幼兒園活動(dòng)教案(匯編15篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動(dòng)教案1
背景：
在本園開(kāi)發(fā)研究的課題《親親色彩創(chuàng)意美術(shù)的開(kāi)發(fā)與研究》的指導(dǎo)下，在色彩主題“生活美”的背景下，我們關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘幼兒生活中的各種材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒審美情趣和審美能力的發(fā)展。生活中的美術(shù)材料顧名思義就是把取材自幼兒的日常生活中所常見(jiàn)的安全的、無(wú)毒的材料物品來(lái)替代傳統(tǒng)美術(shù)教育中紙與筆。主題開(kāi)展之前我請(qǐng)孩子們從家里帶來(lái)了各種顏色的小瓶蓋。
事件：
活動(dòng)開(kāi)始了，我故作神秘地跟孩子們說(shuō)：“今天呀，要有一位朋友來(lái)班里做客”說(shuō)著便請(qǐng)出了小瓶蓋，孩子們一下子就提起了興趣，開(kāi)心滴打起了招呼“小瓶蓋，你好······”“小瓶蓋呀很調(diào)皮，喜歡去草地散步，我們跟著它一起去散步吧”孩子們跟著瓶蓋，圍繞桌子興趣盎然地散步了。當(dāng)瓶蓋和孩子們走累了，坐到草地上歇一歇。這時(shí)我利用用兒歌引導(dǎo)幼兒將瓶蓋一顆一顆地粘貼到草地上去�！薄把�，小瓶蓋還會(huì)跳圓圈舞變花呢，瞧：小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞，蹲一蹲跳一跳，圓點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了”“哇，老師你好棒，”在看我?guī)推可w變成花之后，孩子歡快的不得了，個(gè)個(gè)都迫不及待地說(shuō)“老師，我們也想幫助瓶蓋變花”“好啊，草地上還有很多瓶蓋都想變成花朵呢，我們?nèi)蛶退鼈儼伞ぁぁぁぁぁぁ?/p>
分析與措施：
針對(duì)小班幼兒年齡和發(fā)展水平，生活化材料在美術(shù)活動(dòng)中的投入和運(yùn)用方法也有所不同。我以想象游戲?yàn)榍榫�，巧妙借助生活化材料進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)操作。充分發(fā)揮創(chuàng)意的作用，設(shè)計(jì)引人入勝的美術(shù)教學(xué)情境，通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，讓孩子們能夠真正的感受到美術(shù)給生活帶來(lái)的色彩，有利于孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并通過(guò)自己的創(chuàng)造力與想象力為生活增添顏色�；顒�(dòng)中，我以情景貫穿，設(shè)計(jì)巧妙，為了讓幼兒知道如何正確的粘貼，我們巧妙地以情境導(dǎo)入，“紐瓶蓋散步”來(lái)營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，激起幼兒的興趣。調(diào)皮的小瓶蓋，喜歡去散步，瓶蓋走累了，坐到草地上歇一歇�！逼可w朋友都要去散步，坐到草地上，我們快來(lái)幫幫它們吧，用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼瓶蓋。 接著以“小瓶蓋會(huì)跳圓圈舞，跳著跳著就變成了漂亮的瓶蓋花”這樣一個(gè)問(wèn)題，來(lái)喚起幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象，拓展他們的思維。在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，通過(guò)圍繞“花心”點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)發(fā)散型長(zhǎng)、短點(diǎn)花瓣的花，表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后，以和所有的瓶蓋花合影、欣賞花展的情景結(jié)束活動(dòng)，使得孩子們快樂(lè)的分享自己和同伴作品的同時(shí)增加幼兒創(chuàng)作的成功感。。整個(gè)活動(dòng)孩子們都投入到教師預(yù)設(shè)的有趣的故事情景中，時(shí)時(shí)處處都能閃現(xiàn)他們創(chuàng)意的火花。孩子們不僅感受到了畫(huà)面的色彩美，也體驗(yàn)生活物品和色彩畫(huà)結(jié)合的創(chuàng)作樂(lè)趣。
幼兒園活動(dòng)教案2
活動(dòng)前言：
隨著我們生活水平的提高，環(huán)境的污染卻越不越嚴(yán)重，尤其是對(duì)河水的污染，許多的魚(yú)兒都沒(méi)有了家，那么我們應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)自己的家園呢？以下就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)此方面的活動(dòng)吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）
2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫(huà)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周?chē)幸环N非常可怕的病毒，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮）。
2、后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚(yú)，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的.污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生）
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦？）
