課教案大班歌唱《趣味長(zhǎng)沙話》教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的課教案大班歌唱《趣味長(zhǎng)沙話》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)聽(tīng)賞、看圖以及游戲等方式嘗試學(xué)習(xí)用長(zhǎng)沙方言演唱歌曲第二段。
2.感受整首歌曲的風(fēng)格，能?chē)L試限隨整首音樂(lè)一起接唱歌曲第二段。
3.感受方言文化，體驗(yàn)學(xué)習(xí)用長(zhǎng)沙方言進(jìn)行歌唱的趣味性。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲中不同地名的圖片(大圖一份，小圖四份)。
2.已截好的歌曲(整首、分段)。
3.幼兒椅16張、桌子4張。
4.長(zhǎng)沙景點(diǎn)ppta
5.景點(diǎn)明信片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.了解歌曲第一段的意思，感受歌曲的味，并初步學(xué)唱歌曲第一段。
2.嘗試用長(zhǎng)沙話說(shuō)出歌曲中的景點(diǎn)知道什么是長(zhǎng)沙話說(shuō)唱
活動(dòng)過(guò)程
1.入場(chǎng)，隨音樂(lè)演唱第一段
指導(dǎo)語(yǔ)：昨天我們學(xué)了一首長(zhǎng)沙話的歌曲，一起來(lái)唱給客人老師聽(tīng)吧!(幼兒隨音樂(lè)上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下老師演唱)
指導(dǎo)語(yǔ)：臺(tái)下很多客人老師不是長(zhǎng)沙的。我們一起來(lái)教她們一句長(zhǎng)沙話吧!
2.學(xué)唱歌曲第二段(五個(gè)地名)
(1)完整播放歌曲，幼兒欣賞
指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲中用長(zhǎng)沙方言介紹了岳山的五個(gè)景點(diǎn)，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)。
(2)找地名
指導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)到了什么?(孩子找到一句教師就用歌曲旋律唱出那一句)
(3)地名排序
指導(dǎo)語(yǔ)：你們都很厲害!那有誰(shuí)聽(tīng)出這五個(gè)地名是按什么順序介紹的?先唱的什么?再唱的什么
(4)驗(yàn)證排序
指導(dǎo)語(yǔ)：是不是這樣排的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一下!
(5)學(xué)唱
指導(dǎo)語(yǔ)：那我們一起來(lái)唱一唱吧!(隨背景音樂(lè)一起唱，最34。過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和評(píng)價(jià))。
3.游戲(完整接唱)
游戲玩法：播放完整版(長(zhǎng)沙有個(gè)岳山)，幼兒隨音樂(lè)游覽各個(gè)景點(diǎn)，當(dāng)歌曲放到“克噠哪里玩咯?”時(shí)，幼兒快速選擇自己喜歡的景點(diǎn)并站好，并觀察桌子上“明信片”是什么地點(diǎn)(即自
己要接唱的那一句歌詞)，根據(jù)明信片提示地點(diǎn)接唱?dú)W曲。
(1)嘗試游戲，熟悉規(guī)則
指導(dǎo)語(yǔ)：我們先跟音樂(lè)來(lái)試一遍，看看有什么不明白的地方。
(2)正式游戲，接唱歌曲
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)注意要認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，唱完哪一句開(kāi)始結(jié)景點(diǎn)?站好后請(qǐng)注意觀察并思考自己要接唱
哪一句!(游戲反復(fù)幾次，根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié))。
4.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)
播放長(zhǎng)沙其它景點(diǎn)的PT(以長(zhǎng)沙活說(shuō)為背景音樂(lè))。幼兒了解長(zhǎng)沙的更多點(diǎn)。
小結(jié)：其實(shí)長(zhǎng)沙除了數(shù)曲中所唱的地方以外現(xiàn)還有根多亮又有名的景點(diǎn)。歡理你們都去長(zhǎng)沙做客欣賞長(zhǎng)沙美景、感受長(zhǎng)沙文化!
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