小學(xué)玩具展銷(xiāo)會(huì)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的小學(xué)玩具展銷(xiāo)會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)玩具展銷(xiāo)會(huì)教案 1
基本內(nèi)容：
本次習(xí)作指導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的“顧客”和“玩具推銷(xiāo)員”的情境，并穿插“記者采訪”等實(shí)踐活動(dòng)的方法，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)作興趣。本次習(xí)作適合三年級(jí)學(xué)生。完成本課時(shí)大約需要60分鐘。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)按一定的順序觀察玩具，培養(yǎng)觀察的興趣。通過(guò)觀察，能有條理地介紹自己的玩具（外形和玩法）。
2、初步形成不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得自己新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容的能力。
設(shè)計(jì)依據(jù)：
喜歡活動(dòng)，這是學(xué)生的天性和共性�；顒�(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的作文內(nèi)容，學(xué)生是活動(dòng)的主動(dòng)參與者，將“活動(dòng)”與“寫(xiě)作”結(jié)合起來(lái)，文章自然會(huì)“言之有物，言之有情”。本課教學(xué)試圖將玩具的單向介紹設(shè)計(jì)成“顧客”與“玩具推銷(xiāo)員”的交際活動(dòng)，并穿插“記者采訪”等活動(dòng)。以情境創(chuàng)設(shè)為手段，以情境激發(fā)為核心，注重改善影響學(xué)生寫(xiě)作能力的內(nèi)在因素和外部因素，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察，用心感受豐富多彩的寫(xiě)作情境，把作文教學(xué)與智能訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)、習(xí)慣培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并注重從課內(nèi)延伸到課外。變單一封閉式教學(xué)為多元式教學(xué)，使學(xué)生寫(xiě)出富有真情實(shí)感的文章來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
1、激發(fā)欲望，進(jìn)入情境。
師：小朋友們，今天你們拿來(lái)了自己心愛(ài)的玩具，來(lái)參加這次玩具展銷(xiāo)會(huì)，心情怎樣？老師現(xiàn)在的心情是又緊張又興奮，不過(guò)，我相信咱們這次的展銷(xiāo)會(huì)一定會(huì)辦成功。好，現(xiàn)在我宣布玩具展銷(xiāo)會(huì)開(kāi)幕！
2、體察情境，指導(dǎo)表述。
情境一：試當(dāng)小小玩具推銷(xiāo)員
�。ǎ保┳晕以O(shè)想，范例引路。
師：小朋友，假如你是一名玩具推銷(xiāo)員，你會(huì)怎樣介紹玩具？
生回答。
師：假如你想要購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)的玩具，你又想了解些什么呢？
生回答。
師：那么，我們究竟該如何有條理的介紹玩具呢？別急，讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一位優(yōu)秀保健用品推銷(xiāo)員的'介紹。
看課件（推銷(xiāo)保健用品）。
師：他在介紹時(shí)抓住了什么？你又受到了什啟發(fā)？
生回答。
師小結(jié)：我們手中的玩具和鉛筆都是物品，在介紹、推銷(xiāo)玩具時(shí)，我們首先必須仔細(xì)觀察，然后我們就可以來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形和玩法。在說(shuō)外形時(shí)，我們應(yīng)該按照一定的順序或從整體到局部或從上到下來(lái)一一介紹。在說(shuō)玩法時(shí)，我們可以有條理地說(shuō)清楚玩的步驟。
�。ǎ玻┳晕覈L試，引導(dǎo)評(píng)析。
師：在優(yōu)秀推銷(xiāo)員的啟發(fā)下，我們的小朋友都躍躍欲試，那么，就請(qǐng)小朋友們到展示柜上領(lǐng)回自己心愛(ài)的玩具，先仔細(xì)地觀察玩具，然后做一個(gè)小小推銷(xiāo)員。
學(xué)生自我嘗試介紹玩具。
邀請(qǐng)3—4名學(xué)生上臺(tái)介紹、推銷(xiāo)玩具。
學(xué)生互評(píng)，教師隨機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師：你認(rèn)為他說(shuō)得有條理嗎？你最欣賞他哪一處的介紹？你認(rèn)為怎樣說(shuō)可以說(shuō)得更好？
師小結(jié)：這幾位小小推銷(xiāo)員的現(xiàn)場(chǎng)推銷(xiāo)，又使你受到了許多啟發(fā)。接下來(lái)，讓我們自由找小伙伴，搭起展示平臺(tái)，推銷(xiāo)我們的玩具吧！
（3—5個(gè)學(xué)生組成一個(gè)展銷(xiāo)臺(tái)，共6個(gè)展示臺(tái)，請(qǐng)其他小朋友先當(dāng)顧客自由選購(gòu)?fù)婢�。�?/p>
情境二：記者采訪
師：這么熱鬧的場(chǎng)面引來(lái)了我校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)的記者，看來(lái)他要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。