幼兒園活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的：
1、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種糖果的名稱(chēng)、形狀、味道等。
2、喜愛(ài)糖果，能想象制作出各種有趣的糖果。
3、初步能夠根據(jù)糖果的口味及軟硬進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：
1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果 。
2、幼兒品嘗過(guò)各種口味的糖果。
物質(zhì)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種有趣的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。
2、畫(huà)紙、水彩筆、雙面膠、舊報(bào)紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
活動(dòng)指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┏鍪咎枪尥抟耄ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)回憶、交流參觀糖果店的情景，提出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地說(shuō)出糖果的種類(lèi)、名稱(chēng)及外形特征。
�。ㄈ﹨⒂^糖果王國(guó)。
1、告訴幼兒：今天糖果娃娃想邀請(qǐng)我們到糖果王國(guó)去做客，糖果世界里有許許多多的糖果，我們一起去找一找糖果世界里有沒(méi)有你在糖果店里看到的糖。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國(guó)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖果的種類(lèi)及外形特征，如“摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？是硬的還是軟的？它是什么形狀的。
3、以糖果大王的口吻，邀請(qǐng)幼兒一起品嘗各種各樣的糖果，通過(guò)品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。
4、幼兒品嘗，引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。
6、師小結(jié)：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的.，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……
7、通過(guò)幫糖果大王整理糖果，引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果的口味、軟硬進(jìn)行分類(lèi)。
�。ㄋ模┓纸M活動(dòng)：
1、告訴幼兒：“糖果王國(guó)里還有許多好玩的東西，我們一起去看看吧！”
2、介紹分組材料，并提出要求。
1）把廢紙放在盤(pán)子里，保持桌面與地板的干凈整潔。
2）裝飾糖果紙時(shí)把袖子卷起來(lái)，保持衣服的干凈。
3）“糖果服裝秀”時(shí)，與同伴商量，不爭(zhēng)搶玩具。
3、幼兒分組進(jìn)行操作。
1）提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報(bào)紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種有趣的糖果，鼓勵(lì)幼兒捏出各種形狀的糖果。
2）提供油畫(huà)棒、畫(huà)紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的糖果紙，鼓勵(lì)幼兒用各種圖案、線條來(lái)裝飾。
3）提供酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作糖果人。
4）提供利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機(jī)、磁帶，讓幼兒進(jìn)行“糖果服裝秀”。
幼兒園活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛(ài)護(hù)玩具的情感。
2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、介紹玩具的名稱(chēng)。
教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級(jí)來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？（教師到門(mén)口佯作探視狀）來(lái)了，來(lái)了，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T(mén)外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）
教師：你們請(qǐng)來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱(chēng)，如“我請(qǐng)來(lái)的小汽車(chē).”……)
2、玩玩具。
教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好，最?lèi)?ài)護(hù)它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）
3、與玩具聯(lián)歡。
教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說(shuō)小朋友也很愛(ài)護(hù)它們，他們心里真高興�，F(xiàn)在小朋友們來(lái)表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）
教師：你們快看，玩具也來(lái)表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。
