(shè)國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的進(jìn)程中，**市教委根據(jù)**市城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出的特點(diǎn)和市委三屆四次全委會(huì)精神，“六個(gè)五”思路大力推進(jìn)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。

　　一、明確“五化”目標(biāo)

　�。ㄒ唬┏青l(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。制定并實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌實(shí)施農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)改水改廁等工程，加快更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)用地、校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、教職工配置達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ┏青l(xiāng)教師發(fā)展專業(yè)化。建立城鄉(xiāng)教師發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制和教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，把教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，提高師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比例。加強(qiáng)教育科學(xué)研究，加強(qiáng)師資培訓(xùn)訓(xùn)工作，充分發(fā)揮教研師訓(xùn)指導(dǎo)作用，建立城鄉(xiāng)教師培養(yǎng)和考核機(jī)制，促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄈ┏青l(xiāng)教育管理規(guī)范化。加強(qiáng)政府對(duì)教育的宏觀管理，完善教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，強(qiáng)化政府教育督導(dǎo)職能。加大依法治教力度，強(qiáng)化教育行政部門執(zhí)法責(zé)任。優(yōu)化市級(jí)教育行政管理，健全農(nóng)村教育統(tǒng)籌管理機(jī)制，健全職業(yè)教育工作部門聯(lián)系會(huì)議制度，創(chuàng)新高等教育管理體制。深化各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善自我管理和自我約束機(jī)制。

　�。ㄋ模┏青l(xiāng)公共教育服務(wù)均等化。完善有關(guān)政策措施，健全教育服務(wù)體系，加強(qiáng)教育行業(yè)監(jiān)管，完善行政執(zhí)法、行業(yè)自律、輿論監(jiān)督、群眾參與相結(jié)合的監(jiān)管體系，健全教育服務(wù)績(jī)效評(píng)估機(jī)制，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育基本公共服務(wù)均等化。

　�。ㄎ澹┏青l(xiāng)教育水平均衡化。加快縮小城鄉(xiāng)教育差距，逐步建立健全城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教育撥款標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師配置標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把每一所學(xué)校都辦成合格學(xué)校。逐步縮小區(qū)域教育差距，著力縮小校際差距。把城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作為各級(jí)政府重要考核指標(biāo)，推行目標(biāo)管理責(zé)任制。保證每個(gè)學(xué)生公平接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。

　　二、突出“五個(gè)”重點(diǎn)

　�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育以規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，強(qiáng)化政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，加快規(guī)范化幼兒園建設(shè)，完善學(xué)前教育管理制度，增強(qiáng)兒童智力開發(fā)和全面發(fā)展的基礎(chǔ)能力。

　�。ǘ┗A(chǔ)教育以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)推進(jìn)“雙高”普九，均衡發(fā)展義務(wù)教育，大力發(fā)展普通高中教育，努力發(fā)展特殊教育，增強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力。

　�。ㄈ┞殬I(yè)教育以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化課程改革，加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)，開展對(duì)外交流與合作，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)行業(yè)需求、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

　�。ㄋ模└叩冉逃蕴岣呓逃|(zhì)量為重點(diǎn)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

　　（五）繼續(xù)教育以體系建設(shè)為重點(diǎn)，整合各類教育資源，建設(shè)城鄉(xiāng)繼續(xù)教育平臺(tái)，創(chuàng)新繼續(xù)教育內(nèi)容和形式，形成學(xué)習(xí)進(jìn)步的良好風(fēng)尚，增強(qiáng)為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化服務(wù)的能力。

　　三、實(shí)行“五個(gè)”統(tǒng)一

　�。ㄒ唬┏青l(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。以“區(qū)域均衡、城鄉(xiāng)共進(jìn)、分類指導(dǎo)、積極推進(jìn)”為原則，統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)規(guī)模與項(xiàng)目構(gòu)成、布局選址以及校園規(guī)劃、建設(shè)用地指標(biāo)、校舍建筑面積指標(biāo)、校舍主要建筑標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）城鄉(xiāng)學(xué)校師資培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。培訓(xùn)模式以集中培訓(xùn)為輔自學(xué)為主，培訓(xùn)手段以“空中課堂”與專家引領(lǐng)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)為主，考核辦法實(shí)行過程考核與學(xué)分認(rèn)定相結(jié)合。

　　（三）城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。學(xué)籍檔案實(shí)行以電子文檔為主件、紙字文檔為附件，城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍注冊(cè)、成績(jī)記載、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分要求一致。

　　（四）城鄉(xiāng)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。強(qiáng)化政府統(tǒng)籌責(zé)任，提高農(nóng)村學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保障水平，實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄎ澹┏青l(xiāng)學(xué)校質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)、教師和學(xué)校的發(fā)展確定階段目標(biāo)，制定符合課程改革精神、符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，注意定性與定量相結(jié)合、過程與終結(jié)結(jié)合、單項(xiàng)與綜合結(jié)合，肯定和激勵(lì)教師的勞動(dòng)、學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的'發(fā)展。

　　四、增強(qiáng)“五項(xiàng)”服務(wù)

