實踐活動計劃書15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的實踐活動計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐活動計劃書 1
本學期我擔任三、四年級的綜合實踐活動課的教學工作，為了能更好地完成教育教學任務，個人工作計劃如下：
一、指導思想：
推行和實施素質(zhì)教育，關注學生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、工作目標：
加強學習，提高自身業(yè)務能力，努力提高理論水平與實踐能力。在比較中學習，在實踐中逐步提高。
三、主要工作：
1、認真完成綜合實踐活動課教學工作，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學生學習的積極性。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，與全組教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。積極提高教學藝術水平。
3 、通過學校各項活動的開展，激發(fā)學生學習的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的學習及動手操作的`氛圍。
4、通過課內(nèi)教學活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批特長生，以點帶面帶動全體學生學好，從而全面提高技能。
5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期要抓好課堂紀律，滲透到學生的語言、行為中。
四、主要措施：
在課堂中尋找切入點，為學生的發(fā)展做好準備，并能充分發(fā)揮學科特點，起到輔助學生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書、勤練習、多方面提高自己，做到在實踐中不斷完善自我，更好地為學生服務。
總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來陶冶學生，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識。積極引導學生感受、體驗在綜合實踐課堂中學習和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育，從而受益終身!
實踐活動計劃書 2
一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持實踐育人、德育為先的理念，結合青年學生特點，通過開展“六個一”為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的了解，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，度過一個愉快而有意義的假期。
二、活動時間
20xx年1月——20xx年2月
三、活動地點
立足吉林，輻射全國。
四、活動主題
體驗社會勇?lián)熑?/p>
五、活動原則
采取就近就便原則，立足于學生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學生廣泛參與；堅持分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學院組織一些重點團隊開展活動；堅持力所能及務求實效的原則，活動的設計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到為前提；堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。
六、活動內(nèi)容
本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐，即一次走訪、一個訪談，一項調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗、一份感恩。
1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉(xiāng)之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況；看望高中老師，感謝老師的培養(yǎng)；宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學，了解高中所需報考信息，每年了解信息的渠道。
2、一個訪談即“訪校友，促成長”優(yōu)秀校友訪談活動。根據(jù)學校提供的校友名錄，就近就便走訪優(yōu)秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長經(jīng)歷，以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議，增進校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學校為其提供哪些支持和幫助，并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學校友登記表》，撰寫校友訪談記錄及心得體會。
3、一項調(diào)研即“訪百縣，走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動。走進家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展狀況、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史，了解該企業(yè)的'經(jīng)營內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計劃，5年需求規(guī)劃，我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，填寫《走訪企業(yè)情況登記表》，撰寫企業(yè)調(diào)研報告。
4、一段經(jīng)歷即“訪千村，助成長”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委掛職活動。結合團省委、團市委組織開展的農(nóng)村大學生社會實踐活動，到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委進行掛職鍛煉，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況及團組織建設情況，考察到基層就業(yè)學生工作情況、發(fā)展情況等，撰寫調(diào)研報告。
5、一種體驗即“助三農(nóng)，促發(fā)展”學生志愿服務活動。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及知識優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實際問題，通過開展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護等活動，服務社會主義新農(nóng)村建設，撰寫活動總結。
6、一份感恩即“感親恩，見行動”體會親情實踐活動。學生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會公益活動，傳承社會公德和家庭美德，做有責任感的社會公民。活動結束后，撰寫活動總結。
七、實施步驟
(一)宣傳動員階段
1、宣傳動員。校團委召開體驗式社會實踐活動啟動儀式，向各學院傳達活動精神并下發(fā)活動通知。各學院在本單位要組織召開傳達會，做到層層傳達，積極動員廣大同學自愿報名參加。同時，要充分利用網(wǎng)絡、報紙等各種校園媒體對活動進行宣傳和讀解，確保廣大同學對活動精神和相關安排能夠準確理解與把握，為活動開展營造良好氛圍。
2、報名選拔。各學院要組織學生干部和學生黨員有重點地參加以“六個一”為主要內(nèi)容的社會實踐活動，發(fā)揮學生干部和學生黨員在青年學生中的表率作用，可以根據(jù)實際情況適當進行組隊。各級學生會、學生社團也要結合自身情況，積極開展社會實踐活動。個人分散式社會實踐由校團委出具介紹信，各學院團委具體負責動員安排，納入學校社會實踐學分制統(tǒng)一管理。
3、行前準備。各學院要根據(jù)活動內(nèi)容，對實踐服務團隊同學進行培訓，尤其要重視對參加個人分散式社會實踐同學的培訓。培訓結束后，各學院要組織同學認真填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學大學生寒假社會實踐登記表》，組織分散實踐的學生填寫實踐地點、詳細地址和聯(lián)系方式，一并報校團委備案。