�。�1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形）
�。�2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。）
�。�3） 小汽車(chē)快快跑（小朋友對(duì)開(kāi)小汽車(chē)）
（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。
4、送玩具到新的`家。
教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問(wèn)玩具）噢！玩具說(shuō)，小朋友很愛(ài)護(hù)它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開(kāi)小朋友，它們想留在我們班級(jí)里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓萬(wàn)居住在哪里呢？（玩具柜。）對(duì)！我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來(lái)，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我們?cè)谝黄�，輕輕拿來(lái)輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習(xí)習(xí)�！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。）
5、與玩具道“再見(jiàn)”。
在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說(shuō)話：“玩具再見(jiàn)�！薄巴婢呶覑�(ài)你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來(lái)看你！”“玩具，我要天天和你在一起！
幼兒園活動(dòng)教案5
游戲目的：
1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木，每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的.數(shù)字。
游戲方法：
1、向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對(duì)面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對(duì)面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。
游戲規(guī)則：
小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。
游戲建議：
如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式題。
幼兒園活動(dòng)教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道中國(guó)的餃子是享譽(yù)世界的美食，并產(chǎn)生探究包餃子的興趣。
2、通過(guò)共同勞動(dòng)、共同分享集體勞動(dòng)的成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)集體的感情
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒都吃過(guò)水餃，對(duì)水餃的種類(lèi)、外形特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒看錄像 師：“你們看錄像里是什么地方嗎？”（大娘水餃店） “你們喜歡吃水餃嗎”“哪個(gè)小朋友能說(shuō)一說(shuō)，餃子是什么樣子的？”（半圓形、中間有餡子、像小花瓣。。。。。。）
二、讓幼兒了解一些有關(guān)中國(guó)餃子的文化
1、我國(guó)飲食文化在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族以無(wú)以倫比的'聰明才智，創(chuàng)造了獨(dú)特的食品——中國(guó)餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱(chēng)很多，餃子既能充饑，又能?chē)L鮮。中國(guó)的餃子是享譽(yù)世界的美食，中國(guó)人有句老話：“舒服不過(guò)躺著，好吃不過(guò)餃子。”餃子是中國(guó)家喻戶曉的美食，象征著團(tuán)圓、喜慶，是一種賀年的食品，過(guò)年過(guò)節(jié)沒(méi)有餃子是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
三、制作餃子
1、師；“中國(guó)的餃子這么有名，你們?cè)谑裁磿r(shí)候吃的水餃？”“吃的是什么餡子的水餃？”（讓幼兒交談）
2、師：“你們知道餃子是怎樣包出來(lái)的嗎？”讓幼兒看包餃子全過(guò)程的圖片。
3、老師示范包一次
4、讓幼兒自己嘗試來(lái)包。老師提要求：放進(jìn)皮子里的餡子要適；邊上要捏緊，以防漏餡；能力弱的幼兒對(duì)折即可，能力強(qiáng)的包好看點(diǎn)。
5、包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀察餃子的生沉熟浮的現(xiàn)象。
6、大家品嘗餃子。
7、教師留問(wèn)題給孩子：“為什么餃子熟了就會(huì)浮起來(lái)？”
幼兒園活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么？
幼兒園活動(dòng)教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：小狗找媽媽
活動(dòng)前言：小孩子們一般都比較的有愛(ài)心，因此我們可以抓住小孩子們的這一點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，以下就讓我們一起來(lái)給小狗找媽媽吧，看看誰(shuí)折出來(lái)的小狗最像狗媽媽?zhuān)稽c(diǎn)要耐心的完成噢！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步練習(xí)對(duì)角折紙；通過(guò)活動(dòng)鍛煉寶寶手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性；
