毽球活動實施方案

時間：2025-12-13 05:22:16 曉麗方案

毽球活動實施方案（通用6篇）

　　為了確保活動能成功舉辦，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向�；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪�？下面是小編收集整理的毽球活動實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

毽球活動實施方案（通用6篇）

　　毽球活動實施方案 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強化辦學(xué)特色。由于毽球活動健身價值高，運動量適中，又簡單易行，深受隊員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運動為我校的特色創(chuàng)新項目。結(jié)合我校校本活動課程的開發(fā)及毽球活動教學(xué)的研究，擬把毽球這一體育特色項目傳承光大，使我校為毽球發(fā)展史上添磚加瓦。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球運動為中心的校本教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會踢毽球，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育觀念，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　2、在初步掌握基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用能力，以適應(yīng)比賽的需要，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中協(xié)同作戰(zhàn)的意識及臨場裁判能力。

　　3、大力推廣毽球這項民族傳統(tǒng)體育運動，學(xué)會欣賞毽球運動，豐富校園文化。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌妼﹄η蜻\動工作的管理，成立組織機構(gòu)。

　　1、健身毽子成員結(jié)構(gòu)：

　　組長：

　　隊長：

　　成員：

　　2 、加強毽球運動的管理制度，保證學(xué)校毽球運動的正常開展。

　　3 、營造濃厚的毽球運動氛圍。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運動項目和學(xué)生參加毽球運動的重要意義，以得到廣大家長的支持。

　　4、加大毽球設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運動奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期學(xué)校增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。

　　5、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定毽球隊隊員訓(xùn)練時間以及相關(guān)問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

　　（二）做好毽球運動的基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。

　　1、學(xué)生自由組合組成毽球小組，4—5人為小組，每人一個毽球，利用校本課活動時間進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)需要自主變換活動對象，平時加強訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣悺?/p>

　　2、與體育教師商定在體育課上可以進(jìn)行10分鐘左右的毽球訓(xùn)練，也可讓學(xué)生開展以毽球為主的體育活動。

　　3、組長負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊選拔優(yōu)秀隊員，組建穩(wěn)定隊伍（男女至少各3人），建立隊員檔案，制定訓(xùn)練計劃，堅持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

　　4、每學(xué)期對訓(xùn)練隊進(jìn)行一次毽球比賽、考核，考核項目是一次性踢、學(xué)生發(fā)球成功率和對踢比賽，對優(yōu)勝隊進(jìn)行獎勵。每次成績作為毽球運動開展階段的成果的依據(jù)。

　�。ㄈ╅_展毽球運動的研究活動，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作。

　　1、鼓勵學(xué)校其余師生參與研究活動，推動學(xué)校毽球運動的'體育特色項目發(fā)展。

　　2、號召每周四課間操安排20分鐘，以毽球項目為大課間活動，全體師生參與，促進(jìn)學(xué)校毽球運動的發(fā)展。

　　位、目的與任務(wù)；體育的娛樂功能與健美、文化，科學(xué)的現(xiàn)代生活方式的形式等。

　　3．專項理論

　　毽球運動概述、簡史、特點和作用、內(nèi)容分類、競賽規(guī)則、裁判方法、競賽組織工作、圖解知識；毽球練習(xí)和訓(xùn)練時的注意事項；毽球運動的文化特點及健身作用與實用價值等。

　�。ㄋ模⿲嵺`部分

　　1．體能

　　發(fā)展與本專項有關(guān)的身體素質(zhì)，特別是柔韌性和靈敏性；動作速度和位移速度的練習(xí)；擺腿動作速度、移動速度；壓腿與踢腿；快速起跳與踢腿、擺腿等。

