中班教案

時間：2026-01-04 12:04:12 教案

中班教案[范例6篇]

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案[范例6篇]

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現(xiàn)花朵的造型。

　　2、幼兒通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)驗，進行花朵形態(tài)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、幼兒體驗欣賞美、表現(xiàn)美的'愉悅感，產(chǎn)生對藝術(shù)活動的喜愛之情。

　　活動重點：學(xué)習(xí)運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現(xiàn)花朵的造型。

　　活動難點：幼兒通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)驗，進行花朵形態(tài)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　活動準(zhǔn)備：

　　常見的花卉、收集一些花的圖片或照片、各色泡泡泥

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　談話導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。教師：一年四季都有花朵開放。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?

　　二、基本部分：

　　1、欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。

　　2、對比欣賞多朵花的畫面。教師：這幅畫上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?

　　3、引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。

　　4、通過教師的引導(dǎo)，拓展幼兒的思維。幼兒自由想象，大膽表述。

　　5、介紹操作材料，提出任務(wù)與要求。

　　三、結(jié)束部分：

　　將幼兒作品進行展示，幼兒互相欣賞學(xué)習(xí)。

中班教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　在玩水的游戲中，孩子們帶來了許多玩水玩具，其中就有塑料小黃鴨。游戲及過度環(huán)節(jié)時，孩子們圍繞自己洗澡與小黃鴨游戲的經(jīng)驗，孩子們頻頻交流。于是我們開展了第一次音樂教學(xué)活動“小黃鴨”。通過傾聽音樂并模仿小黃鴨的叫聲，使幼兒在第一次音樂活動中充分感知了音樂的長短、強弱變化。在表演唱的環(huán)節(jié)，孩子們用自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲，能準(zhǔn)確的把握 B 段的“我會游”、“我會唱”、“還會吹泡泡”的節(jié)奏，同時加入形象的動作幫助記憶增加了趣味性。孩子們通過學(xué)唱、模仿，增強了歌曲的表現(xiàn)力，同時感受到音樂活動的樂趣�；诘谝淮我魳芳w教學(xué)活動，孩子們還會自發(fā)的進行歌唱或動作創(chuàng)編等活動，我們會利用環(huán)節(jié)請幼兒來分享自己創(chuàng)編的新動作。一次喝水環(huán)節(jié)，笑笑興奮的跑到我身邊，讓我蹲下來，對我說：“任老師，我喝水的時候，牙齒碰到了杯子，那個聲音很像鴨子”嘎嘎“的叫�！痹谝慌云てひ矞愡^來說：“任老師，我喝水用氣吹，也能發(fā)出小黃鴨游的聲音！”

　　更多的孩子簇?fù)磉^來，七嘴八舌地說著自己的發(fā)現(xiàn)�？梢姾⒆觽冊诔浞值馗惺芘c體驗的基礎(chǔ)上自發(fā)的進行模仿與表現(xiàn)。同時給了我組織本次音樂活動的靈感。在這樣的前提下，與幼兒進行音樂活動，相信對幼兒來說既熟悉又陌生，孩子們可以在熟悉的背景下學(xué)習(xí)新的音樂技能，選擇的內(nèi)容既來自于幼兒的現(xiàn)實生活，也將回歸于生活，為生活所服務(wù)。

　　活動目標(biāo)

　　1、能用動作和聲音為歌曲 B 部分進行“音效伴奏”，感受音樂活動的快樂。

　　2、通過整體參與的方式，發(fā)現(xiàn)三種音效的特點，感受歌曲的詼諧幽默。

　　3、能以生活物為道具，探索不同方法產(chǎn)生三種不同音效，體驗為歌曲 B 部分進行“音效伴奏”。

　　重點難點

　　活動重點：通過整體參與的方式，發(fā)現(xiàn)三種音效的特點，感受歌曲的詼諧幽默。

　　活動難點：能以生活物為道具，探索不同方法產(chǎn)生三種不同音效，體驗為歌曲 B 部分進行“音效伴奏”。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗：熟悉歌曲《小黃鴨》、體驗過“音效伴奏“類活動；物質(zhì)：紙杯、卡紙、音樂；

