大班主題活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的大班主題活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班主題活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
多功能夾子
二、價(jià)值指向：
1、夾子是幼兒生活中熟悉的日常用品之一，它來(lái)源廣泛，收集方便，主要有數(shù)學(xué)、常識(shí)、藝術(shù)、生活、體育五大游戲功能，充分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點(diǎn)。
2、通過(guò)圍繞玩夾子活動(dòng)，感受夾子的多種玩法，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、以及豐富的想象力和創(chuàng)造能力。
三、材料設(shè)計(jì)：
（一）材料
1、收集各種質(zhì)地（如鐵夾子、木夾子、塑料夾子、竹夾子）、不同顏色大小的夾子。
2、顏色、大小標(biāo)記、彩條皺紋紙、筆、毛線衣、手帕、襪子、畫(huà)有毛毛蟲(chóng)、烏龜、孔雀等圖案并塑封好、毛根、天平稱(chēng)。
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1、根據(jù)活動(dòng)的需要，逐漸增添夾子的種類(lèi)及數(shù)量，活動(dòng)遵循由易及難的規(guī)律，使活動(dòng)更具挑戰(zhàn)性。
2、讓幼兒參與討論夾子的玩法、裝飾方法等，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
四、具體內(nèi)容設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)領(lǐng)域
根據(jù)夾子的特征進(jìn)行大小、形狀、顏色、質(zhì)地等分類(lèi)，以及排序、接龍、稱(chēng)重量。
1、分類(lèi)
玩法提示：
�。�1）按標(biāo)記給夾子分類(lèi)適合小班幼兒。
�。�2）幼兒將相同特征的夾子分類(lèi)后，給它送標(biāo)記，適合中班幼兒。
�。�3）分類(lèi)后根據(jù)夾子特征制作標(biāo)記適合大班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒分完后仔細(xì)檢查，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“為什么這樣分”的理由。
2、大小排序
玩法提示：
幼兒通過(guò)目測(cè)、觀察、比較給夾子排序可按從小到大、從大到小的順序排列，或排完后給夾子送標(biāo)記，夾子數(shù)量在5以內(nèi)適合中班幼兒，夾子數(shù)量在5以上適合大班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
注意引導(dǎo)幼兒觀察比較夾子的.大小以及標(biāo)記的順序。
3、接龍
玩法提示：
根據(jù)已出示夾子排列的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒接著往下排，1~2種特征交替排序的適合中班幼兒，3~4種特征交替排序的適合大班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)已排列好的規(guī)律，并念出來(lái)，有效幫助幼兒找準(zhǔn)規(guī)律。
4、稱(chēng)一稱(chēng)
玩法提示：
幼兒在天平稱(chēng)盤(pán)中放入鐵夾子、木夾子，使兩邊保持平衡，并記錄一只鐵夾子相當(dāng)于幾只木夾子的重量，感知平衡，初步體驗(yàn)等量交換的原理。此游戲適合大班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
在記錄活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒如何看表格記錄。
�。ǘ┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、可愛(ài)的小動(dòng)物
玩法提示：
幼兒選擇自己喜歡的夾子夾在小動(dòng)物的身體下面作為它們的腳，有2只、4只、6只或更多只。夾在小動(dòng)物身體周?chē)鳛樾〈题拇�，孔雀開(kāi)的屏。此游戲適合小班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
注意提問(wèn)幼兒小動(dòng)物有幾只腳？長(zhǎng)在哪里？
2、描印添畫(huà)
玩法提示：
幼兒一手按住夾子，一手用細(xì)筆描出它的外輪廓并進(jìn)行裝飾、添畫(huà)，此游戲適合中大班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：注意沿輪廓描，引導(dǎo)幼兒想象添畫(huà)。
3、裝飾夾子
玩法提示：
幼兒可根據(jù)夾子的外形特征，適當(dāng)增加輔助材料做成小人、蝴蝶、蜻蜓等形象，可用一只夾子或多個(gè)夾子組合裝飾添畫(huà)。此游戲適合大班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)夾子外形進(jìn)行想象創(chuàng)造。
4、制作火箭
玩法提示：
幼兒用各種顏色的皺紋紙剪成8厘米左右長(zhǎng)的長(zhǎng)條形，夾子在彩條的一頭夾住。（可做發(fā)射火箭玩）此游戲適合小班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒剪成長(zhǎng)條形，注意安全使用剪刀。
�。ㄈ┙】殿I(lǐng)域
生活活動(dòng)：晾一晾
玩法提示：
幼兒選擇一雙襪子或一條手帕用夾子夾緊晾在繩子上，不漏掉。此游戲適合小班幼兒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒選對(duì)襪子，說(shuō)準(zhǔn)量詞，了解一對(duì)一雙的概念。
大班主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用折疊、對(duì)稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)。
2.關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象，了解一些冬天不怕冷的樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、固體膠、綠色手工紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論——了解一些冬天不怕冷的樹(shù)
1．寒冷的冬天，我們感到風(fēng)吹在身上很冷，我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，有些動(dòng)物和植物也發(fā)生了變化。（幼兒自由討論）
2．有些樹(shù)不怕冷，它們的枝葉還是郁郁蔥蔥的，寒風(fēng)吹也不落葉。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)到了哪些是冬天不怕冷的樹(shù)？
3．你知道為什么這些樹(shù)在寒冷的.冬天不怕冷呢？（樹(shù)葉厚、水分多）
4．小結(jié)：我們小朋友也要像松樹(shù)一樣不怕寒冷，堅(jiān)持每天來(lái)幼兒園。
二、立體松樹(shù)的制作——了解折疊、對(duì)稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)
1．將長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，成四個(gè)長(zhǎng)方形。
2．沿著中線(重合處)畫(huà)出半棵松樹(shù)。
3．用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)，打開(kāi)可以看到兩棵松樹(shù)出來(lái)啦。
4．將兩棵松樹(shù)的各一半用固體膠貼在一起，一棵立體的松樹(shù)就完成了，再貼在畫(huà)紙上，然后在畫(huà)紙的空白處添畫(huà)出冬天的其他景物。
三、幼兒操作——嘗試用折疊、對(duì)稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)
1．手工紙對(duì)折時(shí)要對(duì)準(zhǔn)邊線，角與角、邊與邊對(duì)整齊。
2．用剪刀沿著半棵樹(shù)的輪廓剪，剪的時(shí)候要仔細(xì)、小心剪斷。
3．想一想冬天有些什么景物，嘗試把它畫(huà)下來(lái)。
四、分享交流——布置主題公園
大家共同布置成常綠樹(shù)的主題公園，數(shù)數(shù)有幾棵不怕冷的樹(shù)。
大班主題活動(dòng)方案3
設(shè)計(jì)意圖：
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無(wú)私的。我們想通過(guò)本次活動(dòng)，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)，希望在三八節(jié)活動(dòng)中，讓我們的孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，在感恩中收獲。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月星期四上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
喜羊羊班教室
活動(dòng)對(duì)象：
每位幼兒以及他們的媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說(shuō)出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。
2、通過(guò)我給媽媽洗腳活動(dòng)，感謝媽媽對(duì)自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而把這種愛(ài)延伸，讓幼兒有一種博愛(ài)的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)母子情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛(ài)媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)名稱(chēng)
