八百里洞庭
教學(xué)目標(biāo)：
1.在朗讀學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中結(jié)合句子理解本課生字組成的詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚(yú)米的特點(diǎn)，想象語(yǔ)言描述的優(yōu)美畫(huà)面，體會(huì)洞庭湖的美麗富饒以及作者熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：結(jié)合句子理解本課生字組成的詞語(yǔ)；了解洞庭湖盛產(chǎn)魚(yú)米的特點(diǎn)；正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.難點(diǎn)：想象語(yǔ)言描述的優(yōu)美畫(huà)面，體會(huì)洞庭湖的美麗富饒，體會(huì)作者熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的思想感情。教具：
課件、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
同學(xué)們，老師在課前就布置你們?nèi)ニ鸭私怅P(guān)于洞庭湖的有關(guān)資料或信息，大家找到了什么資料呢？我們一起來(lái)交流一下吧！
�。�1）學(xué)生匯報(bào)。
（2）教師補(bǔ)充介紹：
洞庭湖古稱(chēng)“云夢(mèng)澤”，是我國(guó)第二大淡水湖。湖中心有座蔥翠常綠的小山，名叫洞庭山，洞庭湖便因此而得名。湖區(qū)面積1.878萬(wàn)平方公里,天然湖面2740平方公里,另有內(nèi)湖1200平方公里。湖的南邊是湖南省，北邊是湖北省。洪水期間的湖泊汪洋似海，面積有3900平方千米，容積達(dá)一二百億立方米。其南有湘江、資水、沅水、澧水四水匯入，北有松滋、太平、藕池、調(diào)弦四口與長(zhǎng)江相通，湖水最后在岳陽(yáng)城陵磯注入長(zhǎng)江。洞庭湖是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)，湖中的特產(chǎn)有河蚌、黃鱔、洞庭蟹、財(cái)魚(yú)等珍貴的河鮮。
3.今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》這篇課文。板書(shū)課題并齊讀。
二、新課
1.整體感知洞庭湖是魚(yú)米鄉(xiāng)
�。�1）課件出示洞庭湖的美景圖，學(xué)生欣賞，初步感受洞庭湖的美麗和富饒。
�。�2）在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)看到了什么，感受到了什么？
�。�3）學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
（4）邊讀邊思考：
A.美麗富饒的洞庭湖是祖國(guó)的什么？
B.課文哪部分講洞庭湖是祖國(guó)的“大魚(yú)庫(kù)”？哪部分講洞庭湖是祖國(guó)的“大糧倉(cāng)”？
�。�5）錄音機(jī)播放課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。
2.細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
（1）教師范讀課文。
�。�2）學(xué)生自由讀課文，把自己喜歡的句子多讀幾遍，注意讀出喜歡的語(yǔ)氣。
（3）指名讀，說(shuō)說(shuō)自己喜歡句子的原因。
�。�4）學(xué)習(xí)第一自然段。
A.齊讀。
B.找出本段中的生字詞語(yǔ)讀一讀，結(jié)合句子來(lái)理解詞語(yǔ)意思。
出示：洞庭湖祖國(guó)
C.這一自然段告訴了我們什么？（指名說(shuō)）
D.結(jié)合本段文字出示標(biāo)有洞庭湖的地圖，讓學(xué)生知道洞庭湖的位置。
（5）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段。
A.分小組讀課文，比一比哪一組讀得好。
B.結(jié)合課文理解“大魚(yú)庫(kù)”、“一筐筐”、“一擔(dān)擔(dān)”。
C.從哪兒可以看出洞庭湖是個(gè)大魚(yú)庫(kù)？（指名說(shuō)并相機(jī)板書(shū)）
船兒來(lái)往魚(yú)兒蹦跳一筐筐一擔(dān)擔(dān)
D.課件出示洞庭湖魚(yú)汛季節(jié)時(shí)的捕魚(yú)景象，幫助學(xué)生更好地理解“爺爺說(shuō)，洞庭是個(gè)大魚(yú)庫(kù)”。板書(shū)：大魚(yú)庫(kù)
E.學(xué)生想象捕魚(yú)時(shí)，人們會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？（學(xué)生小組內(nèi)交流并指名匯報(bào)）
F.如果你以為洞庭只是個(gè)大魚(yú)庫(kù)，那你就錯(cuò)了，不信，你接著往下學(xué)習(xí)。
�。�6）小組合作學(xué)習(xí)第五、六、七自然段。
A.分角色讀。
B.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
C.檢查學(xué)習(xí)效果。
a.指名讀生字新詞，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
湖畔一望無(wú)際稻田糧倉(cāng)谷子
b.指名學(xué)生將自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，師生共同評(píng)議。
c.課件出示洞庭稻谷豐收?qǐng)D，學(xué)生觀察，并從課文中找出形容糧食作物多的詞語(yǔ)，指名匯報(bào)并板書(shū)。一望無(wú)際禾苗青青稻浪滾滾一袋袋一車(chē)車(chē)
d.看到這豐收的景象，你想說(shuō)些什么呢？
e.這幾個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的呢？找找看。
f.洞庭不但是個(gè)大魚(yú)庫(kù)，而且還是個(gè)大糧倉(cāng)。
板書(shū)：大糧倉(cāng)
D.洞庭湖豐收的景象讓我們陶醉了，我們把這幾個(gè)自然段再美美地讀一讀吧！
（7）欣賞歌曲《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》，想象課文中描述的畫(huà)面。
聽(tīng)完歌曲，你有什么樣的感受？
�。�8）學(xué)習(xí)第八自然段。
A.學(xué)生自由讀。
B.思考：這一自然段里描寫(xiě)了什么事物？作者把什么比作一幅畫(huà)？作者喜愛(ài)它嗎？你從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？（師生合作完成）
C.指導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛(ài)之情。
D.欣賞歌曲《八百里洞庭我的家》，再次感受洞庭湖的美景，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
�。�9）學(xué)習(xí)最后一自然段。
A.學(xué)生齊讀。
B.在文中理解新詞“富饒”。
C.這段話講了什么？（學(xué)生說(shuō)）
D.教師說(shuō)明：這段話概括了文章的主要內(nèi)容，讓我們知道了洞庭湖在祖國(guó)所處的重要地位。我們要愛(ài)美麗的洞庭湖，要愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，更要愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
4.師生合作練習(xí)背誦。
三、拓展延伸。
1.文中的洞庭湖那么美，請(qǐng)大家用手中的畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)吧！
2.我們的家鄉(xiāng)也很美，我們?cè)撚檬裁葱袆?dòng)來(lái)愛(ài)它呢？（說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)）
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