小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案范文（通用8篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)學(xué)生在知識(shí)能力、態(tài)度、情感價(jià)值觀和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。以人為本，區(qū)別對(duì)待，尊重學(xué)生的縱向發(fā)展，通過評(píng)價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的民展，嘗試成功的喜悅，從而提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。
二、評(píng)價(jià)目的
通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我提高、自我教育的能力。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、社會(huì)適應(yīng)與、心理健康五大領(lǐng)域。
四、評(píng)價(jià)方式及等級(jí)
我校的評(píng)價(jià)方式采取自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)的方式。自評(píng)占40%互評(píng)占30%，教師評(píng)價(jià)占30%，三項(xiàng)之和為學(xué)生的.體育成績。85分以上者為優(yōu)秀，75—84為良好，60—74為合格，60分以下者為待合格。
五、評(píng)價(jià)操作細(xì)則
�。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)參與（10分）
1、出勤：自覺參加體育課程的學(xué)習(xí)，不無故遲到、早退、缺課。
評(píng)分辦法：以學(xué)期計(jì)算，凡遲到、早退、缺課超過三次者，不論原因，在此項(xiàng)得分中扣2分。
2、課堂常規(guī)：遵守課堂常規(guī)，穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝上體育課，積極主動(dòng)地上好體育課。
評(píng)分辦法：以學(xué)期計(jì)算，凡服裝有三次以上不服合者要求者，在此項(xiàng)得分中扣2分。
3、各水平目標(biāo)：如：水平《一》的目標(biāo)是樂于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課。水平《二》的目標(biāo)是向同伙展示學(xué)會(huì)的簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作；向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
信息來源：此項(xiàng)評(píng)價(jià)的信息來源于教師的課堂觀察記錄表，每學(xué)期在期末時(shí)，教師向?qū)W生公布每位同學(xué)的出勤情況，常規(guī)表現(xiàn)情況，便于學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)技能：（60分）
1、體能與運(yùn)動(dòng)技能（50分）
根據(jù)學(xué)段的不同，學(xué)生每期測試三項(xiàng)，三項(xiàng)成績的平均分為最后得分。
各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以某項(xiàng)目班上期初前五名同學(xué)的平均水平為滿分，根據(jù)測試項(xiàng)目的不同，按一定的標(biāo)準(zhǔn)向下浮動(dòng)。（如：50米班上前五名的成績是8.8、8.9、9、9.1、9.2那么50米的100分標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)是9秒，95分是9.1秒，以此類推。）
2、進(jìn)步幅度（10分）
進(jìn)步幅度=終結(jié)成績—起始成績，進(jìn)步幅度在1—5分者得3分，在6—10分者得5分，10分以上者得10分。起始成績和終結(jié)成級(jí)都是滿分者加10分。三項(xiàng)進(jìn)步幅度分的平均分為最終進(jìn)步幅度分。
（三）、身體健康（20分）
根據(jù)各學(xué)段的身體健康領(lǐng)域目標(biāo)而定。
信息來源：參照教師的課堂觀察記錄表。
�。ㄋ模�、社會(huì)適應(yīng)與心理健康（10分）
根據(jù)各學(xué)段的社會(huì)適應(yīng)和心理健康領(lǐng)域目標(biāo)而定。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 2
為加強(qiáng)小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，提高體育教師的日常教學(xué)水平，檢驗(yàn)教學(xué)效果，給學(xué)校體育工作及體育教師教學(xué)提供有效的意見，并為有關(guān)部門對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作檢測時(shí)提供測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)區(qū)教育局下達(dá)的《武昌區(qū)小學(xué)全學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，特制定如下方案。
一、評(píng)價(jià)途徑：
學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理----小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評(píng)----小學(xué)生身體素質(zhì)
二、評(píng)價(jià)權(quán)重：
學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理----30%
小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評(píng)----40%
小學(xué)生身體素質(zhì)----30%
三、評(píng)價(jià)方法：
1、學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理采取：
�。�1）查文獻(xiàn)資料（學(xué)校計(jì)劃、課程落實(shí)、大課間開展及陽光一小時(shí)落實(shí)、學(xué)校群體活動(dòng)開展相關(guān)資料、體育教師備課教案、評(píng)價(jià)手冊等）；
�。�2）學(xué)生調(diào)查問卷
2、小學(xué)體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測評(píng)：抽水平年級(jí)，抽技評(píng)測評(píng)項(xiàng)目，采取片內(nèi)循環(huán)測評(píng)。
3、小學(xué)生身體素質(zhì)：依據(jù)全國中小學(xué)生體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中提出的素質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、評(píng)價(jià)細(xì)則及說明：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理（30%）
1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中體現(xiàn)體育教學(xué)工作（8分）
查看學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校能把體育教學(xué)工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中。
2、體育課時(shí)及群體體育活動(dòng)落實(shí)情況（10分）
學(xué)�？傉n表體現(xiàn)，一、二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周三節(jié)體育課；落實(shí)兩操（眼保健操、廣播操）；學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。