(二)具體實施階段
1、按照既定的活動方案，聯(lián)系好社會實踐地點，深入開展社會實踐活動。
2、要因地制宜地制定實踐計劃，積極創(chuàng)新實踐形式，切實圍繞“六個一”實踐內(nèi)容開展活動。
3、校團委和各學院要加強對社會實踐同學的指導和管理，要做好活動記錄表的填寫和相關資料的整理，并及時將活動情況和宣傳稿件報校團委。
(三)總結表彰階段
1、社會實踐活動結束后，各學院要及時做好總結，并在本組織內(nèi)舉辦“實踐歸來話感受”主題報告會等活動，相互交流經(jīng)驗，擴大教育效果。校團委將選取先進典型組成宣講團，到各學院、社團進行宣講，將實踐體驗和感受與廣大同學分享。
2、活動結束后，參與社會實踐的學生將《吉林農(nóng)業(yè)大學大學生賽假社會實踐活動登記表》及調(diào)研報告等社會實踐活動的相關材料上交所在學院，學院要將寒假社會實踐活動登記表與暑期社會實踐活動登記表一并裝入學生檔案，并作為一種制度常期延續(xù)下去。學校團委、招生就業(yè)處、校友辦等部門，要將學生的調(diào)研報告和調(diào)查結果進行整理，作為以后開展工作的第一手資料。
3、將寒假大學生社會實踐作為20xx年大學生社會實踐工作的重要內(nèi)容，納入全年社會實踐工作考評，將作為社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。
九、活動要求
(一)高度重視，迅速行動。組織大學生寒假及暑假社會實踐活動，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學校各相關部門、各學院要充分認識做好這項工作的重要性，切實增強責任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來臨，做好這項工作時間緊、任務重，各學院要及時作出部署安排。
(二)精心設計，廣泛動員。各學院要按照學校總體部署，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、分散返鄉(xiāng)等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
(三)重視安全，加強聯(lián)系。各學院在組織實踐活動時，要嚴格重視安全，加強聯(lián)系。按照學校相關要求，高度重視學生的安全保障工作，制定應急預案，與組隊和分散開展活動的學生簽訂安全協(xié)議書，健全保障措施。各學院團委要及時與校團委聯(lián)系，及時上報個人分散社會實踐進展情況，開學后將本學院的社會實踐總結報校團委。
(四)加強宣傳，注重引導。各級團組織要積極協(xié)調(diào)新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行適度宣傳。
實踐活動計劃書 3
為了認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》，結我校陽光教育實際，更好地落實綜合實踐課程計劃，以培養(yǎng)學生的實踐能力、自我教育和管理能力，提高學生的整體素質(zhì)，現(xiàn)制定以下計劃：
一、加強宣傳
在師生隊伍中加強宣傳，提高對小學生參加社會實踐活動重要性的認識，充分重視社會實踐活動對提高學生綜合素質(zhì)的作用，把組織學生參加社會實踐活動等校內(nèi)外活動作為加強德育工作的重要途徑。
二、活動計劃
1、指導教師：各班主任負責，任課教師參與的`形式
2、時間要求：學生社會實踐活動采取學校統(tǒng)一組織與學生自我設計參與相結合的形式。要切實保證學生社會實踐時間。學校在課程上適當安排綜合實踐課，在實際操作中也可以進行適當調(diào)整。
3、活動內(nèi)容：學生社會實踐活動包括社會調(diào)查、公益勞動，社區(qū)服務、、志愿者活動等形式。
三、活動形式：
1、公益活動：
校園晨掃 ，校園保潔（課余時間），大掃除；
2、社會調(diào)查：（通過綜合實踐課實現(xiàn)）
①課時（如語文課指導怎樣寫好社會調(diào)查報告）
�、谶x題、調(diào)研、撰寫研究性學習的報告
�、圻M行社會調(diào)查
④寒暑假深入社區(qū)、和企事業(yè)單位社會調(diào)查活動
3、社區(qū)服務：
要逐步建立學生假日社區(qū)服務制度，以少先隊為主，以自愿為原則，組織假日社區(qū)服務小組，開展服務活動；
4、志愿者活動：
組織學生參加校環(huán)保自愿者行動小組，開展一系列活動。
四、建立校內(nèi)外學生社會實踐活動基地：
校內(nèi)基地：
1、公益勞動類：衛(wèi)生包干區(qū)、護綠區(qū)、教室、校園環(huán)境
2、生產(chǎn)實習類：愛護校園花草樹木
校外基地：
1、社區(qū)
2、敬老院
五、活動過程
1、在開展活動之前，利用綜合實踐課、對學生進行培訓，提出具體要求，給學生講解一些相關知識、方法，讓學生了解活動。
2、確立目標，寫出計劃心得。
每位學生或班級通過活動，如何實現(xiàn)目標，以學會創(chuàng)作或提高實踐能力為目的貫穿于活動的始終。
實踐活動計劃書 4
為進一步落實《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[20xx]1號)文件精神，引導學生在實踐中了解國情、認識社會、體驗民生、增長才干，學校決定開展20xx年度大學生暑期社會實踐活動，具體安排如下。
一、實踐主題
“承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”
二、實踐形式
社會調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務、生產(chǎn)勞動、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實踐等活動形式均可。
三、實踐內(nèi)容
提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內(nèi)容。
(一)學習雷鋒精神志愿服務行動
繼續(xù)發(fā)揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對集中的地區(qū)學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務。
(二)“三農(nóng)”熱點問題調(diào)查行動
充分結合所學專業(yè)，積極深入基層、走進農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問題的主線，通過社會調(diào)查、扶貧濟困、參與一線生產(chǎn)勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設社會主義新農(nóng)村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產(chǎn)勞動的第一線砥礪青春。
(三)民生社會熱點調(diào)查行動
緊跟黨中央的號召，響應黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關于經(jīng)濟建設與社會發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護等具體社會問題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
(四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗行動
開展與所學專業(yè)知識相結合的.就業(yè)實習活動，深入工廠企業(yè)、中小學校和大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行學習考察，了解當前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(五)優(yōu)秀校友尋訪行動
開展校友訪談活動，進一步了解學校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學習校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學們樂于從教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯(lián)系。
四、申報范圍
1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生；
2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學院相關證明)。
