幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)[精華]
在日常生活和工作中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？下面是小編為大家收集的幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)[精華]](/pic/00/l/d1a7d0a306_5fbf7f2413b07.jpg)
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)1
新春佳節(jié)日益臨近，節(jié)日的氛圍漸漸濃厚起來(lái)。為讓患病、困難職工家庭過(guò)上一個(gè)溫暖祥和的春節(jié)，校工會(huì)組成開展“送溫暖”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分頭帶隊(duì)，啟動(dòng)了春節(jié)看望慰問(wèn)患病、困難職工活動(dòng)。
1月11日，盧一校長(zhǎng)看望了患病職工代表周梅同志，楊祥祿副書記看望慰問(wèn)了困難職工、驛都工匠胡金祥同志，他們親切交談，鼓勵(lì)生病、困難職工鼓起信心，勇敢面對(duì)困難，早日走出困境。其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)、校工會(huì)也準(zhǔn)備在近期分別看望慰問(wèn)我�；疾�、困難職工并向他們發(fā)放慰問(wèn)金，通過(guò)慰問(wèn)，給患病、困難職工送去學(xué)校殷切的'。關(guān)懷和真摯的節(jié)日問(wèn)候，讓患病、困難職工在嚴(yán)冬季節(jié)里，深刻地感受到來(lái)自學(xué)校和工會(huì)的濃濃暖意。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)2
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì)議室，深入開展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略主題專項(xiàng)培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽(yáng)東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽(yáng)東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽(yáng)東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語(yǔ)科組骨干團(tuán)隊(duì)，積極準(zhǔn)時(shí)參加我校英語(yǔ)科組教研活動(dòng)。
五月暴雨后的陽(yáng)實(shí)，雨過(guò)天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語(yǔ)科組長(zhǎng)王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的講解！
他山之石，可以攻玉！與會(huì)全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計(jì)的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解！
例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語(yǔ)篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實(shí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌?認(rèn)識(shí)和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過(guò)猛，過(guò)分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮?jiǎn)，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語(yǔ)科組長(zhǎng)王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：
(1)希望老師們認(rèn)真研讀新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
(2)請(qǐng)老師們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)要由淺入深，以問(wèn)導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。
本次英語(yǔ)科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，攜起手來(lái)，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)3
20xx年9月29日，區(qū)督查小組來(lái)到我鎮(zhèn)xx村開展第二次扶貧攻堅(jiān)督查工作。
上午10點(diǎn)，區(qū)督查室副主任周學(xué)勝同志一行來(lái)到xx村村辦公室，我鎮(zhèn)黨委書記楊衛(wèi)同志及人大主席林國(guó)棣同志陪同。首先督查小區(qū)分兩隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)查看xx村項(xiàng)目推進(jìn)情況，重點(diǎn)查看了生態(tài)養(yǎng)魚、d房危房改造、人行便道、公路橋、金槐種植等項(xiàng)目。
11點(diǎn)30分，督查小組回到了xx村村辦公室，聽取了林國(guó)棣同志關(guān)于項(xiàng)目的推進(jìn)情況及時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排的.扶貧工作匯報(bào)。隨后，查閱了項(xiàng)目相關(guān)推進(jìn)的文檔資料，包含項(xiàng)目實(shí)施方案、合同、協(xié)議、公示公告、招投標(biāo)、照片等收集情況。最后，周學(xué)勝同志對(duì)我鎮(zhèn)xx村的扶貧攻堅(jiān)工作做出了總結(jié)和評(píng)價(jià)。第一，對(duì)xx村項(xiàng)目推進(jìn)情況和資料收集工作成績(jī)做出了肯定，并指出跟第七扶貧集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開。第二，對(duì)下一步xx村項(xiàng)目推進(jìn)工作提出了具體要求和指示。首先，要進(jìn)一步把扶貧相關(guān)項(xiàng)目資料做精做細(xì)；其次，扶貧項(xiàng)目工程要確保質(zhì)量；最后，扶貧資金的使用要嚴(yán)格管理。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)4
8月10日，xx市政協(xié)辦將中國(guó)南方航空工業(yè)(集團(tuán))有限公司工會(huì)上報(bào)的8名困難職工分到八個(gè)部門，開展“一幫一”活動(dòng)，這是市政協(xié)辦落實(shí)“雙聯(lián)”工作的具體舉措，7月以前，市政協(xié)主席三次到該公司開展現(xiàn)場(chǎng)辦公和“雙聯(lián)”工作。
7月1日上午，市政協(xié)副秘書長(zhǎng)xxx、市總工會(huì)副主席一行來(lái)到南方公司工會(huì)開展“雙聯(lián)”工作。