　　2．技能

　　毽球基本技術(shù)：準(zhǔn)備姿勢與移動步法；起球技術(shù)（腳內(nèi)側(cè)起球、腳外側(cè)起球、腳背起球、腿部起球、胸部起球）；進(jìn)攻技術(shù)（正面前踏攻球、外擺倒勾攻球）；發(fā)球技術(shù)(正腳背發(fā)球，側(cè)身外腳背發(fā)球)；封網(wǎng)技術(shù)(單人封網(wǎng)、雙人封網(wǎng))。毽球基本戰(zhàn)術(shù)：陣容配備（陣容配備的意義、要求和形式，“主攻型”配備和“二傳助攻型”配備的特點）；進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的組織形式（“四種組織形式”的作用與特點）；接發(fā)球站位陣形（接發(fā)球站位的依據(jù)與配合，“二·一”三角站位，邊“一·二”站位的方法與配備）；防守進(jìn)攻球的站位與配備（不封網(wǎng)防守陣形的站位與配備，一封二防陣形的站位與配備）毽球的競賽及裁判工作：毽球的競賽工作（競賽制度、組織、編排方法及成績計算）

　　毽球活動實施方案 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強化辦學(xué)特色。由于毽球活動健身價值高，運動量適中，又簡單易行，深受隊員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運動為我校的體育特色項目。結(jié)合我校校本活動課程的開發(fā)及毽球活動教學(xué)的研究，擬把毽球這一體育特色項目傳承光大，使我校成為當(dāng)陽毽球史上一朵艷麗的奇芭。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球為中心的體育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會踢毽球、三至六年級各班都擁有毽球隊，學(xué)校有毽球訓(xùn)練隊。

　　2、狠抓學(xué)校毽球隊的建設(shè)，力爭每年在市級以上比賽中名列前茅。

　　3、將踢毽與藝術(shù)相結(jié)合形成特色舞臺表演節(jié)目，能參加演出，充分展示其藝術(shù)魅力。

　　4、積極開展毽球特色教育的科研教學(xué)活動，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學(xué)的品位，成為知名的毽球特色學(xué)校。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌妼﹄η蜻\動工作的管理，成立組織機構(gòu)。

　　1、組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2 、加強毽球運動的管理制度，保證學(xué)校毽球體育運動的正常開展。

　　4 、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運動奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。

　　5 、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定學(xué)校毽球隊隊員訓(xùn)練時間以及相關(guān)問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

　�。ǘ┳龊秒η蜻\動的基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。

　　1、各班班主任組織成立毽球小組，5—6人為小組，每人一個毽球，利用校必課、體育課、課外活動等時間進(jìn)行訓(xùn)練。各班成立班級毽球隊，男女各3—4人，平時加強訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣悺?/p>

　　2、體育教師在體育課上需進(jìn)行10分鐘左右的毽球訓(xùn)練，也可讓學(xué)生開展以毽球為主的體育活動。

　　3、學(xué)校體育教練負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊從3—6年級選拔優(yōu)秀隊員，組建穩(wěn)定隊伍（每班男女至少各3人），建立隊員檔案，制定訓(xùn)練計劃，每天堅持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練時間具體為：

　　學(xué)生發(fā)球成功率和3—6年級的對踢比賽，對優(yōu)勝班級進(jìn)行獎勵。每次成績作為毽球運動開展階段的成果的依據(jù)。

　�。ㄈ╅_展毽球運動的研究活動，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作。

　　1、鼓勵學(xué)校全體教師參與研究活動，推動學(xué)校毽球運動的體育特色項目發(fā)展。

　　2、每周四課間操安排20分鐘，以毽球項目為大課間活動，全體師生參與，促進(jìn)學(xué)校毽球運動的發(fā)展。

　　四、考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)：

　�。ㄒ唬┮淮涡蕴咔虮荣�

　　1、負(fù)責(zé)人：班主任

　　2、成績比例分配：1—2年級按100%記分，3—6年級按50%記分。

　　3、記分辦法。以班級為單位，全校各班學(xué)生人人參與比賽，按全班學(xué)生踢的`總個數(shù)除以班級人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表）作為各班一次性踢的成績。

　　4、班級期末平均個數(shù)低于期中運動會平均個數(shù)的，期末不參加獎勵。

　　（二）3—6年級毽球隊對踢比賽及發(fā)球水平（50%記分）

　　1、負(fù)責(zé)人：3—6年級班主任

　　2、記分辦法：（總分100分）

　�、� 各班參加學(xué)校毽球的人數(shù)。男女隊各3—4人，3—5年級少于3人的、六年級少于2人的，按每人次扣5分。（20%）

　　② 一次性踢，按各班踢的總個數(shù)除以毽球隊人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表），作為一次性踢的成績。（25%）