五、項目類別與資助金額
1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。
2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。
3.自籌經(jīng)費項目：若干，無資助。
六、活動要求
(一)凸顯專業(yè)特色。各學院(部)團委應重點組織本學院(部)學生開展與專業(yè)學習密切相關的主題社會實踐活動。
(二)倡導多元組隊。鼓勵跨學院(部)、跨專業(yè)、跨年級組隊；鼓勵“本、碩、博”學生聯(lián)合組隊。
(三)鼓勵返鄉(xiāng)實踐。鼓勵學生自發(fā)、自愿、自費，利用返鄉(xiāng)、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。
七、工作日程
(一)活動立項階段。6月11日前，各學院(部)團委完成項目初審申報工作，每個學院(部)上報不超過8支團隊(學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團隊申報自籌經(jīng)費項目)，校團委將把學院(部)申報的自籌經(jīng)費項目直接推為校級自籌經(jīng)費項目，準予立項；6月14日，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審；暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發(fā)放活動經(jīng)費(通知另發(fā))。
(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院(部)團委要密切關注學生實踐動態(tài)，社會實踐工作聯(lián)絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年xx大學暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發(fā)至公共郵箱。
(三)活動總結階段。校團委將于秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優(yōu)秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。
八、工作要求
1.各學院(部)團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作；要在社會實踐活動內(nèi)容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導并給予幫助；要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結合；要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。
2.請各學院(部)團委遴選1名社會實踐工作聯(lián)絡員，負責本學院(部)學生社會實踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開展，同時填寫《20xx年xx大學xx學院(部)社會實踐工作聯(lián)絡員回執(zhí)》(見附件7)并加蓋學院(部)團委公章，于20xx年6月9日12:00-13:00上報。紙質(zhì)版報送地點為北苑餐廳三樓B09室(本部校區(qū))、團工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學院+聯(lián)絡員姓名”發(fā)送至公共郵箱。
實踐活動計劃書 5
一、活動前言
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎:
1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
2、 心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
3、 心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。因此，為提高我校學生的心理素質(zhì)，增強他們對心理的'學認識，特組織一次“心靈飛翔”活動。
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市場。本次活動的策劃通過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣！
二、市場分析
1、溫州市甌海區(qū)心理學會是溫州權威的心理學會之一，在溫州甚至全國都享有盛譽，其廣泛的社會覆蓋面，以及深遠的意義，必將帶動石市乃至全國的心理宣傳活動。
2、溫州廣播電臺是我市最大的電臺之一，是向全國范圍播放的節(jié)目，24小時全天候播音，收視率在溫州電視臺名列前茅，且具有廣泛的收視群體，因此，對于心理宣傳有重要意義。
3、溫州醫(yī)學院是浙江省重點院校之一，在浙江省具有相當知名度，定會受到社會各界人士的關注。
4、溫州醫(yī)學院的學生來源于各地，但和普通公民又不同，其一舉一動定會引起人民的注意。
5、學校消費地域集中，針對性強，更適合行業(yè)的鞏固與發(fā)展，讓及周邊產(chǎn)品深入學生群體當中。（處可寫攢助商的名稱及產(chǎn)品）
6、可次活動可通過電臺及廣播向全市播報，學生的投稿可在溫州都市報發(fā)表，以此增大活動的宣傳力度及擴大攢助商產(chǎn)品的知名度。
三、活動介紹
1、活動總目的:大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次節(jié)目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護能力。
2、活動時間:4月11日~4月28日
3、活動性質(zhì):一次旨在提高大學生心理意識的公益活動
4、參加對象:全體溫學生（其它高校亦可參與）及相關教師
5、宣傳方式:海報（包括商家的兼顧廣告），廣播，傳單，溫州都市報等
6、現(xiàn)場布置:待定
7、活動內(nèi)容:如下
四、活動后期
1、對場地進行整理。
2、寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng): 作一次民意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應及意見（學生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進行發(fā)表）。
3、總結此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關材料作整理并貯存負責此次活動的財務管理。
實踐活動計劃書 6
一、目標與指導思想：
在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，繼續(xù)將理論與實踐結合起來，引導本年級段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。
二、班級情況分析：
六年級班共有學生266人。通過一個學期的接觸了解，發(fā)現(xiàn)班級學生熱愛學習、熱愛生活，對周圍的一切充滿了好奇心和強烈的求知欲，平時積極參加班級和學校組織的各項活動，從中得到鍛煉，受到啟發(fā)，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新精神，增強了彼此之間的合作與交流能力。
三、具體工作及措施：
1、設情境列課題
生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)江蘇省中小學教研室編寫的《小學綜合實踐活動指導與示例》及《小學綜合實踐活動》中所提供的內(nèi)容，抓住學生的興趣點，創(chuàng)設問題的情景，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。
2、重感受促評價
綜合實踐活動課程的設置，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側重于活動的過程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、教師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的.參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發(fā)展。
3、學理論明目標
我們將繼續(xù)學習綜合實踐活動的有關理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標，而趨于完善。