一名學(xué)生扮記者：哎，同學(xué)，你為什么在這么多的玩具中選中它呢？參加這次活動(dòng)你有什么感受？
“顧客”回答。（此時(shí)，教師亦可扮成“顧客”回答）。
學(xué)生互換角色再次活動(dòng)。
3、練習(xí)寫(xiě)作，例文交流。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小小推銷(xiāo)員把剛才介紹玩具時(shí)說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)一寫(xiě)今天課上的活動(dòng)，可以不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受，注意把你剛才參加活動(dòng)時(shí)覺(jué)得最有趣、印象最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生自由寫(xiě)作。
寫(xiě)完后，學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，先做自我評(píng)析，再互相鑒賞。
集體交流。
師：請(qǐng)幾個(gè)小組向大家展示一下，他們是如何評(píng)析的。
學(xué)生互評(píng)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
4、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課，小朋友們既學(xué)會(huì)了仔細(xì)地觀察玩具，又能有條理地將玩具介紹、推銷(xiāo)給別人，收獲真不小。我宣布這次玩具展銷(xiāo)會(huì)成功！
特色提示：
�。ㄒ唬w現(xiàn)生活化，構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。這堂課，選用了“當(dāng)推銷(xiāo)員”這樣一種生活中常見(jiàn)的形式來(lái)組織教學(xué)。“推銷(xiāo)員”在如今的生活中已不陌生，許多孩子都看見(jiàn)過(guò)，甚至接觸過(guò)。本課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用情景教學(xué)法，學(xué)生身臨其境，細(xì)細(xì)觀察，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中把觀察、感受、表達(dá)三者統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生習(xí)作時(shí)做到有事可寫(xiě)，有感而發(fā)，解決了學(xué)生習(xí)作“有寫(xiě)作動(dòng)機(jī)”、“有東西可寫(xiě)”、“能夠?qū)懗鰜?lái)”三個(gè)問(wèn)題。
�。ǘ┳⒅刂黧w性和探究性，體現(xiàn)課堂生成性。本教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于主體的地位，如作為玩具推銷(xiāo)員和作為顧客時(shí)的兩種自我設(shè)想，他們不斷地發(fā)現(xiàn)著，如范例引路時(shí)時(shí)推銷(xiāo)員是怎樣推銷(xiāo)保健用品的。這一系列的探究、發(fā)現(xiàn)不是備課時(shí)都能預(yù)測(cè)到的，教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)及結(jié)果，更多的是有學(xué)生學(xué)的具體狀態(tài)決定的。課堂教學(xué)的豐富性、生成性是在過(guò)程中得到展現(xiàn)，是師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性實(shí)踐的結(jié)果。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生尊重需要，教師與學(xué)生平等對(duì)話。本課中教師在課堂上的角色發(fā)生了根本性的變化。教師不再是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者，而是善于傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者。教師亦參與其中，例如“當(dāng)顧客”參與其中，與學(xué)生平等對(duì)話。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)學(xué)生自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫(xiě)作水平，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)的作文評(píng)價(jià)理念。
小學(xué)玩具展銷(xiāo)會(huì)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠清晰地介紹自己玩具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、玩法等基本信息，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的介紹，理解并獲取關(guān)鍵信息，提高傾聽(tīng)和理解能力。
在交易過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)貨幣的價(jià)值和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法、減法在實(shí)際買(mǎi)賣(mài)中的應(yīng)用。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)準(zhǔn)備玩具介紹資料和展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理和表達(dá)能力，以及自主學(xué)習(xí)和探究的能力。
