【必備】猜謎語作文合集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的猜謎語作文10篇，希望能夠幫助到大家。
猜謎語作文 篇1
我跟弟弟非常愛跟爺爺猜謎語，也愛聽爺爺疊羅漢。
一天上午，爺爺對我倆說咱們猜謎語吧！我倆說好。他說：“大口吞小口是什么字？大口上面一小口又是什么字？”他寫出回字和呂字后，說是回字和呂字。他又說：“山上有座山；兩人坐地上，各是什么字？”他告訴我倆是出字和坐字。
我們越聽越覺得有趣，學(xué)得快又記得牢。拉著爺爺再猜幾個(gè)字。他笑著說：“一只狗（犬）頭上長著兩張嘴（口）；一只狗四張嘴。這是兩個(gè)什么字？”寫出哭和器字，說是哭字和器字。休息了一小會(huì)，爺爺開始用子疊羅漢讓我們猜字。他先寫出火、口、木、人、日；又寫出炎、呂、林、從、昌；最后又寫出焱、品、森、眾、晶。問我們像不像疊羅漢？認(rèn)不認(rèn)識(shí)后面的十個(gè)字？我們說像疊羅漢，但不認(rèn)識(shí)它們。爺爺說它們分別是炎、呂、林、從、昌、焱、品、森、眾、晶。
我們覺得挺好玩的。就纏著爺爺多寫幾個(gè)疊羅漢的字。他一口氣寫出Y、�、鳌㈦�、淼……很多很多疊羅漢的.字，并且說出了它們的拼音和意思。就這樣，我倆輕輕松松地學(xué)了這么多字。
猜謎語作文 篇2
又是一個(gè)星期日晚上，每到這個(gè)時(shí)候，我們班總是舉行班會(huì)，一來想調(diào)動(dòng)一下學(xué)生發(fā)言的積極性，二來呢，也想活躍一下心情，為學(xué)生們一周的學(xué)習(xí)打好一個(gè)心理基礎(chǔ)。所以，一般都是學(xué)校有安排時(shí)按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，學(xué)生沒安排時(shí)，同學(xué)們自作主張、自定主題、自主發(fā)言，意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁精神，盡情表達(dá)自己想說的話。我也參加了幾次，形式上大多是主動(dòng)者不多，要主持人點(diǎn)名才能上臺(tái)，氣氛也不太活躍；內(nèi)容上說的是真話，但表達(dá)得還不是很到位，有時(shí)，還需要主持人的笑話或某位學(xué)生的歌聲、表演來調(diào)節(jié)氣氛。今天晚上讀報(bào)時(shí)間，我問：“今晚還辦不辦班會(huì)啦？”有同學(xué)小聲說：“辦。”有同學(xué)干脆不搭腔，好像辦與不辦都與他無關(guān)。“辦什么呢？”我想，一定得想個(gè)辦法讓他們都想站起來說。
第二節(jié)，每周星評選誕生后，我說：“今晚這班會(huì)時(shí)間，咱們進(jìn)行一個(gè)猜字謎大展示，先說規(guī)則：主動(dòng)起來說一個(gè)謎面的'，給該組加二分，猜出一個(gè)謎底的，加一分；如果一個(gè)謎面說出兩分鐘后沒人答出來，那該謎底增至二分，出謎面者增至三分，到最后，看看哪位同學(xué)得分最高，誰就最有才。”
“我沒有字謎的謎面呀？”有同學(xué)在下邊小聲說。
“不會(huì)謎面沒關(guān)系，你可以任意想一個(gè)字，自己給了編個(gè)謎面，這更顯示了你的才能啊�！蔽一卮鹫f，“看，我先給大家舉個(gè)例子吧：右看是馬，左看是它，左右在一起，能踏萬里沙，這是啥字呢，先左右分析，寫個(gè)馬，再寫個(gè)它，兩個(gè)并一起是駝，駱駝的特點(diǎn)是走沙漠，所以踏萬里沙。這不是謎底出來了嗎？”經(jīng)這一點(diǎn)撥，有同學(xué)恍然大悟。我趁機(jī)又說了一個(gè)：“走錯(cuò)了路，是啥字？”
艷朋第一個(gè)反應(yīng)過來：“趙�！�
“你說說理由。”我笑著請他起來講。
“走錯(cuò)了路，不就是走里打個(gè)叉，所以是趙�！�
“分析得好又巧，這次大家都懂了吧�！�
看到大家露出了笑意，我宣布：“現(xiàn)開始猜字謎，爭才子活動(dòng)�！�
亞文第一個(gè)站起來：“十五天，”
“胖�！毕逻呉膊恢勒l不要分了，急忙說出了口。
接著，好幾個(gè)同學(xué)都講，順序記不住了，只記得謎語：
“左和右埕�！背�
“奧運(yùn)會(huì)第二名的心�！睈�
“寶玉出走，襲人無衣�！睂�
“三人上太陽。”春
“一人�！眰�(gè)
“一人有一點(diǎn)�！碧�
……
最讓我們費(fèi)腦筋的是李創(chuàng)興出的謎面：“二人各帶三把刀�！�
同學(xué)們想出一個(gè)答案不是，再想一個(gè)又不是，足足有五分鐘也沒猜出來，最后，認(rèn)輸了，請創(chuàng)興給謎底，你猜是什么__非。李高陽說：“那應(yīng)該是六把刀啊�！薄案鲙巡痪褪橇蚜寺��！蓖佬÷曁嵝阉f。呵呵呵，同學(xué)們都笑起來了。