3、體育學(xué)科教研落實(shí)情況（6分）
學(xué)校體育教研工作能結(jié)合本校特點(diǎn)制定計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)；體育組教研活動(dòng)有記載。
4、體育教師教案、記分冊書寫及檢查情況（6分）
體育教師教案本中學(xué)年、單元及課時(shí)計(jì)劃目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，課時(shí)計(jì)劃體現(xiàn)3分鐘的隊(duì)列隊(duì)形及素質(zhì)練習(xí)；記分冊書寫規(guī)范；學(xué)校定期檢查備課情況，學(xué)期末檢查記分冊完成情況。
（二）小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評(píng)（40%）
根據(jù)《小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與辦法》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測評(píng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，具體測評(píng)方法見《小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與辦法》（40分）
�。ㄈ⿲W(xué)生身體素質(zhì)（30%）
根據(jù)國家教育部門下達(dá)的`《小學(xué)生身體素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行測評(píng)（30%）
小學(xué)體育教研室在每次測評(píng)前抽取一個(gè)年級(jí)，并在《小學(xué)生身體素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中身體素質(zhì)測試規(guī)定項(xiàng)目中抽取兩個(gè)，全區(qū)統(tǒng)一測試年級(jí)及項(xiàng)目，由具體負(fù)責(zé)測評(píng)人員到各學(xué)校該年級(jí)學(xué)生名單中抽取男、女生各20人進(jìn)行測試，并根據(jù)《小學(xué)生身體素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中具體的分?jǐn)?shù)表綜合評(píng)分。（30分）
本標(biāo)準(zhǔn)用于對(duì)小學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)業(yè)水平達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查體育教學(xué)效果。測評(píng)出的成績占《武昌小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》總分的40%。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 3
一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想
以“健康第一”的為指導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及健康的成長，提高學(xué)生的體育意識(shí)和能力，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性。激勵(lì)教師不斷進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推進(jìn)新體育課程的建設(shè)。
二、評(píng)價(jià)方案目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的體育鍛煉和衛(wèi)生保健習(xí)慣，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。
三、評(píng)價(jià)形式和方法
評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)過程積累、基礎(chǔ)知識(shí)、體能與技能、體育特長四部分，即學(xué)生成績=過程積累分（40分）+基礎(chǔ)知識(shí)（20分）+體能與技能（40分）+體育特長分≥100分，打破了百分制。
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
主要包括：出勤情況。課堂活動(dòng)表現(xiàn)。課外活動(dòng)表現(xiàn)。體育學(xué)習(xí)日記。體育學(xué)科與其他學(xué)科和生活整合的作品等五項(xiàng)內(nèi)容。
五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、過程積累分（40）
�。�1）出勤情況4分
建立一本體育與健康考勤簿，以每節(jié)課教師或體育委員的考勤為準(zhǔn)，無故缺課每年累計(jì)達(dá)10課時(shí)定為體育與健康課成績不合格。出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的學(xué)生得滿分。曠課1次扣1分，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分。
�。�2）課堂活動(dòng)表現(xiàn)20分
學(xué)習(xí)態(tài)度5分：喜愛體育活動(dòng)，積極主動(dòng)參與體育課外活動(dòng)。
合作精神5分：具有集體榮譽(yù)感，互相幫助，互相尊重，有良好的合作精神和體育道德。
情意表現(xiàn)5分：根據(jù)體育活動(dòng)表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會(huì)動(dòng)腦、會(huì)學(xué)習(xí)有創(chuàng)新精神。
回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認(rèn)真、準(zhǔn)確，每次得1分。
課堂活動(dòng)表現(xiàn)是以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生小組長組織，進(jìn)行小組互評(píng)、記錄量化打分。教師結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的成績適當(dāng)調(diào)整，最終確定每位學(xué)生的量化分?jǐn)?shù)。
（3）課外活動(dòng)10分
眼保健操。課間操4分。
參加體育課外小組3分。
班級(jí)或?qū)W校組織的.體育活動(dòng)3分。這部分內(nèi)容由體委或體育部長負(fù)責(zé)記錄，每缺席一次扣0.5分。
�。�4）體育學(xué)習(xí)日記，每課一記3分。
由學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)體會(huì)，教師定期觀察評(píng)價(jià)。
（5）體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品3分。
學(xué)生在平時(shí)自己采集的體育攝影、漫畫、新聞等
以上五項(xiàng)是對(duì)學(xué)習(xí)過程積累部分內(nèi)容及賦分的闡述，40分是最后的折合分，學(xué)年末教師可以根據(jù)自己、體委和小組長對(duì)平時(shí)各項(xiàng)成績的記載和對(duì)每位學(xué)生的印象評(píng)定出每位學(xué)生的平時(shí)成績。
2、基礎(chǔ)知識(shí)試卷20分
基礎(chǔ)知識(shí)考核以筆答的形式進(jìn)行，期末統(tǒng)一測試。
內(nèi)容以體育與健康教科書為主，包括體育衛(wèi)生健康常識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)知識(shí)、鍛煉方法介紹為主。根據(jù)不同年級(jí)的水平目標(biāo)選擇出題內(nèi)容，一、二年級(jí)采用口試，三年級(jí)以上采用筆答的形式。