　　（一）教育行政服務(wù)農(nóng)村教育。教育行政干部牢固樹立“境界向上、眼睛向下”的觀念，努力當(dāng)好為農(nóng)村教育發(fā)展服務(wù)的忠實(shí)服務(wù)員。實(shí)行包片蹲點(diǎn)式指導(dǎo)和服務(wù)，做到摸清農(nóng)村教育的發(fā)展情況，理清農(nóng)村教育發(fā)展的思路，解決農(nóng)村教育發(fā)展的實(shí)際問題，促進(jìn)農(nóng)村教育健康發(fā)展。

　�。ǘ┏鞘薪逃⻊�(wù)農(nóng)村教育。建立城鄉(xiāng)教育幫扶制度和優(yōu)質(zhì)教育資源延伸機(jī)制，推動(dòng)主城區(qū)對(duì)口支援渝東北、渝東南、渝西地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展，實(shí)行城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村學(xué)校，不斷創(chuàng)新和完善“捆綁發(fā)展”、“千校牽手”等幫扶形式和績(jī)效評(píng)估機(jī)制，推進(jìn)城市教育服務(wù)農(nóng)村教育工作。

　�。ㄈ┞殬I(yè)教育服務(wù)農(nóng)村教育。全市職業(yè)教育緊宓結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，改善專業(yè)結(jié)構(gòu)體系；各職業(yè)學(xué)校根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，整合各種職業(yè)教育資源，增加辦學(xué)實(shí)力，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)更多的適用性人才，努力為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)。

　　（四）高等教育服務(wù)農(nóng)村教育。加強(qiáng)校地合作，幫助區(qū)縣作好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)縣培養(yǎng)和輸送人才，幫助區(qū)縣發(fā)展工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)民致富。

　　（五）遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村教育。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教育質(zhì)量；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教師綜合素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)的深度開發(fā)應(yīng)用，探索多種形式服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、幫助農(nóng)民致富，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

　　五、推進(jìn)“五個(gè)”傾斜

　�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)投入向農(nóng)村教育傾斜。新增教育經(jīng)費(fèi)的70%以上用于農(nóng)村教育。加大市級(jí)財(cái)政對(duì)區(qū)縣（自治縣）教育投入專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付力度，建設(shè)項(xiàng)目和資金重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)、三峽庫區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)傾斜。

　�。ǘ┕歉山處熛蜣r(nóng)村教育傾斜。完善市級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織公開招聘中小學(xué)教師制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生到“兩翼”地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。加強(qiáng)農(nóng)村缺編學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，每年選派師范類及相關(guān)專業(yè)本科以上畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。市和區(qū)縣（自治縣）每年組織城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)定期支教。

　�。ㄈ┞毞Q評(píng)定向農(nóng)村教育傾斜。專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校傾斜，將農(nóng)村中學(xué)、小學(xué)專業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例確定為1：3：6和0.2：3：6.8。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職務(wù)以及參評(píng)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

　�。ㄋ模┰u(píng)優(yōu)名額向農(nóng)村教育傾斜。完善城鄉(xiāng)教師評(píng)優(yōu)選模辦法，提高城鎮(zhèn)教師評(píng)優(yōu)條件，擴(kuò)大農(nóng)村教師評(píng)優(yōu)指標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)教師工作積極性，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。ㄎ澹└＠鱿蜣r(nóng)村教育傾斜。完善教師工資和福利待遇保障機(jī)制，按照中央統(tǒng)一部署落實(shí)并規(guī)范教師績(jī)效工資和政策性津補(bǔ)貼，在國(guó)家政策允許的范圍內(nèi)，開展農(nóng)村教師崗位津貼和安居工程試點(diǎn)。

　　六、達(dá)到“五個(gè)”一樣

　�。ㄒ唬┬@環(huán)境一樣美。統(tǒng)籌制定校園規(guī)劃，營(yíng)造良好的育人氛圍，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境建筑風(fēng)格現(xiàn)代化、育人陣地人性化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化、綠化地帶自然化、文化長(zhǎng)廊人文化。

　　（二）教學(xué)設(shè)施一樣全。城鄉(xiāng)學(xué)校按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，配齊教學(xué)設(shè)備設(shè)施，讓城鄉(xiāng)學(xué)校師生享受一樣的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)用房寬敞、功能用戶房專一、生活用房齊備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備足夠、實(shí)踐基地充足。

　�。ㄈ┕媒�(jīng)費(fèi)一樣多。實(shí)行城鄉(xiāng)同類學(xué)校學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)生源較少的邊緣農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜。

　�。ㄋ模┙處熕刭|(zhì)一樣好。合理調(diào)配城鄉(xiāng)學(xué)校師資，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流，制定并實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校師資水平差距。

　�。ㄎ澹┕芾硭揭粯痈摺＜訌�(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校干部互動(dòng)交流，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的干部培訓(xùn)，建立健全城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理模式。

推進(jìn)方案篇6

　　一、村的基本情況

　　村共有7個(gè)村民小組，537戶，常住人口1422人。幅員面積2200畝。耕地面積1920畝（其中水田1885畝，旱田35畝），人均承包地1.3畝。土質(zhì)粘性，灌溉以提灌為主。排水不好，易受澇災(zāi)。主要農(nóng)作物有水稻、小麥、油菜、玉米、紅苕、土豆及各類蔬菜，牲畜及家禽有生豬、肉牛、雞、鴨、鵝、兔等。糧食總產(chǎn)1200噸，年農(nóng)民人均純收入8800元。