活動(dòng)一綜合活動(dòng)
“我給媽媽洗一次腳”
活動(dòng)目標(biāo)
1、說(shuō)說(shuō)生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、能用多種形式表達(dá)自己對(duì)媽媽的尊重和體貼，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、公益廣告視頻
2、知道了解媽媽一天的工作
3、每位媽媽準(zhǔn)備一個(gè)盆子和毛巾，并寫(xiě)上名字。
4、學(xué)會(huì)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程
一欣賞講述公益廣告（洗腳）
1今天老師帶來(lái)了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問(wèn)：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）
3教師小結(jié)后，看第二遍后提問(wèn)
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
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二、討論說(shuō)說(shuō)自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？
三、我給媽媽洗腳
1）討論怎么洗？洗腳時(shí)還能說(shuō)點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)句關(guān)心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)屑寢尩那楦校瞄L(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
四、獻(xiàn)給媽媽的舞
幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長(zhǎng)配合收拾整理。
活動(dòng)二藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)
“送給媽媽的禮物”
活動(dòng)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的.手法裝飾花瓶，感知裝飾畫(huà)特有的藝術(shù)美。
2感知分割裝飾的特點(diǎn)，對(duì)切割塊面裝飾花瓶的活動(dòng)感興趣。
3通過(guò)用線描畫(huà)自己設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例
2、幼兒繪畫(huà)用品
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞畫(huà)面，初步感知并探索分割花瓶的手法。師：小朋友，今天我們一起做個(gè)禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來(lái)了什么呀？這個(gè)花瓶是什么樣子的？與我們平時(shí)看見(jiàn)的花瓶有什么不一樣？你知道這個(gè)花瓶是怎么做出來(lái)的嗎？上面有哪些圖案？
二、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫(huà)出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫(huà)的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項(xiàng)
1、提醒幼兒在裝飾過(guò)程中能采用多種線條、色塊、圖形進(jìn)行裝飾。
2、活動(dòng)前應(yīng)讓幼兒從書(shū)本、雜志、畫(huà)報(bào)上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來(lái)幫助幼兒豐富相關(guān)知識(shí)。
課間休息
親子體育游戲“兩人三足”
活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動(dòng)作，增進(jìn)母子情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫(huà)起始線。
游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開(kāi)始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。
組織幼兒進(jìn)行午餐，并簡(jiǎn)單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營(yíng)養(yǎng)，教育幼兒吃飯時(shí)保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
注意事項(xiàng)
1、家長(zhǎng)和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長(zhǎng)不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時(shí)注意安全
區(qū)域活動(dòng)
幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識(shí)和他人分享合作意識(shí)。要求幼兒活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。
半日活動(dòng)結(jié)束，感謝家長(zhǎng)的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂(lè)！
大班主題活動(dòng)方案4
為預(yù)防學(xué)校火災(zāi)事故的發(fā)生，幫助師生員工增強(qiáng)消防安全意識(shí)、了解消防知識(shí)及掌握基本消防技能，保衛(wèi)處決定在“11.9”全國(guó)消防安全教育宣傳日到來(lái)之際，聯(lián)合大連市甘井子消防中隊(duì)舉辦消防知識(shí)講座及消防演練活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，掌握消防安全知識(shí)，學(xué)會(huì)消防器材的`使用方法，提升火災(zāi)逃生自救互救的能力，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月6日(星期四)下午13：40
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
綜合樓C區(qū)報(bào)告廳
四、參會(huì)人員：
各二級(jí)學(xué)院分管消防工作領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員及學(xué)生代表(建議學(xué)生代表以20xx級(jí)本科和研究生新生班級(jí)代表及學(xué)院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人為主，名額分配詳見(jiàn)附件)、當(dāng)天無(wú)教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)員、義務(wù)消防員。
其他部門(mén)以總支為單位，各總支選派一名代表，后勤集團(tuán)公寓管理中心各公寓樓樓管員。
請(qǐng)各單位、部門(mén)將參會(huì)名單于11月5日(星期三)11：00前報(bào)到保衛(wèi)處。
聯(lián)系人：趙陳
聯(lián)系電話：xx
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、邀請(qǐng)大連市甘井子區(qū)消防中隊(duì)警官做消防知識(shí)培訓(xùn)。
2、室外消防演練。
大班主題活動(dòng)方案5
一、主題生成及活動(dòng)說(shuō)明：
在三月初的一次談話“我要上小學(xué)啦”
活動(dòng)中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學(xué)啦，而且在談到上小學(xué)時(shí)流露出一股自豪感和一份向往，教師及時(shí)抓住了這個(gè)興趣點(diǎn)，引發(fā)了《我要上小學(xué)啦》的一系列生成活動(dòng)，并且因此召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)西園新村的老師為我們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次講座，介紹了一些小學(xué)的'情況，使家長(zhǎng)明確了自己孩子在上小學(xué)前應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備些什么?小學(xué)生活到底是個(gè)什么樣的?和幼兒園有什么不同。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，由于幼兒知道的小學(xué)內(nèi)容較散，對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)停留在表面。同時(shí)，又因?yàn)橛變旱倪壿嬎季S能力有限，常常無(wú)法對(duì)事物進(jìn)行深入的研究。這就需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，借助當(dāng)時(shí)的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向較高的層次。在活動(dòng)中我們十分注重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常通過(guò)班級(jí)《家長(zhǎng)園地》進(jìn)行宣傳，及時(shí)把活動(dòng)信息和進(jìn)展情況告訴家長(zhǎng)，使活動(dòng)開(kāi)展的非常順利、有效。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容
1、我要上小學(xué)啦。
2、我的小學(xué)在這里。
3、我的朋友在哪里?