3、測試部分40分
主要包括體能與技能兩方面
�。�1）體能測試20分
小學(xué)體能測試共2項(xiàng)，每項(xiàng)10分。測試項(xiàng)目根據(jù)不同年級(jí)、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。體能測試參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》參考量化表查成績，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行評(píng)定。采用學(xué)前測驗(yàn)與學(xué)后測驗(yàn)相比較，計(jì)分辦法有兩種：一種是進(jìn)步記分--學(xué)后測驗(yàn)得分+進(jìn)步分（比如：學(xué)前測驗(yàn)跑8″10，得分為50分，學(xué)后測驗(yàn)跑7″90，得分為60分+進(jìn)步分10分=70分）。另一種退步記分--學(xué)后測驗(yàn)得分-退步分（比如，學(xué)前測驗(yàn)跑7″50，得分為80分，學(xué)后測驗(yàn)跑7″60，得分為75分-退步分5分=70分）
�。�2）技能測試20分
小學(xué)技能測試共2項(xiàng)，每項(xiàng)10分。測試項(xiàng)目根據(jù)不同年級(jí)、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。運(yùn)動(dòng)技能測試參照《體育與健康》教學(xué)大綱測驗(yàn)參考量化表查成績，有些項(xiàng)目需要定性與定量相結(jié)合的方法評(píng)定成績。（例如：小學(xué)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目可以把達(dá)標(biāo)成績（遠(yuǎn)度）與技評(píng)分分開來評(píng)，一項(xiàng)各占5分）。
4、特長展示
1）對(duì)學(xué)有特長的學(xué)生允許有選考項(xiàng)目，并以滿分5分為附加分，計(jì)入總分。選考項(xiàng)目，可以是必修和選修內(nèi)容，可以是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。選考項(xiàng)目范圍不能與必考項(xiàng)目相同，必考項(xiàng)目的選擇一年內(nèi)不許重復(fù)。目的是使學(xué)生廣泛喜歡體育項(xiàng)目，體會(huì)成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。
2）在年度各級(jí)體育比賽活動(dòng)中取得名次，可按以下標(biāo)準(zhǔn)為附加分，計(jì)入總分。鄉(xiāng)、校級(jí)5分，縣級(jí)10分，市級(jí)20分，省級(jí)50分，按名次遞減。
六、具體措施
將平時(shí)積累、體能、技能、基礎(chǔ)知識(shí)、特長等分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)得出學(xué)生成績，采用四級(jí)評(píng)定制予以表述。優(yōu)秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。
不及格的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，如果有進(jìn)步可以再給一次機(jī)會(huì)重新測試，重新評(píng)價(jià)。
學(xué)生體育全面考核后，教師在學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)基礎(chǔ)上，寫出以肯定、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，教師還可以針對(duì)該生體質(zhì)狀況提出針對(duì)性的建議，記載在學(xué)生成績通知單或成長記錄冊中。
在體育學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生自己和同伴的評(píng)價(jià)以及教師的評(píng)價(jià)、觀察、考察、軼事、成績測驗(yàn)等得出的學(xué)生進(jìn)步的系統(tǒng)性、持續(xù)性的記錄。體育檔案內(nèi)容的選擇，由體育教師和學(xué)生共同決定。從學(xué)生身體、心理、社會(huì)的三維健康觀出發(fā)，根據(jù)體育課程五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，重視學(xué)生在評(píng)過程中的主體地位，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性功能，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。檔案袋的設(shè)計(jì)形式要體現(xiàn)個(gè)性化，建議體育學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容為如下：
1、體育學(xué)習(xí)日記。（教師觀察和評(píng)價(jià)）
2、體育運(yùn)動(dòng)測試的成績數(shù)據(jù)。
3、展示成功的作品。（各級(jí)各類參賽記錄）
4、發(fā)現(xiàn)成長和改變的事物。（體育技能、興趣和態(tài)度）
5、體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品。（體育攝影、漫畫、新聞等）
6、來自社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師、同伴的觀察和評(píng)價(jià)。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 4
指導(dǎo)思想：
評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立自信。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)體能和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和能力等方面的發(fā)展。
評(píng)價(jià)目的
評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更要關(guān)注他們在探究過程中的文化發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心
評(píng)價(jià)內(nèi)容
課堂表現(xiàn)，期末測評(píng)（原地?cái)S軟式標(biāo)槍，原地30秒雙腳跳繩）
評(píng)價(jià)時(shí)間
期末測評(píng)，20xx年5月底至6月初。
評(píng)價(jià)細(xì)則
學(xué)生自評(píng)占比10%，學(xué)生互評(píng)占比15%，教師評(píng)比占比15%，期末測試占比60%
一、學(xué)生平時(shí)體育學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定
結(jié)合本校的實(shí)際，學(xué)生從“學(xué)生互評(píng)”、“學(xué)生自評(píng)”和“教師評(píng)價(jià)”三個(gè)方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)成績。評(píng)價(jià)分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。
1.學(xué)生自評(píng)：根據(jù)學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己在本學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中掌握的技能動(dòng)作，基礎(chǔ)知識(shí)，身體健康狀況，社會(huì)適應(yīng)，合作能力來評(píng)價(jià)自己。評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