經(jīng)歷玩具展銷(xiāo)會(huì)的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)商品交易的流程和方法，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)參與集體活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保觀念，讓學(xué)生明白閑置物品可以通過(guò)交換或出售實(shí)現(xiàn)再利用，減少浪費(fèi)。
感受交易成功的喜悅和失敗的挫折，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗的心態(tài)，提高學(xué)生的心理承受能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹自己玩具的相關(guān)信息，吸引他人的興趣。
掌握簡(jiǎn)單的交易規(guī)則和貨幣計(jì)算方法，順利完成玩具的交易。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生在交易過(guò)程中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，處理好價(jià)格、質(zhì)量等方面的問(wèn)題，達(dá)成雙方滿(mǎn)意的交易。
培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的商業(yè)道德，如遵守交易承諾、不欺詐等。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)玩具展銷(xiāo)會(huì)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2. 小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作準(zhǔn)備玩具展銷(xiāo)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。
3. 實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際參與玩具的展示、介紹和交易，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 學(xué)生準(zhǔn)備
每位學(xué)生挑選一件自己不再玩但保存較好的玩具，并了解玩具的相關(guān)信息，如名稱(chēng)、品牌、功能、玩法、購(gòu)買(mǎi)時(shí)間、購(gòu)買(mǎi)價(jià)格等。
為自己的玩具制作一張簡(jiǎn)單的介紹卡片，包括玩具的圖片（可以自己畫(huà)或者打印）、名稱(chēng)、特點(diǎn)和價(jià)格建議等。
準(zhǔn)備一定數(shù)量的模擬貨幣（可以用自制的卡片或者學(xué)校提供的道具貨幣），用于玩具交易。
2. 教師準(zhǔn)備
收集一些關(guān)于玩具介紹和銷(xiāo)售的視頻、圖片等資料，制作成教學(xué)課件，用于課堂導(dǎo)入和示范講解。
準(zhǔn)備展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)地，布置展示攤位，可以在教室中劃分不同的區(qū)域，每個(gè)攤位擺放一張桌子和幾把椅子，方便學(xué)生展示和交易玩具。
準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品，如小貼紙、鉛筆、橡皮等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在玩具展銷(xiāo)會(huì)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如最佳銷(xiāo)售員、最佳介紹員、最誠(chéng)信交易者等。
制定玩具展銷(xiāo)會(huì)的規(guī)則和流程，并打印出來(lái)分發(fā)給每位學(xué)生，確保學(xué)生清楚了解活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5 分鐘）
1. 教師播放一段玩具店的視頻，視頻中展示各種各樣的玩具，吸引學(xué)生的注意力。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你們都有哪些玩具呢？
學(xué)生自由回答，分享自己喜歡的玩具和擁有的玩具。
2. 教師展示一些自己小時(shí)候的玩具圖片，講述自己與這些玩具的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。
提問(wèn)：你們知道嗎，老師小時(shí)候也有很多喜歡的玩具，這些玩具陪伴著老師度過(guò)了美好的童年時(shí)光�，F(xiàn)在，你們長(zhǎng)大了，有些玩具可能已經(jīng)不玩了，但是它們?nèi)匀挥袃r(jià)值。今天，我們就來(lái)舉辦一場(chǎng)玩具展銷(xiāo)會(huì)，讓這些閑置的玩具找到新的主人，繼續(xù)發(fā)揮它們的作用。
�。ǘ┲R(shí)講解（10 分鐘）
1. 教師結(jié)合課件，向?qū)W生介紹玩具展銷(xiāo)會(huì)的目的和意義。
目的：通過(guò)玩具展銷(xiāo)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示和介紹自己的物品，提高口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力；體驗(yàn)商品交易的過(guò)程，初步了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理；培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保觀念，實(shí)現(xiàn)資源的再利用。
