【實(shí)用】隨筆作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
當(dāng)初第一次讀到這首詞的時(shí)候，雖說是用黑色的圓珠筆歪歪扭扭地寫在教室斑駁的墻上，我卻依舊有一種驚艷的感覺。當(dāng)時(shí)并不知道詞牌名，自己就十分美好地將“少年游”安在了它身上，以至于后來查到真實(shí)的詞牌名，才發(fā)現(xiàn)自己幻想了好久的白衣少年搖身一變成了丑奴兒，這之間的反差實(shí)在是讓人不能接受�？墒寝D(zhuǎn)念一想，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的幻想也是有些蠢萌得不能直視。
不過我還是依舊喜歡這個名字。因?yàn)楫吘箤τ谏倌陚儊碚f，總歸是有一顆浪跡天涯的心。
說實(shí)在的，這首詞的上闋讓我沒由來地想起了《海賊王》中那個熱血、中二的路飛，是少年不知愁滋味的典型代表。永遠(yuǎn)都在高喊著“我是要成為海賊王的男人�！边@種夢想，中二倒真的有些無可救藥的地步。不過有些時(shí)候中二熱血一下又有什么不好？因?yàn)槲覀兙褪钦谇啻簾嵫哪昙o(jì)，我們現(xiàn)在就是有不計(jì)后果做事的資本。所謂青春就應(yīng)該是一場充滿熱血與激情的無悔之旅。
好了，現(xiàn)在我們該聊聊這首詞的下闋了。如果要我說，“而今識盡愁滋味”像極了一個人，就是《沙�！防锇l(fā)生黑化的小三爺吳邪。有幾次和朋友聊起沙海，最大的感慨就是當(dāng)年傻傻地一直相信自家三叔給自己編的一個又一個謊言的吳邪在沙海中變成了什么樣子，說起來真的.讓人感到有些心痛。但這也是我們在未來的一個縮影。我們終究會有一天離開那座名叫青春的圍城，揮別那段熱血的歲月。也許未來的我們會在某一個車水馬龍的城市，在鱗次櫛比的建筑群中的某一座大廈的頂層上俯視這座城市。你或許會覺得自己很渺小，因?yàn)槲覀兌际沁@座城市中的一只蜉蝣；你或許會覺得這座城市很渺小，因?yàn)槟愕膲粝胍苍?jīng)強(qiáng)大到翻手云覆手雨。你隨即笑笑，釋然了曾經(jīng)囂張的夢想。這沒什么，畢竟每個人都會長大。我們僅僅只是想為自己很平凡的青春留下他曾經(jīng)來過的痕跡，也希望多年之后回憶起自己的青春，覺得自己過得很充實(shí)。
謹(jǐn)此，獻(xiàn)給我們每個人那滿載著青春熱血的少年游。
隨筆作文 篇2
清明到了，也就是春天到了，萬物生機(jī)勃勃，花草樹木開始使勁地生長，一小草正在努力地長高，大樹已經(jīng)開始生長出新的嫩葉�；�，一些佼佼者們已經(jīng)開出美麗的鮮花，散發(fā)出芬芳的花香，其余的，大都也已經(jīng)含苞待放，幾場春雨過后，也會開出美麗的鮮花。
我們到了老家回山，發(fā)現(xiàn)一切的變化好大，門前的池塘上布滿了浮萍和荷葉，不過很可惜，這個季節(jié)沒有荷花，更別說蓮蓬了。如果是夏天，那又是一番美麗的景色，荷葉間，還有兩三只青蛙，發(fā)出“呱呱”的叫聲，時(shí)不時(shí)還伸出舌頭，捕食飛舞的蜻蜓。
走進(jìn)院子，發(fā)現(xiàn)院子里的樹都開花了，桃花、蘭花、競相開放，在春天里秀出了自己最美的姿態(tài)。先看看桃花，外邊兒淺紅、越往里邊走越深，中間點(diǎn)綴著兩三根鵝黃的花蕊，真想讓人折一枝下來細(xì)細(xì)觀賞，又不忍讓它枝折花落。再看看蘭花，那樹雪白的小花，直接碾壓綠葉，都說顏色愈是淡的.，花愈有內(nèi)在的芬芳，滿屋子都能聞到蘭花的香氣，還與梅、竹、菊并稱四君子。是啊，它那雪白的顏色，不像牡丹那般艷麗，卻有著自己獨(dú)特的顏色。更有那難得的芬芳，外婆種它，也是想要我們成為像蘭花那樣的君子吧。
還有屋外墻上的爬山虎，雖然不會開花，但也抽出了新的嫩芽，翠綠，綠得沒有一絲雜質(zhì)，像一塊無暇的翡翠。不知何時(shí)，它已經(jīng)悄然爬上屋頂�？粗@頑強(qiáng)的精神，就讓人不忍將他扯下。
突然一聲呼喚：“蔡智銘，挖筍去了！”我于是放下筆，合起本子，拿起鋤頭，去挖筍了！
隨筆作文 篇3
大年夜里放焰火，是萬家常樂的事，但也是孩子們的趣事。
吃過年夜飯，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)是“萬事具備，只欠東風(fēng)”。這個“東風(fēng)”指的就是黑暗的夜晚。夜終于來到，天總算深了，一些孩子已經(jīng)按捺不住自己興奮的心情，點(diǎn)起了煙花�！芭�？？砰？？啪？？啪？？”這是煙花的聲音，煙花的顏色則更比天上的繁星絢麗繽紛，形狀就是在深夜黑暗的天空中綻放開的菊花。如果把顏色和形狀連起來形容，我只能用像萬花筒一樣了，因?yàn)槲覠o法用其它的物品來形容這煙花了。
孩子們將飛上黑夜的'禮花供萬家人來觀賞，而一些不能飛上夜空的焰火就只能鄰里間欣賞了。
我最喜歡的是二哥帶來的“火樹銀花”。點(diǎn)燃導(dǎo)火線，火花迸發(fā)出來。開始特別的矮小，就像是火樹的樹苗，緊接著，火樹成長起來，越長越大，成為一棵成年的火樹，差不多有柳樹這般高。就如名稱一樣，火樹還會開出銀花，滑稽的是，銀花沒有花骨朵，直接開放出來。這樣美麗的“圖畫”，是因?yàn)榛饦湟r托出銀花，還是銀花把火樹打扮？
我觀賞著這棵“大樹”，不覺狂風(fēng)一吹，大樹瞬間消失了。因?yàn)槎焯�，枯萎了嗎？是因�(yàn)榭耧L(fēng)把“火樹”吹倒了嗎？還是風(fēng)把這棵“火樹”帶走了，吹入其它孩子的家里，讓他們也欣賞這棵美麗的樹？
天上的繁星不出來，怕看見比自己美麗的禮花。地上的孩子不知道，誤把禮花當(dāng)做天空中閃爍的星光。
隨筆作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.在活動中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。
2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動的興趣，鼓勵學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動。
3.回味自己在體驗(yàn)過程中心理和行動的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對這次體驗(yàn)活動的感受寫出來。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用富有個性的語言表達(dá)自己在體驗(yàn)過程中的真情實(shí)感。
2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過和心理活動寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫出體驗(yàn)活動中心理和行動的發(fā)展變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“神秘的寶盒”一個。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個神奇的盒子呀！里面裝著一個非同一般的小精靈，你們猜猜會是什么呢？
教師小心地?fù)u動盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。