4、整理小書(shū)包。
5、我要做小學(xué)生了。
6、課間我要干什么?
7、與小學(xué)生見(jiàn)面會(huì)。
8、參觀西園小學(xué)
三、主題活動(dòng)總目標(biāo)：
1、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。
2、通過(guò)與小學(xué)生見(jiàn)面與參觀小學(xué)，進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以及一些有關(guān)小學(xué)的事情，進(jìn)一步激發(fā)入小學(xué)的愿望。
3、能有條理的整理小書(shū)包，自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。
四、主題活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：談話活動(dòng)——我要上小學(xué)啦
“小朋友你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀?”王踞秋說(shuō)：“我很高興，因?yàn)槲乙闲W(xué)啦，可以學(xué)到很多本領(lǐng)�！笔Y依然也說(shuō)：“媽媽說(shuō)我要上西園小學(xué)，因?yàn)樗习嗪苊�，只有叫奶奶接我和送我�！?/p>
蔣依然的話引來(lái)了大家的竊竊私語(yǔ)：“我也上西園小學(xué)�！薄拔乙彩恰！边@時(shí)我又問(wèn)孩子：你們知道小學(xué)生每天干什么嗎?你們對(duì)小學(xué)生活有什么不明白的嗎?孩子們提出了許多問(wèn)題：小學(xué)生是怎樣上課的?小學(xué)生為什么不睡午覺(jué)?小學(xué)里有電腦室嗎?小學(xué)里一個(gè)班級(jí)有幾位老師?小學(xué)里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎?等等許多問(wèn)題。
大班主題活動(dòng)方案6
一、主題的產(chǎn)生
11月中旬，不知是哪股熱潮，孩子們陸續(xù)從家里帶來(lái)了好多好吃的東西，圍在一起爭(zhēng)論著：我?guī)У氖恰巴踝语灨伞薄ⅰ巴薰崮獭�、“怡口蓮”……“怡口蓮”這糖很好吃的，軟軟的，是我媽媽在“蘇果超市”里的買(mǎi)的。汪偉說(shuō)。方銳指著一排酸奶說(shuō)：“這個(gè)是我爸爸在浙江老倉(cāng)賣(mài)買(mǎi)的�！薄�
孩子們不停的指著自己帶來(lái)的好東西說(shuō)這說(shuō)那。賈心如小朋友還說(shuō)：“蘇果超市里有好多好吃的東西呢！”貢彬豪又冒出來(lái)了，說(shuō)：“百潤(rùn)發(fā)還要多！”看來(lái)，各超市已走進(jìn)了我們孩子的世界，其也有了逛超市的經(jīng)驗(yàn)。為什么現(xiàn)在的超市生意這么好呢？為什么不去小店買(mǎi)東西呢？我覺(jué)得，孩子們對(duì)“超市”產(chǎn)生了興趣。于是，我對(duì)孩子們進(jìn)行了一次試探：“你們喜歡到超市去買(mǎi)東西嗎？到超市買(mǎi)些什么呢？為什么不到小店買(mǎi)呢？……
分析：超市，這是孩子們周?chē)煜さ沫h(huán)境。超市里琳瑯滿目的物品吸引了人們，也吸引了眾多的孩子�，F(xiàn)在家中大多數(shù)吃的零食是從超市買(mǎi)回去的。相信，每個(gè)孩子都去過(guò)超市，且自己會(huì)去挑東西，甚至有的孩子還能自己去購(gòu)買(mǎi)呢！那為什么有的人不太愿意到小店買(mǎi)呢？我們覺(jué)得這里大有文章可做！
二、主題目標(biāo)
1、在參觀、親自購(gòu)物、談話的基礎(chǔ)上，了解超市的`運(yùn)行情況（工作人員、物品擺放、貨物來(lái)源等）。
2、利用身邊的資源，通過(guò)觀察、記錄等，了解科學(xué)探究探究的方法和途徑。
3、能根據(jù)自己的探究興趣，通過(guò)多種途徑尋找相關(guān)資料，并能發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。
4、積極參與談話活動(dòng)，能用連貫、完整地語(yǔ)句表達(dá)自己的意思，并能?chē)L試用多種語(yǔ)言表達(dá)。
三、相關(guān)活動(dòng)
1、談話：我去過(guò)的超市
2、參觀：超市
3、科學(xué)：探索包裝袋上的秘密
4、社會(huì)：文明購(gòu)物
5、采訪活動(dòng)
6、設(shè)計(jì)宣傳廣告
7、辯論：小店和超市
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
與幼兒一起布置主題環(huán)境（結(jié)合主題方案）分幾塊：我設(shè)計(jì)的超市、漂亮的宣傳廣告、文明購(gòu)物、我發(fā)現(xiàn)的秘密
五、家園共育
1、有意識(shí)的帶孩子到超市逛逛，讓孩子了解超市的結(jié)構(gòu)和買(mǎi)賣(mài)過(guò)程。
2、一起收集廢舊物品的袋子，并認(rèn)讀袋子上的漢字及廣告。
3、允許孩子自己購(gòu)物，培養(yǎng)孩子的交往能力和獨(dú)立能力。
大班主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。
2.能使用棉簽大膽作畫(huà)。
3.了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹(shù)》，范畫(huà)兩張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
ppT請(qǐng)幼兒觀察冬天的樹(shù)，了解冬天落葉樹(shù)的特征。
——寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢
二、基本部分
1.說(shuō)一說(shuō)
——冬天里的樹(shù)是什么樣的？
——樹(shù)枝有什么變化？
——小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)兊霉舛d禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。
——大樹(shù)媽媽的身體在哪里？樹(shù)干是怎樣的？
——看!大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢！它的樹(shù)枝是什么樣的`呢？
2.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。
——冬天的樹(shù)是什么樣的？要怎么畫(huà)呢？
教師小結(jié)：
冬天的樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。
3.教師示范
教師邊說(shuō)邊示范，畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)枝。
4.幼兒繪畫(huà)
請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
活動(dòng)延伸
回家與家長(zhǎng)進(jìn)行手撕畫(huà)冬天的樹(shù)。
大班主題活動(dòng)方案8
主題價(jià)值：
春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國(guó)民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國(guó)人的祝福、祝愿、期盼，體現(xiàn)了中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習(xí)俗習(xí)慣，其內(nèi)容久遠(yuǎn)博大。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂(lè)匯”的三個(gè)次主題分別是：歡樂(lè)中國(guó)年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。
活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀看、參與新年聯(lián)歡會(huì)、舞獅、舞龍、逛廟會(huì)等活動(dòng)，感知、理解春節(jié)民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用前期的感知經(jīng)驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、合作籌備、策劃開(kāi)展新年聯(lián)歡會(huì)、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動(dòng)。在有目的、有步驟的場(chǎng)地布置、作品創(chuàng)作、貨物準(zhǔn)備，活動(dòng)組織、買(mǎi)賣(mài)交往、表演展示等一系列真實(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)等能力，對(duì)發(fā)展幼兒社會(huì)性和文化傳承具有重要意義。
主題目標(biāo)：
1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動(dòng)，感知理解民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵，加深對(duì)春節(jié)的體驗(yàn)。
2.運(yùn)用繪畫(huà)、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動(dòng)的物品，體驗(yàn)親自制作、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3.主動(dòng)與同伴合作設(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會(huì)等活動(dòng)，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂(lè)匯中體驗(yàn)?zāi)甑腵熱鬧和祝福。
4.能用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式與同伴分享過(guò)大年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。
5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識(shí)；能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半個(gè)小時(shí)以上。