意義：鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、人際交往技巧和商業(yè)道德規(guī)范；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2. 教師詳細(xì)講解玩具展銷(xiāo)會(huì)的規(guī)則和流程。
規(guī)則：
每位學(xué)生只能展示和銷(xiāo)售一件自己準(zhǔn)備的玩具。
玩具的價(jià)格由學(xué)生自己根據(jù)玩具的實(shí)際情況和市場(chǎng)行情進(jìn)行定價(jià)，但要合理，不能過(guò)高或過(guò)低。
在交易過(guò)程中，要遵守誠(chéng)實(shí)守信的原則，不得欺詐或強(qiáng)迫他人交易。
交易雙方可以進(jìn)行協(xié)商，如價(jià)格、交換條件等，但要尊重對(duì)方的意見(jiàn)，達(dá)成一致后才能進(jìn)行交易。
使用模擬貨幣進(jìn)行交易，交易結(jié)束后，學(xué)生可以根據(jù)自己的收入和支出情況，計(jì)算自己的盈利或虧損。
流程：
準(zhǔn)備階段：學(xué)生準(zhǔn)備玩具和介紹資料，教師布置展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)地。
開(kāi)場(chǎng)儀式：教師宣布玩具展銷(xiāo)會(huì)開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和注意事項(xiàng)。
展示介紹階段：學(xué)生輪流到自己的攤位前，向其他同學(xué)展示和介紹自己的玩具，包括玩具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、玩法、價(jià)格等。
自由交易階段：學(xué)生在展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)地內(nèi)自由走動(dòng)，觀看其他同學(xué)的玩具，如有感興趣的，可以與賣(mài)家進(jìn)行協(xié)商和交易。
總結(jié)評(píng)價(jià)階段：教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，回顧展銷(xiāo)會(huì)的過(guò)程和收獲，評(píng)選出最佳銷(xiāo)售員、最佳介紹員、最誠(chéng)信交易者等，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┬〗M討論（10 分鐘）
1. 教師將學(xué)生分成小組，每組 4 6 人，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己準(zhǔn)備的玩具和介紹資料，互相提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谛〗M內(nèi)互相看看彼此的玩具，想一想怎樣才能更好地介紹自己的玩具，吸引其他同學(xué)的購(gòu)買(mǎi)興趣呢？
學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，如可以從玩具的外觀、功能、玩法等方面進(jìn)行介紹，也可以講述自己與玩具之間的故事，增加玩具的吸引力。
2. 教師巡視各小組，參與學(xué)生的.討論，給予指導(dǎo)和幫助。
提示學(xué)生：在介紹玩具時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，聲音洪亮，要有禮貌；可以使用一些形容詞和動(dòng)詞，讓介紹更加生動(dòng)形象；要突出玩具的獨(dú)特之處和優(yōu)勢(shì)，讓其他同學(xué)覺(jué)得物有所值。
（四）模擬演練（10 分鐘）
1. 教師選取一組學(xué)生進(jìn)行模擬展銷(xiāo)會(huì)演練，讓其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。
演練過(guò)程：
展示介紹：小組內(nèi)的一名學(xué)生將自己的玩具放在攤位上，向其他同學(xué)進(jìn)行展示和介紹，按照之前討論的方法和要點(diǎn)，盡量生動(dòng)、詳細(xì)地介紹玩具的相關(guān)信息。
提問(wèn)互動(dòng)：其他同學(xué)可以針對(duì)玩具的介紹提出問(wèn)題，如玩具的質(zhì)量如何、是否有損壞、是否可以降價(jià)等，賣(mài)家要進(jìn)行耐心解答和回應(yīng)。
協(xié)商交易：如果有同學(xué)對(duì)玩具感興趣，雙方可以進(jìn)行協(xié)商交易，討論價(jià)格、交換條件等，模擬實(shí)際的交易過(guò)程，包括貨幣的支付和找零。
2. 模擬演練結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得他們?cè)谘菥氝^(guò)程中表現(xiàn)得怎么樣？有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，還有哪些地方需要改進(jìn)呢？
學(xué)生自由發(fā)言，評(píng)價(jià)演練小組的表現(xiàn)，提出自己的看法和建議，如介紹是否清晰、協(xié)商是否順利、交易是否規(guī)范等。
教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際展銷(xiāo)會(huì)中需要注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)，如要注意表情和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，要善于傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，要保持良好的交易秩序等。
�。ㄎ澹┱秸逛N(xiāo)（15 分鐘）
1. 學(xué)生按照小組順序，依次來(lái)到自己的攤位前，擺放好玩具和介紹資料，準(zhǔn)備開(kāi)始正式的展銷(xiāo)會(huì)。
2. 教師宣布玩具展銷(xiāo)會(huì)正式開(kāi)始，學(xué)生在展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)地內(nèi)自由走動(dòng)，進(jìn)行玩具的展示、介紹和交易。