這時(shí)候，踴躍舉手的人多了，有人甚至站了起來，想說謎面或是謎底，猜謎繼續(xù)進(jìn)行中……
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，還沒來得及總結(jié)，教室門前已站滿了別班的同學(xué)，我只好匆匆對同學(xué)們說：“今晚的猜謎很有趣，也很成功，看到了同學(xué)們的聰明才智，也看到了同學(xué)們的蓬勃朝氣，告訴大家，在座的個(gè)個(gè)都是最棒的！”
走在路上，還聽到有同學(xué)說著猜謎的事情。祖國文化博大精深，祖國的文字更是奧妙無窮，如果你哪天能看到一個(gè)字想出一個(gè)謎面，可別忘了告訴正在此興趣上的我們��！呵呵
猜謎語作文 篇3
星期六上午，我們作文班洋溢著歡樂的氣氛，這是怎么回事呢？原來，我們小樹苗作文班正在進(jìn)行著一場有趣的'比賽—猜謎語。
比賽開始了。老師宣布了：凡是答對了三個(gè)以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個(gè)謎面：“兩個(gè)不字手拉手，一個(gè)不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒�！崩蠋煹脑捯魟偮洌冶悴患偎妓�、脫口而出是“杯”字。我贏了一分。第二個(gè)謎面是：左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)男，站在一起，大家稱贊。同學(xué)們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來�！^了兩分鐘，老師公布了答案是“好”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足，都在自言自語地說：“原來這么簡單。”最難的是“夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個(gè)月，騎馬轉(zhuǎn)回家”這個(gè)字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個(gè)“夫”字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點(diǎn)，走了一個(gè)月，一定有“馬”字，我一拼正好是“騰”字，我立刻交給了老師，老師直說“好”。
這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多�。∥彝涣诉@一節(jié)課——一次猜謎語體驗(yàn)。
猜謎語作文 篇4
"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來他們正在舉行猜謎語的游戲。
老師叫大家坐好，說："同學(xué)們，今天要和大家做一個(gè)小游戲。"同學(xué)們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著："做什么游戲呢？"老師講完游戲規(guī)則，大家頓時(shí)明白了，原來是要玩猜謎語呀！
老師問："掛在樹上是綠的，摘下來時(shí)是紅的.，又大又甜又好吃，寶寶見了真歡喜。打一植物果實(shí)。"大家變得鴉雀無聲，認(rèn)真地思考起來，有的托著腮，有的皺著眉，還有的小聲嘰咕。
我心里想，在樹上是綠的，摘下來時(shí)是紅的，一定是辣椒。我完全沒有留意后半句就舉起手來，心里還暗暗得意著。老師看了看，說：""錦城你猜是什么？"錦程自信地說："是辣椒！"老師說："為什么呢？"錦城回答："在樹上是綠的，摘下來時(shí)是紅的，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
正在我高興時(shí)，老師問："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著說："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來大聲說："不，老師，是蘋果，寶寶也愛吃蘋果。"老師笑著說：""對！就是蘋果。"教室里響起了雷鳴般的掌聲。
歡樂笑聲飄啊飄，教室已成了快樂的天堂。
猜謎語作文 篇5
今天，我們在教室里玩游戲——“猜謎語”。
