中班美術(shù)教案合集15篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式印出螞蟻的外形特征。
2、嘗試進(jìn)行想象添畫，表現(xiàn)螞蟻的各種形態(tài)。
3、體驗(yàn)合作繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、課件
2、長(zhǎng)卷背景宣紙、墨汁、抹布、水彩筆
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示課件圖片
師：看一看，這條隧道一樣的是誰(shuí)的家呢？
教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)。
師：對(duì)了，就是螞蟻的'家。
2、出示螞蟻圖片
師：螞蟻的身體是什么樣子的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)
教師小結(jié)：由頭、胸、腹、六條腿、兩條觸角組成
3、師：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)它們？那些螞蟻都在做什么呢？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
4、觀看螞蟻圖，說(shuō)說(shuō)圖中的螞蟻在哪里？做什么？是怎么做的？
二、了解繪畫過(guò)程
1、觀看視頻
師：仔細(xì)看用了什么來(lái)畫？怎么畫的？
師：先畫什么再畫什么？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)
3、根據(jù)回答教師出示步驟圖，并進(jìn)行歸納總結(jié)。
三、幼兒作畫
1、師：先想一想，你想畫的螞蟻在哪里做什么事情？會(huì)發(fā)生什么樣的故事？
教師請(qǐng)多名幼兒講述。
2、講述作畫要求
①按步驟畫②動(dòng)作輕柔③進(jìn)行添畫④不擁擠爭(zhēng)搶
3、幼兒作畫、巡回指導(dǎo)
4、集體欣賞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己所畫的內(nèi)容。
教學(xué)后記：
本次活動(dòng)開始部分，環(huán)節(jié)還是比較流暢的，孩子們比較感興趣。在觀察螞蟻圖片的時(shí)候，講解螞蟻的動(dòng)態(tài)需要更加細(xì)致。例圖如何搬運(yùn)糧食，用什么搬，其中一只怎樣，另外的怎樣，足是怎樣的等等。關(guān)于示范畫環(huán)節(jié)的視頻，應(yīng)該配上語(yǔ)音講解，并且范畫時(shí)兩只螞蟻的動(dòng)態(tài)要不一樣，導(dǎo)致了幼兒模仿畫時(shí)動(dòng)態(tài)基本都是站立的螞蟻，這個(gè)方面需要改進(jìn)。在長(zhǎng)卷畫紙上，可以事先畫好一些場(chǎng)景，以幫助幼兒進(jìn)行想象和添畫，豐富作畫內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)，節(jié)奏有一些快，需要調(diào)整。
中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）
2、學(xué)習(xí)剪紙
1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。
師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼
幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）
4、評(píng)價(jià)展示：
將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的.快樂(lè)。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
中班美術(shù)教案3
為了加深孩子對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。為大家設(shè)計(jì)了中班樹葉的美術(shù)教案，希望對(duì)老師的教學(xué)有幫助！
設(shè)計(jì)意圖
秋風(fēng)吹，樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)《樹葉》活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在欣賞中初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹葉。
2．在創(chuàng)作中體驗(yàn)黑白裝飾畫的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．黑白樹葉裝飾畫。
2．記號(hào)筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多種與豐富。
1．教師：今天老師帶來(lái)了一張奇特的樹葉畫，看看畫上的葉子是什么形狀的？葉子里面又有什么？
2．教師：像這種用點(diǎn)、線、面裝飾的畫你還在哪里見(jiàn)過(guò)？
二、介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構(gòu)建樹葉的外形輪廓。
1．教師：前一階段小朋友收集過(guò)許多樹葉，還有不一樣的形狀的葉子？你說(shuō)的這些形狀可以用什么線條來(lái)畫？這些線條像什么？
2．教師根據(jù)幼兒的介紹，對(duì)不同的線條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過(guò)程。
1．提出設(shè)想
教師：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾自己最喜歡的`一片葉子，然后用它們來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
2．教師：閉上眼睛想一想，你準(zhǔn)備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來(lái)裝飾這片樹葉？先做什么再做什么？
3．操作建議：先用記號(hào)筆畫出輪廓，注意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，然后剪下。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒個(gè)別幼兒在繪畫時(shí)細(xì)心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