四、具體活動安排
二月份：主題《心靈驛站》
1、情系母校
2、奇妙的網(wǎng)絡世界
三月份：主題《親近自然》
1、水果大觀園
2、巧用太陽能
四月份：主題《健康快車》
1、暖暖的紅絲帶
2、請勿吸煙
五月份：主題《社會頻道》
1、家鄉(xiāng)風俗
2、走訪民間藝人
六月份：制作天地
1、日晷
2、森林醫(yī)生——啄木鳥
3、電動小快艇
實踐活動計劃書 7
一、活動主題
圍繞福建海西經(jīng)濟建設，結合我們醫(yī)學院的特點，此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動的主題定為“追隨海西，志愿古田”。
二、活動目的
為了更加了解福建海西經(jīng)濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村進行探訪，并針對醫(yī)學院學生專業(yè)特點進行相關醫(yī)學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現(xiàn)醫(yī)學院學子的精神風貌，結合實際進行專業(yè)知識的實踐操作，通過問卷調(diào)查得到醫(yī)保普及與了解是否成正比的實證數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴謹?shù)腵調(diào)查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質(zhì)。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準，及落實“三下鄉(xiāng)”實踐意義，深入真切關懷村民。
三、活動意義
海西經(jīng)濟區(qū)是一個肩負推動兩岸關系和平發(fā)展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經(jīng)濟綜合體。而福建省在海峽西岸經(jīng)濟區(qū)中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情于海西，投身服務于海西。通過此次“志愿寧德古田”三下鄉(xiāng)實踐活動，不僅可以使我們得到鍛煉，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質(zhì)，了解國家新政策的實施以及海西建設前后的情況，更重要的是通過問卷調(diào)查得到了有關醫(yī)�？ㄆ占芭c了解是否成正比的實證數(shù)據(jù)，并且能夠用我們的實踐成果讓醫(yī)學院校學生更加了解海西建設內(nèi)容，為其深入學習醫(yī)學知識提供明確方向，為今后更好地支持醫(yī)藥等領域應用基礎研究、加快生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)領域重點學科發(fā)展做好準備，發(fā)揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。
四、活動特色
特色一：追隨海西，關注現(xiàn)實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫(yī)學生的我們不但送醫(yī)送藥，在實踐同時，重點關注我們的調(diào)研活動，這一活動設計圍繞了“新農(nóng)村合作醫(yī)療建設”這一熱點進行調(diào)查，具有很強的時代感，具有現(xiàn)實意義，通過收集數(shù)據(jù)與從政府取得數(shù)據(jù)相結合，在實踐后形成調(diào)研報告。與市人大代表取得聯(lián)系，爭取將我們的調(diào)研報告形成提案對政府有關醫(yī)保方面的決策起到一定作用。
特色二：立足實踐，開放創(chuàng)新關注農(nóng)民醫(yī)保問題，與當?shù)厝罕娊涣�，在不斷深入了解當�(shù)匦罗r(nóng)村建設以及醫(yī)保具體情況的同時提高自身社會實踐能力�；顒右箨爢T親身參與、親力親為，主動實踐，要求1)隊員必須親身到基層進行調(diào)查、訪問；2)要求調(diào)查訪問中要注意記錄、觀察2)要求調(diào)查訪問中要注意記錄、觀察，發(fā)現(xiàn)問題(如新農(nóng)合醫(yī)保存在哪些問題)；3)要求隊員對調(diào)查數(shù)據(jù)做深刻分析，得出結論。
整個活動體現(xiàn)了開放創(chuàng)新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調(diào)查的發(fā)放，都體現(xiàn)了從書本走向生活，提高隊員創(chuàng)新精神和實踐能力。特色三：即體現(xiàn)了醫(yī)學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯(lián)系實際，是學習醫(yī)學的重要途徑，這次的實踐活動以“情系海西——下鄉(xiāng)義診”為重點，關注群眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫(yī)學生專業(yè)特色，活動內(nèi)容的專業(yè)性、針對性強。這次活動的匯報形式主要匯報形式是調(diào)查報告，如何撰寫調(diào)查報告，突出體現(xiàn)了學科協(xié)調(diào)與整合的特點。
五、注意事項
1、注意全程各人人生財產(chǎn)安全并及時做安全匯報工作，加強物品安全、管理，防止失竊、搶劫；
2、要自帶感冒藥，防曬霜等。
3、隊員不得擅自行動，服從隊長統(tǒng)一安排，做到有事請假。
4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇；不準擅自到邊、水庫游泳。
5、注意飲食安全，不私自到當?shù)厣缴系乩锊烧麑嵉取?/p>
6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。
實踐活動計劃書 8
一、主題名稱：
我與蔬菜交朋友
二、主要線索和涉及領域：
綜合實踐活動課程內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術性教育四大領域。其中研究性學習的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會通過各種途徑查資料。學會進行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計鍛煉自己的活動能力。通過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一起合作學習，能夠通過小組合作完成學習任務，養(yǎng)成在活動中正確表達自己的意見，并認真聽取他人意見的能力習慣。學會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正達到各個領域的統(tǒng)一。
三、主題設定依據(jù)：
綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、能力方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生通過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習慣，并使學生通過活動，學習知識，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
四、學生情況分析：
隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。
五、主要能力培養(yǎng)目標設定：
1.蔬菜，蔬菜有哪些營養(yǎng)。學會利用多種途徑收集資料的方法；
2.過程與方法:通過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。
3.情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的`能力。
六、活動形式：
1、組織形式:
采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。
2、實踐形式：
收集資料和信息。研究、設計。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思。
七、活動時間安排：
1、活動準備階段：第八周。
2、活動方案實施階段：第九周、第十周。
3、活動評價、總結階段：第十一周。
八、活動過程：
(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學生，共分為四個階段進行：
