小學(xué)線上教學(xué)評(píng)估方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)線上教學(xué)評(píng)估方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期疫情防控期間普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的具體工作要求，確保學(xué)生停課不停學(xué)，特制定xx三中線上教學(xué)實(shí)施方案，具體工作安排如下：
一、學(xué)�；厩闆r：
我校地處麥架鎮(zhèn)，屬一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生1248人，班級(jí)數(shù)為24，專任教師87人，目前無(wú)教師及學(xué)生在校。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxxx教務(wù)處、思教處、
各教研組長(zhǎng)和各班主任。
三、教學(xué)工作：
采取學(xué)生線上學(xué)習(xí)+教師輔導(dǎo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生線上學(xué)習(xí)
方式（1）xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)
電腦端進(jìn)入路徑：電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址，選擇相應(yīng)學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科、版本、冊(cè)次后，點(diǎn)擊具體課程開(kāi)展學(xué)習(xí)。
移動(dòng)端進(jìn)入路徑：通過(guò)“應(yīng)用商店”或“AppStore”下載“智慧中小學(xué)-xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”App，注冊(cè)登錄后點(diǎn)擊“課程教學(xué)”，選擇相應(yīng)學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科、版本后，再點(diǎn)擊選擇具體課程開(kāi)展學(xué)習(xí)。注：目前xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)只包含以人教社為主的部分教材版本，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際選擇使用。
方式（2）空中黔課/云上筑課
電腦端進(jìn)入路徑：電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址，選擇教師/學(xué)生賬號(hào)登錄，在首頁(yè)導(dǎo)航欄“省級(jí)資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”，根據(jù)學(xué)段、年級(jí)、科目選擇相應(yīng)課程。
電視端進(jìn)入路徑：
1、空中黔課。打開(kāi)中國(guó)移動(dòng)貴州公司G+TV魔百和終端，進(jìn)入“教育”欄目，點(diǎn)擊首頁(yè)左側(cè)大圖“空中黔課”專區(qū)，或在首頁(yè)“搜索”功能中搜索“KZQK”，進(jìn)入“空中黔課”專區(qū)。進(jìn)入專區(qū)后，選擇學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、云上筑課。打開(kāi)父母樂(lè)1代、2代或廣電精靈機(jī)頂盒，通過(guò)“本地——更多——筑教云專區(qū)——云上筑課”或“專區(qū)——筑教云專區(qū)——云上筑課”，選擇學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）教師輔導(dǎo)
由何云主任牽頭建立學(xué)校釘釘群組織框架和班級(jí)組織框架，組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑。
�。ㄈ┞�(tīng)課安排
根據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案、一班一策”的要求，教務(wù)處組織年級(jí)組、各班班主任具體落實(shí)。（課表見(jiàn)附件1）
三、檢查反饋
1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2、班主任須做好線上教學(xué)的宣傳工作，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
四、線上教學(xué)要求
1、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2、線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過(guò)程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。
五、家校合作
各班主任主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)的身心狀況，根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，指導(dǎo)并配合家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展家庭教育，避免學(xué)生因居家學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理問(wèn)題。開(kāi)通“親情熱線”，提供心理輔導(dǎo)。
說(shuō)明：
1、按照一班一策要求，各班課表參照年級(jí)課表執(zhí)行，教師在相應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)科跟蹤和答疑。
2、后期使用過(guò)程的技術(shù)總負(fù)責(zé)人：xx。初一xx，初二xx，初三xx。