●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會(huì)自助小食的情境營(yíng)造和表現(xiàn)快樂(lè)的節(jié)日氛圍；指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊(duì)、適量取餐等用餐禮儀�！衩拦ぶ谱鲄^(qū)1.邀請(qǐng)卡投放畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆、廢舊材料等，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)聯(lián)歡會(huì)的邀請(qǐng)卡；指導(dǎo)幼兒大膽配色，設(shè)計(jì)的圖案大方、美觀。2.過(guò)門(mén)貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁(yè)；引導(dǎo)幼兒了解過(guò)門(mén)貼的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計(jì)穗子的圖案進(jìn)行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過(guò)門(mén)貼進(jìn)行展示、交流，也可以剪好后貼在門(mén)上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導(dǎo)幼兒了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計(jì)魚(yú)的圖案進(jìn)行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的魚(yú)圖案，將自己制作的年年有余進(jìn)行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進(jìn)行展示。●音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂(lè)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)排練自己準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍�！裾Z(yǔ)言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國(guó)記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享、交流；指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖書(shū)中的圖片，了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個(gè)節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跟同伴簡(jiǎn)單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化�！褚嬷怯螒騾^(qū)快樂(lè)的節(jié)日投放幼兒過(guò)新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具；引導(dǎo)幼兒欣賞過(guò)新年的照片，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍；指導(dǎo)幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過(guò)新年時(shí)小朋友載歌載舞的歡快場(chǎng)景。●科學(xué)區(qū)買(mǎi)禮物投放各種禮物卡片若干，引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減和書(shū)寫(xiě)的鞏固練習(xí)；指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲，將《擁抱冬天》第28頁(yè)的內(nèi)容補(bǔ)充完整�！衿床褰Y(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)投放積木、表演大舞臺(tái)的圖片，搭建的輔助材料。引導(dǎo)幼兒用圍攏、拼接等方法，運(yùn)用各種積木進(jìn)行組合搭建，設(shè)計(jì)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)的場(chǎng)地。提醒幼兒搭建時(shí)注意舞臺(tái)布局。
教學(xué)活動(dòng)
過(guò)了臘八就是年（語(yǔ)言）2.新年是哪天（數(shù)學(xué)）3.包餃子（音樂(lè)）4.節(jié)日的禮花（美術(shù)）5.各地新年習(xí)俗（社會(huì)）6.新年聯(lián)歡會(huì)（半日活動(dòng)）
戶外體育活動(dòng)
1.體育活動(dòng)：金蛇狂舞2.體育游戲：放鞭炮生活1.引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周?chē)h(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化，欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動(dòng)過(guò)度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動(dòng)關(guān)的音樂(lè)供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨(dú)自燃放鞭炮，注意自我保護(hù)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.搜集不同民族、不同國(guó)家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂(lè)資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗(yàn)。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺(tái)。3.創(chuàng)設(shè)“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加，聯(lián)會(huì)會(huì)活動(dòng)，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項(xiàng)。2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒利用放學(xué)后和周末的時(shí)間排練聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)要準(zhǔn)備的服飾。4.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒體質(zhì)，合理調(diào)整幼兒的著裝，指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動(dòng)量及時(shí)增減衣物。幼兒園大班音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》公開(kāi)課視頻+PPT課件+音樂(lè)+小視頻
大班主題活動(dòng)方案9
設(shè)計(jì)思考：
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶�！比�.八“節(jié)的活動(dòng)，以前我們以親子游戲的形式開(kāi)展了家園互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的發(fā)展，他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢(qián)本領(lǐng)大。有時(shí)爭(zhēng)論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí)，能更深入地了解自己的媽媽?zhuān)惺軏寢尩男量嗪湍芨�，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)設(shè)定：
1.通過(guò)談話、討論、調(diào)查等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的.情感。
3.在設(shè)計(jì)的娛樂(lè)活動(dòng)中為媽媽們打分，評(píng)選愛(ài)心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
主題活動(dòng)流程
信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問(wèn)：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂(lè)活動(dòng)評(píng)選“真棒媽媽“
活動(dòng)方案舉例
信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈
活動(dòng)目標(biāo)
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、 記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一.師提出活動(dòng)主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據(jù)平時(shí)的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1.采訪媽媽?zhuān)私鈰寢尩挠嘘P(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3.采訪整個(gè)大班的媽媽?zhuān)y(tǒng)計(jì)在媽媽在全國(guó)某地工作的情況。
4.采訪媽媽的工作，并對(duì)相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6.統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7.采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1.給話題分類(lèi)。工作類(lèi)、生活類(lèi)、感情類(lèi)。