2.學(xué)生互評(píng)：根據(jù)班內(nèi)互相評(píng)價(jià)，采取不記名投票的方式，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的依據(jù)是：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度，技能動(dòng)作的掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，身體健康狀況，合作能力等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
3.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)平時(shí)上課的情況，教師對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度，技能動(dòng)作的掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，身體健康狀況，合作能力等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
二、期末測試成績評(píng)價(jià)操作細(xì)則
1、原地?cái)S軟式標(biāo)槍，要求：學(xué)生投擲動(dòng)作連貫流暢，身體協(xié)調(diào)，發(fā)力部位準(zhǔn)確，投擲距離遠(yuǎn)。優(yōu)：動(dòng)作連貫流暢，身體協(xié)調(diào)，發(fā)力部位準(zhǔn)確，投擲距離男生6.5米及以上，女生5.5米及以上。良：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)連貫，身體協(xié)調(diào)，投擲距離男生5.5米——6.5米，女生4.5米——5.5米。及格：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)連貫，投擲距離男生4.5米——5.5米女生3.5米——4.5米。不及格：動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，身體不協(xié)調(diào)投擲距離男生低于4.5米，女生低于3.5米。
2、原地30秒雙腳跳繩：動(dòng)作協(xié)調(diào)流暢，連貫性，個(gè)數(shù)。優(yōu)：動(dòng)作協(xié)調(diào)流暢，連貫性好，個(gè)數(shù)在18個(gè)及以上良：動(dòng)作協(xié)調(diào)，個(gè)數(shù)在10——18個(gè)及格；動(dòng)作正確，個(gè)數(shù)在5——10個(gè)不及格：動(dòng)作不正確，個(gè)數(shù)在5個(gè)以下。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 5
一、體育評(píng)價(jià)
在本學(xué)年中，我校在落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)下，積極進(jìn)行工作安排，體質(zhì)增效，為學(xué)生身體健康保駕護(hù)航，現(xiàn)將工作自評(píng)如下：
1.在組織管理方面：學(xué)校成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組內(nèi)成員分工明確，各自都能很好地完成自己的本職工作。學(xué)校能將體育課納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置體育課課時(shí)，落實(shí)陽光體育，制定陽光體育工作方案，制定具體的計(jì)劃，組織實(shí)施，定期進(jìn)行檢查。
2.教育教學(xué)方面：在課程設(shè)置方面，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，一、二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周三課時(shí)。體育與健康課課時(shí)計(jì)劃、備課齊全，要求教師根據(jù)教案上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課考勤考核登記，并將結(jié)果進(jìn)入學(xué)生檔案。制定陽光體育運(yùn)動(dòng)方案，要求各班認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施，每年召開一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)校有90%以上的學(xué)生掌握兩種日常鍛煉技能。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育。
3.教師隊(duì)伍：專職體育教師9人。教師們工作責(zé)任心強(qiáng)，都能保質(zhì)保量完成體育教學(xué)工作。
4.場地器材：新校重建，異校借讀，借用他校場地，場地、器材、設(shè)施受限，新校建成后將加大投入，保證體育活動(dòng)有序、正常進(jìn)行。
5.學(xué)生體質(zhì)：我們實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生的體質(zhì)健康測試，并將測試數(shù)據(jù)依據(jù)國家要求進(jìn)行上報(bào)。有97%的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級(jí)，有21%的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好以上等級(jí)。對(duì)測試結(jié)果在校內(nèi)廣布，并能通報(bào)其家長。每年都能對(duì)學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)分析制定下一學(xué)年體育工作計(jì)劃，動(dòng)態(tài)的把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。爭取使學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展有一半以上的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好這一界限。
我校開足開全體育課，保證體育教師隊(duì)伍，共有體育教師12個(gè)，按時(shí)開展各項(xiàng)體育訓(xùn)練，如田徑、三大球、跳繩等活動(dòng)，利用一切可以利用的體育場地，保障學(xué)生的活動(dòng)。
二、學(xué)生體育發(fā)展年度報(bào)告
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.組織全校體育教師，進(jìn)一步開展《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究研修活動(dòng)，采取多種方式引導(dǎo)教師研究，加深對(duì)體育與健康課程基本理念、課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、研究領(lǐng)域、教材內(nèi)容等方面的理解，深化體育課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)體育課課型、教學(xué)方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的研究，分學(xué)段組織公開課研討，促進(jìn)我校體育課教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2.舉辦體育教師培訓(xùn)，《體鍛標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目教學(xué)方法介紹、有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康研究》、《學(xué)校體育教研組建設(shè)和體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑和要求》等專題研究。積極推進(jìn)數(shù)字化研究，探索體育課“e”研究與網(wǎng)上教研的新形式，新方法，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。
