老師的隨筆5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的老師的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的隨筆1
成功和幸福自然是每個人都渴望獲得的東西，但挫折和磨難卻是人生另一種寶貴的財富。正是這些挫折和磨難能使他們成長和成熟，關(guān)鍵關(guān)鍵看你如何對待。順利、成功時不沾沾自喜，遇到挫折、失敗也不消極悲觀，這種勝不驕、敗不餒的精神，會讓孩子正確地面對人生路上大大小小的榮辱、成敗。
小黃，一個性格外向的男孩，思維反應(yīng)敏捷，脾氣暴躁。在上三年級那年轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，來到了我所帶的班級。他來自廣東潮汕一個典型的重男輕女的家庭，爸爸媽媽性格非常溫和，他自幼在奶奶的百般呵護(hù)下成長，倍受寵愛，是家中的“霸王”。久而久之，便形成倔強(qiáng)的個性。在學(xué)校里，他目中無人，我行我素，遇到困難時情緒極不穩(wěn)定，易沖動，大發(fā)雷霆，經(jīng)常賭氣。對待老師的批評和同學(xué)的指正，他不但不虛心接受，反而還和大家對著干。老師留堂他要跑，被值日生記名他要擦，在課堂上公開與任課老師頂嘴，被老師批評后還會沖出課堂，一見人就撞上去。生氣的時候小臉漲得通紅，還氣喘吁吁的。他的`行為引起了班上同學(xué)的極大反感和任課老師的強(qiáng)烈不滿。作為他的班主任老師，真為他捏了一把汗，生怕他在學(xué)校里惹出什么是非。
靜下心來細(xì)細(xì)分析，我認(rèn)為他的這種異常表現(xiàn)，源自他的耐挫力差。所以，在教育中應(yīng)重點培養(yǎng)他承受挫折的能力，有的放矢地給予疏導(dǎo)、排解，增強(qiáng)他的心理彈性，提高自我控制能力，培養(yǎng)穩(wěn)定情緒，以便形成健康的個性心理。
首先，學(xué)會控制情緒，冷靜面對。人在遭受挫折之后，采用必要的心理防衛(wèi)有助于防止情緒過分激動而導(dǎo)致的攻擊性行為，可以使人冷靜地面對挫折現(xiàn)實。我對他在進(jìn)行挫折教育時，首先培養(yǎng)他對付挫折的心理適應(yīng)能力。我教給他放松自己的方法：遇到困難及時調(diào)整自己心態(tài)，先做深呼吸，對自己說：“沒什么大不了的，天還沒塌下來呢，別激動，不生氣�！弊屪约旱那榫w暫時先鎮(zhèn)靜下來，及時地調(diào)整心態(tài)，主動采取直接、有效的方法，控制自己的情緒，冷靜地面對困難。
其次，從勞動中體驗戰(zhàn)勝困難的快樂。在班級勞動中，小黃同學(xué)是這樣表現(xiàn)的：心情好的時候會挑簡單的事情做，心情不好時就背著書包逃之夭夭了。于是我故意讓他做一些消耗體力的勞動，讓他真正體驗辛苦勞動的感受。因為這不僅能培養(yǎng)他的吃苦精神，還能培養(yǎng)他堅持忍耐的精神。同時我采用“激將法”，對他說：“你動作利索，別人花十分鐘做的事你五分鐘就做完了，還用得著逃跑嗎？”他聽后，吐了吐舌頭，嘆了一口氣，硬著頭皮干了起來。從那以后，他干活很少偷懶。在勞動中，他不僅表現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，也嘗到了戰(zhàn)勝挫折的甜頭。
老師的隨筆2
平時，在工作中我們總是面對著那群調(diào)皮天真而又有點讓人疼讓人愛的孩子們，也許你會覺得他們嘰嘰喳喳鬧得慌，也許你會覺得他們有時偷懶很讓人煩，也許你會覺得他們有事沒事就找你告狀很沒意思，也許……但是，親愛的老師們請千萬別吝嗇你的語言，敞開心扉與孩子交談，讓他們感受你的愛與關(guān)心吧！
金金，我們班一個漂亮活潑的小女孩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，平時總愛圍在我的.身邊說這說那，什么穿的衣服多少錢了，早晨吃的什么飯了，周末爸媽帶他去哪玩了，她都會撅著小嘴巴向我報告著。我呢，充當(dāng)著忠實的聽眾，并時不時地插上一兩句。此時，孩子總會心滿意足的離開了，臉上蕩漾著滿意的笑。