2、培養(yǎng)寶寶對(duì)折紙的興趣，小狗找媽媽?zhuān)ㄓ變簣@活動(dòng)教案）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫(huà)筆、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣；
2、教師進(jìn)行演示，家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙；
3、寶寶嘗試折紙，折好后畫(huà)上五官，最后，寶寶自己把折好的."狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進(jìn)行作品展示，幼兒教案《小狗找媽媽?zhuān)ㄓ變簣@活動(dòng)教案）》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲；寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會(huì)將紙撕壞，家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心；折紙過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒園活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)拍球的技能，提高身體協(xié)調(diào)能力和對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
2．喜歡參加拍球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.快樂(lè)，體驗(yàn)集體比賽活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．提前布置練習(xí)任務(wù)。
2．每人一個(gè)皮球。
3．準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
12月30日早上9:00，一樓操場(chǎng)
四、活動(dòng)規(guī)則：
1.小班段每位幼兒都參加，每個(gè)班按人數(shù)計(jì)算，以會(huì)拍率高的為勝，評(píng)出一二等獎(jiǎng)。
2.鼓勵(lì)小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。
3.評(píng)委由各班班主任錯(cuò)位監(jiān)督。
五、活動(dòng)流程
1．教師介紹比賽規(guī)則
2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評(píng)委老師評(píng)價(jià)記錄孩子的拍球會(huì)否情況。
3．比賽結(jié)果匯總，算出各班拍球通過(guò)率。
中國(guó)輕紡城中心幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)記錄表
年段 小班
幼兒園活動(dòng)教案10
一，活動(dòng)目標(biāo)
1．在聽(tīng)聽(tīng)，講講的過(guò)程中理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)：急急忙忙、發(fā)愁。
2．圍繞故事樂(lè)意大膽發(fā)表自己有觀點(diǎn)，并積極和老師、不朋友交流。
3．養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片連環(huán)畫(huà)，小鯽魚(yú)圖片（一張），小鯉魚(yú)圖片（一張）。
2、魚(yú)缸，鯽魚(yú)和鯉魚(yú)（各一條）。
3、錄音機(jī)，磁帶，大字卡：急急忙忙，發(fā)愁。
4、鯽魚(yú)媽媽?zhuān)庺~(yú)媽媽頭飾各一個(gè)。小鯽魚(yú)，小鯉魚(yú)頭飾分別與幼兒人數(shù)相等。
三，活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
�。�1）播放錄音（水流聲）。
小朋友在魚(yú)媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┑膸ьI(lǐng)鄰下，游入活動(dòng)室，找座位坐好。
�。�2）出示養(yǎng)著的兩條小魚(yú) 。
這是什么魚(yú)？它身上有什么？你們看它有沒(méi)有胡須？可是，鯽魚(yú)媽媽生的小魚(yú)寶寶之中，卻有一條小魚(yú)長(zhǎng)出了胡須，這是為什么？
2，欣賞故事，在聽(tīng)聽(tīng)講講中理解故事內(nèi)容
（1）第一次完整欣賞故事：
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
鯽魚(yú)媽媽生了一群可愛(ài)的魚(yú)寶寶，它的心情怎樣？
�。�2）第二次完整欣賞
提問(wèn)：鯽魚(yú)媽媽的小寶寶發(fā)生了什么事？媽媽又是怎么處理的呢？
小魚(yú)寶寶吃了藥好了嗎？鯽魚(yú)媽媽為什么要給小魚(yú)寶寶剪胡須呢？小魚(yú)寶寶勇敢嗎？這一次，小魚(yú)寶寶會(huì)好嗎？它的胡須還會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？
過(guò)了幾天，小魚(yú)的嘴上發(fā)生了什么變化？
如果你是鯽魚(yú)媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做？（幼兒講給旁邊小朋友聽(tīng)）。個(gè)別幼兒講述。
鯽魚(yú)媽媽在帶小魚(yú)寶寶去醫(yī)院的途中碰見(jiàn)了誰(shuí)？鯉魚(yú)媽媽為什么發(fā)愁？
為什么不該長(zhǎng)胡須的.小鯽魚(yú)長(zhǎng)出了胡須，本該長(zhǎng)胡須的小鯉魚(yú)卻一直長(zhǎng)不出胡須?（幼兒集體討論并回答）。
為什么突然二個(gè)魚(yú)媽媽哈哈大笑？它們到底明白了什么？小朋友，你們明白了什么呢？
