教育隨筆：再玩一分鐘
在學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編精心整理的教育隨筆：再玩一分鐘，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育隨筆：再玩一分鐘1
下午活動(dòng)時(shí)，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ嫔场?/p>
孩子們一路歡呼著進(jìn)了沙坑，一個(gè)個(gè)低著頭起勁的玩著。我也同他們一起高興的挖著，說著。我們壘了一個(gè)城堡，孩子們圍著城堡不停地拉著我轉(zhuǎn)，還不時(shí)用他們稚嫩的小手去摸摸拍拍，幸福洋溢在孩子們的臉上。不知不覺，吃飯的`時(shí)間到了。我對(duì)孩子們說：“請(qǐng)小朋友把玩具收起來，我們?cè)摶亟淌伊��！蔽疫B喊三聲，可是沒有一個(gè)孩子理我，都在繼續(xù)完成自己的作品。我又喊了他們一聲，突然，不知誰(shuí)大聲嚷著“不，我不回教室！”我循聲望去，原來是趙明浩。只見他一臉嚴(yán)肅，“倔強(qiáng)”兩字“寫”在他的臉上。我不由被他的神態(tài)逗笑了。是呀！孩子正玩在興頭上，讓他們收玩具，他們?cè)趺茨芙邮艿昧耍俊澳呛冒�！讓我們�(cè)偻嬉环昼姾脝幔俊薄昂�！”孩子們高興起來了，明浩也滿意的回答著。
愛玩，是孩子們的天性。生活中，不管是在幼兒園，還是在家里，難免會(huì)碰到孩子們愛玩不肯收玩具的情況，如何對(duì)待這一現(xiàn)象，需要我們動(dòng)一動(dòng)腦筋�！霸偻嬉环昼姟保�(dāng)然未必就真的是一分鐘，可使孩子們?cè)谛睦砩嫌袀�(gè)緩沖的時(shí)間，使得活動(dòng)的結(jié)束不至于太突然，因而更容易被孩子們所接受。
教育隨筆：再玩一分鐘2
今天下午活動(dòng)時(shí)，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ嫔常⒆觽兿髿g樂的小鳥一樣“飛”到了沙地，一個(gè)個(gè)很快找到了自己玩的地方，饒有興趣地玩起沙子來。
我和凱凱、成成等小朋友一起高興地玩著，說著，不一會(huì)兒，我們壘了一個(gè)城堡，孩子們圍著城堡展開“戰(zhàn)斗”，勝利的成成小朋友不停地拉著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，臉上笑得樂開了花。
不知不覺，到了休息的時(shí)間了，我對(duì)孩子們說：“請(qǐng)小朋友們把玩具收起來，我們?cè)摶鼗顒?dòng)室洗手了。”我連喊了三聲，可是小朋友們沒有一個(gè)理我的，還是各玩各的，我又喊了一聲，突然，不知是誰(shuí)大聲說：“我還不想回去呢，再玩一分鐘好嗎？”我循聲望去，原來是可愛的郭樹偉小朋友，是啊，孩子們正玩在興頭上，當(dāng)然不愿意回教室了。但是，我也應(yīng)該給孩子一個(gè)時(shí)間觀念啊。于是，我說：“那好吧！再玩一分鐘好嗎！”“好！”孩子們高興地答應(yīng)著。
又過了一會(huì)兒，我再次招呼孩子們：“孩子們，時(shí)間到了。我們收拾玩具了，看誰(shuí)收拾的又快又好？”這次，孩子們一聽到我的話，立即開始收拾起玩具來。看來，我承諾了孩子們，孩子們也記住了剛才的“一分鐘”約定。“站隊(duì)了！看誰(shuí)站得又快又好！”孩子們很快站到了隊(duì)伍里，我們唱著歡快的歌，高高興興回活動(dòng)室了。愛玩，是孩子們的.天性。生活中，不管是在幼兒園，還是在家里，難免會(huì)碰到孩子們愛玩，不肯收玩具的情況，我們對(duì)待這一問題，要?jiǎng)幽X筋，既要顧及孩子的興趣，又要使孩子遵守一定的約定，“再玩一分鐘”類似這樣的提示與約定，會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)跉g快的心情中自然接受，不至于傷害孩子的興趣和波及孩子的愉快情緒。
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