　　活動過程

　　一、開始部分

　　播放音樂“小黃鴨”律動進場，幼兒在歌曲 B 部分進行自由表現(xiàn)。

　　二、基本部分

　　1、整體復(fù)習(xí)歌曲《小黃鴨》，在 B 段時邊演唱邊做動作加入“聲音伴奏“。

　　核心提問：歌曲中小黃鴨的三個本領(lǐng)，你們都學(xué)會了嗎？我們再分別練習(xí)一次！

　　2、重點感知歌曲 B 部分，發(fā)現(xiàn)三種音效的特點，感受歌曲的詼諧幽默。

　　核心提問：我們都是用哪發(fā)出的聲音？三個聲音都有什么特點？像什么？

　　3、出示三張符號卡，請幼兒根據(jù)三種聲音的特點，找出對應(yīng)的符號卡。

　　4、出示紙杯，引導(dǎo)幼兒探索不同方法使紙杯產(chǎn)生三種不同音效，初步嘗試為歌曲B 部分做“音效伴奏“。

　　（1）單一本領(lǐng)展示，幼兒集體模仿與體驗。

　　核心提問：你都用了哪些方法發(fā)出的聲音？你認(rèn)為發(fā)出的聲音適合表現(xiàn)為哪個本領(lǐng)？

　�。�2）根據(jù)歌曲中三個音效表現(xiàn)的順序進行展示，幼兒隨音樂完整進行歌曲音效伴奏活動。

　　核心提問：利用紙杯，你都用了哪三種方法進行音效伴奏？誰愿意到前面當(dāng)小老師帶著小朋友們一起體驗？

　　5、出示報紙，幼兒自主探索不同方法使報紙產(chǎn)生三種不同音效，初步嘗試為歌曲

　　B 部分做“音效伴奏“。

　�。�1）根據(jù)歌曲中三個音效表現(xiàn)的順序進行展示，幼兒隨音樂完整進行歌曲音效伴奏活動。

　　核心提問：利用卡紙，你都用了哪三種方法進行音效伴奏？誰愿意到前面當(dāng)小老師帶著小朋友們一起體驗？

　　三、結(jié)束部分

　　生活中還有很多可以發(fā)出有趣音效的物品，我們跟著小黃鴨繼續(xù)去探索吧！

　　活動總結(jié)

　　反思與總結(jié)：

　　第一，談選材：《小黃鴨》這首歌曲，節(jié)奏感強，歌詞內(nèi)容詼諧幽默，情節(jié)豐富完整，善于表現(xiàn)。里面各種情節(jié)來源于孩子們非常熟悉和喜愛的游戲，能夠充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　第二，談設(shè)計：第一環(huán)節(jié)——鞏固環(huán)節(jié)，采用聽邊音樂邊律動的'方式，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒回憶歌曲的旋律和節(jié)奏，利用自己的肢體動作表現(xiàn) B 部分中小黃鴨的三個本領(lǐng)，初步感受歌曲 B 部分的音效伴奏特點。第二環(huán)節(jié)——深度探究環(huán)節(jié)，以 B 段歌曲中小黃鴨的三個本領(lǐng)為前提，結(jié)合小黃鴨三個本領(lǐng)所表現(xiàn)的音效特點，再通過圖片的觀察，發(fā)現(xiàn)小黃鴨游時音效的延長感、叫時的短脆感和吐泡泡時的連續(xù)感，使幼兒在歌曲整體欣賞與 B 部分的音效伴奏互動下，不斷積累音效伴奏方式的經(jīng)驗，自然而然的感受并發(fā)現(xiàn)三種音效的特點。第三環(huán)節(jié)——表現(xiàn)環(huán)節(jié)，以表達(dá)表現(xiàn)為主，同時也將活動推向了高潮。出示水杯、卡紙幼兒日常生活中常見的物品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲 B 部分中三種音效的特點，探索發(fā)出不同音效的多種方法，進行個別展示與分享。幼兒均能大膽表達(dá)與展示，同時說出自己發(fā)出的音效可以表現(xiàn)為小黃鴨的哪個本領(lǐng)，可見幼兒能準(zhǔn)確分辨出三種音效的特點。在此基礎(chǔ)上，我們跟隨歌曲進行了音效伴奏，在“我會游”、“我會唱”、“還會吹泡泡”中加入自己運用獨特的方式發(fā)出的各種音效，不斷提升活動的趣味性。使孩子真正體會到玩中學(xué)的樂趣。最后，教師以開放式提問結(jié)束本次活動，使孩子們的探究、發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)，不僅僅局限于一節(jié)音樂集體教育活動，更應(yīng)該延伸到生活中，回歸于生活。

　　第三，談不足：在活動過程中的第二環(huán)節(jié)，出示共建圖譜，引導(dǎo)幼兒結(jié)合小黃鴨三個本領(lǐng)所表現(xiàn)的音效特點，為相應(yīng)的音效提示卡找到對應(yīng)的本領(lǐng)圖片，我發(fā)現(xiàn)此互動環(huán)節(jié)對于中班幼兒來說有些困難，中班幼兒可以很準(zhǔn)確的感受并通過肢體動作表現(xiàn)，但是語言表達(dá)能力偏弱，很難能將自己對三種音效的感受用語言描述出來。例如：“小黃鴨游時音效的延長感、叫時的短脆感和吐泡泡時的連續(xù)感，”所以，在今后的音樂集體教學(xué)活動設(shè)計中，要根據(jù)幼兒能力水平設(shè)計每一個互動環(huán)節(jié)，使幼兒最大程度地參與到活動中，同時，利用多種音樂游戲逐步提升幼兒語言表達(dá)能力，體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。