　�、蹖W(xué)生發(fā)球成功率見下表。按各班發(fā)球成功的個數(shù)除以毽球隊人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)，作為發(fā)球成功率的成績。（25%）

　�、軐μ弑荣悾和昙墐蓚€班男女隊分別比賽，第一名記15分，第二名記10分。（30%）

　　全校統(tǒng)一記分：1—2

　　年級一次性踢按100分計算，3—6年級一次性踢占50%、，對踢比賽及發(fā)球水平按占50%，再合計算分，全校按各班總分的多少參加全校評獎，由高分依次往下，分別評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。獎勵標(biāo)準(zhǔn)：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優(yōu)秀獎40元。

　�。ㄈ⿲W(xué)校毽球隊

　　1、負(fù)責(zé)人：毽球教練

　　2、考核內(nèi)容：運動員一次踢個數(shù)、發(fā)球成功率、對抗賽及單踢技能。

　　3、考核辦法：

　�、�3—4年級毽球隊標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)不少于24人，5—6年級毽球隊標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)不少于14人。

　�、�3—4年級對抗賽的考核用五年級的隊員分別與3—4年級的隊員進(jìn)行比賽，每場比賽成績?nèi)昙壱_(dá)到4：21，四年級要達(dá)到11：21；5—6年級對抗賽的考核按參加各級比賽成績，都要求達(dá)到前三名。（秋季5—6年級對抗賽的考核按五年級分別與三年級及四年級的成績進(jìn)行）

　�、垡淮涡蕴呒鞍l(fā)球成功個數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)見下表。

　�、軉翁呒寄芤娤卤怼�

　　注：發(fā)球成功率按總數(shù)15個球計算。

　　4、獎勵標(biāo)準(zhǔn)：

　　① 3—4年級毽球教練按要求訓(xùn)練隊員，8項中每達(dá)到一項獎40元，全部達(dá)到獎300元。

　�、�5—6年級毽球教練按要求訓(xùn)練隊員，秋季學(xué)期在8項中每達(dá)到一項按教育局下發(fā)的毽球比賽獎金的10%進(jìn)行兌現(xiàn)。春季學(xué)期按參加各級比賽和學(xué)校的獎勵制度進(jìn)行兌現(xiàn)。

　　注：8項兌現(xiàn)的具體內(nèi)容為：

　　① 參加訓(xùn)練的毽球隊人數(shù)；

　�、趯官惷總€年級為一項；

　　③一次性踢每個年級為一項；

　�、馨l(fā)球成功率每個年級為一項；

　�、輪翁呒寄�

　　毽球活動實施方案 3

　　為了進(jìn)一步弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承中國毽球踢毽技藝，更好地活躍校園文體生活，切實增強師生體質(zhì)，特制訂20xx年開展全校毽球活動的工作計劃方案。

　　一、廣泛宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識。

　　毽球是從我國古老的踢毽子游戲衍生而來的，它起源于漢代，盛行于六朝隋唐，在民間流傳已有2000多年的歷史，是我國民族傳統(tǒng)體育項目之瑰寶。其簡單易學(xué)、老少皆宜，且不受場地、器材、天氣等限制，并有豐富的文化內(nèi)涵，現(xiàn)實的競爭意識和良好的健身效果，深受廣大人民群眾，特別是青少年的青睞。為了更好的`統(tǒng)一上述認(rèn)知，擬在本學(xué)年中做好下列宣傳工作：

　　1、利用全校班會時間，統(tǒng)一宣講開展毽球活動的意義及價值。

　　2、不定期刊出相關(guān)毽球知識的主題專欄。

　　3、利用陰雨天體育課，在教室內(nèi)看有關(guān)毽球圖像以及比賽視頻。

　　4、召開班主任座談會，宣講班級毽球文化支持課間安全參與毽球活動的好處。

　　二、全校開展、人手一毽。

　　1、課程安排

　　A.根據(jù)各年級特點每周拿出一節(jié)課進(jìn)行專項體育課程開展。通過每周一節(jié)專項課強化各個項目的基本功，讓學(xué)生經(jīng)過六年的時間基本掌握三項體育技能。