2.幼兒自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題。
小精靈們開(kāi)始行動(dòng)了。
娛樂(lè)活動(dòng)：評(píng)選“真棒媽媽”
活動(dòng)目標(biāo)
在各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感，提高幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)日環(huán)境的布置、知識(shí)搶答題、開(kāi)鎖游戲、家的場(chǎng)景、各種材料的紙、氣球、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進(jìn)場(chǎng)，宣布幼兒評(píng)委方陣。
2、具體活動(dòng)：
智慧媽媽選拔闖關(guān)：知識(shí)搶答，猜猜做做 ，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
愛(ài)心媽媽場(chǎng)景表演：收拾家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子；利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂(lè)母女模特表演。
才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)、編織等。
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：園長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物，說(shuō)一句祝福媽媽的話，在音樂(lè)聲中一起說(shuō)“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動(dòng)。
主題活動(dòng)教育設(shè)計(jì)方案：怎樣過(guò)新年
集體活動(dòng)名稱(chēng)：談話活動(dòng)：怎樣過(guò)新年
內(nèi)容和要求：
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、談話導(dǎo)題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁矗克麄兊谋砬榭雌饋?lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
1、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？
2、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
大班主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月
二、活動(dòng)班級(jí)：
大班組
三、主題內(nèi)容：
快樂(lè)節(jié)日
四、主題生成：
在這個(gè)歲末年初的美麗冬季，在幼兒園里，我們將和孩子們一起收集關(guān)于美麗節(jié)日的材料，提前感受兩個(gè)重大的節(jié)日--圣誕節(jié)結(jié)合新年，圣誕結(jié)是西方最隆重的節(jié)日，而農(nóng)歷春節(jié)是中國(guó)人最傳統(tǒng)的節(jié)日，盼望過(guò)節(jié)的心情是激動(dòng)的，參與節(jié)日的活動(dòng)是興奮的。在感受節(jié)日歡樂(lè)氛圍的同時(shí)，孩子們通過(guò)自己親自動(dòng)手親身體驗(yàn)中西文化的碰撞與交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子更好的與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。
五、小主題目標(biāo):
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)冬天
1、體驗(yàn)上臺(tái)播報(bào)的樂(lè)趣，并嘗試扮演感受其中的樂(lè)趣。
2、了解動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的，大膽表述自己對(duì)于動(dòng)物自我保護(hù)的想法。
3、學(xué)習(xí)給食物分類(lèi)，知道食物可基本分為六大類(lèi)，能夠均衡攝取各種營(yíng)養(yǎng)的食物，不挑食。
4、在情景的創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)梅花的制作方法，在制作做過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
（二）冬天的節(jié)日
1、初步了解屬相的順序與年齡的關(guān)系以及輪回順序。知道自己和家人的屬相，增進(jìn)與家人的情感。
2、認(rèn)識(shí)森林對(duì)人類(lèi)的重要，同時(shí)培養(yǎng)專(zhuān)心聆聽(tīng)的態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)按照四季冷暖變化將服裝分類(lèi)，并學(xué)習(xí)合理的搭配服裝。能夠根據(jù)四季冷暖變換選擇合適的著裝
4、能在教師的帶領(lǐng)下，有感情的朗誦兒歌，了解雪花的基本特征
（三）節(jié)日禮物
1、了解年的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受年帶來(lái)的喜慶氣氛。
2、感受冬季的季節(jié)特征，理解動(dòng)物習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式大膽講述動(dòng)物過(guò)冬的方法。
3、知道蛀牙形成的原因及其對(duì)身體的影響，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。
4、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能用完整語(yǔ)言講述收到禮物心情。
5、初步了解賀卡的用途，并能?chē)L試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，制作卡片，體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。
�。ㄋ模┪覑�(ài)的節(jié)日
1、能與伙伴一起商討制作新年活動(dòng)海報(bào)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)；大膽的'交流作品的創(chuàng)意分享別人的活動(dòng)成果。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的方法，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)地球的心。
3、引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)幸福就是開(kāi)心、快樂(lè)的感覺(jué)，知道為大家做事受歡迎自己也會(huì)幸福的道理。
4、了解過(guò)年的由來(lái)，以及不同的地域過(guò)年的習(xí)俗；感受童謠語(yǔ)言的韻律，喜歡說(shuō)童謠。
5、初步感受三拍子歌曲活潑歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌,愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。
大班主題活動(dòng)方案11
主題名稱(chēng)：各種各樣的樹(shù)
一、晨間活動(dòng)：(8:00-9:00)
內(nèi)容：游樂(lè)園（沙地）
目標(biāo)：
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、主題活動(dòng)(9:00-10:00)
內(nèi)容：千奇百怪的樹(shù)
目標(biāo)：
1、用多種方法收集有關(guān)樹(shù)的資料，對(duì)千奇百怪的樹(shù)產(chǎn)生好奇；
2、樂(lè)意在集體面前展示、介紹收集的資料。
過(guò)程：
1、出示牛奶樹(shù)的圖片，教師介紹牛奶樹(shù)。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹(shù)。
（1）游戲"擊鼓傳花"，介紹抽出樹(shù)的名稱(chēng)，并請(qǐng)幼兒猜測(cè)這棵樹(shù)的特征。提問(wèn)：猜一猜這會(huì)是一棵怎么樣的樹(shù)？
�。�2）出示圖片，教師講述與這棵樹(shù)相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹(shù)的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹(shù)的`資料。
三、區(qū)域角活動(dòng)(10:00-11:00)
看一看，量一量
目標(biāo)：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說(shuō)出每盆樹(shù)的名稱(chēng)。
2、通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，高矮。
內(nèi)容：
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹(shù)的名稱(chēng)和特征。
2、投放皮尺，長(zhǎng)短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。
3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。
畫(huà)一畫(huà)，做一做
目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹(shù)形象。
2、對(duì)繪畫(huà)操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
內(nèi)容：
1、采集各種樹(shù)葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫(huà)樹(shù)葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，供幼兒繪畫(huà)千奇百怪的樹(shù)。