袁秘書長(zhǎng)指出：xx市開展的機(jī)關(guān)部門聯(lián)系企業(yè)，機(jī)關(guān)干部聯(lián)系企業(yè)困難職工的“雙聯(lián)”工作在全總形成了品牌，市政協(xié)辦作為南方公司新的參聯(lián)機(jī)關(guān)，將有更多機(jī)會(huì)與公司的干部職工聯(lián)系互動(dòng)，充分發(fā)揮市政協(xié)參政議政、調(diào)研的作用，為公司的發(fā)展和困難職工的解困提供力所能及的`幫助。
秦主席指出：作為參聯(lián)機(jī)關(guān)和雙聯(lián)企業(yè)，要通過(guò)開展調(diào)研，提出好的提案和建議，為市委市政府在決策上提供參謀，為解決困難群體的工作和生活問(wèn)題，保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定，推進(jìn)南方公司更好更快的發(fā)展發(fā)揮好“雙聯(lián)”工作的作用。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)5
師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要舉措，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長(zhǎng)、邢美教導(dǎo)、王麗萍教研主任、語(yǔ)文科組長(zhǎng)韋蕾蕾、高級(jí)教師陳太意一行5人，到保國(guó)教學(xué)點(diǎn)開展“師徒幫扶送教”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要內(nèi)容：由中心校陳太意老師（師父）與保國(guó)教學(xué)點(diǎn)趙詩(shī)學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級(jí)語(yǔ)文“習(xí)課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。
為加快自身專業(yè)水平的提高。前期備課時(shí)，趙詩(shī)學(xué)老師虛心向陳太意老師請(qǐng)教課堂教學(xué)方面的問(wèn)題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。陳老師也非常認(rèn)真地為其排憂解難。
活動(dòng)的.第一項(xiàng)議程：先由趙詩(shī)學(xué)老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》的第一課時(shí)。通過(guò)課前與師父的認(rèn)真研討、備課，課堂上趙老師對(duì)“習(xí)課堂”教學(xué)模式的理念，又有了更多的新認(rèn)識(shí)和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節(jié)課由中心校的陳太意老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示一年級(jí)下冊(cè)的《小公雞和小鴨子》。這節(jié)課，陳老師上得扎實(shí)、高效。她先讓學(xué)生聽音樂(lè)導(dǎo)入到識(shí)字寫字，再自然過(guò)渡到朗讀學(xué)文。整節(jié)課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)做了很好的示范。
第二項(xiàng)議程：集中研討、評(píng)議兩節(jié)展示課的得與失。在研討過(guò)程中，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們都誠(chéng)摯地提出了自己的聽評(píng)課意見及思考，讓所有參會(huì)老師對(duì)我校語(yǔ)文組“習(xí)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的目的、意義及學(xué)習(xí)實(shí)踐“習(xí)課堂”的方法策略都加深了認(rèn)識(shí)。
通過(guò)本次師徒送教、交流活動(dòng)，讓大家都看到了師徒在結(jié)對(duì)幫扶的過(guò)程中的共同成長(zhǎng)，也感受到了青年教師專業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)不僅給年輕教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導(dǎo)作用，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，在教學(xué)教研路上，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)6
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，在師傅黎志高教師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長(zhǎng)。黎教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。所以，在黎教師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，從而得到提高。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后，就會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上，黎教師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。在他的課中，時(shí)刻總是在不知不覺(jué)間就流逝了，足見他扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評(píng)課時(shí)，不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
此外，黎教師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，更深知自己的職責(zé)重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，在這半年來(lái)，我向黎教師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)7
攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng)，聞一路梯田農(nóng)作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙江校長(zhǎng)、行政副校長(zhǎng)丁祝利以及音樂(lè)組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開展“溫暖同行，快樂(lè)成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)我們的到來(lái)給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的.引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈(zèng)了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂(lè)組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運(yùn)動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結(jié)束后，我校三位音樂(lè)教師與義院口小學(xué)的音樂(lè)教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗(yàn)。大家各抒己見，真誠(chéng)交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績(jī)！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)8