（3）完整欣賞配樂(lè)故事
提問(wèn)：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我們來(lái)給這個(gè)故事取個(gè)名字好嗎？
鯽魚(yú)媽媽為什么急急忙忙帶小魚(yú)寶寶上醫(yī)院？什么時(shí)候才急急忙忙？
鯽魚(yú)媽媽一次生了那么多寶寶，它應(yīng)該開(kāi)心，可是它為什么會(huì)發(fā)愁？你發(fā)過(guò)愁嗎？發(fā)愁時(shí)是什么樣子的？發(fā)愁好不好？（我們應(yīng)該把困難解決，然后開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)日子，做個(gè)快樂(lè)的人對(duì)嗎？）
幼兒園活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類(lèi)。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
核心要素：
有垃圾、不亂丟、會(huì)分類(lèi)、再利用、宣傳員、要牢記、愛(ài)壞境、靠大家
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作材料（垃圾分類(lèi)圖片等）、垃圾分類(lèi)的視頻等
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)：“我們每天都在制造垃圾，可是你們知道這些垃圾都到哪兒了呢”引導(dǎo)幼兒思考是去了垃圾場(chǎng)？埋在地下？被廢棄了？送到了養(yǎng)殖場(chǎng)，還是去了回收站？
1、是再次提問(wèn)“垃圾到底去了哪？”
2、師：小朋友們你們知道嗎，在我們的世界上每一個(gè)人，每一天都會(huì)產(chǎn)生很多很多的生活垃圾，在太平洋上人們產(chǎn)生的塑料垃圾已經(jīng)形成了“第八大陸”。
3、師引導(dǎo)幼兒觀察，地球媽媽因?yàn)榄h(huán)境被污染都留下了眼淚。
4、師再次引導(dǎo)幼兒想想這些垃圾應(yīng)該如何處理？幼兒：漏天堆放！師：那我們看一看漏天堆放有怎樣的危害呢？
5、師普及垃圾漏天堆放的危害；
6、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出垃圾應(yīng)該分類(lèi)回收。
7、師放動(dòng)畫(huà)視頻讓幼兒了解垃圾應(yīng)該如何分類(lèi)。
二、師重點(diǎn)講述垃圾應(yīng)該如何進(jìn)行分類(lèi)
1、師：看完視頻，咕力告訴我們，垃圾可以分為“可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”四類(lèi)。
2、師：（出示四種不同圖標(biāo)）是帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)分一分。
3、師：（出示塑料瓶，玻璃瓶，廢紙、金屬等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）可回收垃圾！師講解可回收垃圾的種類(lèi)，方法以及對(duì)環(huán)境的影響。
4、師：（出示剩飯，橘皮，爛菜葉等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）廚余垃圾！師師講解廚余垃圾的種類(lèi)以及如何處理廚余垃圾。
5、師：（出示廢手機(jī)、廢電池等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）有害垃圾！師講解可有害垃圾的種類(lèi)以及對(duì)人類(lèi)環(huán)境的'危害。
6、師：（出示建筑工地垃圾，陶瓷等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）其他垃圾！
三、活動(dòng)結(jié)束
播放垃圾分類(lèi)的圖標(biāo)以及各種垃圾讓幼兒嘗試分類(lèi)。
四、結(jié)束部分
小朋友，真能干，現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來(lái)將垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。
活動(dòng)延伸：
1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。
2、向父母宣傳垃圾分類(lèi)的意義，并付諸實(shí)踐。
家園互動(dòng)：
1、家長(zhǎng)在有垃圾要進(jìn)行處理的時(shí)候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分類(lèi)。
2、家長(zhǎng)可以和孩子一起制作分類(lèi)標(biāo)志，然后貼在自己家的垃圾桶上，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類(lèi)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子在外就餐或者游玩時(shí)，主動(dòng)的向別人宣傳保護(hù)環(huán)境和進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
幼兒園活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色及漢字紅、黃、綠配對(duì)。
2.幼兒愿意參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3.通過(guò)抓糖果、送糖果，感受1和許多的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、綠糖果圖片及漢字各一張。
2.每組三個(gè)寫(xiě)有顏色字的盒子。
3.分離的糖紙與糖果。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)并配對(duì)相應(yīng)的顏色與漢字
1.今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們猜是什么？[出示糖果]
2.你們看這兒都有什么顏色的糖果��？[幼兒回答，老師將相應(yīng)顏色的糖果圖片貼在黑板上]