　　二、項(xiàng)目名稱：土門鎮(zhèn)民樂村種養(yǎng)殖基地

　　三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模：

　　（一）優(yōu)質(zhì)獺兔養(yǎng)殖基地

　　計(jì)劃—年新建兔舍10幢（2600M2）兔籠10000個(gè)。獸醫(yī)診斷及繁殖生理室（20M2），辦公用房及技術(shù)培訓(xùn)室（500M2），生產(chǎn)性輔肋設(shè)施（兔舍飲水工程、場(chǎng)區(qū)道路、綠化、圍墻、輸電線路及污水處理系統(tǒng)），儀器設(shè)備。

　　（二）年建設(shè)一個(gè)蔬菜示范園，一個(gè)食用菌種植基地。

　　規(guī)劃60余畝土地用于綠色蔬菜示范，年產(chǎn)綠色蔬菜480噸，新建簡(jiǎn)易蔬菜大棚40020M2，食用菌種植基地40余畝。

　　四、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：村（三組、七組）

　　五、進(jìn)度安排：

　　1、優(yōu)質(zhì)獺兔基地建設(shè)：從年8月至年6月底第一期工程基本完成60%，兔籠6000個(gè)，辦公用房及培訓(xùn)室、飲水工程、場(chǎng)區(qū)道路、綠化、輸電線路。年12月底完成第一期工程計(jì)劃的80%。

　　2、高效農(nóng)業(yè)蔬菜示范園，食用菌種植基地：從年10月至年6月底蔬菜示范園基本完成簡(jiǎn)易蔬菜大棚2萬平方米，滴灌系統(tǒng)，示范園管理人員，門衛(wèi)值班室，產(chǎn)品清洗，包裝車間，食用菌制菌車間，培養(yǎng)菌種室，鍋爐及高溫滅菌灶。到年12月30日推進(jìn)計(jì)劃的85%。

　　六、項(xiàng)目建設(shè)的主要措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，積極起好項(xiàng)目的示范帶動(dòng)作用。

　　2、各方籌措資金，抓好招商引資，采取外來入股等措施，確保項(xiàng)目的推進(jìn)。

　　3、加強(qiáng)管理，充分利用好有限的資金，大力培養(yǎng)技術(shù)人員，搞好防疫，從而減少不應(yīng)有的'損失。

　　4、積極帶動(dòng)周圍農(nóng)戶參與發(fā)展和項(xiàng)目的推進(jìn)，從而帶領(lǐng)全村農(nóng)戶的增收致富。

推進(jìn)方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》的要求，以全國(guó)文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，按照市、區(qū)、街辦的統(tǒng)一部署，以社會(huì)信用體系建設(shè)為載體，以推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)為主要內(nèi)容，以褒揚(yáng)誠(chéng)信懲戒失信為手段，以培養(yǎng)誠(chéng)信文化為根本，大力加強(qiáng)社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，初步構(gòu)建我社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)配套制度，使我社區(qū)誠(chéng)信環(huán)境有所改善，群眾對(duì)誠(chéng)信建設(shè)滿意度得到提高，為構(gòu)建完整的誠(chéng)信體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、重點(diǎn)領(lǐng)域及重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬┘涌焱七M(jìn)政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)制度化。加大政務(wù)公開力度，依法公開在行政管理中掌握的信用信息，建立有效的信息共享制度。進(jìn)一步推廣重大決策事項(xiàng)公示和聽證制度，拓寬公眾參與政府決策的渠道。在行政許可、政府采購、招標(biāo)投標(biāo)、勞動(dòng)就業(yè)，社會(huì)保障、科研管理、干部選拔任用和管理監(jiān)督、申請(qǐng)政府資金支持等領(lǐng)域率先使用信用信息和信用產(chǎn)品，逐步建立健全政務(wù)和行政承諾考核制度。

　�。ǘ┥钊胪七M(jìn)商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)制度化，建立安全生產(chǎn)信用公告制度，完善安全生產(chǎn)承諾和安全生產(chǎn)不良信用記錄及安全生產(chǎn)失信行為懲戒制度。

　　（三）全面推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)制度化。建立健全社會(huì)救助、保障性住房等民生政策實(shí)施中的申請(qǐng)、審核、退出等各環(huán)節(jié)的誠(chéng)信制度，加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)相關(guān)民生政策的條件審核，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)救助動(dòng)態(tài)管理及保障房使用的監(jiān)管，將失信和違規(guī)的個(gè)人納入信用黑名單。進(jìn)一步落實(shí)和完善企業(yè)勞動(dòng)保障守法誠(chéng)信制度，制定重大勞動(dòng)保障違法行為社會(huì)公示辦法，建立用人單位拖欠工資違法行為公示制度，健全用人單位勞動(dòng)保障誠(chéng)信等級(jí)評(píng)價(jià)辦法。建立環(huán)境管理、監(jiān)測(cè)信息公開制度。建立企業(yè)對(duì)所排放污染物開展自行監(jiān)測(cè)并公布污染物排放情況以及突發(fā)環(huán)境事件發(fā)生和處理情況制菠健全社會(huì)組織信息公開制度，規(guī)范社會(huì)組織信息公開行為。