一說起猜謎語，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，都迫不及待舉起了小手。大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)謎語“姐妹兩個(gè)一樣長，進(jìn)進(jìn)出出都成雙。酸甜苦咸千般味，它們都要嘗一嘗�！蓖瑢W(xué)們開始沉思了，有的托著下巴冥思苦想，有的皺起眉頭，認(rèn)真思考，還有的用手比劃著并交頭接耳。只見左天昊“呼”的一聲高高舉起了小手，可他站起來后又不確定的反問“雙胞胎？”老師搖了搖頭，左天昊垂頭喪氣地坐下了。我想到了謎底，立刻舉起了小手說：“我知道！”老師略微抬起了下巴，說：“朱飛虎你來吧�！蔽掖舐曊f：“是筷子。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“非常好！”我得意洋洋地坐下了。大屏幕上又出現(xiàn)了一個(gè)謎語“坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥�！庇械恼f烏龜，有的'說蝸�！急焕蠋熞灰环駴Q。老師見我們猜了半天也沒有猜出來，就給我們了一個(gè)提醒。說：“它能在水里還能上陸地�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“蛇……蛇……”老師說：“正確，那我們來看看蛇到底是不是這樣的�！崩蠋煄ьI(lǐng)著同學(xué)們學(xué)著蛇扭動(dòng)著身體，大伙那就叫做群魔亂舞。
同學(xué)們繼續(xù)猜，個(gè)個(gè)都興致勃勃，不甘示弱。猜出來的還被老師夸獎(jiǎng)，個(gè)個(gè)美滋滋的，開心極了。
今天的課，感受到了快樂，快樂成長！
猜謎語作文 篇6
今天學(xué)校里舉行了“我們的節(jié)日‘元宵節(jié)’”的活動(dòng)。
同學(xué)們都帶了各種各樣的花燈來到了學(xué)校，有了花燈就有了燈謎。所以今天中午我們班舉行了“猜燈謎”的小活動(dòng)。
一吃完飯，老師就捧了一堆作文本到講臺(tái)上，對我們說：“我們一起來猜謎語吧，猜對有獎(jiǎng)勵(lì)呦！”說著拍了拍本子。我們都笑著叫道：“太好了！”
老師在黑板上寫了兩個(gè)詞，分別是“謎面”和“謎底”對我們介紹了一下，便開始了。
她先讓我們猜字謎。說：“七十二小時(shí)�！蔽覀兌枷氩怀鰜�，突然，戎成舉起手來，老師讓他回答，他說：“晶�！崩蠋熣f：“非常對！”并給了他一本本子，他開心的回位了。
我們看到他那得意樣兒和那本子，就更想舉手答題了。老師又說了第二道題，可惜我們有沒有猜出來，卻被徐季照清猜中了。我們唉聲嘆氣。
過了好一會(huì)兒，字謎都被猜了，到了動(dòng)物謎了，我們都說：“太好了，動(dòng)物謎一般都很簡單！”
我們把耳朵豎起來認(rèn)真聽。沒想到老師剛把第一個(gè)謎語說出來黃戈專就舉起手來回答掉了。
我們都很討厭。“繼續(xù)聽吧�！蔽艺f。老師對我們笑著說：“你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。”我們聽完后都舉起了手，可老師卻讓沈明宇回答，我們知道沒希望了，因?yàn)檫@題太簡單了，只要見過馬的人都知道，果然，他答對了，我們只好等下一題了。
可是第三題我們根本不會(huì)，只好到第四題了。
老師對我們說：“輕描柳葉�！蓖瑢W(xué)們立刻舉起手來，但我不敢舉，只對我的同桌說答案，她說我的答案有百分之八十的可能性是對的'，并讓我舉手，我也想碰運(yùn)氣，便舉起了手。我看著老師把其它舉手的同學(xué)一個(gè)個(gè)都否定的時(shí)候，我又高興又緊張，突然，老師讓我來回答，我說：“畫眉�！崩蠋熉犃苏f：“太棒了！”給了我一本本子，我特別高興。還謝謝我同桌給我壯膽……
猜謎語作文 篇7
我們家里有一本以前的謎語書叫《365夜謎語》，這本書都很舊了，媽媽說這本書是她小時(shí)侯的，都有二十多年了。
我們每天晚上都互相猜謎語，我讀一個(gè)媽媽猜，媽媽讀一個(gè)我猜，有的猜不出來我們就看答案，可是有這樣的'一個(gè)謎語，后邊的答案沒有了，我們都猜不出來，大家?guī)臀覀儾乱徊掳伞Ｖi面是石山高 ，石山低，石山中間雪花飛。誰猜出來就告訴我們吧。
猜謎語作文 篇8
今天上課時(shí)，老師說：“我們來玩猜字謎的游戲吧！”大家立刻都?xì)g呼了起來。要知道漢字在中國可是有著幾千年歷史的，和中國的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。我心想：我在這方面學(xué)得可是很扎實(shí)的，我一定要好好發(fā)揮。
猜字謎游戲開始了。老師問：“誰第一個(gè)來？”左霖昊說：“我來。一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽和一個(gè)小孩。（打一字）”謎面一出，同學(xué)們都在冥思苦想，有的.緊鎖著眉毛，有的不停地在紙上寫寫畫畫，有的一副這有什么了不起的樣子一看，我知道他們肯定是想了半天都想不出來，所以才裝出一副那有什么了不起的樣子。大家一直不停地猜來猜去，并且在本上寫寫畫畫……