教師在場(chǎng)地內(nèi)巡視，觀察學(xué)生的交易情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在價(jià)格協(xié)商、貨幣計(jì)算等方面遇到困難，教師可以適時(shí)介入，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不誠(chéng)信或不遵守規(guī)則的行為，教師要及時(shí)提醒和糾正，確保展銷(xiāo)會(huì)的順利進(jìn)行。
鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地與其他同學(xué)進(jìn)行交流和交易，嘗試用不同的方法和策略推銷(xiāo)自己的玩具，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況購(gòu)買(mǎi)玩具。
3. 在展銷(xiāo)會(huì)過(guò)程中，教師可以適時(shí)進(jìn)行采訪和記錄，了解學(xué)生的交易感受和收獲。
采訪問(wèn)題：你成功賣(mài)出了自己的玩具嗎？感覺(jué)怎么樣？你是怎么介紹玩具的？你在交易過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？是怎么解決的？你買(mǎi)到了自己喜歡的玩具嗎？為什么喜歡它？你覺(jué)得這次玩具展銷(xiāo)會(huì)對(duì)你有什么幫助？
�。┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)（5 分鐘）
1. 教師組織學(xué)生回到座位上，進(jìn)行展銷(xiāo)會(huì)的總結(jié)評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：同學(xué)們，我們的玩具展銷(xiāo)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，大家在這次活動(dòng)中都有很多的體驗(yàn)和收獲。現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，在這次展銷(xiāo)會(huì)中，你學(xué)到了什么？有哪些感受呢？
學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在展銷(xiāo)會(huì)中的收獲和感受，如學(xué)會(huì)了如何介紹玩具、如何與他人溝通協(xié)商、如何計(jì)算貨幣、感受到了賺錢(qián)的不容易、明白了節(jié)約和環(huán)保的重要性等。
2. 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳銷(xiāo)售員、最佳介紹員、最誠(chéng)信交易者等，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
最佳銷(xiāo)售員：銷(xiāo)售業(yè)績(jī)突出，能夠成功地將自己的玩具賣(mài)出，并且在交易過(guò)程中表現(xiàn)出良好的溝通能力和銷(xiāo)售技巧。
最佳介紹員：玩具介紹清晰、生動(dòng)、有吸引力，能夠讓其他同學(xué)充分了解玩具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他人的購(gòu)買(mǎi)興趣。
最誠(chéng)信交易者：在交易過(guò)程中遵守誠(chéng)實(shí)守信的原則，不欺詐、不隱瞞，與他人建立了良好的信任關(guān)系。
教師對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也對(duì)其他學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在這次展銷(xiāo)會(huì)中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
3. 教師對(duì)本次玩具展銷(xiāo)會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)學(xué)生將在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
總結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)這次玩具展銷(xiāo)會(huì)，我們不僅讓閑置的玩具得到了再利用，還學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。希望大家在今后的生活中，能夠養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保的好習(xí)慣，珍惜每一件物品；同時(shí)，也要不斷提高自己的溝通能力、表達(dá)能力和社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天的玩具展銷(xiāo)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
六、教學(xué)延伸
1. 鼓勵(lì)學(xué)生將在玩具展銷(xiāo)會(huì)中獲得的收入或購(gòu)買(mǎi)的玩具進(jìn)行記錄和整理，制作成一份簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)表，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和財(cái)務(wù)管理能力。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中開(kāi)展更多類(lèi)似的活動(dòng)，如書(shū)籍交換會(huì)、手工藝品展銷(xiāo)會(huì)等，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和資源共享的樂(lè)趣，拓展學(xué)生的思維和視野。
