《玩骰子》大班數(shù)學教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《玩骰子》大班數(shù)學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《玩骰子》大班數(shù)學教案1

　　教學目標：

　　1，學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式。

　　2，發(fā)展分析問題的能力。

　　3，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的`樂趣。

　　教學準備：

　　大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

　　教學過程：

　　一看骰子

　　———小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到過？

　　———我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）

　　二玩骰子

　　———老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？（看骰子

　　應該看最上面）

　　———老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的

　　圓點合在一起數(shù)出來）

　　———老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

　　———請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

　　———老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）

　　———請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

　　三游戲：擲骰抱團

　　———老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

《玩骰子》大班數(shù)學教案2

　　教學目標：

　　1，學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式.

　　2，發(fā)展分析問題的能力.

　　教學準備：

　　大頭子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干.

　　教學過程：

　　一看骰子---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?

　　---我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

　　二玩骰子---老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?(看骰子應該看最上面)---老師把兩個大骰子一起輕輕的`擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

　　---請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

　　---老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導.(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星.然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作.)---請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多.

　　叁游戲:擲骰抱團---老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起.

　　活動反思：

　　這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色，所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。

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