根據(jù)市委、市政府對(duì)市內(nèi)扶貧的工作指引，我行在與對(duì)口幫扶的xx鎮(zhèn)田xx村開展“結(jié)對(duì)幫扶”對(duì)接工作的基礎(chǔ)上，于20xx年7月10日正式啟動(dòng)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。當(dāng)天上午，行領(lǐng)導(dǎo)xxx監(jiān)事長(zhǎng)親自帶隊(duì)，由總行行長(zhǎng)辦公室、人力資源部(工會(huì)辦)、監(jiān)察部、財(cái)會(huì)部、授信審批部、信貸管理部、公司業(yè)務(wù)部、稽核部、電子銀行部和保衛(wèi)部的負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員組成“結(jié)對(duì)幫扶”隊(duì)伍來(lái)到了xx鎮(zhèn)田xx村，進(jìn)行首次“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)村入戶的慰問(wèn)活動(dòng)。
xx田xx村有低保戶23戶，其中有正常勞動(dòng)力10戶，無(wú)正常勞動(dòng)力13戶。這些困難戶多數(shù)是因?yàn)榧彝コ蓡T患有傷殘、疾病導(dǎo)致不能工作缺乏收入來(lái)源而導(dǎo)致生活困難，或是年老體弱的孤寡老人戶。根據(jù)市委、市政府對(duì)扶貧工作的安排，我行對(duì)有正常勞動(dòng)能力低保戶進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶、為無(wú)正常勞動(dòng)力的低保戶給予關(guān)懷慰問(wèn)。并對(duì)有正常勞動(dòng)力的`力爭(zhēng)在3年內(nèi)，通過(guò)各種方式提升幫扶對(duì)象的經(jīng)濟(jì)收入以達(dá)到脫貧目的。
當(dāng)天上午10時(shí)，我行“結(jié)對(duì)幫扶”隊(duì)伍在村委工作人員的帶領(lǐng)下，分別到結(jié)對(duì)戶中進(jìn)行探訪慰問(wèn)，表達(dá)我行的關(guān)懷和問(wèn)候，并送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。通過(guò)實(shí)地探訪和交談，了解他們的生活狀況和存在的困難，并將收集到的信息登記在案并提出下一步幫扶計(jì)劃。
“結(jié)對(duì)幫扶”不僅是我市的一項(xiàng)扶貧助弱的民生工程，也是體現(xiàn)我行履行社會(huì)責(zé)任的一項(xiàng)重要舉措。我行將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好各項(xiàng)組織工作，確�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作的順利實(shí)施。
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新的教育形勢(shì)下努力實(shí)施素質(zhì)教育，在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作之中，時(shí)刻把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作放到重要位置。
本學(xué)期我們班級(jí)的平均成績(jī)有了明顯的提高，主要是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)困生們進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 教給他們學(xué)習(xí)的方法
學(xué)困生成績(jī)不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我通過(guò)多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
二、 端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)這種情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,同時(shí)還開展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強(qiáng)其
對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭拢麄兊某煽?jī)均有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)10
近日，梅里小學(xué)與秀洲區(qū)宏遠(yuǎn)教育集團(tuán)梅溪小學(xué)開展了結(jié)對(duì)教研活動(dòng)。
兩校數(shù)學(xué)老師就五年級(jí)《平行四邊形的面積》這一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。第一節(jié)課由梅溪小學(xué)的錢柳奕老師執(zhí)教。錢老師通過(guò)學(xué)習(xí)卡和數(shù)方格的形式步步推進(jìn)知識(shí)點(diǎn)，在動(dòng)手操作和小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)平行四邊形面積的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)課由梅里小學(xué)江蓓芳老師執(zhí)教。江老師從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，通過(guò)數(shù)、剪、拼等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生總結(jié)出平行四邊形面積的計(jì)算方法。
梅里小學(xué)郎燁燕老師執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過(guò)課前歌曲拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)引出句型What can they do? I can……在與學(xué)生的互動(dòng)中復(fù)習(xí)了本單元的句型和詞匯。學(xué)生不僅鞏固了學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，還滲透了情感價(jià)值觀的教育。梅溪小學(xué)李辰玥老師進(jìn)行同課異構(gòu)。她通過(guò)sharp eyes游戲熱身，接著創(chuàng)設(shè)Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽—說(shuō)—演”中層層遞進(jìn)，最后do a survey，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的能力，相信自己。
梅里小學(xué)方宇雷老師為梅溪小學(xué)401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在方老師的`帶領(lǐng)下，孩子們通過(guò)小組合作與實(shí)踐，一步步“攻克”腳背正面運(yùn)球的重難點(diǎn)。整節(jié)課氣氛活躍，層層遞進(jìn)。