3. 要求學(xué)生將在玩具展銷(xiāo)會(huì)中的經(jīng)歷和感受寫(xiě)一篇作文，題目自擬，體裁不限，可以是記敘文、說(shuō)明文、議論文等，鍛煉學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力和思維能力。
小學(xué)玩具展銷(xiāo)會(huì)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠清晰地介紹自己玩具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、玩法等基本信息，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的介紹，理解并獲取關(guān)鍵信息，提高傾聽(tīng)和理解能力。
在交易過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)貨幣的價(jià)值和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加減法在實(shí)際買(mǎi)賣(mài)中的應(yīng)用。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)準(zhǔn)備玩具展銷(xiāo)會(huì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和計(jì)劃能力。
經(jīng)歷玩具的展示、介紹和交易，提升學(xué)生的溝通能力和人際交往能力，學(xué)會(huì)與人合作和協(xié)商。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，明白閑置物品可以通過(guò)交換或出售實(shí)現(xiàn)再利用。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，在成功交易或得到他人認(rèn)可時(shí)，提升自我價(jià)值感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹自己玩具的相關(guān)信息，包括名稱(chēng)、特點(diǎn)、玩法等。
組織學(xué)生有序地進(jìn)行玩具交易活動(dòng)，確保交易過(guò)程的順利進(jìn)行，同時(shí)讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的交易計(jì)算。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)性格內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生積極參與活動(dòng)，大膽地與他人交流和溝通。
在交易過(guò)程中，處理學(xué)生可能出現(xiàn)的糾紛和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)商解決，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題能力和良好的品德習(xí)慣，如誠(chéng)實(shí)守信、公平交易等。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)玩具展銷(xiāo)會(huì)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。
2. 小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)合作準(zhǔn)備展銷(xiāo)會(huì)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。
3. 實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自參與玩具的展示、介紹和交易，通過(guò)實(shí)際操作，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 學(xué)生準(zhǔn)備
每人挑選一件自己不再玩但保存較好的玩具，并準(zhǔn)備好介紹玩具的相關(guān)資料，如玩具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、玩法、購(gòu)買(mǎi)時(shí)間、購(gòu)買(mǎi)價(jià)格等。
為自己的玩具制作一個(gè)簡(jiǎn)單的價(jià)格標(biāo)簽，可以用紙條或卡片寫(xiě)上價(jià)格。
準(zhǔn)備一些模擬貨幣，如自制的紙幣或硬幣，用于交易練習(xí)。
2. 教師準(zhǔn)備
收集一些玩具圖片或視頻，制作成PPT，用于課堂導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生興趣。
準(zhǔn)備展示臺(tái)、麥克風(fēng)等設(shè)備，為學(xué)生的玩具展示提供條件。
設(shè)計(jì)制作交易記錄表、評(píng)價(jià)表等相關(guān)表格，用于記錄學(xué)生的交易情況和表現(xiàn)評(píng)價(jià)。
準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、書(shū)簽等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
劃分好教室的活動(dòng)區(qū)域，設(shè)置展示區(qū)、交易區(qū)等，確保活動(dòng)場(chǎng)地的合理布局。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5 分鐘）
1. 教師播放一段玩具店的視頻或展示一些玩具圖片，引起學(xué)生的興趣。
師：同學(xué)們，看了這些玩具，你們是不是覺(jué)得很有趣呀？你們都有自己喜歡的玩具吧。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)擁有過(guò)的玩具，分享一些玩具帶來(lái)的快樂(lè)回憶。