中班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識同種色。

　　2．通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。

　　3．能嘗試與同伴進行協(xié)商，初步形成合作意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．畫有格子的大紙。

　　2．紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆。

　　3．幼兒用書：《愛跳舞的格子》。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們愿意嗎？

　　教師：請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞，看看"紅寶寶"會有什么變化？

　　教師：又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)），格子看見了說："紅寶寶。你到我家里來跳吧！""紅寶寶"點點頭（教師在顏料盤邊上舔筆）說："好呀！"就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。

　　教師："白寶寶"看見了說："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？"（教師用筆在白顏料里蘸一下）"紅寶寶"說："好呀！""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動）跳起了圓圈舞，然后兩個人一起來到另一個格子的'家里跳著（教師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色）。

　　二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動的興趣。

　　教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎？跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。

　　引導(dǎo)幼兒與同伴進行協(xié)商。教師：今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳？要和你的朋友商量。

　　三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它們有什么不同呢？為什么？

　　教師進行總結(jié)。

　　教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎？

　　效果反饋：

　　孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識到顏色的相互搭配，會用漸變色。此次活動成思行進步最大。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　肯定自我的成長。

　　學(xué)習(xí)替換兒歌語句。

　　活動準(zhǔn)備

　　兒歌嚕嚕豬讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。

　　活動過程

　　1播放兒歌「長大的孩子」〔附〕。

　　2與幼兒討論長大了，現(xiàn)在晚上睡覺是否會自己一個人睡，邀請已經(jīng)會自己睡的幼兒分享他是如何辦到的（如：我晚上睡覺會抱一個娃娃陪我睡、我會聽音樂或故事來睡覺……）。

　　3請幼兒想一想，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會的事有哪些，再展示兒歌掛圖，將歌詞中的「小袋鼠」、「上床睡覺」的詞語遮起來，請幼兒輪流將自己的名字和學(xué)會的事項填入歌詞中，如：「○○○蹦蹦跳跳，離開媽媽的懷抱；我不吵不鬧，自己○○○○，也是長大的.好寶寶。」

　　4最后全班給自己和大家一個愛的鼓勵，肯定自我的成長。

　　評語

　　1能大方的分享自我的成長。

　　2能替換兒歌語句。

　　活動結(jié)束：

　　發(fā)給每人一張「我長大了」的空白小書，請幼兒將自己長大的事蹟畫下或?qū)懴聛怼?/p>

中班教案篇5

　　設(shè)計意圖:

　　為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設(shè)計本次活動。

　　活動目標(biāo):

　　掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全。做個健康快樂的寶寶。

　　活動準(zhǔn)備：特種車圖片、交通信號燈圖片、１１0、１１９、１２０號碼等。

　　培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動過程：

　　一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音......）等。

　　二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結(jié)：馬路上的車很多，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題：誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷？誰能幫助小兔打一個求助電話？公共汽車有什么用途？

　　三、出示三種特種車輛（警車、救護車、消防車）請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途？不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方？

　　1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？結(jié)合圖片，玩打電話的游戲。

　　2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

　　活動反思：

　　本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行�；顒拥哪繕�(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的'外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。一個活動下來，孩子們應(yīng)意猶未盡，其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時放開手腳玩一玩。所以，我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來，讓他們在此基礎(chǔ)上進行知識的重新建構(gòu)，幫助他們提升經(jīng)驗，得到提高。

中班教案篇6

　　活動設(shè)計背景

　　根據(jù)《指南》指出，“學(xué)前教育課程設(shè)計要充分注意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透。”幼兒的年齡特點決定了他們對事物的認(rèn)識是表面的、缺乏概括能力的，因此，為幼兒設(shè)計開展的活動應(yīng)該是具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。學(xué)習(xí)《指南》后，我在活動設(shè)計時努力打破學(xué)科界限，突出活動的有效整合。在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認(rèn)識了花兒的朋友，同時他們也發(fā)現(xiàn)了“花有哪些顏色呢?”的問題，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對顏色產(chǎn)生了濃厚的探索欲望，他們對各種各樣的顏色表現(xiàn)出了極大的興趣。于是我嘗試著開展一個關(guān)于顏色的活動。整個活動是以小動物為線索層層推進，整合了科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，活動以孩子的參與和操作探索為主，試圖讓孩子全面系統(tǒng)地了解色彩。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過給小動物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的認(rèn)識。

　　2、能利用色彩進行各種藝術(shù)創(chuàng)作活動。

　　3、在活動中體驗游戲的樂趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、讓幼兒能準(zhǔn)確說出是什么顏色。

　　2、在搞活動時注意幼兒的安全。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。

　　活動過程

　　1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的`小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

　　2、這個游戲好玩嗎?小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

　　3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹�，那咱們帶什么禮物叱?噢，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動物們。幼兒進行染色游戲。

　　4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

　　5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。

　　科學(xué)區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。

　　美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色

　　語言區(qū)，提供有關(guān)于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

　　6、延伸活動：進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

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