“看，天空非常大，有一顆流星‘唰——’的飛過(guò)，留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線。（大樹葉中間的葉脈）在旁邊有一架飛機(jī)也來(lái)湊熱鬧了，看，它出發(fā)了，它走到線的那頭，又返回來(lái)了。（樹葉畫完）咦，天空里留下了一片大大的樹葉。原來(lái)呀，流星和飛機(jī)它們也是小畫家，它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會(huì)看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓很多的人看到你們的畫呀？”孩子們的回答當(dāng)然是肯定的了。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)流星呀、飛機(jī)呀，都是特別向往的，在孩子們的眼里“流星、飛機(jī)”也能作畫當(dāng)然是非常神奇的，平時(shí)當(dāng)他們?cè)谝箍湛吹搅餍恰班А钡娘w過(guò)，一剎那的時(shí)間，那他們作畫時(shí)畫這條線時(shí)肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”（畫紙）這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫，他們不會(huì)感到枯燥，至始至終他們都是在游戲中作畫，無(wú)拒無(wú)束的暢游在“天空中”。這樣的話，他們想畫小都難了。
在接下去引導(dǎo)孩子用點(diǎn)、線、面、來(lái)裝飾樹葉時(shí)，我同樣運(yùn)用了這種方式，我說(shuō)：“流星和小飛機(jī)他們倆真是個(gè)調(diào)皮的畫家，看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了，你們覺(jué)得，這片樹葉神奇嗎？神奇在什么地方？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案）。孩子們的情緒非常高漲。
一個(gè)再完美的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)孩子的發(fā)展作用不大，或者說(shuō)不符合孩子的特點(diǎn)，不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話，那實(shí)施下來(lái)的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來(lái)看，果然不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點(diǎn)放不下的感覺(jué)，有的孩子的葉柄都沒(méi)法畫了，焦急的問(wèn)我怎么辦？我鼓勵(lì)著說(shuō)，我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀！只是這天空（畫紙）不夠大，下次讓你們?cè)诟筇炜绽锂嫼脝�？孩子們就欣喜而自信的答�?yīng)到“好好好”再看孩子們?cè)趯?duì)葉子的裝飾時(shí)，雖然他們的裝飾還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密。但里面還是充滿了神奇，有著許許多多的圖案。
中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。�.出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
�。�2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的'方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
�。�2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6.講評(píng)幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。
2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）
2、錄音機(jī)、磁帶（魚游）
3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨音樂(lè)作魚游動(dòng)作入場(chǎng)。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）
師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂(lè)入場(chǎng)）
累了，休息一會(huì)兒吧！
看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）
除了這些，海里還有些什么呀？
魚兒們?cè)诤＠锿娴谜_心（鯊魚音樂(lè)）不好，誰(shuí)來(lái)了？
在這危險(xiǎn)的時(shí)候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見(jiàn)，只能游走了。
2、魚兒們躲到哪里去了呢，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。
�。ㄓ變赫f(shuō)，教師按鼠標(biāo)）
3、示范。
小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的`魚，它們躲在哪兒呢，請(qǐng)小朋友動(dòng)手找一找，怎么找呢？
�。ǔ鍪句撫敚┻@是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰(shuí)找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。
4、幼兒作畫。
5、講評(píng)。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定。
6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。
中班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的.尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)?
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)?
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(zhǎng)的像什么呢?