1、活動準備階段；
2、自主探究、分組合作階段；
3、資料匯總、整理階段；
4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。
第一階段
1、確定主題，制定活動方案
2、確定研究專題，自主選擇伙伴
3、制訂活動方案，明確研究方法
具體做法是：
全班48個同學就自覺地分成4大組，并推選出組長。我針對學生的個人興趣特點，于是，分小組進行研究性學習，引導學生將提出的問題進行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題
(活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情。)
學生通過自評和互評，評出說最具合作精神。
第二階段：活動方案實施階段
1、深入社會生活，搜集相關信息
2、交流調(diào)查情況，整理資料
3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品
去電腦房查找的同學上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：
1.用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料；
2.對獲取資料進行復制、整理和打印
學生通過此階段活動學會利用網(wǎng)絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。
第三階段：資料匯總、整理
“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會
1、分享成果、互動評價
各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價
第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報
第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報
第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報
各個小組的調(diào)查研究結束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在老師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進行分類。通過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。
第四階段：倡議、體驗、評價
1、整合展示材料，舉辦成果展覽
讓學生對自己的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。
2、總結
各小組通過開展研究活動，在指導老師的幫助下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。
在各小組利用課余緊張準備匯報的同時，老師給他們出主意、提意見。我想，集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感
(二)成果預設：
這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經(jīng)歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。學生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。
1、豐富了學生的知識內(nèi)容
為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場搜集�；顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長知識。
2、社會活動能力得到增強
生活是學生實踐活動的出發(fā)點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。
有指導教師和學生代表組成網(wǎng)絡搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng)；時入秋季提供有利身體健康的水果、蔬菜；在研究結束之后，大家會感到以后一定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應該呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。
實踐活動計劃書 9
一、指導思想
以黨的教育方針、政策為指南，以“學校教育社區(qū)化，社區(qū)生活教育化”重要思想為指導，充分利用社區(qū)資源，加強和改進小學生的思想工作，引導學生健康成長，促進小學生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高小學生的實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經(jīng)驗，進一步延伸課堂，加強思想教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為能夠服務于社會的新型人才。
二、活動目的
培養(yǎng)少先隊員的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機結合，增強社區(qū)責任感，促進學生的全面發(fā)展。
三、具體活動安排：
1、結合重大節(jié)日開展義務宣傳，如：“教師節(jié)”宣傳尊師重教，“國慶節(jié)”宣傳愛家鄉(xiāng)愛祖國教育，“元旦”珍惜幸福生活教育等。結合學校開展的其他活動，充分發(fā)揮學校的作用，充分利用學校的各種資源服務社區(qū)。
2、組織學生走出校園，走向社會開展“綠手帕”節(jié)能宣傳活動，宣傳節(jié)水節(jié)電，參加社區(qū)環(huán)保、撿拾白色垃圾、擦洗社區(qū)宣傳欄等。社區(qū)小隊還可定期給自己居住地植物進行維護。
3、響應格�；◥坌闹鷮W組織開展的活動，在家庭、學校內(nèi)推廣愛心活動，通過回收舊電池、廢紙、飲料瓶等。
4、配合我市加強和諧建設，組織我校學生在社區(qū)開展生活安全、交通安全、環(huán)保健康等宣傳活動，勸導市民養(yǎng)成安全、健康的生活習慣。
5、開展社區(qū)義務輔導行動，針對社區(qū)中因各種原因造成生活、學習等方面有困難的學生，組織部分團員教師、優(yōu)秀少先隊員建立“一助一”、“多助一”的互助對子，共同制定學習、生活計劃，共同參加集體活動，互相幫助，共同提高。
四、各月工作安排
充分利用社會、社區(qū)資源，開展文明健康、豐富多彩的教育活動。請法制教育的副校長給學生上法制教育輔導課，每學期1—2次，組織全校師生外出活動，每學期1—2次，舉辦家長學習培訓班每學期二次，其余的各項活動是根據(jù)學校各月份的中心工作開展。
三月份：結合雷鋒月，開展“學雷鋒，樹新風”活動，組織學生給孤寡老人，孤兒送溫暖。以中隊為單位，開展服務社區(qū)活動，到“五保護”、軍烈屬家去做好事，開展“打掃學校門前一條街”等活動。
四月份：結合清明節(jié)，進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。
五月份：結合基地實踐活動，組織高年級學生參加勞動實踐。充分利用校內(nèi)的植物園，把植物園的地分到各班，由班勞動委員帶領，種上各種植物，使同學們通過參加勞動實踐，培養(yǎng)勞動習慣，認識勞動價值，從而熱愛勞動，熱愛勞動人民。
六月份：結合兒童節(jié)，開展文藝匯演，各班自編自排2—3個節(jié)目參加比賽，同學們用歌聲、舞姿，贊美我們的`祖國，贊美我們學校集體，贊揚好人好事，使全體同學從中受到教育，寓教于樂，有效抵制校園內(nèi)的各種不正之風。舉行“三好學生經(jīng)驗交流會”，三好學生、好家長表彰會，大樹典型，發(fā)揮榜樣作用。
七、八月份：組織學生進入社區(qū)，參加“啄木鳥行動”，糾正社區(qū)中不規(guī)范字、錯別字。
九月份：結合教師節(jié)，開展尊師重教活動，全校開展“賀師卡設計比賽”。結合“推普周”，組織學生深入社區(qū)，與居民共同開展讀兒歌、讀好詩活動。
十月份：結合建國六十周年進行活動并組織詩歌創(chuàng)作活動。
各社區(qū)小隊按學�？傮w計劃進行活動的同時，還可依據(jù)自身情況，本著力所能及的原則，靈活制定活動計劃，確定活動內(nèi)容。
聯(lián)合中心小學的師生堅持以"奉獻、友愛、互助、進步"的社區(qū)服務精神為指導，在工作中不斷改進，不斷創(chuàng)新，努力提高工作效率和服務水平，在充滿希望的一年里，取得輝煌的成績。