3、投放樹(shù)枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹(shù)。
學(xué)一學(xué)，講一講
目標(biāo)：
1、能夠看著圖片說(shuō)出樹(shù)的名稱(chēng)和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
內(nèi)容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書(shū)、樹(shù)相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書(shū)機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的樹(shù)的小資料集。
四、離園活動(dòng)（11:00-11:30）
大班主題活動(dòng)方案12
一、課程編寫(xiě)的背景
幼兒時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，其對(duì)事物的認(rèn)知、情感態(tài)度決定其未來(lái)社會(huì)性品質(zhì)的發(fā)展。武術(shù)作為中國(guó)的國(guó)粹，是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，其精粹不僅體現(xiàn)在技術(shù)上，更體現(xiàn)在其博大的文化層面上。在幼兒時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，不僅進(jìn)行武術(shù)技術(shù)學(xué)習(xí)，更從武德方面進(jìn)行教學(xué)，使幼兒從心里和生理方面共同健康發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所蕙含的教育價(jià)值，積極引導(dǎo)�；诖死砟詈秃⒆拥谋憩F(xiàn)，我把中國(guó)功夫融入到幼兒健康游戲中，通過(guò)讓孩子自由探素、主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)功夫的欲望，讓其初步了解中國(guó)功夫是中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受中國(guó)功夫雄壯有力的氣概，感受中國(guó)功夫的魅力。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:"幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。"武術(shù)是中華文化重要的組成部分,歷史悠久,內(nèi)容豐富,形式多樣。利用傳統(tǒng)武術(shù)資源拓展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的空間與形式,可以激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的熱愛(ài)和運(yùn)動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
二、課程名稱(chēng)：中華武術(shù)情
三、課程類(lèi)型：幼兒武術(shù)
四、課程資源：幼兒園教師、幼兒武術(shù)教練培訓(xùn)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源查閱
主持人：呂勝花
學(xué)習(xí)對(duì)象：大班幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間：大班下學(xué)期五、課程的組織框架
幼兒園把武術(shù)教育元素引入到了幼兒園課程領(lǐng)域，構(gòu)建了以傳統(tǒng)武術(shù)為特色的幼兒園課程。武術(shù)課程的開(kāi)展為幼兒提供了一個(gè)鍛煉自己的很好的平臺(tái)，還豐富了幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情，提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，孕育了幼兒強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高了他們的民族自豪感和自信心。本課程的組織實(shí)施以理念為先導(dǎo)，圍繞武術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)制定、
課程內(nèi)容的選擇、課程的組織實(shí)施以及課程的評(píng)價(jià)等要素展開(kāi)。
（一）課程實(shí)施指導(dǎo)思想
在幼兒園課程體系中引進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)文化及資源,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),通過(guò)游戲等教育手段,通過(guò)武術(shù)鍛煉達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的，使幼兒了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，培養(yǎng)幼兒從武術(shù)文化內(nèi)涵的深層面體會(huì)、感受武術(shù)的魅力，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，促進(jìn)幼兒身心健康地、全面地發(fā)展。
（二）課程目標(biāo)
幼兒園實(shí)施武術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解武術(shù)操的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，制定適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的武術(shù)教育目標(biāo)。
1.研究培養(yǎng)幼兒參與武術(shù)活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),了解中國(guó)武術(shù)的基本理論知識(shí)，掌握一定的武術(shù)基本技術(shù)及武術(shù)基本理論知識(shí)。
2.感受并傳承中華傳統(tǒng)文化之一武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，陶冶情操培養(yǎng)民族自豪感。
3.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
�。ㄈ┱n程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
幼兒園武術(shù)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇必須要基于幼兒園武術(shù)教育的目標(biāo)，所以在內(nèi)容的選擇時(shí)既要充分立足于幼兒的生理特點(diǎn)和心理發(fā)展的特點(diǎn)，又要考慮到讓幼兒全面感受到武術(shù)作為中華傳統(tǒng)文化千年傳承的魅力。武術(shù)有其自身的規(guī)則類(lèi)別，幼兒園武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的分類(lèi)，有掌、拳、勾手、翻掌等。
活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)我們實(shí)施的武術(shù)活動(dòng)，是作為一個(gè)系列活動(dòng)，從開(kāi)始認(rèn)識(shí)武術(shù)到能完整的做出一套武術(shù)操，目的在于培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，對(duì)中國(guó)的武術(shù)有些初步的了解。并且希望孩子在練習(xí)武術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，不是感覺(jué)老師一個(gè)一個(gè)的教動(dòng)作、做套路；不是只有蹲馬步、練基本功等枯燥的事，而是應(yīng)該覺(jué)得練武是件輕松、有趣的事。
六、實(shí)施原則
幼兒園開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)，其根本目的就是促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健康發(fā)展，這與《綱要》中提及的教育目標(biāo)也是不謀而合的。營(yíng)造
2武術(shù)文化，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不僅能改變他們嬌氣、驕氣、體質(zhì)弱，怕吃苦等問(wèn)題，還具有健體、啟智、育心、知禮和自信的巨大作用。
本課程內(nèi)容的選擇遵循4個(gè)原則：1.興趣永遠(yuǎn)是武術(shù)教學(xué)的第一原則，利用電視、錄音、圖片等直觀教具，以及豐富的語(yǔ)言和出色的教學(xué)方法把武術(shù)動(dòng)作形象化、具體化，從而吸引幼兒的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2.傳承性和傳播性原則，武術(shù)內(nèi)容在弘揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，更是要讓幼兒知道武術(shù)的起源是中國(guó)，并且初步感受的'中華民族五千年?duì)N爛文明的悠久歷史。
3.全面性的原則，武術(shù)活動(dòng)中遵守人體機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度呈逐步下降的合理曲線，運(yùn)動(dòng)技能由淺入深，小步遞進(jìn)，要求逐漸提高，每次鍛煉時(shí)必須作好準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉結(jié)束時(shí)作好放松活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和產(chǎn)生不舒服感。
4.注重個(gè)體差異，堅(jiān)持因材施教的原則，在武術(shù)活動(dòng)中，必須遵循幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)幼兒體質(zhì)情況和個(gè)性特點(diǎn)，使每個(gè)孩子在不同程度上都獲得功的體驗(yàn)。