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
教學(xué)反思：
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見(jiàn)過(guò)，也聽過(guò)大人講過(guò))，因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。
智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了，幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。
中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、初步感受魚類的美，激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚的興趣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熱帶魚課件
2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆
3、黑板
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示熱帶魚圖片開門見(jiàn)山，引出主題
師：今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人，想知道它們是誰(shuí)嗎？
幼：熱帶魚
2、欣賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚的特點(diǎn)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚是由什么形狀組成的？
幼：橢圓形，三角形······
師：它們身上的花紋是怎樣的？
幼：有直線，曲線······
小結(jié)：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣
師：接下來(lái)，我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是什么？（出示兩個(gè)大小不一的三角形）
師：它們有什么不一樣的地方？
師：請(qǐng)跟我念咒語(yǔ)，巴拉巴拉變變變，看會(huì)發(fā)生什么事？
師：變成什么了？
4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚？
師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚，以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的`熱帶魚。
出示范畫，這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚，給你們看一看，你們想來(lái)變一變嗎？
講解畫法：
�、傧犬嫵鲆粋�(gè)大三角形做魚的身體；②再畫一個(gè)小三角形做魚的尾巴，小尖角要對(duì)著大三角形的底邊；③畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來(lái)打扮熱帶魚。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。
活動(dòng)延伸幼兒繪畫完成后，在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案8
目標(biāo)：
1．通過(guò)捏、按等動(dòng)作，嘗試把面泥捏成六面體，制作成不同的房子造型。
2．通過(guò)用面泥建造各種房子，引起對(duì)周圍人們工作的關(guān)注。
準(zhǔn)備：
面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1．風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，躲到哪里最合適呢？
2．房子的外形是不是一模一樣的呢？（觀賞圖片）
小結(jié)：房子有的是高樓、有的是矮房，上面有不同形狀的屋頂。
二、教師示范
1．高樓房的身體是怎么樣的呢？
小結(jié)：樓房的身體是方方的、高高的。
老師示范：先搓一個(gè)圓圓的球，然后搓搓長(zhǎng)、再用手按一按，按出六個(gè)平平的面，變成六面體。
2．身體做好了，還缺什么呢？（屋頂）屋頂怎么做呢？
老師示范：先取一團(tuán)面泥，搓圓，然后用小手捏出屋頂?shù)男螤�，可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。
3．怎么裝呢？老師示范：用力捏起來(lái)
4．看看還缺什么呢？怎么做？（窗戶，用其他顏色做成方方的或圓圓的'窗口，粘上去，多做一些排整齊，讓人看得出是高樓房）
5．一幢高樓房造好了，用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區(qū)了。
三、幼兒制作
1．小區(qū)的房子顏色是不是都一樣的呢？（可用多種顏色造房子）
2．每幢房子是不是高低一樣的？
3．老師巡回指導(dǎo)幼兒，特別注意連接部位要牢固些，幼兒捏的力度是否適中。
四、作品展示，講評(píng)。
1．和同伴說(shuō)說(shuō)自己造的房子，是高層還是平房，顏色、窗戶等。
2．將房子放在一起，變成一個(gè)小區(qū)。
中班美術(shù)教案9
設(shè)計(jì)思路：
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō)，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè)，體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場(chǎng)景，來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受，真正地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
活動(dòng)流程：導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）
（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）
（2）師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結(jié)：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
【過(guò)渡：我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋，那我們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做？】
二、教師示范
1、具象到抽象
（3）師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。（與幼兒討論并出示ppt）
�。�4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過(guò)程
（1）冰淇淋拼貼過(guò)程
師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！
�。�2）畫房子
師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺(jué)得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）
師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫上了煙囪，就更像啦！但是似乎還缺了點(diǎn)什么？讓我來(lái)想想……哦~有了，我要用好看的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻�？靵�(lái)看看我裝飾的漂亮嗎？
3、出示范畫、提出要求
�。�1）師：小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了？
�。�2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
�。�3）師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜歡的.水果，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、分享交流
你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？
中班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見(jiàn)直線，提高用剪刀的能力。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手能力。
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢?那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢?(幼兒自由說(shuō))我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢?不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍，你們?cè)僮龊脝?(好)這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎?
二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導(dǎo)。
要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。
三、總結(jié)：
面條可以怎么吃?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由說(shuō)……)
那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)……)我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎?