　　1-2年級：輪滑進(jìn)課堂 3-4年級：毽球進(jìn)課堂 5-6年級：乒乓球進(jìn)課堂

　　B.開設(shè)毽球?qū)ｍ椛鐖F

　　每周一下午第一節(jié)課開設(shè)高段，低段兩個班級“毽舞飛揚”社團。對毽球感興趣的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的提升和掌握。

　　2、師資配備

　　擔(dān)任毽球社團以及專項課的教師都是學(xué)校專職體育老師。

　　3、活動開展

　　A.常規(guī)活動

　　1.每周二，四陽光運動時間進(jìn)行全校踢毽球練習(xí)1-3年級以單人踢為主，4-6年級以單人踢和雙人對踢相結(jié)合。全校師生人手一毽，全面開展陽光校園毽球活動(見附件1)。

　　2.各班體育課前十分鐘踢毽球，作為熱身活動，并制訂各年級一分鐘踢毽球考核標(biāo)準(zhǔn)，將1分鐘踢毽球納入體育期末考試中的一個校本項目。

　　B.競賽活動

　　20xx年6月，舉辦全�！扒恕彪η虮荣悺�

　　1-2年級

　　1分鐘單踢毽球累計比多。

　　3-6年級

　　1.1分鐘毽球單踢比多。

　　2.雙人1分鐘對踢比多。

　　C.家校活動

　　布置“周”系列體育作業(yè)，毽球校本結(jié)合體育健康測試項目，以一周為一個循環(huán)，每天布置不同的體育回家作業(yè)進(jìn)行循環(huán)鍛煉。例：以二年級為例，周一：1分鐘跳繩，周二：30秒仰臥起坐，周三：1分鐘毽球，周四：坐位體前屈，周五：50米跑。通過在教室內(nèi)張貼項目測評表，讓學(xué)生根據(jù)自己的個數(shù)找到對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，在練習(xí)中不斷進(jìn)步與提升。

　　三、器材保障，練習(xí)到位。

　　1、在力所能及的前提下，學(xué)校購買4000只毽球，40雙毽球鞋，確保體育課教學(xué)、比賽使用。

　　2、通過扎實開展，學(xué)生練習(xí)到位，每位行知的學(xué)生走出校門時都能扎實掌握毽球技術(shù)，保證每個孩子對于毽球都能信手拈來，更為學(xué)校創(chuàng)建毽球校本課程提供堅實的基礎(chǔ)。

　　我們的目標(biāo)是：人手一毽、靈動雙腳，全面推廣、收益大眾。以上計劃欠妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)指正。

　　毽球活動實施方案 4

　　活動目的：

　　為了營造一個健康，活潑的課余生活。為了打造一個超越自我，挑戰(zhàn)自我的.天地，為了提高同學(xué)們的競爭意識，增強團結(jié)與合作的精神。特舉辦每周一次的毽球比賽。

　　活動主題：

　　弘揚傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運動。

　　活動宗旨：

　　友誼第一，比賽第二。

　　比賽原則：

　　公開、公平、公正。

　　比賽時間：

　　每周一次（具體時間臨時通知）

　　活動組織:

　　七組年

　　比賽規(guī)則：

　　1.比賽開始，裁判員吹哨開始計數(shù)，再次吹哨結(jié)束比賽。在規(guī)定時間內(nèi)以次數(shù)多少計算成績。

　　2.只能用一只腳踢毽子，踢毽子腳落地一次記為有效的一次。若用身體其他部位踢毽子或毽球落地均為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著踢，次數(shù)累加。