梅里小學(xué)戴晨歡老師和梅溪小學(xué)的高文霞老師進(jìn)行了三年級(jí)語(yǔ)文《海濱小城》的同課異構(gòu)。高文霞老師教材理解透徹，知識(shí)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知，接著帶領(lǐng)孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。整節(jié)課夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。
戴晨歡老師在教學(xué)時(shí)則緊扣“描寫順序”，抓語(yǔ)文要素的落實(shí)。在學(xué)習(xí)“海濱”這一部分的內(nèi)容時(shí)，戴老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是攝影師，你會(huì)拍哪些景物？一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，進(jìn)而形象生動(dòng)地再現(xiàn)了海濱小城的美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學(xué)得如癡如醉。
課后，兩所學(xué)校的老師針對(duì)不同的課堂進(jìn)行了交流探討。梅溪小學(xué)的老師向梅里小學(xué)老師提出了平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，梅里小學(xué)老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，梅溪小學(xué)的老師們希望兩校能夠多多聯(lián)動(dòng)，為梅溪小學(xué)帶去教學(xué)新氣象。
結(jié)對(duì)幫扶傳真情，且思且研共成長(zhǎng)。兩校將會(huì)更積極地開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)11
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好邊境地區(qū)教育結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》等文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，更好推進(jìn)教育資源共享，我校與憑祥市英陽(yáng)小學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶工作。20xx年5月19日晚7時(shí)，兩校第一次開展線上教研活動(dòng)，憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩了我校小學(xué)部體驗(yàn)式教學(xué)之教師技能比賽。
李祿全校長(zhǎng)發(fā)言活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
我校黨總支部書記、校長(zhǎng)李祿全從辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和特色等方面向憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的老師們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的基本情況，并表示將持續(xù)推進(jìn)兩校教育教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，雙方互相交流教育經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)校際溝通和交流，發(fā)展友好情誼，攜手共進(jìn)。
科研處主任卜暉霞主持活動(dòng)
小學(xué)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)八位老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材和學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。比賽中，參賽教師依次進(jìn)行5分鐘說(shuō)課和10分鐘的講課展示。他們充分將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的教育思維、富有激情的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的互動(dòng)方式，將學(xué)科核心素養(yǎng)有效融入教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，板書設(shè)計(jì)到課件使用，參賽教師各具特色，各展風(fēng)采。
參賽教師現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀摩了我校教師教學(xué)技能比賽。線上直播的形式使兩�？朔说赜虻�'限制與阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺(tái)，加強(qiáng)了互聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。
英陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言。她以“真實(shí)、扎實(shí)、生動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞肯定各位老師精彩表現(xiàn)的同時(shí)，也針對(duì)不足提出了改進(jìn)的建議，希望各位教師在今后的教學(xué)活動(dòng)中要多思考、總結(jié)，不斷豐富教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言此次線上教研活動(dòng)，既促進(jìn)了雙方在課堂教學(xué)、教研教改等方面的交流，也促進(jìn)了兩校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。我校將繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，確保幫扶活動(dòng)的實(shí)效，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)12
根據(jù)XX區(qū)委組織部《關(guān)于深化20xx年度區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織和黨員到村（社區(qū)）“雙報(bào)到”的通知》（南組通〔20xx〕10號(hào)）文件精神，我校黨組織落實(shí)“雙報(bào)到”工作，繼續(xù)掛鉤獅山鎮(zhèn)龍頭社區(qū)。多年來(lái)，我校黨組織積極聯(lián)系社區(qū)、慰問(wèn)困難群眾、收集反饋民意、參與社區(qū)治理、繁榮社區(qū)文化，受到龍頭村委的歡迎。
中秋節(jié)前夕以及重陽(yáng)節(jié)前夕，我校黨委副書記常獻(xiàn)平，黨務(wù)專干蔡云改，XX區(qū)黨代表、我校黨員教師黃玉梅3位同志來(lái)到龍頭社區(qū)，與社區(qū)委員一起開展走訪慰問(wèn)和入戶扶貧活動(dòng)，分別看望、慰問(wèn)了困難戶19戶、老黨員8戶、現(xiàn)役軍人3戶、重病或高齡老人20戶，為相對(duì)困難的群眾送去米、油等慰問(wèn)物品和我校教職工的節(jié)日問(wèn)候。
社區(qū)李書記對(duì)我校黨組織一直以來(lái)對(duì)社區(qū)的關(guān)心表示感謝。他說(shuō)，在政府以及社會(huì)各方的努力下，社區(qū)居民生活越來(lái)越好，幸福感不斷增加，而相對(duì)困難的群眾，不斷收到來(lái)自各方的關(guān)心，心理感到很溫暖，生活信心得到提高。目前社區(qū)正在進(jìn)行路“雨污分離”管網(wǎng)改造以及自來(lái)水管網(wǎng)改造，工程完畢后，各種網(wǎng)管更加整齊，村居環(huán)境將進(jìn)一步美化。