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、想象，嘗試設(shè)計(jì)造型比較獨(dú)特的潛水艇，并添畫海底里的動(dòng)植物。
2、能對(duì)畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述。
3、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件，人手一支記號(hào)筆，一盒油畫棒，一張繪畫用的白紙。
2、已經(jīng)了解過(guò)海洋中的生物造型和特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽聲音激趣。
教師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音？
2、小丑魚邀請(qǐng)做客，引出主題。
這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來(lái)了。（幻燈片）
“大家好，我是來(lái)自海底世界的小魚，海底里的'動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們來(lái)我們海底世界游玩。”
我們海底世界的伙伴非常多：五彩繽紛的熱帶魚群，鮮艷奪目的海星，漂亮的水母，美麗的珊瑚，還有許多許多漂亮的朋友都想邀請(qǐng)你們來(lái)游玩；但是我們的大海太大太深了，你們?cè)鯓觼?lái)到我們的海底世界呢？
教師：小朋友們想一想，我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：我們這么多小朋友，可以乘潛水艇去海底世界。
3、觀察了解潛水艇。
教師：潛水艇長(zhǎng)什么樣子的呢?我們大家來(lái)看一看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的？
小結(jié)：潛水艇潛在水底下，潛水艇是長(zhǎng)長(zhǎng)的，橢圓形狀，上面有個(gè)長(zhǎng)方形狀的通信艙，后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。
4、出示范畫
教師：
⑴我也想去海底世界游玩，我設(shè)計(jì)了一艘潛水艇，你!看這就是我設(shè)計(jì)的潛水艇。我坐著我的潛水艇來(lái)到海底世界，你看我觀賞到了多么美麗的景色，水母在跳舞，鯨魚在噴水……海底里的動(dòng)物們?cè)谂e行舞會(huì)，看他們多開心。
�、颇銈兿胫牢业臐撍窃趺丛O(shè)計(jì)的嗎？
“一張橢圓臉，幾只圓圓眼，頭戴長(zhǎng)方帽，拐杖插上面，一個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)三角形，變成螺旋槳，小小潛水艇，海底去遨游。”
5、幼兒嘗試作畫。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫筆，做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫下來(lái)哦！邊畫邊說(shuō)說(shuō)你看到了什么，他們?cè)诟墒裁础?/p>
6、評(píng)價(jià)，海底世界展
教師：說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的潛水艇，以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的 ？
7、延伸
回到教室后，小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水，讓你的海底世界更美麗。
中班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)阿福胖乎乎的造型、笑瞇瞇的神態(tài)以及鮮艷的色彩的欣賞，感受阿福所蘊(yùn)含的歡快、喜慶的特點(diǎn)。
2.在欣賞過(guò)程中能積極表達(dá)自己對(duì)作品的理解與感受。
3.了解中國(guó)民間傳統(tǒng)工藝，體會(huì)其傳達(dá)的人們對(duì)生活的熱愛(ài)和美好祝愿。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)阿福胖乎乎的造型、笑瞇瞇的神態(tài)以及鮮艷的色彩的欣賞
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解中國(guó)民間傳統(tǒng)工藝
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書ppt《阿�！�
民族樂(lè)曲音頻
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞喜慶、歡快的樂(lè)曲，引起感情上的共鳴
播放典型的民族樂(lè)曲請(qǐng)幼兒欣賞，體現(xiàn)了歡快、喜慶、幸福的氣氛。并請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述聽了樂(lè)曲后的感受。
師：今天老師帶來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。
師：好聽嗎？聽完你有什么感受？
出示泥塑阿福，引起幼兒欣賞的興趣
師：小朋友聽了樂(lè)曲后，心情感到非常愉快、喜悅，好心情應(yīng)該與好朋友一起分享。今天，我們班來(lái)了個(gè)新朋友，我們一起看看他們是誰(shuí)？”
提問(wèn)：以前見(jiàn)過(guò)他們嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？他們的名字叫什么？（主要是幼兒回憶已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)），如有的幼兒見(jiàn)過(guò)，可請(qǐng)幼兒向大家介紹。
師：這個(gè)名字就叫阿福，你們喜歡嗎？它很受大家歡迎呢。
三、引導(dǎo)幼兒觀察阿福，感受其濃厚的民族特色
教師以啟發(fā)式的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察。（從豐富、生動(dòng)、活潑的.造型，鮮艷對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，徐徐如生的動(dòng)態(tài)感受、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)在美，充分發(fā)揮幼兒的觀察力，藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。）
師：看看阿福是什么樣子的呢？（都是圓乎乎、胖墩墩、很可愛(ài)的）
師：它是什么表情的？（笑瞇瞇，）阿福笑起來(lái)時(shí)，眼睛、眉毛、嘴巴都是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：它的身上有哪些顏色呢？這些給你什么樣的感覺(jué)？
師：看看這些阿福你最喜歡哪個(gè)呢？為什么？
總結(jié)：什么樣的阿福才最可愛(ài)？（外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目……）
2.豐富知識(shí)，了解有關(guān)阿福的美麗傳說(shuō)。
師：關(guān)于阿福還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。古時(shí)惠山有四大怪獸，即毒龍、惡虎，臭龜和刁馬，經(jīng)常糟蹋莊稼，后來(lái)有名叫阿福的雙胞胎兄妹入山與四獸搏斗，四獸被除，兄妹也因流血過(guò)多離開人間，人們捏其形象，以作紀(jì)念。
3.拓展知識(shí)，了解民間泥塑作品形式多樣。
師：阿福一直以來(lái)深受人們的喜愛(ài)，他們的模樣和顏色讓大家覺(jué)得換了、喜慶，人們常常用他們來(lái)表達(dá)自己美好的愿望和對(duì)別人的祝福，所以他們也就有了一個(gè)好多的名字——阿福。
其實(shí)還有阿福還有不同的樣子呢，我們?cè)賮?lái)欣賞一下。
4.播放ppt，向幼兒介紹泥塑作品的材料：
師：誰(shuí)知道阿福是用什么做的？(阿福是以泥巴為原料捏制出來(lái)的，是無(wú)錫惠山泥人的一種。)