3.加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升體育課程領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)體育課程實(shí)施的規(guī)范化，即嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊體育課。貫徹全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極發(fā)揮我校體育教研組的作用，加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范的巡視和督查，進(jìn)一步規(guī)范我校體育課教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每節(jié)課，真正提高常態(tài)體育課質(zhì)量，準(zhǔn)備片級(jí)公開課。
4.認(rèn)真組織參加外出培訓(xùn)和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)體育與健康課程改革的深入發(fā)展，將改革的.著重點(diǎn)放到課堂教學(xué)上，提高體育教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，解決難點(diǎn)教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，推進(jìn)體育課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.繼續(xù)推進(jìn)新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，指導(dǎo)各年級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生，按規(guī)定的《體鍛標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)測試項(xiàng)目，進(jìn)行全面鍛煉、適時(shí)抽測。并對(duì)本校體質(zhì)健康學(xué)生測試數(shù)據(jù)分析研究，把促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康落實(shí)到實(shí)處。做好創(chuàng)新體質(zhì)健康測試項(xiàng)目的練習(xí)方法與手段，提高課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激發(fā)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與體能同步提高，強(qiáng)化體質(zhì)測試在學(xué)校體育工作中的導(dǎo)向作用，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的功能。
6.整合完善大課間大課間評(píng)比活動(dòng)，體藝2+1工程，舉行沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(4月)，開展小學(xué)“校園體育之星”活動(dòng)。
(二)優(yōu)化教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1.進(jìn)一步完善教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)教研組長積極開展形式多樣、具有效果的校本教研活動(dòng)。
2.繼續(xù)探索體育教師研討活動(dòng)的新形式、新方法，組織開展形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，加快提高體育教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)專兼職體育教師的成長。
3.精心組織我校體育教師課堂教學(xué)研討比賽。教學(xué)基本功是教師的基本素養(yǎng)，提高教學(xué)基本功是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)體育教師以比賽為契機(jī)，認(rèn)真研究、參賽，嚴(yán)格要求，夯實(shí)教學(xué)基本功。真正做到廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與，普遍提升教學(xué)技能水平與全面素質(zhì)，形成苦練教學(xué)基本功的良好氛圍，促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。
4.借助體育教師教學(xué)研究平臺(tái)，積極組織我校體育教師參加學(xué)術(shù)論文評(píng)選和投稿。促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快我校體育教師教育教學(xué)水平，學(xué)科素養(yǎng)、科研能力的提高。
(三)加強(qiáng)教育科研，推動(dòng)體育工作。
1.切實(shí)重視加強(qiáng)體育教學(xué)研究，指導(dǎo)我校教師撰寫教育教學(xué)論文，選拔優(yōu)秀論文，參加各級(jí)各類體育教學(xué)研究會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)，以及有關(guān)學(xué)校體育刊物發(fā)表論文。
2.廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，深入貫徹落實(shí)國家學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)要求，學(xué)校要制訂和實(shí)施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動(dòng)一體化的陽光體育運(yùn)動(dòng)方案。要?jiǎng)?chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容、方式和載體，增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運(yùn)動(dòng)興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。
（四）體育工作的開展
1.年初，我校將體育工作納入了學(xué)校的整體工作計(jì)劃，并對(duì)體育工作制定了具體的計(jì)劃，成立了以校長為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校園意外傷害事故應(yīng)急管理機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，責(zé)任到人，做到職責(zé)明確，分工明確。計(jì)劃中認(rèn)真組織實(shí)施體育工作，定期組織檢查、考核。
2.教導(dǎo)處定課表以前，需經(jīng)過體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真審核體育課是否開足以后方能確定。在體育課上，不準(zhǔn)其他老師占用課時(shí)。要求體育老師認(rèn)真制定體育工作教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)《體育》課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同學(xué)段進(jìn)行不同學(xué)段的教學(xué)，校長每學(xué)期對(duì)體育課進(jìn)行聽課，評(píng)課。
3.確保活動(dòng)到位。我校安排了跳繩，踢毽，練球等40分鐘的大課間活動(dòng)，在大課間開展過程中，要求本班的班主任及科任老師參與。每年召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目有：100米短跑、500米長跑、50米往返接力跑、跳高、跳繩、踢毽、擲沙包、拍皮球、羽毛球、乒乓球、拔河等10余項(xiàng)。
4.確保資金到位。每年學(xué)校預(yù)算5%以上的生均公用經(jīng)費(fèi)用于體育工作中，用于購買體育設(shè)備、體育器材、學(xué)生活動(dòng)等，保證學(xué)校體育活動(dòng)的正常開展。