師：誰(shuí)能和大家說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一個(gè)玩具是什么？它為什么讓你這么喜歡呢？
3. 教師引出本節(jié)課的主題——玩具展銷(xiāo)會(huì)，向?qū)W生介紹活動(dòng)的目的和大致流程。
師：今天，我們要在教室里舉辦一場(chǎng)玩具展銷(xiāo)會(huì)。大家可以把自己不再玩的玩具拿出來(lái)，向其他同學(xué)介紹和展示，如果有同學(xué)喜歡你的玩具，你們還可以進(jìn)行交易哦。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅可以讓閑置的玩具找到新的主人，還能鍛煉我們的表達(dá)能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢。大家準(zhǔn)備好了嗎？
�。ǘ┲R(shí)講解與準(zhǔn)備（10 分鐘）
1. 教師講解在玩具展銷(xiāo)會(huì)上介紹玩具的方法和要點(diǎn)。
師：同學(xué)們，當(dāng)我們向別人介紹自己的玩具時(shí)，要把玩具的名稱(chēng)說(shuō)清楚，然后再介紹它的特點(diǎn)和玩法。比如，這個(gè)玩具是什么樣子的，有什么顏色，是用什么材料做的，它有什么特別的功能等等。介紹玩法的時(shí)候，要盡量說(shuō)得簡(jiǎn)單明了，讓別人一聽(tīng)就知道怎么玩。誰(shuí)能來(lái)試一試，給大家介紹一下你帶來(lái)的玩具呢？
2. 邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，拿著自己的玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹示范，教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
生 1：我?guī)?lái)的是一個(gè)變形金剛，它可以從汽車(chē)變成機(jī)器人。它是紅色和藍(lán)色的，是塑料做的。玩法很簡(jiǎn)單，只要把它的部件按照一定的順序轉(zhuǎn)動(dòng)和拼接，就可以完成變形啦。
師：這位同學(xué)介紹得很不錯(cuò)，把變形金剛的名稱(chēng)、特點(diǎn)和玩法都說(shuō)清楚了。大家覺(jué)得他還有什么地方可以說(shuō)得更好嗎？
生 2：我覺(jué)得他可以再說(shuō)說(shuō)這個(gè)變形金剛是在哪里買(mǎi)的，買(mǎi)的時(shí)候多少錢(qián)。
師：嗯，這個(gè)建議很好。這些信息也可以讓其他同學(xué)更好地了解這個(gè)玩具。還有其他同學(xué)有不同的意見(jiàn)嗎？
3. 教師講解交易過(guò)程中的注意事項(xiàng)，包括貨幣的使用、價(jià)格的協(xié)商、交易的記錄等。
師：在交易的時(shí)候，我們要使用模擬貨幣。大家要根據(jù)自己玩具的情況，合理地制定價(jià)格。如果有同學(xué)想買(mǎi)你的玩具，你們可以一起商量?jī)r(jià)格，要做到公平交易哦。每完成一筆交易，我們都要做好記錄，在交易記錄表上寫(xiě)下玩具的名稱(chēng)、買(mǎi)賣(mài)雙方的名字、交易價(jià)格等信息。同學(xué)們明白了嗎？
4. 學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，進(jìn)一步完善自己對(duì)玩具的介紹內(nèi)容，并確定自己玩具的價(jià)格。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。
（三）小組展示與交流（15 分鐘）
1. 將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名代表上臺(tái)，展示自己小組的玩具。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組的代表上臺(tái)，把你們小組的玩具展示給大家看，并詳細(xì)地介紹一下。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看他們的玩具有沒(méi)有你感興趣的。
2. 小組代表依次上臺(tái)，拿著玩具和價(jià)格標(biāo)簽，通過(guò)麥克風(fēng)向全班同學(xué)進(jìn)行介紹。介紹結(jié)束后，其他同學(xué)可以提問(wèn)，小組代表進(jìn)行解答。
小組代表 1：大家好，這是我們小組的玩具——樂(lè)高積木。這套樂(lè)高積木有很多不同的形狀和顏色，可以拼出各種各樣的建筑和場(chǎng)景。它非常適合鍛煉我們的動(dòng)手能力和想象力。我們小組給它定的價(jià)格是 20 元。
生 3：我想問(wèn)一下，這套樂(lè)高積木一共有多少塊呀？
小組代表 1：一共有 50 塊左右，具體的我也沒(méi)有數(shù)過(guò)哦。但是這些積木可以拼出很多不同的'東西，很有趣的。
3. 教師在學(xué)生展示過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，并提醒學(xué)生注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。
師：這位小組代表介紹得很詳細(xì)，聲音也很響亮。其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦。如果在介紹的時(shí)候，能夠再加上一些自己拼搭樂(lè)高積木的感受，就會(huì)更吸引人了。
�。ㄋ模┩婢呓灰谆顒�(dòng)（15 分鐘）
1. 學(xué)生在教室的交易區(qū)內(nèi)自由進(jìn)行玩具交易活動(dòng)。教師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)巡視，觀察學(xué)生的交易情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保交易活動(dòng)的順利進(jìn)行。