　　三、當(dāng)前主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)社會(huì)信用機(jī)構(gòu)和信用制度化建設(shè)。將信用管理機(jī)構(gòu)和信用信息工作機(jī)構(gòu)及其能力建設(shè)作為首要任務(wù)，完成機(jī)構(gòu)的設(shè)置和掛牌工作，做到人員職責(zé)到位、工作落實(shí)到位。

　　（二）建立“紅黑榜”發(fā)布制度。要通過報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體，發(fā)布誠(chéng)信“紅名單”和失信“黑名單”，發(fā)布失信企業(yè)和個(gè)人懲戒措施，在全社會(huì)形成誠(chéng)信守信的良好氛圍，使誠(chéng)信的人受益、不誠(chéng)信的人受到懲戒，營(yíng)造“守信光榮，失信可恥”的輿論氛圍。社區(qū)在內(nèi)部網(wǎng)站上發(fā)布“紅黑榜”。

　�。ㄈ┘涌焐鐣�(huì)信用信息平臺(tái)建設(shè)。社區(qū)信用信息工作機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)社會(huì)信用信息的征集。積極做好信用信息的報(bào)送和更新工作，逐步實(shí)現(xiàn)轄區(qū)企業(yè)及其他社會(huì)法人信用信息共享。

　�。ㄋ模�(gòu)建獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)信、約束失信工作機(jī)制。和轄區(qū)各金融部門建立社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)制度，加強(qiáng)合作，推動(dòng)建立覆蓋全社會(huì)的誠(chéng)信信息系統(tǒng)。社區(qū)在9月底之前建立和完善本轄區(qū)的信用獎(jiǎng)懲制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人失信、商業(yè)欺詐、違法虛假宣傳、制假售假等失信行為的監(jiān)督。

　�。ㄎ澹╅_展“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”創(chuàng)建活動(dòng)。開展“做精工產(chǎn)品、做誠(chéng)信企業(yè)”活動(dòng)、“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范店”活動(dòng)、“誠(chéng)信做食品”活動(dòng)，推出一批市場(chǎng)認(rèn)可、群眾信任的誠(chéng)信示范企業(yè)、門店。

　�。┥罨赖骂I(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理。重點(diǎn)在食品藥品、社會(huì)服務(wù)（窗口行業(yè)）和公共秩序（公共場(chǎng)所）三大領(lǐng)域，針對(duì)誠(chéng)信缺失、公德失范問題，深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)。要突出“以信為本”，集中梳理和整治制造、包裝、銷售等各環(huán)節(jié)中誠(chéng)信缺失問題，大力整治制售假冒偽劣食品藥品現(xiàn)象。要突出“以人為本”，梳理和整治窗口行業(yè)存在的`服務(wù)質(zhì)量差等突出問題。要突出“以禮為本”，大力開展整治公共場(chǎng)所不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為。要切實(shí)做好“道德教育、道德評(píng)議、道德引導(dǎo)、道德治理、道德宣傳”工作，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)風(fēng)尚。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　為加強(qiáng)社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)工作，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化，社區(qū)成立誠(chéng)信建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：陳永福

　　副組長(zhǎng)：陳紅莉

　　成員：蒲小英苗敏周趙瑞杜文利

　　劉菊霞申麗萍焦婷婷賈丹

　　五、實(shí)施步驟

　　20xx年我社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員準(zhǔn)備階段。制訂完善活動(dòng)方案，組織召開工作動(dòng)員會(huì)議，啟動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)工作，誠(chéng)信建設(shè)工作進(jìn)行部署。

　�。ǘ┙M織實(shí)施階段。社區(qū)根據(jù)實(shí)施方案的內(nèi)容,對(duì)照工作任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí),有針對(duì)性地采取措施積極開展工作，并根據(jù)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和工作進(jìn)度情況，定期召開聯(lián)席會(huì)議。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化，是創(chuàng)建全國(guó)文明城市的重要內(nèi)容，社區(qū)要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

　　（二）明確責(zé)任。社區(qū)要結(jié)合實(shí)際，制定本社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)實(shí)施方案、推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化，明確目標(biāo)任務(wù)和工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，加強(qiáng)督促檢查，務(wù)必抓緊抓實(shí)、抓出成效。

　�。ㄈ┐罅π麄�。要部署社區(qū)誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，利用各種宣傳手段，在轄區(qū)大力宣傳推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化的重大意義、具體安排和要求，讓本轄區(qū)所有涉及的企業(yè)、人員及相關(guān)部門積極參與到誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)中來，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)氖圍。

推進(jìn)方案篇8

　　一、基本情況

　　橫屋村竹山下位于安蓮公路右側(cè)，距離集鎮(zhèn)8公里，交通便利。規(guī)劃建設(shè)中心村含竹山下、土岺2個(gè)自然村，現(xiàn)有住戶110戶，共440人。耕地面積達(dá)500余畝，以種植烤煙和水稻為主。20xx年村民人均純收入已達(dá)8000余元。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　以上級(jí)部門工作要求為指導(dǎo)，按照改造提升型村莊的建設(shè)模式，以道路整治提升、排污凈化、村莊整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層組織和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)等工程為重點(diǎn)，力爭(zhēng)20xx年11月底全面建成。