5.確保學(xué)生體質(zhì)測試到位。每年按的要求，在班主任的配合下，體育老師對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，在測試過程中，要求體育老師實(shí)事求是地進(jìn)行測試，測試完后按要求進(jìn)行上報(bào)。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 6
一、評(píng)價(jià)理念
評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的情況。評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、反映學(xué)生學(xué)習(xí)及身體健康狀況，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉。
2、掌握并分析學(xué)生在體育活動(dòng)中的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)過程。
3、全面了解學(xué)生的需求和困難，幫助學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體，了解學(xué)生的健康成長狀況，使學(xué)生養(yǎng)成終身堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
評(píng)價(jià)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對(duì)體育鍛煉的態(tài)度，既要注重鍛煉的結(jié)果，更要關(guān)注鍛煉的過程，提倡多把尺子衡量學(xué)生。
二、評(píng)價(jià)方法
1、評(píng)價(jià)要依據(jù)《全日制義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求
對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)突破以往只注重終結(jié)性評(píng)價(jià)而忽略過程性評(píng)價(jià)的傾向；淡化評(píng)價(jià)的鑒別功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展與激勵(lì)功能，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。評(píng)價(jià)的方式要多樣化，具體做法應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)、年齡特征、認(rèn)識(shí)能力等。
2、評(píng)價(jià)方式的多樣化
教師要與學(xué)生建立平等、民主、新型的`師生關(guān)系，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)的過程中，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。除了教師評(píng)價(jià)（公布評(píng)價(jià)結(jié)果）外，同時(shí)開展自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)出評(píng)價(jià)方式的多樣化和民主化。
3、既注重終結(jié)評(píng)價(jià)，又注重過程評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的依據(jù)不能只看運(yùn)動(dòng)成績的好壞，而應(yīng)該結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)以及課后鍛煉情況的全部過程，既要看最后的結(jié)果，也要注重運(yùn)動(dòng)進(jìn)步的幅度。
4、評(píng)價(jià)要從實(shí)際出發(fā)
評(píng)價(jià)要因人而異，切合實(shí)際，對(duì)于那些素質(zhì)比較差的學(xué)生要采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，要參考運(yùn)動(dòng)進(jìn)步的幅度，多用一些鼓勵(lì)的話語激勵(lì)學(xué)生，使他們樹立自信心。
三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和我們的實(shí)際情況，確定了四大類評(píng)價(jià)內(nèi)容。其中每一類的具體內(nèi)容還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段、個(gè)體的基礎(chǔ)情況、以及《標(biāo)準(zhǔn)》要求，制定評(píng)價(jià)內(nèi)容。
1、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力——與體能相關(guān)的體能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（40%）。如水平一的坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、30米跑等。
2、基本知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能——掌握科學(xué)鍛煉的方法，學(xué)會(huì)簡單的技術(shù)動(dòng)作，掌握一定的知識(shí)并能夠熟練運(yùn)用。（30%）如前滾翻、縱橫叉等。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為表現(xiàn)——學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，及學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)包括著裝、課堂紀(jì)律兩個(gè)方面。（15%）
4、情意表現(xiàn)與合作精神——學(xué)生在體育活動(dòng)中的情緒、自信心、意志品質(zhì)表現(xiàn)，對(duì)他人的理解與尊重及相互合作與交往精神。（15%）
依據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容靈活選用評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定內(nèi)容的多元化決定了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)化。在進(jìn)行成績評(píng)定時(shí)我們采用絕對(duì)性標(biāo)準(zhǔn)與相對(duì)性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、等級(jí)制與記分制相結(jié)合的方法。例如：在進(jìn)行體能成績評(píng)價(jià)時(shí)，參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（絕對(duì)性標(biāo)準(zhǔn)），結(jié)合每一位學(xué)生基礎(chǔ)成績與提高幅度（相對(duì)性標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行評(píng)價(jià)。又如運(yùn)動(dòng)技能成績采用定量與定性評(píng)定相結(jié)合的方法進(jìn)行，學(xué)生的身體發(fā)育狀況、學(xué)習(xí)的態(tài)度、性別、性格作為綜合考慮的因素，結(jié)合等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績評(píng)定的具體方法：
評(píng)價(jià)可以分為兩個(gè)部分，一是對(duì)考試的結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，并公布給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步幅度，明確自己奮斗的目標(biāo)，體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅，二是對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是了解學(xué)生的身體素質(zhì)、情意表現(xiàn)、與他人合作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)體育課上存在的問題等。體育課出勤，課上表現(xiàn)，情意表現(xiàn)，學(xué)生課堂中的自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)等。