實踐活動計劃書 10
一、主題的確定
現(xiàn)在的中學生，大多數(shù)是獨生子女，普遍存在動手能力差的問題。對生活中一些簡單作物的栽培與管理缺乏一定的了解和實踐，對社會基本運作方式缺乏認識，缺少社會生活經(jīng)驗。
綠豆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷碾s糧之一，綠豆的發(fā)芽，周期短，見效快，具有較強的可行性，可適于在家庭或學校進行發(fā)芽實驗，讓學生親自觀察實驗結果，有利于培養(yǎng)學生的各種能力�！缎《寡俊分黝}的確立，就是從學生生活中最簡單的綠豆發(fā)芽切入，通過學生實踐種綠豆，體驗營銷過程，進而產(chǎn)生種植興趣為線索，展開系列實驗、調(diào)查實踐活動。
二、活動目標
1、學習綠豆種植與管理的基本知識，嘗試掌握種植小植物的基本技能；
2、了解"綠色食品"的加工制作及保鮮技術和一些農(nóng)副產(chǎn)品的貯藏與加工技術，進行綠豆芽銷售方案的設計與實施。
3、通過綠色食品的研究，培養(yǎng)學生具有獨立制定研究方案的能力和自主獲取信息的能力，養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力，具有較強的探究意識。
4、通過出售綠豆芽活動，進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式，人類生活基本活動，積累社會生活經(jīng)驗。
三、活動內(nèi)容
本次主題活動共設計《種植綠豆》、《出售綠豆芽》、《綠色食品探密》、《綠色行動》等四個活動專題。其中《種植綠豆》是激發(fā)學生的活動興趣，掌握綠豆的種植方法，了解對比實驗的方法；《出售綠豆芽》是教師引導學生設計綠豆芽的營銷方案，讓學生在體驗綠豆的銷售過程中，積累社會生活經(jīng)驗；《綠色食品探密》是學生在教師指導下，獨立完成研究方案，在調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查詢資料等活動中了解研究性學習的方法和有關綠色食品及保鮮技術的相關知識，并能撰寫出相關主題的調(diào)查報告；《綠色行動》是在學生已掌握種植綠豆的基礎上，再讓學生自己種植一種自己喜歡的植物（花卉、蔬菜），在種植中了解一些家用工具及農(nóng)用工具的使用與保養(yǎng)方法，知道安全操作。通過此項活動，開拓學生的知識領域，能綜合運用所學的知識，學以致用。
四、活動實施：
活動一：種植綠豆（2課時）
活動目標：
1、學習綠豆種植與管理的基本知識，學會用"水生法"或"播種法"種植綠豆，初步了解種子生長所需要的條件，培養(yǎng)學生的組織能力和實踐能力，也為掌握種植技術奠定基礎；
2、了解對比實驗所需要的條件，掌握實驗方法，提高學生的研究能力；在觀察實驗中培養(yǎng)學生的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習慣及隨時記錄的學習習慣。
3、展示綠豆的發(fā)芽成果，養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力。
活動過程：
教師講解、演示"水生法"種植綠豆和"播種法"種植綠豆的技術要點及注意事項；
教學建議：最好教師與學生都進行種植綠豆的對比實驗，第一可以提供給教師最直接的實驗結果，第二，又可以讓學生感受到師生的平等，有利于形成民主、平等、和諧的師生關系。
2、學生在家里進行對比種植綠豆實驗；一個盆用"水生法"種植綠豆，一個盆用"播種法"種植綠豆。有條件的也可在學校進行，統(tǒng)一管理，同一時間觀察，這樣，對比實驗的可信度會大大增加。
3、教師引導學生注意觀察這兩種實驗的結果，如：出芽時間，芽葉的形狀，根莖的形態(tài)等，并可結合語文學科的特點，寫出觀察日記
4、綠豆出芽后，以展覽會或交流會的形式，讓學生匯報觀察結果及活動體驗，對學生在活動中出現(xiàn)的問題，教師可因地制宜，合理安排，引導學生進行新的主題研究。
評價：評價方式可以以學生的自我評價與家長評價為主，也可以讓每個學生談談自己在這一活動中的表現(xiàn)，然后全班選出表現(xiàn)最突出的學生進行獎勵。評價的側重點應以學生種植綠豆的基本知識與技能和觀察記錄為主。
設計意圖：《種植綠豆》活動具有較強的實踐性，這是以種植綠豆活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在"做"、"實驗"、"探究"等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
活動二：出售綠豆芽（2課時）
活動目標：
1、通過以小組活動的方式，進行綠豆芽的銷售，了解銷售的基本程序及方法，在教師指導下，設計綠豆芽的銷售方案，初步理解社會基本運作方式，積累社會生活經(jīng)驗；
2、通過銷售綠豆芽，在和他人接觸、交流中，體驗銷售過程，懂得尊重人、體諒人；
3、鼓勵學生在體驗銷售過程中，產(chǎn)生求異設想與思路，增強探究欲望，形成良好的創(chuàng)新意識和探究意識。
活動過程：
1、銷售活動前，教師可指導學生設計綠豆銷售方案。
這個方案可以包括：銷售的任務，公關項目（市場擺攤、向小商販兜售或其他困難）人員分工、場合、地點、……
2、在銷售過程中與人接觸、交流，體驗銷售過程，并將這種體驗及時作以記錄。
3、銷售后，教師組織學生將銷售過程中的問題或體驗進行交流，并將學生在銷售中生成的其它問題引導學生他們展開思路，形成活動主題。這里應讓學生了解"綠色食品"的加工制作及保鮮技術和一些農(nóng)副產(chǎn)品的貯藏與加工技術的相關知識。
學生在聽講和發(fā)言時，教師要注意培養(yǎng)學生尊重他人，學會傾聽，學會提問，要重視培養(yǎng)學生在討論過程中的民主氛圍。
評價：可以將學生在出售綠豆芽的過程記錄和體驗記錄作為評價依據(jù)，教師可對能產(chǎn)生求異設想與思路的學生給予口頭或書面表揚，以此鼓勵學生新的想法和創(chuàng)意，努力激發(fā)學生參與研究活動的`熱情，并在學習中積極實踐、勇于實踐創(chuàng)新。
設計意圖：初中生已具備一定的知識和能力的基礎，對周圍的世界已形成了初步的認識，《出售綠豆芽》活動，就是要把學生認知為主的生活與體驗為主的生活結合起來，使學生在嘗試、體驗等各種實踐活動中展示自己的才華，形成基本的社會生活能力
活動三：綠色食品探密（2課時）
活動目標：
1、引導學生獨立設計、調(diào)查研究方案，學會用調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查詢等方法來收集并整理綠色食品相關資料，通過問題探究，體驗到研究的樂趣，并能自主地撰寫有關綠色食品的研究報告，得出結論，培養(yǎng)學生信息整合的能力。
2、通過在探究綠色食品的活動中與其他學生的合作、交流，匯報研究過程的體會與心得，大膽地向他人匯報自己的研究成果，養(yǎng)成與他人合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力。
活動過程：
1、可根據(jù)學生的選題情況及學生的實際情況，進行小組劃分，選出組長，并根據(jù)小組成員的意愿，選擇適合自己或自己感興趣的主題，確立為小組的研究主題。教師要引導學生獨立制定課題研究計劃。
教學建議：小組活動是綜合初中實踐活動最基本的組織形式。鼓勵初中學生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動，對學生合作能力、合作精神的培養(yǎng)具有重要意義。小組的構成由學生自己協(xié)商后確定，教師不過多介入他們的選擇，小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間，不同年級之間，甚至不同學校，不同地域之間學生的組合。
2、教師在學生對選題進行調(diào)查研究之前，有必要對學生進行調(diào)查研究方法的簡單培訓。讓學生了解什么是調(diào)查法，調(diào)查法的主要步驟有哪些，并要具體介紹一些主要的調(diào)查方法，如訪談、觀察、測驗等。對于訪談的方法，建議學生在訪談前，要注意做好相關知識的準備，對于有特定目標的訪談，要準備一份詳細的采訪提綱，要與計劃采訪的專家或單位取得聯(lián)系，爭取獲得人員的協(xié)助和必要的資料，保證采訪的順利進行；在調(diào)查采訪過程中，要注意禮貌，遵守被訪者規(guī)定，做好訪談記錄，填寫"訪談記錄表"。
3、教師要提示學生外出活動時注意安全問題。
4、組織學生進行社會訪問與調(diào)查，教師可以在學生遇到困難時給予適當?shù)闹笇АＶ笇W生充分利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等進行資料的查詢。在研究活動中教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，并將收集的資料進行整合，完成調(diào)查研究報告，還可以讓學生以《我的收獲》為題，寫一篇小短文。