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　　(一)道路整治提升工程

　　結(jié)合交通項(xiàng)目，理順村內(nèi)路網(wǎng)布局，道路硬化到組到戶。重點(diǎn)建設(shè)：1.村莊組組通道路水泥硬化;2.村莊戶戶通道路水泥硬化。

　　(二)排污凈化工程

　　1.垃圾處理。配置垃圾桶，新建垃圾房1座，并建立保潔機(jī)制，做到生活垃圾及時(shí)清掃、收集、分類;2.公廁。新建標(biāo)準(zhǔn)化水沖式公廁1座。

　　(三)村莊整治工程

　　達(dá)到“直觀感覺村莊房屋錯(cuò)落有致，村容村貌良好，村莊自然景觀優(yōu)美，突出田園特色”目標(biāo)。重點(diǎn)建設(shè)：1.村內(nèi)危舊房屋得到拆除或改造，確保住房安全以及房屋外立面改造。加強(qiáng)中心村“三清四拆”，重點(diǎn)拆除廢棄建筑物、旱廁以及房前屋后雜物和亂搭亂建。2.標(biāo)志性景觀。竹山下路口處設(shè)置村口標(biāo)識(shí)并實(shí)施周邊美化。

　　(四)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程

　　20xx年我鎮(zhèn)在竹山下打造了一個(gè)農(nóng)業(yè)科技示范園，通過自主招商引進(jìn)一個(gè)鐵皮石斛現(xiàn)代化藥材種植基地，目前已租賃土地30余畝，已建成現(xiàn)代化育苗棚3座14000余平方米，前期投資已達(dá)750余萬元。該基地按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，施肥、澆水、通風(fēng)等程序都采用數(shù)字化電腦自動(dòng)控制。基地計(jì)劃在20xx年3月份正式投產(chǎn)，投產(chǎn)后將繼續(xù)擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，擴(kuò)大廠房面積，增加育苗棚，預(yù)計(jì)投資將達(dá)20xx萬元。

　　(五)基層組織和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)工程

　　1.基層組織建設(shè)。選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)村干部后備人才隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升村干部綜合素質(zhì)和為民服務(wù)水平。深入推進(jìn)“陽光村務(wù)工程”，加強(qiáng)村級(jí)“三資”管理，強(qiáng)化黨內(nèi)民主監(jiān)督。2.鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。深入開展“美好人家”、“十星級(jí)文明戶”、“最美鄉(xiāng)村系列人物評(píng)選”等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。制定實(shí)施村民普遍接受和遵守的村規(guī)民約，實(shí)現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我約束，提高村民整體素質(zhì)，培育科學(xué)、健康、文明的生活方式。

　　四、實(shí)施步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月-20xx年3月中旬)。按照章程選舉成立由農(nóng)村老黨員、村民代表、德高望重的`宗族前輩、社會(huì)能人等人員組成的村民理事會(huì)，做好日常矛盾協(xié)調(diào)、籌資籌勞、項(xiàng)目后續(xù)管理等工作職責(zé)。成立中心村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體人員負(fù)責(zé)。通過召開村民代表會(huì)議、村民理事會(huì)會(huì)議等形式征求群眾意見，加大宣傳工作覆蓋面。

　　(二)規(guī)劃編制階段(20xx年2月-20xx年3月)。根據(jù)市、縣中心村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合土地利用總體規(guī)劃等專項(xiàng)規(guī)劃，通過征求群眾意愿，完善中心村建設(shè)規(guī)劃和村莊整治規(guī)劃的編制。

　　(三)具體建設(shè)階段(20xx年4月-20xx年11月)。對(duì)照建設(shè)內(nèi)容，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由鎮(zhèn)工作小組、村委會(huì)和村民理事會(huì)負(fù)責(zé)日常項(xiàng)目具體實(shí)施工作。

　　(四)考核驗(yàn)收階段(20xx年12月)。項(xiàng)目建設(shè)完成后，先行自查后報(bào)請(qǐng)縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收。

　　五、保障措施

　　(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，我鎮(zhèn)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由鎮(zhèn)黨委書記喻楚南同志任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)彭燕林同志任副組長(zhǎng)，成員從鎮(zhèn)土管所、規(guī)劃所、新村辦、派出所、司法所、橫屋村委抽調(diào)人員組成。

　　(二)加強(qiáng)資金保障。積極爭(zhēng)取道路整治提升、排污凈化等基礎(chǔ)設(shè)施類建設(shè)項(xiàng)目，整合投入到中心村建設(shè)中。對(duì)于村莊整治等涉及戶建項(xiàng)目原則上由村委會(huì)或村民理事會(huì)通過引導(dǎo)農(nóng)民籌資投勞、接受社會(huì)捐助和村企結(jié)對(duì)共建等方式予以解決。同時(shí)爭(zhēng)取并按照規(guī)定用活用好上級(jí)中心村建設(shè)專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。

