媽媽幼兒教案模板
作為一名教職工，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的媽媽幼兒教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽幼兒教案模板1
活動目標
1．體驗小動物熱愛媽媽的情感。
2．通過涂色，感知顏色有很多種搭配。
3．培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4．鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點難點
1．通過涂色，感知顏色有很多種搭配。
2．培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備
1．3個小動物（豬、熊、貓）和分別穿3種不同顏色衣服的動物媽媽（紅、黃、藍）圖片。
2．3束不同顏色的花（紅、黃、藍）。
3．油畫棒、媽媽服裝圖片。
4．涂色步驟圖。
5．服裝店場景布置。
活動過程
一、設置故事情景，引起幼兒興趣
1．出示動物圖片。
教師：今天，是媽媽們的節(jié)日，小豬、小熊和小貓都準備送給自己的媽媽一束花。我們來看看，他們帶了什么顏色的'花朵？
2．出示3束花（紅、黃、藍）。
教師：小豬為媽媽準備了紅花，小熊為媽媽準備了黃花，小貓為媽媽準備了藍色的花。
3．教師：這些花好看嗎？可是呀，兔寶寶也給媽媽送了一束花（出示），你們看，哪個媽媽的花更漂亮？（兔媽媽）為什么？（花五顏六色的）
4．小豬、小熊、小貓也想送五顏六色的花給媽媽，（換花）現(xiàn)在媽媽們可開心了，為什么媽媽那么開心？（花也變成五顏六色的了，更漂亮了。）
5．小動物還把花朵粘在了媽媽的衣服上（老師粘花），動物媽媽們的衣服也變得漂亮了！
二、討論交流
1．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？
2．如果讓你給媽媽的花朵衣服涂上漂亮的顏色，（出示老師準備的花朵衣服），你們愿意嗎？
3．那你們看，這件衣服好看嗎？為什么？（不好看，沒有顏色）教師出示一種顏色的衣服問：“那這件衣服好看嗎？為什么？（一種顏色，看不出花朵了）或（好看）
4．小朋友，你們還有什么辦法讓媽媽的衣服變得更漂亮呢？（花的顏色不一樣更好看——出示底色和花色不一樣的衣服）
5．教師：我們可以按這樣的順序給媽媽畫衣服。
出示涂色步驟圖：無色衣服——涂上底色的衣服——涂上底色和花色的衣服并一邊講解。
6．好了，讓我們去服裝店給媽媽選一件衣服吧。
三、畫一畫：我給媽媽做衣裳
1．帶幼兒到設置的情境——服裝店挑選衣服。
2．給媽媽的衣服涂上自己喜歡的顏色。
3．另選其他顏色的油畫棒，為花朵涂上顏色。
四、交流分享，互相欣賞。（幼兒拿著自己的作品到黑板前，互相欣賞交流。）
結束語：乖孩子們，讓我們回去（讓我們把衣服收好，回家后把衣服送給媽媽吧），把衣服送給媽媽吧！
教學反思
這個美術活動的目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重基本技能的培養(yǎng)，忽略了情感體驗，，因此，在我把重點放培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感上。
小百科：鮮花是被子植物（被子植物門植物，又稱有花植物）的繁殖器官，其生物學功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產(chǎn)生種子。
媽媽幼兒教案模板2
活動目標：
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2／4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。
二、訓練幼兒對肢體的控制能力。
三、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：
1、讓幼兒熟悉兒歌，對2／4拍的節(jié)奏有所了解。
2、準備獵人的道具、狼的'頭飾等。
活動過程：
1、教師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。
2、聽力訓練：自然界的各種聲響。
3、對答游戲：《五只小袋鼠》。
4、請幼兒按2／4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2／4拍的節(jié)奏。例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。
6、聲勢練習。教師引導幼兒創(chuàng)編簡單的聲勢，練習2／4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內容，指導幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。
7、游戲：狼來了全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現(xiàn)，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。
媽媽幼兒教案模板3
活動目標：
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。
2、物質準備：ppt課件。
活動過程：
一、引導部分，播放ppt，以“主持人”的形式入場
1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家!”
“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)
2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個節(jié)目的小客人。”
二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰?
1、師：你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌，你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)
2、師：你們猜到是誰了嗎?
幼：是媽媽
師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色
1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢?
幼：幫她們找媽媽。
師：讓我們一起幫幫她們。
2、觀看ppt，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰?他的媽媽在哪里?
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的`。
師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎?
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長的什么樣子呢?
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
師：這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。
小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想象力的欲望。
四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩
1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……
2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
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