5、教師可以讓學生自己組織、安排匯報程序�？梢允莻�人自由發(fā)言，談個人在整個活動中的體會和收獲。也可以是以小組為單位，進行匯報，匯報的內(nèi)容不僅僅包括研究成果，還應該包括整個活動的過程，組員的參與程度，活動過程中遇到哪些困難，如何克服的，活動的收獲等。在匯報時，盡量將本組所收集的各種文字、圖片、聲音、影像資料都向同學們展示，以供大家分享。匯報的形式可以多種多樣，鼓勵創(chuàng)新，既可以是成功的經(jīng)驗，也可以是失敗的體驗。
評價：評價的內(nèi)容可以是學生參與研究性學習活動的態(tài)度；學生在研究性學習活動中的合作精神：是否樂于助人、主動與同學配合、認真傾聽同學的觀點和意見，為小組的學習做積極的貢獻等；還可以對學生的學習方法和研究方法進行評價：如：查閱資料、實地觀察記錄、調(diào)查研究、事理材料、運用工具等方面。
評價的方式可以是表格式評價、等級評價等，體現(xiàn)研究性學習的價值取向，促進研究活動目標的達成。
設計意圖：《綠色食品探密》活動的設計是在學生勞動實踐的基礎上，引導學生圍繞"綠色"進行研究，體驗研究性學習的過程，學習和掌握研究的方法。隨著活動的不斷展開，新的目標不斷生成，新的主題不斷生成，學生在這個過程中興趣盎然，認識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，這也是綜合實踐活動生成性的集中表現(xiàn)。
活動四：綠色行動（1課時）
活動目標：
1、進一步掌握植物（花卉、蔬菜）的栽培技術，初步學會家用工具或農(nóng)用工具的使用與保養(yǎng)方法，知道安全操作；
2、在種植花卉、或蔬菜活動中培養(yǎng)健康、樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣，在收獲期間，將種植成果服務家庭，奉獻社會，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
活動過程：
1、教師、家長或學校在活動前，為學生提供喜歡的植物或種子，讓學生選種進行種植和管理。在這期間，教師既不能"教"綜合實踐活動也不能推卸指導的責任、放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。
2、以班級為單位進行經(jīng)驗成果交流，讓學生進行自評與互評或師評。
3、學生學會了簡單花卉或蔬菜的種植技術，服務于家庭或社會。
4、教師可引導學生針對《小豆芽》活動過程及心得體驗寫一篇感想。
評價：可采用家長與相關人員（專家、技術員、服務人員）評價的方式進行。
設計意圖：《綠色行動》活動的設計是以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎而開放和實施的，它是以學生的直接經(jīng)驗為基礎而對學科知識的綜合運用，是對學科的邏輯體系的超越。具體實施中，鼓勵學生自主選擇，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，為其個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。
五：活動評價
評價提示：
《小豆芽》的評價要在每個專題活動評價的基礎上進行綜合評價，可將學生在各項活動中的態(tài)度表現(xiàn)、取得的實踐成果等，以有效的形式加以呈現(xiàn)。評價的重點是指導學生實踐方法的改進和實踐能力的培養(yǎng)。
【參考資料】
"生豆芽"步驟和方法
1、選豆：清水洗凈，洗時注意將全部漂浮的綠豆全部去除，這些是未成熟或者已經(jīng)變壞的豆子，它們的發(fā)芽率很低。
2、準備容器：托盤、缸或大塑料盒，或其他容器（材料無所謂，干凈無油即可，底部可排水）。
3、種植：鋪一層約5厘米厚度的干凈沙子，將洗凈并已泡至膨脹開裂的開口子在沙子上均勻地鋪上一層。豆子上再均勻覆蓋一層干凈沙子，厚度約為1厘米即可。沒有沙子的，可在豆芽上邊放一塊濕布，布上面放重物，越重越好，這樣長出來的豆芽比較粗。
4、每天澆水數(shù)次，保持濕度。
5、數(shù)天后豆芽就會鉆出來。在清水中將沙子洗去即可。
技術要點：
1、生豆芽的容器不能有油。
2、清洗時去掉壞豆。
3、要維持足夠的濕度，容器排水狀況要好，還要讓豆子泡在水中。
4、豆子見陽光，馬上就會變綠。覆蓋沙子可以避免陽光，也可以用蓋子蓋住容器。
5、豆子發(fā)芽以后生長很快，因此，收獲要及時。
實踐活動計劃書 11
目的：
通過參加人民公園活動，感受大自然的文化氣息，體驗現(xiàn)在的幸福生活，表達我們創(chuàng)造美好明天的共同心愿；同時，提高孩子的認知能力，增強孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其主人翁精神和愛國意識
時間：
20xx年4月19日上午（周日）上午9：00
地點：濰坊市人民公園
參加對象：
一年級五班學生及家長、帶隊老師
過程：
因濰坊人民公園不好停車，家長孩子可坐公交車在4月19日周日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領孩子參觀人民公園，讓他們觀察大自然的'`一枝一葉，感受大自然的生機勃勃，體會生活的美好。然后，老師借此契機對孩子們進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、感恩社會的意識，更好地團結同學，搞好學習，珍惜現(xiàn)在的幸福時光。上午11：00完成在人民公園的行程。
備注：
在組織學生參觀人民公園的過程中時刻關注學生的安全，教育孩子服從老師安排，聽從指揮，遵守紀律，不亂跑亂跳，加強學生的安全意識，確保學生安全出行，安全返回。
實踐活動計劃書 12
活動目的.：
1、帶領學生走進銀行，了解相關理財知識，如辨認真鈔假鈔、儲蓄的種類、如何計算活期和定期的利息等。
2、讓學生自己辦理銀行卡，結合上次活動制定的理財計劃把適量的壓歲錢存入銀行，做理財小達人。
活動時間：
x月x日中午十一點到十二點
活動地點：
工商銀行(xx商城)
活動過程：
1、門口集合，講清活動要求，合影。
2、參觀銀行。
3、銀行職員為大家講解相關知識。
4、學生自己辦理銀行卡，存錢。
5、銀行贈送孩子們紀念品。
活動準備：
1、本次活動由劉xx爸爸所在單位提供活動場地和講解任務。
2、家長為孩子準備零用錢準備存入銀行。
3、可以自帶一個本子記錄有關理財知識。
4、活動全程由家長陪同注意安全。
實踐活動計劃書 13
一、活動名稱
xx大學xx年經(jīng)濟學院社會實踐活動創(chuàng)意大賽。
二、活動背景
如今社會需要的多方位綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才，需要具備良好的實踐能力以及創(chuàng)新意識。當代大學生正面臨著越來越嚴峻的就業(yè)壓力，練就突出的實踐動手能力、取得豐富的實踐經(jīng)驗將對未來的求職有很大幫助。
三、活動目的
豐富大學課余生活，給同學們提供自主策劃、展示自己的平臺，讓同學們從活動的參與者變身為活動的策劃者。同時，開拓同學們的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發(fā)同學們的思維創(chuàng)造能力。鍛煉同學們社會實踐能力和綜合素質(zhì)，以適應競爭日益激烈的社會環(huán)境。
四、活動簡介
以自主參與的方式策劃創(chuàng)新實踐活動。本次比賽以征集策劃、評比策劃的`方式展開，策劃要求能達到對社會實踐活動進行形式上與內(nèi)容上的創(chuàng)新的標準。
五、主辦單位
山東大學經(jīng)濟學院社會實踐部
六、活動開展
1、活動開展時間及地點
活動時間：5月11日——5月17日
活動地點：山東大學中心校區(qū)、興隆山校區(qū)
2、活動參與對象及形式
活動參與對象：經(jīng)濟學院全體學生
活動參與形式：以個人或者團體（不超過三人）為單位，遞交作品應以策劃書的形式為主。
3、作品遞交方式
參賽同學將作品提交到郵箱：
作品以附件形式發(fā)送，文件名為“年級姓名班級”，盡量采用word文檔格式。
4、作品要求
（一）以策劃書的形式為主，內(nèi)容完整清晰條理，切合實際，可執(zhí)行性強。策劃整體體現(xiàn)創(chuàng)新和積極向上的思想，鼓勵形式與內(nèi)容上的創(chuàng)新。
�。ǘ┰谧髌氛牡谝豁撟⒚餍彰嗉�、學號、聯(lián)系方式等個人信息。
5、獎項設置
一等獎2名
二等獎3名
三等獎3名
5、活動流程
�。ㄒ唬┗顒有麄�
提前兩周在經(jīng)濟學院團學公告網(wǎng)站上發(fā)出通知。
在中心校區(qū)及興隆山校區(qū)指定地點掛出宣傳海報。
聯(lián)系各班班長，利用人人網(wǎng)、QQ群、飛信群等社交工具進行宣傳。