　　(三)嚴(yán)格督查考核。建立“一周一調(diào)度、一月一督查、一月一通報(bào)”的督查工作機(jī)制。

推進(jìn)方案篇9

　　新課程強(qiáng)調(diào)“要逐步實(shí)現(xiàn)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革�！睘榇耍枰诮虒W(xué)過程中將教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生真正愛學(xué)、樂學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)�！皩�(dǎo)學(xué)案”立足教與學(xué)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生課堂中的“學(xué)習(xí)獲得”，可望改變傳統(tǒng)教與學(xué)的分離，有助于促進(jìn)課堂進(jìn)程中教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著以人為本的理念，確信知識(shí)靠學(xué)生自主構(gòu)建，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的讓學(xué)生學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程、學(xué)習(xí)的有效性，明確學(xué)生有效學(xué)習(xí)有賴于教師有效設(shè)計(jì)。教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)置臺(tái)階，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、探究、交流、訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)次數(shù)、思考深度上得到加強(qiáng)，使課堂更有效率，達(dá)到教學(xué)合一，從而使知識(shí)、生活、生命在課堂上達(dá)到共鳴。

　　二、目的意義

　　目前我們學(xué)校首要解決的問題是課堂理念的轉(zhuǎn)變，要以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主積極學(xué)習(xí)，重點(diǎn)解決課堂的相關(guān)問題：為學(xué)生營(yíng)造積極思考，大膽發(fā)言的氛圍，培養(yǎng)自主合作精神；強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，素質(zhì)教育與課改融為一體，三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，既關(guān)注知識(shí)與技能的傳授，又關(guān)注過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)；最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

　　樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)主人”的教學(xué)理念。構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的高效課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。解決學(xué)生動(dòng)嘴不動(dòng)手，老師講，學(xué)生看，老師忙，學(xué)生閑，老師滿堂灌，學(xué)生昏昏睡，能力低，效果差的問題。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、成果展示、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練取代教師一言堂，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)課堂，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的根本改變，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

　　三、基本要求

　　原則：容量大、節(jié)奏快、效率高。堅(jiān)持加大課堂的信息量、思維量、訓(xùn)練量

　　堅(jiān)持課堂“沒有學(xué)生的自學(xué)不新授，沒有學(xué)生的獨(dú)立思考不交流，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題不點(diǎn)撥。

　　核心：“導(dǎo)和學(xué)”，關(guān)鍵是教師，根本在課堂。

　　模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講精練。

　　導(dǎo)學(xué)案編寫過程：集體討論——編制初稿——展示交流——補(bǔ)充完善——超

　　前印發(fā)，切實(shí)抓好“導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)——課堂展示——鞏固落實(shí)”三個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)學(xué)案使用過程：自主學(xué)習(xí)（5分鐘）——合作探究（10分鐘）——交流展

　　示（15分鐘）——達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（10分鐘）

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)

　　1、個(gè)人編寫。

　　導(dǎo)學(xué)案，從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)獲得這一基點(diǎn)出發(fā)定位教師的教學(xué)，它促使教師理

　　性地思考教學(xué)，并在教學(xué)認(rèn)識(shí)能力上有所提高，體現(xiàn)教師與學(xué)生雙發(fā)展的教育目的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)需要學(xué)科組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科組長(zhǎng)在每周集體研討中，規(guī)劃下一周的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，教師個(gè)體根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和自己的困惑提出自己的設(shè)計(jì)。認(rèn)真閱讀理解學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、處理好教材和導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系是教師個(gè)體設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

　　2、集體編寫。

　　導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的基點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得，需要教師集體的智慧。集體編寫一般以學(xué)周為單位，學(xué)科組長(zhǎng)可以提前召集本組教師就一周內(nèi)所講的內(nèi)容進(jìn)行討論，著重圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)、分析學(xué)生情況、研讀教材、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)流程等方面內(nèi)容。集體編寫也需注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把課前預(yù)習(xí)和課前教育擺在重要的位置，不能把育人的眼光局限在課堂，要將教育延伸到學(xué)生的生活中。每次的集體編寫要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、有記錄、有進(jìn)度、有測(cè)試，學(xué)科組長(zhǎng)要定期按時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行編寫活動(dòng)，切忌走過場(chǎng)，切忌讓集體編寫演變成輪流編寫，要避免傳統(tǒng)集體備課的形式主義。在集體研討的基礎(chǔ)上，學(xué)科組長(zhǎng)將內(nèi)容進(jìn)行分工，主編教師提前一周拿出初稿，并交給學(xué)科組長(zhǎng)審查修改；學(xué)科組長(zhǎng)將一周的導(dǎo)學(xué)案草稿交分管領(lǐng)導(dǎo)審定，制成正式文本。同時(shí)將導(dǎo)學(xué)案整理成冊(cè)，作為本組的教與學(xué)的方案，及時(shí)備案造冊(cè)，以備用。

　　設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，注意幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，提供檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的適當(dāng)材料，注意導(dǎo)學(xué)案與一般教案、講義的區(qū)別，不能把導(dǎo)學(xué)案寫成類似學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書的模式。不同學(xué)科、不同課型的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)有各自不同的特色。學(xué)科組依據(jù)課時(shí)要求具體分工每位教師，老教師和年輕教師科學(xué)搭配，“多師多徒、以老帶新”，在規(guī)定時(shí)間提交初稿，然后學(xué)科組認(rèn)真討論，再返回修訂。修訂后，再由組長(zhǎng)把年輕教師的導(dǎo)學(xué)案分配給經(jīng)驗(yàn)豐富的教師逐行修改，修改內(nèi)容主要為是否做到知識(shí)層次化、問題化，問題階梯化，是否引導(dǎo)得當(dāng)，點(diǎn)撥是否到位，分析是否有條理，總結(jié)是否精到。初編者、校審