3.這三種顏色的'糖果寶寶說(shuō)要找到它們的字寶寶好朋友，[出示紅、黃、綠漢字認(rèn)字]你們說(shuō)紅色的糖果寶寶的好朋友是誰(shuí)？
4.請(qǐng)幼兒上來(lái)找出相應(yīng)的字寶寶貼在圖片下方。
5.小結(jié)：小朋友們真厲害！這么快就幫糖果寶寶找到了好朋友。
�。ǘ┙o糖果寶寶穿衣服
1.唉，好像有糖果寶寶哭了，你們聽(tīng)到了嗎？老師找找在哪里，哦，找到了。[出示剝了包裝紙的糖果及包裝紙]
2.誰(shuí)知道糖果寶寶為什么會(huì)哭��？[幼兒自由回答]
3.它們的衣服怎么都脫下來(lái)了，脫掉了衣服它們還漂亮嗎？誰(shuí)有辦法讓糖果寶寶變漂亮起來(lái)？[請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作包糖果，邊操作邊講解：1，顏色要一樣穿起來(lái)才會(huì)舒服；2，糖紙?zhí)昧?huì)撕破，應(yīng)該輕輕穿，把糖果完整包在里面。][鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)剛才上臺(tái)操作的幼兒]
4.幼兒操作，老師指導(dǎo)：
請(qǐng)小朋友們像媽媽一樣為每一粒糖果寶寶穿對(duì)衣服，把包好的糖果放到桌子中間的盒子里，看清楚，三個(gè)盒子里分別是紅、黃、綠字寶寶，別把糖果放錯(cuò)了，必須看好上面的字再放。
小結(jié)：你們剛才真能干，給糖果寶寶的衣服都穿好了，老師檢察一下。[巡視，表?yè)P(yáng)]小手多能干啊！
（三）分享糖果
1.你們看，現(xiàn)在我們這里的糖果多不多？（許多許多）你們想吃糖嗎？想吃多少？[自由回答]
2.糖吃多了好不好？為什么？（蛀牙，牙痛）對(duì)了，糖吃多了對(duì)牙齒不好，所以等一下老師請(qǐng)你們每人只吃一顆糖好嗎？
3.外面的小朋友也想吃糖，老師可以請(qǐng)你們用能干的小手抓許多糖，然后分給其他小朋友們吃好不好？[教師示范用一只手抓糖，并送給客人們吃（一人一顆糖）]
4.幼兒抓糖、送糖、結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道樹(shù)蔭是樹(shù)的影子。
2、初步了解影子會(huì)隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電筒、圖片，遮擋物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞理解故事《樹(shù)蔭》
出示圖片，教師完整講述。
為什么太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)蔭下面卻很涼爽？（樹(shù)蔭是樹(shù)的影子，是樹(shù)遮擋了陽(yáng)光形成的，因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光的照射，所以樹(shù)蔭下面很涼爽。）小熊想了什么辦法不讓樹(shù)蔭跑開(kāi)？結(jié)果呢？為什么樹(shù)蔭還是跑開(kāi)了？（太陽(yáng)的位置一直在變化，所以樹(shù)蔭也一直在變化。）
2、小實(shí)驗(yàn)：會(huì)動(dòng)的影子以電筒做試驗(yàn)，幼兒觀察。
拉上教室窗簾，使活動(dòng)室的光線變暗。讓一名幼兒手拿手電筒，讓手電筒的光射到地上，教師拿一物體作為遮擋物，擋住部分的光。然后讓該幼兒不斷地移動(dòng)手電筒的位置，讓大家觀察該遮擋物的影子是否發(fā)生了變化。請(qǐng)另一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。在手電筒位置變化后，再請(qǐng)一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。引導(dǎo)幼兒比較地上所畫(huà)的影子。
3、帶幼兒到戶外找樹(shù)蔭。
觀察樹(shù)蔭，說(shuō)一說(shuō)、體驗(yàn)涼爽的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)安排小實(shí)驗(yàn)"會(huì)動(dòng)的.影子"，讓幼兒繼續(xù)自由探索。
故事：《樹(shù)蔭》
火辣辣的太陽(yáng)，涼涼爽爽的樹(shù)蔭。
小熊躺在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。
突然，他被火辣辣的東西燙醒了。
小熊跳起來(lái)，揉揉眼睛一看：呦，樹(shù)蔭跑開(kāi)了，誰(shuí)在開(kāi)玩笑？
小熊很生氣，他問(wèn)小樹(shù)，小樹(shù)說(shuō)："我不知道！"他問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)："我沒(méi)看見(jiàn)！"一只小狗走來(lái)，小熊問(wèn)小狗，小狗說(shuō)："自己想想！"小熊抬頭望望太陽(yáng)，太陽(yáng)嘻嘻笑;小熊低頭望望樹(shù)蔭，樹(shù)蔭跑到另一邊去了。
小熊拍拍腦袋：哦，我知道了，是太陽(yáng)在開(kāi)玩笑。
小熊找來(lái)木樁，找來(lái)繩子……他把樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住。
小熊，又睡在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。不一會(huì)兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了……小熊跳起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間掐的很準(zhǔn)，具體時(shí)間分配還不是很合理，導(dǎo)入活動(dòng)采用了開(kāi)場(chǎng)白式，太過(guò)直白，語(yǔ)言太羅嗦。
中間部分有三次層層深入理解的聽(tīng)故事，第一邊講小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，問(wèn)題互動(dòng)氣氛也很好，到了第二第三次，倦怠情緒就又開(kāi)始出現(xiàn)了。