�。ǘ﹦�(chuàng)意收集
�。�1）通過郵箱方式收集同學們的活動創(chuàng)意策劃書。
郵箱：
�。�2）將通過各個渠道收集來的活動策劃書進行匯總、整理，并且備份在兩個或兩個以上的電腦中，以防丟失。
�。ㄈ┍荣惤Y果整合及公布
整合個人和團體的獲獎結果，通過團學公告網(wǎng)站，人人網(wǎng)，短信，飛信等方式公布比賽結果。
�。ㄋ模┆勂钒l(fā)放
頒發(fā)獎狀
七、經(jīng)費預算
海報制作80元
獎狀20元
總計100元
八、活動分工
負責海報制作，在活動提前一段時間內(nèi)于中心校區(qū)和興隆山校區(qū)的指定地點懸掛海報。
負責編輯短信發(fā)送給各班班長。
負責參賽作品的收集匯總和整理。
負責記錄整理評選結果及結果的公布。（參賽作品的評比選拔由社會實踐部全體成員負責。）
負責獎狀的填制及發(fā)放。
備注：請于比賽截止日期前將參賽作品發(fā)送至指定郵箱。
實踐活動計劃書 14
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由時間多、適合戶外活動等特點。為了實現(xiàn)社會、學校、家庭的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育中的作用，根據(jù)上級要求，制定并提出了小學暑假社會實踐活動。
一、指導思想
以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人功能，使學生提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情、國情，為成長、成才、成功奠定基礎。
二、基本內(nèi)容
組織暑假活動緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”的原則，體現(xiàn)參與、環(huán)保、經(jīng)濟、和諧、親情、奧運、關注災區(qū)等主題。根據(jù)學校制度，活動內(nèi)容和主題應根據(jù)學校特點和周圍社會、自然環(huán)境確定。主要包括:
(1)社會訪問活動
通過社會走訪，讓學生充分融入社會，感受社會，了解社會。在教師的指導下，建立研究課題，撰寫研究報告，培養(yǎng)學生探索社會問題的能力和創(chuàng)新精神。
(2)社會實踐活動
1.社會調(diào)查
社會調(diào)查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是一種有效的形式。通過學生的親身參與、調(diào)查了解，感受社會的變化，得出自己的結論，如環(huán)保節(jié)能意識、人們的奧運情懷等。這比上課硬說教強多了。給小學高年級不同的地方、不同的人分配不同的調(diào)查任務，寫調(diào)查報告。
2.體驗活動
班級活動使學生融入其中，在不知不覺中感受、理解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。比如參加收舊料、回收廢舊物資、節(jié)能減排、四川災區(qū)兒童社交、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學考察體驗活動等。
3.繼續(xù)閱讀活動。
�、凵鐓^(qū)服務活動
社區(qū)服務活動是中小學生暑假社會實踐活動的重要組成部分。通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參與環(huán)境保護、秩序維護、助殘助困、義務勞動等社會公益活動。我們可以支持新的社會趨勢，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務意識。
(4)家庭服務活動
號召學生孝敬父母，自覺做家務，生活自理，培養(yǎng)學生能力，使學生全面發(fā)展。
三、活動原則和要求
社會實踐采取集體活動、團隊活動和個人活動的形式。暑假社會實踐活動應遵循以下原則:
(1)安全第一。根據(jù)學生和區(qū)域的實際情況，分析活動隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，家長確保學生活動安全。
(2)就近方便。社會實踐活動原則上應在學校附近、學生家庭所在社區(qū)或村內(nèi)進行。規(guī)模適中，不提倡跨區(qū)域活動。
(3)貼近生活。從社會生活中選取題材，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康地、快樂地、負責任地、創(chuàng)造性地生活。
(4)利益選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，可以互相感染，互相促進，更好的發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
(5)獨立合作。重視學生的'主體意識，讓學生有更多的機會自己去體驗甚至創(chuàng)造。我們應該充分發(fā)揮團隊的作用，通過合作完成實際任務。
(5)合理利用各種資源。充分利用現(xiàn)有的各種資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等。)來提高社會實踐的有效性。
四、組織領導
學校成立了以學校主要領導為組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑期社會實踐活動領導小組，全面負責學生社會實踐活動的組織、策劃和實施。要制定詳細的學校暑期社會實踐活動實施方案和安全計劃，確�；顒禹樌_展，暑假結束后及時提交總結。
實踐活動計劃書 15
一、學情分析
本學期，我擔任五年級的《綜合實踐活動》課的教學任務，因我班班額較大，對開展活動有一定的難度，所以在本學期我準備因材施教，開展活動時盡量結合生活實際，使學生能夠將生活與學習有機結合。
二、指導思想：
綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。”
綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也很多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多，與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。
三、綜合實踐活動課程目標：
本學期，我們將以本�！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，充分尊重每一個學生的興趣、愛好與特長，發(fā)揮學生主人翁的意識，在活動中展示個性和才華。以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、加強對綜合實踐活動的指導
�。�1）在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。
(2)在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導。在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件。還要指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
（3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。
五、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式
綜合實踐活動的.實施要倡導學生學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務、制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。
六、活動措施：
1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。
2、指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。3、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。
4、及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。
5、指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。
七、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
省略。
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