　　1、自主學(xué)習(xí)——達(dá)到“四性”。（1）趣味性。要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中興趣盎然，對(duì)新知識(shí)充滿深厚的學(xué)習(xí)興趣。（2）統(tǒng)領(lǐng)性。要緊緊圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)精心組織，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的基本內(nèi)容。（3）層次性。盡可能使自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)出不同的階梯，讓不同的學(xué)生都能在最近發(fā)展區(qū)達(dá)到不同層次的預(yù)習(xí)效果。（4）操作性。把大知識(shí)點(diǎn)化解成小的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生便于理解、接受，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，能基本理解知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

　　2、合作探究——“一撥三動(dòng)”。（1）點(diǎn)撥。課堂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我展示的廣闊舞臺(tái)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，在學(xué)生合作探究時(shí)妙引，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的有效性。（2）三動(dòng)。一是主動(dòng)，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)的發(fā)展，在解決問題中學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的“五讓”作用：教材讓學(xué)生自讀；知識(shí)讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。從而讓學(xué)生在課堂上真正地“動(dòng)”起來。二是互動(dòng)。自主學(xué)習(xí)的課堂本質(zhì)就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到：“生生互動(dòng)”“生本互動(dòng)”“組織互動(dòng)”，從而達(dá)到“兵教兵”“兵幫兵”“兵學(xué)兵”的自主有效互動(dòng)學(xué)習(xí)。三是靈動(dòng)。導(dǎo)學(xué)案的使用就是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中達(dá)到思維與情感的交流和碰撞，共同生發(fā)出思維的火花，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)品格，從而共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成真實(shí)的靈動(dòng)的課堂。

　　3、交流展示——“一引三共”。一引，就是在交流展示的過程中，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)能誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考興趣，掀起學(xué)生思想感情的波瀾，在學(xué)生思維困惑中指點(diǎn)迷津，在學(xué)生淺嘗輒止時(shí)追問，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳狀態(tài)。三共。一是共享，學(xué)生交流展示的過程，就是學(xué)生互相分享勞動(dòng)成果的過程。不論是展示的人還是傾聽的`人都能分享學(xué)習(xí)所帶來的愉悅體驗(yàn)。二是共振，在交流和展示的過程中，讓生生互動(dòng)，互相啟迪，從而達(dá)到共鳴的課堂效果。三是共榮，學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生互相重發(fā)感情、交流感情的過程。在分享的同時(shí)都能品嘗到成功所帶來的喜悅，從而達(dá)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的共榮。

　　4、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練——做到“四精”。對(duì)練習(xí)題要做到精選、精講、精練、精評(píng)。

　�。ㄋ模┚唧w要求

　　1.集體備課。各章節(jié)導(dǎo)學(xué)案由年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)分工，一人主備一章（單元）或一節(jié)，具體安排由學(xué)科小組長(zhǎng)根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和進(jìn)度而定。在小組集體交流時(shí)針對(duì)導(dǎo)學(xué)案提出修改意見，最后形成統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中個(gè)人也可根據(jù)自己的風(fēng)格取舍。學(xué)科小組長(zhǎng)做好導(dǎo)學(xué)案的紙質(zhì)和電子檔案，每月上交教務(wù)處備查，以此作為教學(xué)常規(guī)的備課檢查。

　　2.聽課評(píng)課。每位教師每學(xué)期講3節(jié)公開課，同科教師必須參加聽課并評(píng)課，教務(wù)處及學(xué)科大組長(zhǎng)同時(shí)做好記載，以便開補(bǔ)助時(shí)核對(duì)。

　　3.每月召開一次全校教研總結(jié)會(huì)，主要由教導(dǎo)處主任和三位學(xué)科大組長(zhǎng)匯報(bào)教改進(jìn)展情況，設(shè)計(jì)下一步行動(dòng)方案和目標(biāo)。

　　4.教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不只依靠學(xué)生成績(jī)來評(píng)定，還要由年級(jí)組長(zhǎng)組織評(píng)委會(huì)評(píng)定，參照學(xué)情調(diào)查給予評(píng)分，對(duì)目前并不領(lǐng)先但進(jìn)步較大的教師要給予特別加分鼓勵(lì)。

　　五、課題研究實(shí)施過程

　　長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)《導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的研究》實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)施分為五個(gè)階段。

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：制定方案、學(xué)習(xí)動(dòng)員，課改啟動(dòng)階段（20xx年9月～20xx

　　年12月）

　　1、成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)《〈導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的研究〉實(shí)施方案》要求全校教師開展課題研究。

　　2、教師培訓(xùn)。加強(qiáng)課題理論培訓(xùn)，全面、系統(tǒng)介紹導(dǎo)學(xué)案教學(xué)特點(diǎn)、模式以及外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高全體教師認(rèn)識(shí)水平。