瞧。在這里是選用粘土，摻入少許棉花纖維，經(jīng)過(guò)多道工序制成，塑刀是用竹簽制成。
三、延伸活動(dòng)：動(dòng)手操作泥娃娃，表現(xiàn)對(duì)作品的理解和感受
師：彩泥如何變成娃娃呢？我們來(lái)看看吧。阿福將吉祥和如意帶給了我們，那我們也來(lái)做一做，把快樂(lè)送給別人好嗎？。（幼兒通過(guò)動(dòng)手操作為阿福涂上明朗、熱烈、對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，進(jìn)一步感知作品所表現(xiàn)出來(lái)的健康、幸福、美好的情感。）
中班美術(shù)教案13
目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。
2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。
3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1.點(diǎn)彩大魚；魚幻燈片。
2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。
過(guò)程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
�。�1）教師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。（許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓）
師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？
�。�2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。（許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合）
師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。
3．欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？
二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案
1.出示完整的'“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是漂亮的魚媽媽。
師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。
2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。
師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫
1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。
今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？
2.出示操作材料。
老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。
中班美術(shù)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。
2、能在觀察，討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱。
3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對(duì)稱美，嘗試運(yùn)用對(duì)稱的圖案裝飾蝴蝶。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，見(jiàn)過(guò)蝴蝶的圖片，初步認(rèn)識(shí)冷暖色。
材料準(zhǔn)備
1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》
2、操作單頁(yè)，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。
教師：大家在什么地方見(jiàn)到的蝴蝶？你見(jiàn)到的蝴蝶是什么顏色的？
�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)
1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗
教師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察掛圖后，說(shuō)說(shuō)蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？
你覺(jué)得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗，為什么？
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對(duì)稱。
教師：小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的'翅膀最美麗，仔細(xì)看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么
奇特的地方呢？（對(duì)稱）
3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對(duì)稱的圖案。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)
1.請(qǐng)幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進(jìn)行裝飾。
提醒幼兒先用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡
折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。
2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的團(tuán)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。
（四）欣賞評(píng)議
1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形
和色彩搭配方面介紹。
2.鼓勵(lì)幼兒從色彩搭配上評(píng)價(jià)同伴的作品。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
中班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品，味道是甜甜的
2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán)，并用膠粘到背景板上
3.體會(huì)做爆米花的樂(lè)趣，愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆
活動(dòng)過(guò)程：
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友們，你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么？
觀看圖片，導(dǎo)入主題
教師：我們一起來(lái)看一看爆米花到底是什么樣子吧！（播放視頻）
1.爆米花是怎么做的？
2.爆米花是什么味道的？
3.爆米花是什么顏色的？什么形狀？
4.教師總結(jié)：爆米花是黃色的，小小的.，圓圓的，像黃色的小月亮。
三、出示成品，教師示范
提出要求：
1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。
2.膠要粘均勻
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師巡回觀察，多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。
五、欣賞作品，教師評(píng)價(jià)
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