最后，徐濱辰說出了謎底，她說：“是眾�！蓖瑢W(xué)們一下子茅塞頓開，說：“可不是嘛，爸爸和媽媽還有小孩，是三個(gè)人，三個(gè)人加在一起就是眾了�！�
老師說：“剛才左霖昊給大家開了個(gè)好頭，接下來老師也給大家出個(gè)謎語�！崩蠋燁D了頓說：一箭穿心。老師話音剛落，同學(xué)們就都脫口而出說：“必”。所有人都說這個(gè)謎語簡單。猜謎語真是太好玩了。
我喜歡猜字謎的游戲，因?yàn)樗屛腋械娇鞓�，字也記得更扎�?shí)了。
猜謎語作文 篇9
“我對了！我對了！”在快樂作文的二樓上傳出了這么一句話。他們到底在干什么呢？哦！原來他們在猜謎語呢！
老師走進(jìn)了門，從身后拿出了一疊紙。便對我們說：“今天，我們來玩一場游戲。這項(xiàng)游戲就是“猜謎語”，我們先來熱熱身�！闭f罷，只見王老師從那一疊紙中抽出一張紙，用磁鐵把紙給吸上黑板。那一道謎語就是：水火相容（打一字）大家一見這謎語就放糊涂了：“水火怎么能相容呢？”大家不管怎么樣，立即開動(dòng)了腦筋來思考。在大家思考之際，張棋鴻突然大叫一聲“我知道了！”打斷了大家的思路。大家的目光一起落到了張棋鴻的身上，王老師讓他起來說他就脫口而出：“這個(gè)字是“淡”。”
王老師連忙夸道：“聰明！聰明！聰明！”就貼出了第二道謎語——有土能種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦。有人不是你我，有馬能行天下。陳浩想都不想就舉起了手說：“是“也”字。”“為什么是“也”字呢？”王老師問他�！耙�?yàn)椤巴痢弊旨印耙病弊质恰暗亍弊�，土地就能種莊稼；“水”字加“也”字是“池”字，水池里就能養(yǎng)魚和蝦；“人”字加“也”字是“他”字，既不是“我”字也不是“你”字；“馬”
字加“也”字是“馳”字，馬在奔馳才能行千里�！标惡普f道�！昂�！”王老師說，“請看下一道謎語——二人頂著三人。（打一字）”我想了想就站了起來說：“我知道了，這個(gè)字是“奏”。”“為什么呢？”王老師隨口問道�！耙�?yàn)椤叭?/p>
字中間寫一個(gè)“人”字，在“人”字的下面寫個(gè)“二”字，“二”字的中間再寫個(gè)“人”字。這樣子就成了“奏”字了！”我回答道�！罢f得好！”王老師夸道。
猜謎語的比賽在歡聲笑語中結(jié)束了。從這一次猜謎語的.比賽中使我明白了，只要多多動(dòng)腦子，再難做的事也可以解決。
猜謎語作文 篇10
雙休日的超市的活動(dòng)，可真是豐富多彩呀！這不，剛才已經(jīng)有兩個(gè)活動(dòng)了，一個(gè)是滿八十八元可以套三個(gè)圈，還有一個(gè)是可以換購。等下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候，還有一個(gè)猜謎語活動(dòng)。為了這個(gè)活動(dòng)，我們特意在超市多逗留了一會(huì)兒，這個(gè)活動(dòng)是在超市的一樓進(jìn)行的。因?yàn)�，我們在一樓逛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里有幾個(gè)超市的促銷員在做準(zhǔn)備工作，他們把紙條上的謎語一條一條的剪下來，然后，折疊好，放入一個(gè)密封的箱子里。
到了下午的三點(diǎn)鐘，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了。這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)工作人員拿起一個(gè)大喇叭在叫嚷著：“各位顧客，現(xiàn)在猜謎語活動(dòng)正式開始，歡迎有興趣的顧客前來參與，每位顧客有三次機(jī)會(huì)，猜中了有獎(jiǎng)品�！庇谑牵蠹叶己魮矶�，頓時(shí)，那里擠滿了人。我們也湊上前去，從箱子里抽取了一個(gè)謎語，只見上面寫著：什么樣的車子是沒有輪子的？我想來想去，也沒有想到。自行車，汽車……不是都有輪子的'嗎？那么，到底是什么車子呢？會(huì)沒有輪子的呢？這個(gè)時(shí)候，媽媽告訴我：“這個(gè)是風(fēng)車�！蔽乙宦犨�真是的，我就把答案告訴了工作人員。工作人員說：“恭喜你，小朋友，你答對了，這個(gè)獎(jiǎng)品送給你�！蔽艺f：“謝謝你，阿姨�！�
于是，我們拿著獎(jiǎng)品就走了。這個(gè)活動(dòng)還真有意思，有些題目還真不是一下子能想到的啊！
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