　　3、學(xué)生動(dòng)員，讓學(xué)生理解學(xué)校課題研究的目的和意義。各班級(jí)建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、深入思考、積極發(fā)言，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　4、初步確立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。

　�。ǘ┑诙A段：初步探索實(shí)驗(yàn)階段（20xx年12月～20xx年12月）

　　1、成立學(xué)習(xí)小組。教師要根據(jù)學(xué)生性別、性格、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績(jī)差等異狀況合理劃分學(xué)習(xí)小組，做到組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。

　　2、教師嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，大膽使用導(dǎo)學(xué)案。各教研組定期開展試探課講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，全體教師人人參與，進(jìn)行課堂經(jīng)驗(yàn)交流、反饋，每次課后，講課教師要寫一份教學(xué)反思，體現(xiàn)真實(shí)感受，反饋真實(shí)信息并與同行交流、總結(jié)，形成理性認(rèn)識(shí)。

　�。ㄈ┑谌A段：深入實(shí)踐階段（20xx年1月～20xx年12月）

　　1、深入研究導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的基本規(guī)律，掌握基本要領(lǐng)，達(dá)到基本要求。

　　2、與兄弟學(xué)校交流試驗(yàn)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。

　　（四）第四階段：全面實(shí)施階段（20xx年1月——20xx年12月）

　　全面實(shí)施，整體推進(jìn)，將導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式常態(tài)化。在不斷探索實(shí)踐過程中，形成我校的教學(xué)特色。

　�。ㄎ澹┑谖咫A段：總結(jié)深化階段（20xx年1月——20xx年8月）

　　1、各教研組、備課組、教師個(gè)人三級(jí)總結(jié)，匯集研究成果，編寫論文集。

　　2、學(xué)校全面總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，形成課題結(jié)題報(bào)告。

　　六、保證措施

　　1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”策略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)，開闊教師眼界，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)的能力。

　　5、開展系列講課、案例、論文評(píng)選活動(dòng)。一是通過校內(nèi)研討課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等努力探討導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的有效性策略和教學(xué)模式；二是定期開展校內(nèi)案例、論文評(píng)選活動(dòng)，形成濃郁的研究氛圍；三是加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

　　6、建立健全各項(xiàng)管理制度。如集體備課、學(xué)案檢查、作業(yè)輔導(dǎo)、聽課評(píng)課、學(xué)情調(diào)查等制度。

　　7、改革教師考核評(píng)價(jià)制度。制訂出符合課改要求和校情的考核評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。

　　8、經(jīng)費(fèi)保障。每學(xué)年學(xué)校投入的經(jīng)費(fèi)不少于3萬元，四年共計(jì)投入經(jīng)費(fèi)12萬元。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組

　�。ㄒ唬┱n題領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：黃明金

　　成員：李建華彭博李銀善

　�。ǘ┱n題實(shí)施小組

　　組長(zhǎng)：李建華

　　副組長(zhǎng)：彭博李銀善

　　成員：汪先義朱莉魏永菊楊波代麗萍

　　孫玲莉董軍明邱曉輝李海華

　　（二）職責(zé)與分工

　　李建華負(fù)責(zé)學(xué)校課題研究的全面實(shí)施。

　　1負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科的所有教師的課教務(wù)處每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的所有相關(guān)活動(dòng)：○

　　2掌握相關(guān)學(xué)科所有教師實(shí)際差異并提供幫扶指導(dǎo)。題研究意識(shí)與能力的提高�！�

　　3指導(dǎo)并督促學(xué)科組長(zhǎng)做好導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、講課及評(píng)課安排�！�4負(fù)責(zé)做好講課評(píng)課○

　　活動(dòng)的參加人員名單記載及統(tǒng)計(jì)匯總。分工：魏永菊負(fù)責(zé)語文組，朱莉負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，汪先義負(fù)責(zé)英語組，李海華負(fù)責(zé)綜合組。

　　李建華、汪先義負(fù)責(zé)課題研究活動(dòng)的積極推進(jìn)。做好師生思想統(tǒng)一工作，積極宣傳發(fā)動(dòng)，協(xié)調(diào)處理實(shí)施過程中的各種矛盾。

　　各學(xué)科教研組長(zhǎng)積極作好課題研究宣傳，統(tǒng)籌安排好導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、講課評(píng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

　　1、參與集體備課討論，每人次補(bǔ)助2元，由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，缺席一次扣3元。學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不得平均發(fā)放，嚴(yán)禁弄虛作假，發(fā)現(xiàn)一次扣學(xué)科教研組50元，并大會(huì)通報(bào)批評(píng)。

　　2、講公開課每次補(bǔ)助20元，缺一次扣款30元。參加聽課教師每次補(bǔ)助2元，中途退場(chǎng)不補(bǔ)。同科教師沒有參與聽課的扣款3元。

　　3、年終對(duì)優(yōu)秀年級(jí)組和學(xué)科組給予500元獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀教師和進(jìn)步較大教師給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。在教育行政部門組織的各級(jí)各類“五優(yōu)”評(píng)選中獲獎(jiǎng)?wù)�，給予重獎(jiǎng)。

　　4、凡在課題實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)中不合格教師，本年度不予評(píng)優(yōu)，年終績(jī)效獎(jiǎng)降等級(jí)。

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