　　3.裁判喊停后，所踢毽球不計次數(shù)。

　　4.以班級為單位，每班選派4男4女參加比賽。獎項設(shè)置：分為個人及集體獎項

　　周冠軍一人（一個班級）

　　周亞軍二人（一個班級）

　　周季軍三人（一個班級）

　　注意事項：

　　1.各班參賽選手必須按時到達(dá)比賽場地，規(guī)定時間未到者按棄權(quán)處理。

　　2.各班選派一名負(fù)責(zé)人以便聯(lián)系。

　　毽球活動實施方案 5

　　一、活動背景

　　毽球，作為一項集趣味性、競技性和健身性于一體的傳統(tǒng)體育項目，深受廣大群眾的喜愛。為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，我校決定舉辦一次全校性的毽球活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　推廣毽球運動，讓更多的'人了解并喜歡這一傳統(tǒng)體育項目。

　　通過活動提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和比賽精神，增強班級凝聚力。

　　三、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日（星期x）下午xx點至xx點

　　地點：學(xué)校體育館

　　四、參與對象

　　全校各班級均可組隊參加，每隊限報xx名隊員（含替補隊員）。

　　五、活動內(nèi)容

　　毽球知識講座：在活動開始前，組織一次毽球知識講座，向參賽隊員介紹毽球的歷史、規(guī)則、技巧等基礎(chǔ)知識。

　　毽球比賽：比賽分為小組賽和淘汰賽兩個階段。小組賽采用循環(huán)賽制，各隊伍根據(jù)抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽，每場比賽時間為xx分鐘。淘汰賽階段，根據(jù)小組賽成績進(jìn)行排名，采用單敗淘汰制，直至決出冠亞季軍。

　　表演賽：在比賽間隙，組織精彩的毽球表演賽，邀請校內(nèi)外毽球高手進(jìn)行展示，提高活動的觀賞性和趣味性。

　　六、活動規(guī)則

　　比賽采用國家體育總局審定的最新《毽球競賽規(guī)則》。

　　每隊上場隊員xx人，其中xx名隊員在場內(nèi)比賽，xx名隊員在場外作為替補。

　　比賽過程中，隊員需遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對手，保持良好的體育道德風(fēng)尚。

　　若遇特殊情況，如隊員受傷等，需及時向裁判報告，經(jīng)裁判同意后方可進(jìn)行替換。

　　七、獎項設(shè)置

　　冠亞季軍：根據(jù)比賽成績，設(shè)置冠亞季軍，頒發(fā)獎杯和證書。

　　最佳球員獎：評選出在比賽中表現(xiàn)突出的球員，頒發(fā)證書和獎品。

　　最佳組織獎：評選出組織有序、積極參與的班級或隊伍，頒發(fā)證書和獎品。

　　八、活動宣傳與準(zhǔn)備

　　利用學(xué)校廣播、海報、微信公眾號等多種渠道進(jìn)行活動宣傳，提高活動的知名度和參與度。

　　提前準(zhǔn)備好比賽所需的場地、器材、裁判等，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。

　　組織志愿者協(xié)助活動現(xiàn)場的管理和服務(wù)工作，為參賽隊員和觀眾提供便利。

　　九、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)評估，分析活動的優(yōu)點和不足之處，為今后的活動提供參考和改進(jìn)方向。同時，對獲獎隊伍和個人進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多的同學(xué)積極參與體育活動，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　毽球活動實施方案 6

　　一、活動背景與目的

　　近年來，隨著人們健康意識的不斷提高，各類體育活動在學(xué)校和社會中受到了廣泛的關(guān)注和參與。毽球，作為一種集健身、娛樂、競技于一體的傳統(tǒng)體育項目，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，特制定本毽球活動實施方案。

　　二、活動目標(biāo)

　　推廣毽球運動，弘揚傳統(tǒng)文化。

　　提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強健康意識。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和比賽精神。

　　三、活動對象

　　全校師生，特別是對毽球運動有興趣的同學(xué)。

　　四、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，每周x下午x點至x點。

　　地點：學(xué)校體育館或室外運動場。

　　五、活動內(nèi)容

　　毽球基礎(chǔ)知識講座：邀請專業(yè)教練為同學(xué)們講解毽球的歷史、基本技術(shù)、比賽規(guī)則等。

　　毽球技能培訓(xùn)：通過專業(yè)的教練團隊，對學(xué)生進(jìn)行毽球技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)，包括踢毽、接毽、傳毽等。