我校黃玉梅老師作為XX區(qū)黨代表與社區(qū)黨委進(jìn)行了對(duì)接。今年XX區(qū)委組織部下發(fā)《關(guān)于深化XX區(qū)黨代表大會(huì)代表參與直聯(lián)工作的通知》（南組通（20xx）19號(hào)）），要求“扎實(shí)開展黨代表駐點(diǎn)普遍直接聯(lián)系群眾工作，推動(dòng)黨代表從思想上、職責(zé)上、行動(dòng)上全面履職，科學(xué)履職，推動(dòng)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題�！弊裾瘴募褚约鞍才�，黨代表黃玉梅老師將與龍頭社區(qū)建立常態(tài)化工作聯(lián)系，聽取基層社區(qū)、百姓的意見，做好有關(guān)問(wèn)題的`處置、答復(fù)、督辦工作，履行好代表職責(zé)。
黨的二十大即將召開，我校黨委扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)，彰顯黨員和黨組織的擔(dān)當(dāng)精神，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)13
為了全面貫徹和落實(shí)教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園，我們堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
為了確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。
按照結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來(lái)了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結(jié)對(duì)姐妹園之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
二、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長(zhǎng)親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉(xiāng)上優(yōu)質(zhì)示范課，簡(jiǎn)明新穎的.教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開展城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結(jié)對(duì)達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)14
為了積極響應(yīng)雙峰沙塘鄉(xiāng)黨委政府關(guān)于進(jìn)一步大力開展結(jié)對(duì)幫扶、精準(zhǔn)幫扶工作的號(hào)召，結(jié)合學(xué)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化工作實(shí)際，6月28日上午，雙峰縣沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校全體員工，深入雙紅村各自扶貧聯(lián)系戶家中，了解精準(zhǔn)識(shí)別情況。
當(dāng)天，沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校全體員工冒著滂沱大雨，踩著泥濘濕滑的道路，深入貧困戶家中，與貧困群眾進(jìn)行面對(duì)面交心談話，詳細(xì)了解扶貧對(duì)象的家庭成員、孩子入學(xué)、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、政策落實(shí)以及困難與需求等情況。逐一查看貧困戶家庭的生活現(xiàn)狀，并結(jié)合《扶貧日志》和各貧困戶的實(shí)際情況向他們宣傳黨和國(guó)家在涉農(nóng)、涉教、涉醫(yī)等方面的'相關(guān)扶貧政策，重點(diǎn)向有子女讀書的貧困戶認(rèn)真宣傳教育民生工程與教育扶貧資助政策，積極動(dòng)員有子女就讀或即將就讀大學(xué)的貧困戶申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款，確保各種教育扶貧政策應(yīng)享盡享，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮纳钪袠淞⑿判模煤门囵B(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取早日脫貧致富。
此次走訪扶貧活動(dòng)，將黨和政府精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)一步落到了實(shí)處，為下一步解決貧困戶產(chǎn)業(yè)脫貧提供建議和幫助，也為貧困戶早日脫貧打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)15
為進(jìn)一步宣傳國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，深入了解貧困學(xué)生家庭實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，20xx年xx月xx日，xx市衛(wèi)生學(xué)校校長(zhǎng)（衛(wèi)生教學(xué)部部長(zhǎng)）林智東，質(zhì)量培訓(xùn)科科長(zhǎng)劉衛(wèi)國(guó)，學(xué)生科副科長(zhǎng)鐘凌、蕭永豪，團(tuán)委梁敏燁老師，走訪慰問(wèn)了藤縣塘步鎮(zhèn)兩個(gè)脫貧戶兼低保戶貧困生家庭。
走訪慰問(wèn)過(guò)程中，林校長(zhǎng)和老師們?cè)敿?xì)了解了學(xué)生的家庭情況，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等。同時(shí)對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)和安全等方面要求和家長(zhǎng)進(jìn)行了交談。兩名學(xué)生均為今年中職對(duì)口升讀高職的學(xué)生，學(xué)生科老師詳細(xì)為學(xué)生介紹了如何辦理貧困生生源地助學(xué)貸款，提醒學(xué)生及時(shí)辦理雨露計(jì)劃，并溫馨提示學(xué)生注意防詐騙。
林校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要把握機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的`成績(jī)回報(bào)黨和國(guó)家，并提出兩點(diǎn)希望：一是遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；二是學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。學(xué)生表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答黨和政府的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
慰問(wèn)活動(dòng)不僅給貧困學(xué)生帶去了物質(zhì)上的關(guān)心，更給予其精神上的慰藉和鼓勵(lì)，送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)心，使受訪學(xué)生及其家庭感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
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