幼兒園活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小熊不刷牙》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪�"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會(huì)是誰(shuí)呢？
2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好：你好，哈利。
�。ǘ⿴熡坠餐蕾p故事。
1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？
�。�2）教師：可是，哈利他不愛(ài)刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的'呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？
2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒(méi)有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說(shuō)："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？
3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
�。�2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒(méi)有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
�。�3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的？
4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺(jué)得他開(kāi)心嗎？為什么呢？
�。�2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢？
5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來(lái)啦，你們看，哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀？原來(lái)，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！
�。�2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒(méi)有去刷牙呢？
�。�3）教師：哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來(lái)教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來(lái)刷刷牙齒吧。
2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛(ài)護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1．開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。
2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱。
幼兒園活動(dòng)教案15
設(shè)計(jì)意圖：
報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見(jiàn)的。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過(guò)幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉的能力。(技能)
2.體驗(yàn)到報(bào)紙的多種玩法(認(rèn)知)
3.體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂(lè)趣。(情感)
活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙，音樂(lè)，火炬手獎(jiǎng)牌
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師：“小動(dòng)物們，森林里動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)‘火炬手’的.選拔比賽開(kāi)始了，你想當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的‘火炬手’嗎?現(xiàn)在，開(kāi)車(chē)出發(fā)!”教師和幼兒一起兩手捏著報(bào)紙作為方向盤(pán)，隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化開(kāi)車(chē)，快的地方開(kāi)快車(chē)，慢的地方開(kāi)慢車(chē)。
2.基本部分-練習(xí)持物快跑
(1)講解游戲玩法
--師：“現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個(gè)比賽--火炬接力賽。”交待游戲玩法。六路縱隊(duì)分成三隊(duì)面對(duì)面站立，相距20米左右。游戲開(kāi)始，每隊(duì)排頭幼兒手持“火炬”跑到對(duì)面把火炬交給對(duì)面的小朋友，自己排到隊(duì)尾，這樣依次進(jìn)行，先跑完的隊(duì)為勝。
(2)進(jìn)行比賽。
(3)再次進(jìn)行比賽，增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙(將報(bào)紙折疊豎放等)，要求幼兒在路上一定要繞過(guò)障礙。
(4)小結(jié)，給獲勝的隊(duì)發(fā)放“火炬手”標(biāo)記。
3.結(jié)束部分
師生共同開(kāi)車(chē)回家。
活動(dòng)延伸：
回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報(bào)紙?jiān)趺赐嬗螒�，�?lái)幼兒園后和其他小朋友分享一下。
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