教學設計方案模板(精華)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的教學設計方案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學設計方案模板1
一、引入新課
昨天我讓大家預習了第18課《雷雨》，誰告訴大家你讀懂了什么？（學生交流，讀相應的語段、詞句，老師根據學生的回答作點評，并檢查生字的識記情況。）
�。ê⒆觽�，我們讀書就好象吃飯，飯要細嚼慢咽，要一口一口地吃，才有營養(yǎng)，讀書呢，也要讀一讀，品一品，作者寫了什么，這樣寫能讓我們感受到什么，這樣的讀書才會很有意思，很有價值的。接下來我們就用這樣的方法讀一讀課文《雷雨》。）
學生自由讀課文，教師巡回指導讀書。
二、品讀感悟
�。ㄒ唬┢纷x課文第一到三自然段
1、課件出示課文第一到三自然段，教師提出要求：這三段寫了什么？從中你感受到了什么？請準備用完整的句子把你的意思清清楚楚地告訴大家。
2、學生合作感悟。
3、學生交流匯報，學生點評，教師點評。教師指導學生把話說完整，把意思表達清楚，并提醒學生養(yǎng)成傾聽同伴的'發(fā)言，多給同伴肯定的評價的習慣。
A滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（這句話寫的是烏云，從滿天一詞感受到烏云的多，黑沉沉一詞感受到云的顏色，壓一詞感受到云很多、很重，用朗讀表達自己的感受）
B樹上的葉子，一動不動，蟬一聲也不叫。（這句話寫的是葉子和蟬，一動不動、一聲也不叫讓我們感到天氣很悶熱，一絲風也沒有。）
C忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。（這句話寫了在風，忽然寫出了風來時的速度很快，樹枝亂擺寫出了風很大，所以這個大風還可以改成什么風？）
D一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。（這句話寫了蜘蛛，垂下來逃走了讓我們感受到蜘蛛很可愛，它知道大雨要來了，心里很害怕。）
E閃電越來越亮，雷聲越來越響。（這句話寫的是閃電和雷聲，越來越亮越來越響讓我們感受到大雨就要來了。）
4、教師指導學生朗讀前三自然段，形式：男女讀，齊讀。（教師點評，鼓勵大家在讀課文的時候要注意自己的感受，還要學會想象。）（剛才我們學習了雷雨前的景象，接下來我們看看雷雨以后有什么樣的景象呢？大家找找看，它在哪？
�。ǘ┢纷x課文第七、八自然段
1、學生自讀，小組交流，教師巡回指導。
2、小組派代表交流。
3、學生自主點評。
4、教師小結。（主要著眼于感悟是否到位，表達是否規(guī)范，點評是否能對同伴進行積極性評價）
三、課堂小結
今天我們學習了第18課《雷雨》的兩部分內容，第一部分寫了雷雨前的景象，烏云很多很重，天氣很悶熱，風來了，蜘蛛很害怕逃走了，閃電越來越亮，雷聲越來越響，雷雨馬上就要到來了；我們還學了雷雨后的景象，看到太陽出來了，彩虹高高地掛在天上，空氣也很清新，天氣也不感到熱了，蟬也高興得叫起來了，蜘蛛又開心地掛到了網上，青蛙也唱起歌來了，好象在告訴我們，雷雨后的一切讓大家多舒服呀。
剩下的課文的中間部分，我相信大家自己也能夠學得很好，能知道它寫了什么，也能感受到它告訴了我們什么？我們下節(jié)課一起再交流。
教學設計方案模板2
備課是教師提高知識水平和教學能力、總結教學經驗的過程。為了加強我校教師教學基本功訓練，盡快提升我校教師對教材的自主研讀能力和教學方案的設計能力，更好地錘煉教師備課基本功，實現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質量，構建我校教師成長的平臺，結合我校教師對“新課標”的學習，經研究，決定舉辦以“優(yōu)化教學設計，實施有效教學”為主題的現(xiàn)場教學設計比賽活動。為了保證活動的順利進行，制定方案如下：
一、活動目的
為進一步提高課堂教學質量，落實校本培訓計劃，促進我校教師的專業(yè)成長，展現(xiàn)我校教師風采，特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學設計”比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標理解和運用能力，進而提高課堂教學效率，推進素質教育的`全面實施。
二、組織機構
組長：李宗英
成員：楊生賢楊洪武王正虎馬勇裁李青馬元斌馬玉江
王正虎李宗軍楊東楊自成馬彥明王正寶馬全平李宗發(fā)虎旭東馬彥全買耀璽邢彥明羅風科羅進財丁生波馬金平
三、參加對象
全鎮(zhèn)所有在崗教師（學生在300名及以下的學校擬報送1名教師參賽；學生在600名及以下的學校擬報送2名教師參賽；學生在600
名以上的學校擬報送6名教師參賽。擬定參加中心學校復賽教師名單10月31日之前上報中心學校辦公室，與此同時上報本�；顒淤Y料。）
四、競賽學科
語文、數學
五、比賽時間
1、初賽時間：
2、復賽時間：
六、復賽地點
中心學校辦公樓三樓會議室
七、比賽內容
本學期課本中某一內容（篇章）的一課時內容，賽前5分鐘公布。
八、比賽形式
現(xiàn)場教學設計比賽，不得帶任何資料。
九、比賽要求
現(xiàn)場教學設計時間為60分鐘，請老師們在規(guī)定時間準時到達比賽地點。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號，答卷上不得寫真實姓名，只能寫考號。
十、教學設計要求
�。ㄒ唬┯行У慕虒W設計應主要圍繞下面幾個主要環(huán)節(jié)：
1、教學內容
2、教學目標（從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去進行教學目標的設計）
3、教學重點、難點
4、教學課時
5、教學準備
6、教學過程
7、作業(yè)布置
8、板書設計
�。ǘ┙虒W設計必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，能按新課改的要求確定課時教學目標，設計教學策略、教學方法體現(xiàn)新課程標準和素質教育的要求，在教學方法和教學手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。教學過程步驟清晰，對主要教學環(huán)節(jié)要求寫清教師活動的內容與方式以及學生活動的內容與方式，并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預設與應對策略。
十一、評獎辦法
1、本著公平、公正的原則進行評獎。
2、評審方法：學校邀請具有專業(yè)水平的老師根據評審內容和標準對所有教學設計進行評比，比賽將綜合考慮各學科參賽人數按語文組、數學組分別評出一、二、三等獎若干名。
十二、活動要求
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學校教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校辦公室請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學校的教師培養(yǎng)、培訓學習結合起來，要和全學校教師的業(yè)務評價結合起來。
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