七、課程的實(shí)施計(jì)劃
幼兒武術(shù)課程是既包含豐富多彩的五大領(lǐng)域活動(dòng)還有武術(shù)套路學(xué)習(xí)活動(dòng)。武術(shù)主題課程活動(dòng)融入幼兒一日生活緊密結(jié)合的，生活即教育，我園的早操編排也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，孩子們每天在激昂的武術(shù)音樂(lè)聲中表演武術(shù)操，在潛移默化的感受中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)帶來(lái)的獨(dú)特魅力，另外武術(shù)動(dòng)作規(guī)范，以及豐富的內(nèi)涵以及武德故事都很大程度吸引小朋友，積極參與活動(dòng)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。武德的教育故事對(duì)于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度，都具有積極作用。
八、課程實(shí)施的要求及方法措施
《幼兒園教育規(guī)程》指出：“幼兒園教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑地成長(zhǎng)”。武術(shù)融入幼兒園教育對(duì)促進(jìn)幼兒身體、心理的健康發(fā)展具有重要意義。
課程實(shí)施要求1.教師隊(duì)伍
幼兒園組織教師參與武術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)
3秀教師的武術(shù)課程教學(xué)，學(xué)習(xí)運(yùn)用兒童語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)；采取適合兒童的方面進(jìn)行組織教學(xué)。
2.教材方面
組織主要有幼兒武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師以及聘請(qǐng)武術(shù)界權(quán)威人士作顧問(wèn)，進(jìn)行幼兒武術(shù)課程的編寫(xiě)。本著適合幼兒身心發(fā)展，能夠體現(xiàn)武術(shù)的健身、文化價(jià)值來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)。教材可以結(jié)合語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域中的各個(gè)表現(xiàn)形式進(jìn)行結(jié)合，內(nèi)容應(yīng)包括武術(shù)游戲、武德故事、武術(shù)禮儀、武術(shù)技術(shù)動(dòng)作、武術(shù)藝術(shù)欣賞等。
課程實(shí)施方法
1.學(xué)科滲透法
武術(shù)特色滲透到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透武術(shù)教育，豐富幼兒的審美意識(shí)，培養(yǎng)幼兒感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠(yuǎn)，品行高尚，性格優(yōu)良，知識(shí)豐富，舉止文明，體魄健美的人。
2.實(shí)踐活動(dòng)法
把武術(shù)教育寓于豐富多彩的幼兒園一日生活活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，通過(guò)武術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒，開(kāi)展各種富有武術(shù)特色的活動(dòng)，3.可控性與開(kāi)放性結(jié)合法
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于全面提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展，提高幼兒武術(shù)素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好園內(nèi)部的可控性教育條件，又要充分利用家庭教育、社會(huì)教育資源的開(kāi)放性外部條件，使兩者結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒武術(shù)素養(yǎng)全面提高，個(gè)性充分發(fā)展的最佳教育效果。
4.常規(guī)體現(xiàn)法
武術(shù)教育既需普及，又要提高，要充分利用好幼兒園教師的武術(shù)技能，抓好常規(guī)幼兒武術(shù)練習(xí)。
九、課程評(píng)價(jià)與管理
幼兒園課程評(píng)價(jià)就是針對(duì)幼兒園課程的特點(diǎn)和組成要素，通過(guò)收集和分析比較系統(tǒng)全面的有關(guān)資料，科學(xué)地判斷課程的價(jià)值和效益的過(guò)程。幼兒園課程評(píng)價(jià)在整個(gè)課程系統(tǒng)中占有舉足輕重
4
的地位，因?yàn)樗仁钦n程運(yùn)作的“終點(diǎn)”，又是它繼續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，而且伴隨著課程運(yùn)作的全過(guò)程。幼兒園課程評(píng)價(jià)的最終目的是要促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展，評(píng)價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展。幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的在于發(fā)現(xiàn)課程中的問(wèn)題、找出原因、提出改進(jìn)的建議和措施，解決問(wèn)題，調(diào)整、改進(jìn)和完善課程，不斷提高教育質(zhì)量。
本課程結(jié)合主題目標(biāo)，依據(jù)《指南》提出健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的核心目標(biāo)要素，為教師和家長(zhǎng)制定《主題評(píng)價(jià)參考表》，幫助教師和家長(zhǎng)科學(xué)地觀察、評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展，及時(shí)的反思、調(diào)整教育行為，從而促進(jìn)幼兒在不同水平上的發(fā)展。
大班主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看的活動(dòng)中，知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。
2、愿意與同伴分享自己的面塑經(jīng)驗(yàn)，嘗試制作食用的面塑。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)所獲得的面塑知識(shí)，制作能吃的面塑
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前填寫(xiě)過(guò)尋找到的面塑調(diào)查表
2、活動(dòng)前幼兒和爸爸、媽媽到周邊的環(huán)境中尋找生活中的面塑。
3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料。
設(shè)計(jì)思路：
二期課改中提出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)及熱點(diǎn)。在前期的小小面塑會(huì)的交流活動(dòng)中，幼兒對(duì)面塑能不能吃的問(wèn)題產(chǎn)生激烈的討論。有的小朋友說(shuō)面塑不能吃，有的小朋友說(shuō)：媽媽說(shuō)面塑能吃的。最后他們達(dá)到一致的想法，如果加了顏料的面塑不能吃，而沒(méi)有加顏料是可以吃的。
從活動(dòng)中分析出他們對(duì)面塑的性質(zhì)還沒(méi)了解，為了鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索，擴(kuò)展孩子們的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前組織幼兒到自己生活的周邊環(huán)境去尋找生活中的面塑，本次活動(dòng)圍繞尋找結(jié)果開(kāi)展的一次交流活動(dòng)。在關(guān)注孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)和新課程的理念下，努力讓孩子在整合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在這個(gè)
活動(dòng)中就蘊(yùn)涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容�；顒�(dòng)中孩子不僅對(duì)面塑有一定的了解，還要結(jié)合面塑不同性質(zhì)，把自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，在活動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)在操作手段上進(jìn)行整合，讓孩子運(yùn)用多途徑的表現(xiàn)手段進(jìn)行表現(xiàn)。操作材料的探索性，使活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng)、有趣。最后，讓孩子把自己做的`面塑作為點(diǎn)心讓所有小朋友分享。
活動(dòng)流程：交流討論――驗(yàn)證想法實(shí)踐鞏固
一、交流討論對(duì)面塑的認(rèn)識(shí)。
1、小組幼兒討論對(duì)面塑的認(rèn)識(shí)
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)能干的小小發(fā)明家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在這幾天里你找到了什么樣的面塑？
2、請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)什么是面塑？
3、思考：為什么有的面塑能吃，有的不能吃？它們有什么不一樣？
二、驗(yàn)證想法
1、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。
2、提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒思考：