從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個上來揭開謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個小小的要求，想請一名同學(xué)代表上來看一看、摸一摸，感受一下�？上~只有一個，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽到的、看到的和想到的說出來，看誰說得最生動，誰想第一個到臺前來？
二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察
其他同學(xué)不僅要聽，還要當(dāng)個公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動說得最真實(shí)、最生動，其他同學(xué)聽的時(shí)候和自己的話比一比。
選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。
�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開，半開半閉地讓上臺的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺上的觀察者顯然被看到的'東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）
三、及時(shí)寫作，再次觀察
根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們再來完整地說一說，我再選四名同學(xué)上場一睹為快，摸一摸，看一看。
每組經(jīng)過交流推選出來的同學(xué)說自己的心情、看到或聽到的現(xiàn)象，然后依次上臺觀察。
四、推波助瀾，三度習(xí)作
剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實(shí)話實(shí)說，為大家爭取揭開秘密的機(jī)會！
五、真相大白，完成習(xí)作
教師當(dāng)眾打開盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。
盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的機(jī)靈可愛的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的活動起個什么名字？（學(xué)生自由說。）
六、師生同寫，共賞佳作
請同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動作和心理描寫。（上臺交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）
其實(shí)，一個人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評價(jià)，就會有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見解，就一定能寫出有真情實(shí)感又生動精彩的習(xí)作來！
課后反思：
在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動力，加上描寫的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長時(shí)間才能寫完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。
隨筆作文 篇5
青少年處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對性的好奇與需求達(dá)到高潮，這是幾乎所有青少年都會經(jīng)歷的，而青少年沉迷于不良網(wǎng)站更是全世界各國各地區(qū)都普遍存在的事件。然而，使青少年沉迷于不良網(wǎng)站，且造成嚴(yán)重的程度，甚至付諸實(shí)施犯罪行為的例子卻在近年來不斷增加。
引起青少年沉迷不良網(wǎng)站的原因主要有以下幾點(diǎn)：
一、青春期的生理和心理需求；
二、所在國家的性文化傳統(tǒng)，或性開放程度。
在歐美、日本等國家和地區(qū)，由于民主開放所歷經(jīng)的時(shí)間很長或存在性開放的文化，并且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對精神層面的需求增加，實(shí)現(xiàn)難度降低，作為支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.重要產(chǎn)業(yè)及解決就業(yè)等問題而產(chǎn)生了性交易。而在中國等受貞節(jié)文化傳統(tǒng)影響較深且民主開放時(shí)間不長的國家對性的開放認(rèn)同度、性教育實(shí)施等行動力不足。因此，青少年在有性需求時(shí)得到的社會、政治等環(huán)境的限制程度會對他們對性的沉迷程度產(chǎn)生巨大影響。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展。由于第二個原因的影響，青少年的性需求得到滿足的能力
因地而異。比如對于計(jì)算機(jī)普及的中國來說，由于學(xué)校開放的性教育課程太少，傳統(tǒng)文化束縛過深，掃黃政策打擊過重等原因，青少年主要滿足性需求的方式就轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)色情上了，而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)色情又被進(jìn)一步打擊的時(shí)候，他們的選擇便可能轉(zhuǎn)向作案。再者，便是計(jì)算機(jī)的普及使得青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的交流減少，容易引起自閉的情緒。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今已普及成為人們通訊、學(xué)習(xí)等用途的主要工具之一，網(wǎng)絡(luò)色情成為青少年滿足性需求的主要媒介之一，也成為不良網(wǎng)站經(jīng)營者的主要獲利方式。我們應(yīng)在加強(qiáng)青少年的性知識教育，使性開放化、普遍化和健康化，并鼓勵孩子們減少上網(wǎng)時(shí)間，多參加戶外活動和交流的同時(shí)，嚴(yán)肅規(guī)范網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容和限制青少年上網(wǎng)時(shí)間、地點(diǎn)和瀏覽內(nèi)容。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展就好比一把雙刃劍，人們在享受科技發(fā)展的美好成果的同時(shí)，不能忽略其滋生的新的負(fù)面問題。
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