1、體能與運(yùn)動(dòng)技能每學(xué)期測試項(xiàng)目見教材。
2、態(tài)度行為分兩部分評(píng)價(jià)，一是課堂出勤，二是情意表現(xiàn)。
（1）課堂出勤（10%）。一學(xué)期全勤得10分，凡因病、因事等原因每缺勤一節(jié)課扣1分，缺勤占一學(xué)期三分之一以上者，學(xué)期體育評(píng)價(jià)以不合格計(jì)。出勤以體育教師和體育委員記錄為準(zhǔn)。
�。�2）情意表現(xiàn)（10%）。主要包括三個(gè)方面，一是能穿運(yùn)動(dòng)鞋和便于運(yùn)動(dòng)的服裝，能準(zhǔn)備學(xué)校規(guī)定的自備器材；
二是能積極參與和敢于展示自我；三是在課中能與同伴合作，為團(tuán)隊(duì)爭光。先由體育小干部和學(xué)生代表根據(jù)一學(xué)期中學(xué)生在以上三方面的總體印象進(jìn)行互評(píng)，再由體育教師綜合評(píng)定。
一二年級(jí)本部分占40%。由體育教師根據(jù)學(xué)生出勤、運(yùn)動(dòng)鞋和服裝準(zhǔn)備、課堂參與積極性和團(tuán)隊(duì)合作等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每一方面各占10%。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 7
一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想
美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取。
二、評(píng)價(jià)目的'
通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評(píng)價(jià)方式
采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)內(nèi)容：
A、課堂表現(xiàn)
B、學(xué)習(xí)態(tài)度
C、綜合技能
D、交往與合作
2、教師評(píng)價(jià)內(nèi)容：
A、學(xué)段目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)(造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)?應(yīng)用欣賞?評(píng)述綜合探索)
B、綜合評(píng)價(jià)(態(tài)度、表現(xiàn)、品德等)
C、期末檢測(繪畫、文字知識(shí)檢測)
樣卷：
1、文本知識(shí)問答
2、繪畫題
用深色勾畫一個(gè)不對(duì)稱的花瓶外形，想像添畫成別的物體，添畫花紋并上色，最后命名。
3、欣賞評(píng)述題
請用自己的話評(píng)述一下梵高的《向日葵》。
小學(xué)體育課成績評(píng)價(jià)方案 8
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部《體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案（試行）》，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定《修文中心校體育教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》如下：
一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：
�。ㄒ唬w育教育教學(xué)常規(guī)工作。體育工作管理，教學(xué)教研，一小時(shí)鍛煉活動(dòng)與比賽，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與參加上級(jí)競賽，體質(zhì)健康測試，體藝2+1技能，器材管理
�。ǘw育教學(xué)質(zhì)量：其中，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，中心校各種比賽。附加：參加上級(jí)競賽獲獎(jiǎng)，包括團(tuán)體獎(jiǎng)與個(gè)人獎(jiǎng)。
二、評(píng)價(jià)細(xì)則
�。ㄒ唬w育教育教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)（100分）
1.體育工作管理（10分）。
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師能夠及時(shí)了解、掌握上級(jí)上有關(guān)體育工作的有關(guān)文件精神，掌握其操作要領(lǐng)（4分）。
�。�2）制定學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃，方案，相關(guān)體育工作的教師工作制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則。學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、評(píng)價(jià)辦法（6分）。
2.教育教學(xué)教研工作（30分）。
（1）能夠按體育課標(biāo)開全、開足體育課程（2分）。
�。�2）每學(xué)期制定完善的體育工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃。教師上課做到有教案、并進(jìn)行課堂情況記載（10分）。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量測試。每學(xué)期能夠按照中心校的安排進(jìn)行除中心校抽測年級(jí)外班級(jí)的測試，并進(jìn)行成績登記與統(tǒng)計(jì)，寫出教學(xué)質(zhì)量分析（8分）。
�。�4）體育教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)與培訓(xùn)，課堂教學(xué)活動(dòng)。并做好教研活動(dòng)筆記，及時(shí)寫出反思或感想，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。發(fā)表在學(xué)校體育博客上（10分）。
3.課外一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)與學(xué)校比賽（20分）。
�。�1）課外一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)（12分）。
大課間：活動(dòng)內(nèi)容達(dá)三個(gè)項(xiàng)目以上，根據(jù)季節(jié)的變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。組織形式規(guī)范整齊、學(xué)生做操是否能做到精神飽滿、快、靜、齊、動(dòng)作準(zhǔn)確、姿勢優(yōu)美，每次能做有記載，有評(píng)價(jià)（4分）。
課外活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間原則上當(dāng)天每有體育課的年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。體育組長做到到月計(jì)劃、周安排，班主任組織活動(dòng)，并做好記載。冬季長跑為每天必活動(dòng)內(nèi)容。長跑距離一、二年級(jí)適量，三、四年級(jí)不少于1000米，五、六年級(jí)不少于1500米（8分）。
�。�2）學(xué)校體育競賽（8分）。
每學(xué)年學(xué)校組織各種競賽8次，少一次扣一分，多一次加1分，每次競賽做到有安排、過程記載、成績登記、小結(jié)、照相。