�。�1）看了馬老師的錄像，小朋友知道什么是面塑了嗎？
�。�2）為什么有的面塑能吃，有的不能吃？能吃的面塑里放了什么？不能吃的面塑放了什么？
小結(jié)：面塑里的成分不一樣，有一種面塑不能吃因?yàn)槔锩娣帕祟伭希�有防腐劑，這些成分都是有毒的物質(zhì)。
能吃的面塑里放的都是面粉，雖然有的也有顏色，但是這是一種食用色素。
三、實(shí)踐鞏固
過(guò)渡：今天我們又知道了好多面塑的知識(shí)，真開(kāi)心！老師還為小朋友準(zhǔn)備了材料，等會(huì)請(qǐng)小朋友也來(lái)做能吃的面塑。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒選擇操作材料。鞏固他們對(duì)面塑成分的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒分組操作，師觀察指導(dǎo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒探索食用色素的加法
�。�2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，塑造成各種能吃的面塑造型。
3、活動(dòng)延伸：把做好的面塑作為點(diǎn)心，在集體中分享。
大班主題活動(dòng)方案14
跟幼兒開(kāi)展了主題活動(dòng)“冬天到了”，當(dāng)說(shuō)到“……可愛(ài)的松鼠，它們忙著采集果實(shí)，準(zhǔn)備過(guò)新年了……”時(shí)，孩子們都激動(dòng)起來(lái)，紛紛說(shuō)：“老師，快要過(guò)年了，爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物，我們也會(huì)把禮物送給朋友�！庇械男∨笥哑婀值貑�(wèn)：“年是什么?為什么要過(guò)年?”孩子把眼光轉(zhuǎn)向老師。
看到孩子們對(duì)過(guò)年這么感興趣，我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對(duì)過(guò)年的種種向往、猜測(cè)整理一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過(guò)年的快樂(lè)，過(guò)年的有趣。就此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我們過(guò)年了”這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成、加減。
2、進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系，培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性，訓(xùn)練運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。
操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、“新年老人悄悄地來(lái)了，我們跟著新年老人的腳步，進(jìn)入了20xx年，你們開(kāi)心嗎?”
2、“新年老人要和我們來(lái)做個(gè)碰球游戲，你們高興嗎?”交代你的'球和我的球合起來(lái)是幾。
“嘿!嘿!我的1球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的2球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的3球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的4球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的5球碰幾球?”
3、“新年老人還給我們帶來(lái)了禮物呢!我們一起來(lái)摸一摸。”“你們看!是什么呀?”“賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來(lái)，新年老人就把賀卡送給你了!”
4、小組活動(dòng)。
交代活動(dòng)規(guī)則，幼兒操作。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
出示放大的幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。
大班主題活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色。
2、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在盛水的玻璃魚(yú)缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整適宜的位置使陽(yáng)光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”。
2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問(wèn)題：
�。�1）說(shuō)一說(shuō)“彩虹”由幾種顏色組成？
�。�2）猜一猜“彩虹”從哪兒來(lái)？
2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽(yáng)光下，鼓勵(lì)幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光與“彩虹”的位置關(guān)系。
3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”，討論問(wèn)題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒觀察早、中、晚三個(gè)時(shí)段活動(dòng)室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫(huà)出相應(yīng)的觀察記錄。
2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密。
家長(zhǎng)參與
請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述自己小時(shí)候看到的彩虹，要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、景象，并和幼兒一起畫(huà)出美麗的彩虹。
各種各樣的鏡片
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察不同的鏡片，了解其特性和用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類(lèi)昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、自由觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
請(qǐng)幼兒用不同的鏡片看昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片，并對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。
2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚、周?chē)〉溺R片看東西會(huì)變大，是凸透鏡；中間薄、周?chē)竦溺R片看東西會(huì)變小，是凹透鏡。
3、思考它們各自的用途，對(duì)幼兒的大膽想象給予鼓勵(lì)。
區(qū)域活動(dòng)
1、利用平面鏡、廢舊長(zhǎng)條紙盒制作潛望鏡和萬(wàn)花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡(jiǎn)易哈哈鏡。 3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠(yuǎn)鏡。 家長(zhǎng)參與 家長(zhǎng)和幼兒一起觀察家庭中的生活用品如：近視鏡、老花鏡、穿衣鏡、汽車(chē)反光鏡等，說(shuō)一說(shuō)它們分別屬于哪種類(lèi)型的鏡片？有什么用途？ 光的直線傳播 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛案鞣N科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 手電筒、中粗軟管、暗室 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)開(kāi)展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題： （1）為什么在陽(yáng)光下我們會(huì)有影子？ （2）還有哪些發(fā)光的.物體會(huì)使我們出現(xiàn)影子？ 2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會(huì)拐彎”，教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。 實(shí)驗(yàn)方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí)，看到的光有何不同，并用自己的語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。
3、說(shuō)一說(shuō)光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。 區(qū)域活動(dòng) 利用光的直線傳播原理自制“陽(yáng)光時(shí)鐘”。 其它活動(dòng)內(nèi)容 1、在室外、向陽(yáng)的窗臺(tái)、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長(zhǎng)情況并做記錄，通過(guò)對(duì)比使幼兒感知植物的向光性。 2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽(yáng)能熱水器模型，請(qǐng)幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn)，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。
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