師：現(xiàn)在，玩具展銷(xiāo)會(huì)正式開(kāi)始啦！同學(xué)們可以去交易區(qū)，看看有沒(méi)有你喜歡的玩具。如果你想買(mǎi)某個(gè)玩具，就可以和它的主人商量?jī)r(jià)格，進(jìn)行交易哦。記住，要文明交易，遵守規(guī)則。
2. 在交易過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行價(jià)格的協(xié)商和計(jì)算。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如加減法，計(jì)算自己的花費(fèi)和收入。
生 4：我很喜歡你這個(gè)毛絨玩具，你能便宜一點(diǎn)賣(mài)給我嗎？
生 5：那你覺(jué)得多少錢(qián)合適呢？
生 4：我覺(jué)得 10 元怎么樣？
生 5：嗯，有點(diǎn)低了，我這個(gè)毛絨玩具買(mǎi)的時(shí)候很貴的，而且還很新呢。最少要 15 元。
生 4：好吧，那我就買(mǎi)了。我給你 20 元，你找我 5 元對(duì)吧？
生 5：對(duì)的，謝謝你。
3. 提醒學(xué)生在交易完成后，及時(shí)填寫(xiě)交易記錄表，記錄交易的相關(guān)信息。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流交易的心得和體會(huì)。
師：同學(xué)們，交易完成后別忘了把交易記錄填好哦。你們覺(jué)得這次交易活動(dòng)怎么樣？有沒(méi)有什么收獲呀？
生 6：我覺(jué)得很有趣，我用我的舊玩具換了一個(gè)我一直想要的玩具，還認(rèn)識(shí)了新朋友。
生 7：我學(xué)會(huì)了怎么和別人商量?jī)r(jià)格，還知道了要算好自己的錢(qián)，不能亂花。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與評(píng)價(jià)（5 分鐘）
1. 教師組織學(xué)生回到座位上，對(duì)本次玩具展銷(xiāo)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
師：同學(xué)們，今天的玩具展銷(xiāo)會(huì)活動(dòng)非常成功。大家都積極地參與了活動(dòng)，展示了自己的玩具，也學(xué)會(huì)了如何與別人交流和交易。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，還體驗(yàn)到了分享和合作的快樂(lè)。希望大家以后在生活中也能繼續(xù)保持這樣的熱情和積極性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師發(fā)放評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己和小組內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括玩具介紹的清晰度、交易過(guò)程中的表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出評(píng)價(jià)表，對(duì)自己和小組內(nèi)的其他同學(xué)在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的時(shí)候要客觀公正，看看自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。
3. 教師收集評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
師：通過(guò)大家的評(píng)價(jià)，老師看到了很多同學(xué)在這次活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常出色。比如，[表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組的具體事例]。這些同學(xué)和小組在玩具介紹、交易過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作等方面都做得很好，值得我們大家學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，老師要給他們頒發(fā)小獎(jiǎng)品，希望他們?cè)俳釉賲�。其他同學(xué)也不要?dú)怵H，下次活動(dòng)我們爭(zhēng)取做得更好。
六、教學(xué)延伸
1. 鼓勵(lì)學(xué)生在課后將自己在玩具展銷(xiāo)會(huì)上的收獲和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，可以是一篇短文、一幅畫(huà)或者一份手抄報(bào)，然后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中更好地利用閑置物品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)�？梢宰寣W(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起整理家里的閑置物品，嘗試通過(guò)二手交易平臺(tái)、社區(qū)跳蚤市場(chǎng)等方式進(jìn)行處理，讓閑置物品得到再利用。
3. 開(kāi)展相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行模擬超市購(gòu)物、舉辦校園拍賣(mài)會(huì)等，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)貨幣和數(shù)學(xué)運(yùn)算的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
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