4.體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與參加上級(jí)比賽（15分）
學(xué)校根據(jù)中心校體育中心工作與學(xué)校實(shí)際情況，組織各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有學(xué)期計(jì)劃，做到月有計(jì)劃、周有安排工作，做到堅(jiān)持不斷的長期訓(xùn)練，訓(xùn)練有記載。積極參加上級(jí)的各種比賽。
5.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試（10分）
�。�1）根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康測試、上報(bào)工作的安排，要認(rèn)真、按質(zhì)、按量、按時(shí)測試，上報(bào)。做到有安排、有測試成績記錄表，學(xué)生成績登記表，各項(xiàng)目成績統(tǒng)計(jì)表，總分成績統(tǒng)計(jì)表，總結(jié)分析及相關(guān)照相。測試結(jié)果要公布，（7分）
（2）學(xué)生體質(zhì)健康卡。按要求填寫完整，反饋家長簽名（3分）。
6.體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目（10分）。
�。�1）體育技能的設(shè)置與申報(bào)。
制定符合學(xué)校實(shí)際的“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目技能的實(shí)施方案，每學(xué)期有計(jì)劃。設(shè)置學(xué)校開展“體藝2+1”項(xiàng)目，并向?qū)W生推薦，由學(xué)生自報(bào)（根據(jù)學(xué)校教師的`特長各校應(yīng)設(shè)置一項(xiàng)整體性體育技能）。制定各學(xué)段各項(xiàng)技能成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（4分）。
�。�2）體育技能的訓(xùn)練與成績評(píng)定
利用課堂、課外活動(dòng)等形式進(jìn)行各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握本學(xué)段所申報(bào)體育項(xiàng)目的技能。按學(xué)段第一學(xué)年度初評(píng)，第二學(xué)年度總評(píng)，并發(fā)證書（6分）。
7.體育器材管理（5分）。
器材室做到整潔、衛(wèi)生、制度上墻。分類擺放器材。
體育器材記賬規(guī)范，有總賬、分類帳、明細(xì)賬，記帳有憑證，每學(xué)年進(jìn)行一次器材統(tǒng)計(jì)。
有相關(guān)器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。
�。ǘ�、體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（100分）
1.課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)（60%）
根據(jù)區(qū)教育科有關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量的測評(píng)精神，按合我中心校的實(shí)際，每學(xué)期進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)，由中心校抽測2---3個(gè)年級(jí)，其余年級(jí)學(xué)校自測，測試項(xiàng)目，一般以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目為主：復(fù)指成績計(jì)算：及格率占60%，良好率占25%，優(yōu)秀率占15%。
2.體育競賽（40%）
按中心校組織的大形體育競賽進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般是春學(xué)段：“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”與“藍(lán)球比賽”；冬學(xué)段“三項(xiàng)”比賽與“柔力球”根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期按中心校實(shí)際競賽項(xiàng)目按平均分計(jì)。
“田徑運(yùn)動(dòng)”與“冬季三項(xiàng)賽”根據(jù)分組隊(duì)數(shù)，第一名參賽隊(duì)數(shù)加1記分，第二名減2分，第三名起依次遞減1分，然后將所得分乘本校達(dá)標(biāo)率。
其它團(tuán)體比賽按等次記分：一等記40分，二等記36分，三等記32分，四等記28分。
3.參加上級(jí)競賽
凡代表中心校參加區(qū)級(jí)競賽，在總復(fù)指成績中附加：
1.以團(tuán)體參加競賽：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。
2.以個(gè)體參加競賽：第一、二名加3分、第三、四名加2分、第五、六名加1分。
參加市級(jí)競賽相應(yīng)項(xiàng)目加倍記分（只記最高一次）
4.教學(xué)質(zhì)量總復(fù)指成績
體育教學(xué)質(zhì)量總復(fù)指=教學(xué)質(zhì)量得分×60%+競賽得分+附加分
三、評(píng)價(jià)辦法
�。ㄒ唬┻^程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合原則
中心校將根據(jù)工作安排，及時(shí)的對(duì)各項(xiàng)工作作出考評(píng)。對(duì)工作過程、態(tài)度及檔案資料作出及時(shí)評(píng)價(jià)，不到位的提出整改建議與改進(jìn)措施。根據(jù)工作任務(wù)的性質(zhì)采取靈活動(dòng)多樣的方法，對(duì)日常工作深入學(xué)校實(shí)地檢查，送交檔案檢查辦法進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。用優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級(jí)呈現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)過程考核的及時(shí)性與有效性。杜絕檔案資料的假性。
學(xué)期末對(duì)各校體育工作做出整體的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)在過程考核中發(fā)現(xiàn)的問題與工作程序不到位問題，整改效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。結(jié)合過程考核情況全面完整地、客觀地、對(duì)一學(xué)期工作作出評(píng)價(jià)。
過程評(píng)價(jià)按60%記，終結(jié)評(píng)價(jià)按40%。
�。ǘ┛陀^性原則
無論是過程性還是終結(jié)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)客觀、實(shí)事求是的態(tài)度，從每項(xiàng)工作過程、態(tài)度及檔案資料從客觀實(shí)際出發(fā)，作出客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，在懇定工作的前提下，合理地提出改進(jìn)建議與措施，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)信息，對(duì)以后的工作和發(fā)展作出價(jià)值判斷。不主觀臆斷和摻雜個(gè)人情感。
評(píng)價(jià)主體要多元化，多途徑獲取全面、真實(shí)的工作過程信息，為教師的個(gè)人發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)
�。ㄈ┕�、公正原則
嚴(yán)格按照考核評(píng)價(jià)細(xì)則和考核程序進(jìn)行考核，尊重事實(shí)，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴(yán)不一，有親有疏。
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