早上，她又穿上一件漂亮的花裙子笑盈盈的向我走來，我也笑容可掬的當(dāng)眾夸獎她氣質(zhì)高雅，又精神又可愛。她高興極了，樂顛顛地坐到了座位上，一整天都精神抖擻，聽課認(rèn)真。
小青，我們班里一個不愛說話，性格內(nèi)向的女孩，平時總是少言寡語，見面害羞地把頭一低，快步走過，即使站起來回答問題，她也是滿臉通紅，聲音細(xì)細(xì)柔柔的，這可怎么行呢？所謂“親其師，信其道”，怎樣才能讓她信賴我呢？經(jīng)過仔細(xì)思忖，我決定從小事入手多與之交談。于是每天，我們的對話便增多了：
“媽媽今天給你做什么好吃的了？”
“今天的衣服真漂亮，誰買的呀？”
“昨天晚上，出來散步了嗎？”
“今天有什么高興事，和老師說說吧？”
開始，孩子只是笑而不答，漸漸地能回答我的問題了，突然有一天，她對我說：“老師，你今天穿的真漂亮�！比缓笮χ芰恕Ｂ犞脑挘蚁膊蛔越�，孩子，你終于可以說出自己的心聲了。
以后的日子里，我經(jīng)�？吹叫∏嗪屯瑢W(xué)在一起交談、游戲，看到她的變化，我感動自己功夫沒有白費。
作為老師的我們千萬別去吝嗇自己的語言。
老師的隨筆3
在這秋高氣爽，秋色宜人的“十一”假期人們可以放下工作輕松一下心情的日子，我卻得了“神經(jīng)面癱”，五官扭曲變形，讓我不能走出家門，享受這秋天的美景。在與病魔的抗?fàn)幹�，在家人的悉心照料下我最終熬過了七天的假期。開學(xué)了，聽到幼兒園里傳來的優(yōu)美動聽的音樂，想到孩子們個個稚嫩的笑臉，很想飛到幼兒園與孩子們相伴。日子一天一天的數(shù)著、過著，終于有一天實在按奈不住那顆與孩子們相伴的心，在家人不注意的時候偷偷跑到幼兒園，來到孩子們中間。我剛一進(jìn)活動室的門，就聽到了孩子們那興奮的“吶喊聲”“武老師，武老師……”接著有許多孩子跑過來圍住我，問這問那�！拔淅蠋煟愕哪樤趺戳�，你的頭破了嗎？你長痄腮了嗎？你牙痛嗎？……一連串的疑問跑進(jìn)了我的耳朵，這些疑問蘊含了孩子們對我的.關(guān)心。就在我一一給孩子們解答時，有一個鏗鏘有力的聲音回響在活動室里，“武老師，你真漂亮”，大家不約而同的順著聲音望去。啊，原來是壯壯小朋友在說話。我連忙走過去問：“壯壯，你看現(xiàn)在老師頭上、腮上都貼了膏藥，嘴巴還有點歪，怎么會漂亮呢？是不是很像老妖怪，又丑又難看啊？”他晃晃大腦袋，然后說:“老師，你真很漂亮，等你的臉好了會更漂亮的！”
是��！每個孩子都不會嫌棄自己的媽媽，老師在孩子心中就像自己的媽媽一樣，是世界上最最漂亮的人！
老師的隨筆4
講臺上，書桌旁，
寒來暑往，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，
春華秋實，奉獻(xiàn)赤誠一片。
是您，在蒙昧的地上播種了希望的種子，
是您，用智慧的甘露滋潤禾苗的茁壯!
奉獻(xiàn)至真至愛，
傾注滿腔熱忱。
感謝您對我的'教誨，
祝老師節(jié)日快樂!
老師的隨筆5
暑假的到來給我們廣大教育人帶來了很多驚喜，雖然這也不是什么突然而來的事情，但是每年暑假的到來還是那么令人激動。瞧，又一個夏日清晨，陽光早急急地跳進(jìn)了窗戶，屋里明亮得有點耀眼，算一算，又一日過去了，真是日影如飛啊，不早起不上班的日子過得這么迅疾！
哎，我想時光就是這么變老的，一程一程得趕路，一個又一個日升日落，從來不回頭。
暑假已經(jīng)過去了三分之一，回顧放假的這段時間，沒有了上班時的束縛，每天睡到自然醒，即便是睡不著，起床后也是東游西逛，無所事事，翻一眼雜志，看一會電視，上一會網(wǎng)，聊一會手機(jī)，甚是悠哉，但，你瞧，時光就是這樣急急忙忙，日子就是這樣瑣瑣碎碎，讓人禁不住的感嘆：我什么還都沒有做呢，一晃就老了�？墒怯帜茏鍪裁茨兀考で槟耆A早過去了，剩下的.就是如水的時光啊，看著它浩浩蕩蕩地流逝吧。
看過好多，無不在告訴我，平平淡淡才是真正的日子。喏，就像現(xiàn)在，切膚的感受啊，庸懶得讓人有點沒落，有點暮氣沉沉。
但，這種庸懶中卻不乏幸福：喜歡這緩慢的生活節(jié)奏，歲月靜好。亦如我的假期，睡個小覺兒，遛個小彎兒，聽支小曲兒，看本小書兒，管個小人兒，寫篇小博兒。真好！
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