有關(guān)隨筆作文匯編6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　夜依舊是那么沉郁,誰也不會曉得在這樣的夜晚會發(fā)生什么事情,滿天繁星在婆娑的月光中擠眉弄眼,一棟棟拔地而起的樓房依舊燈火通明地匍匐在月光下,深秋的涼風(fēng)席卷著最后幾片落葉,也不知道要把它們帶到哪里去囚禁.

　　路上的行人只顧埋頭前行,在瑟瑟的寒風(fēng)中他們不禁將雙臂抱得更緊了一些,似乎這樣就能抵御嚴(yán)寒.

　　洛神一個(gè)人在家里,她把所有得燈都亮著,讓光明驅(qū)走嚴(yán)寒和寂寞.窗外傳來一陣犬吠,接著是"喵嗚－喵嗚－"的凄厲慘叫,似乎是貓狗打斗的聲音,洛神把身上的被子裹得更嚴(yán)實(shí)了一些,希望能早點(diǎn)入睡她就讓家里的燈亮著,否則她會對黑夜感到恐懼.

　　突然,所有的燈都熄滅了,她茫然且不知所措地尖叫了一聲,同時(shí),她也發(fā)現(xiàn)整個(gè)城市都黯淡課下來.此刻,一陣強(qiáng)勁的風(fēng)吹得窗簾呼呼地飄起,像是一個(gè)巨怪在風(fēng)中咆哮,月光也在黑暗中漸漸消沉,滿天星斗不再閃爍,整座城市被黑暗吞噬了!但奇怪的是,周圍竟然沒有一戶人家點(diǎn)起蠟燭或是應(yīng)急燈什么的,這縱使黑夜更加囂張.洛神在床上哆嗦了一會兒,終于有了勇氣起身去找一支蠟燭,她踏著冰涼如水一般的'地板摸索進(jìn)了廚房,冰冷的空氣猶如一把鋒利的匕首直插她的脊椎.她伸手摸

隨筆作文 篇2

　　圣誕節(jié)到了，不過還是沒什么變化。

　　中國人還是不太能接受這個(gè)西方的節(jié)日。

　　我不要什么禮物。我只要生活在稱心如意些，考試成績再高些，作業(yè)再少些。

　　僅此而已。我是個(gè)很安于現(xiàn)狀的人，我很容易滿足，真的。

　　看著自己前面的那些背著書包的低年級生，我開始覺得我的年華真的會一去不回，他們離我越來越遠(yuǎn)，直至消失。我開始看不到我的未來，我看到了一片黑暗，沒有一點(diǎn)點(diǎn)陽光，我開始迷茫。我知道我不能再坐以待斃，但我卻只能傻傻坐著，等著被救。我是個(gè)特?zé)o聊的人。我明白。

　　看滿天星辰，我看到了一顆很小的`星星，我想那就是我的守護(hù)星。

　　圣誕夜，我還是依舊在網(wǎng)上漫無目的逛著。

　　丫頭，你要學(xué)會控制網(wǎng)癮。

　　圣誕夜，我想我會做個(gè)好夢。

隨筆作文 篇3

　　從古至今，關(guān)于月亮的故事和詩詞有許許多多，例如蘇軾的：“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句和嫦娥奔月的浪漫傳說。

　　許許多多的神話傳說與詩詞古句塑造出了現(xiàn)在的中秋節(jié)，而我有感而發(fā)，寫出了一首名為“中秋佳節(jié)的詩”。

　　“十五月兒圓，月餅香又甜。家人共團(tuán)聚，歡聲千里傳。”這首詩是我寫的一首抒發(fā)了感慨中秋的'美好與甜蜜，同時(shí)也惋惜，有人在外面，因?yàn)橛懈鞣N原因而與家人不能團(tuán)聚的場面。伴隨著圓圓的月亮與月餅的美味，還有一家人歡聚在一起說說笑笑的場面，作出此詩。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，長假過去啦！我們開學(xué)了，在一周的班會上，我與大家一起分享了這首詩，同時(shí)我的想法、解說、以及李老師的補(bǔ)充，仿佛這么一首平庸至極的詩，卻升級成了一首高端大氣上檔次的古詩。同時(shí)也聽到了，見識到了其他同學(xué)的有感而發(fā)，我相信大家都是擁有著一顆美麗的心，要知道，如果不是這樣，是做不出來任何好文章的。

　　我想說：“我愿隨明月在云中漫步，聽它講浪漫的傳說；我愿在溫馨的屋中歡度，感受它濃郁的節(jié)日氣氛。”感受著月亮的靜，月光的美，我在不知不覺中踏上了一天的尾聲，只愿人能團(tuán)圓，幸福安康。

隨筆作文 篇4

　　第一場春雨悄悄地下著，這意味著春天已經(jīng)來到。同時(shí)，寒冷的冬天即將結(jié)束了�！耙荒曛�計(jì)在于春”，在這個(gè)季節(jié)里，許多新鮮的事兒也在小院里悄悄地發(fā)生了……

　　��！院子里的小樹抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書，跑出去欣賞她。那嫩葉摸著就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹上飄來，隱隱約約，我拼命想記住這個(gè)味道�？珊芸�，它便從我的鼻中溜走了，再仔細(xì)地嗅，空氣中早已沒了它的蹤跡。

　　樹下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨后搖著大樹，那樣，樹上的雨珠便會“嘩啦嘩啦”落下來，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項(xiàng)鏈和帽子。雨后不一會兒，溫和的太陽公公就會來露面了，我放松地躺在草坪上，和心愛的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽光。那些小草是多么調(diào)皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！

　　院里的秋千是我最愛的玩具，我喜歡一邊打秋千，一邊與院中的一切事物聊著天，我們的話題總是那么有趣。小鳥的歌聲總是那么動(dòng)聽，我呢，常常聽著入了迷，忘記了一切事兒。有時(shí)我還會坐在窗前，拿著畫板，心情好時(shí)，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的涂鴉，也沒人會責(zé)備我。

　　長大以后，院子里的秋千容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的'打滾；小鳥，或許早已離開了這兒；大樹的年輪一年一年的增長……一切事物都隨著我慢慢長大而變化著。望著那輕輕擺動(dòng)著的秋千，便會想起從前總會有一個(gè)女孩兒坐在上面讀著她那心愛的童話書……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經(jīng)替我記載下了我那不可重來的童年時(shí)光！……

　　春天過去了，夏天也即將跟我們揮手說再見……今年，我六年級了，再有這么一次春夏秋冬，迎接我們的便是難舍難分的離別吧！不舍小院，不舍小院的春夏秋冬，更不舍那個(gè)在院子中的我，但人總要長大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說再見。迎接著新的明天！

隨筆作文 篇5

　　下班以后，約了同事一起去我家吃飯。走到樓下的時(shí)候，天色已經(jīng)暗了下來。和同事頗有興致地聊著天上樓，當(dāng)離家還有一層樓的時(shí)候，衣兜里的手機(jī)突然響了起來。“我媽在催我了！”我沖著同事笑笑，說完便接通了手機(jī)。

　　掛斷電話，同事以一種不可思議的眼神望著我�！罢媸歉悴欢�你，馬上就要到家了，干嘛還要接電話，這不明擺著是在浪費(fèi)電話費(fèi)嗎？”

　　對于同事的詫異，我十分淡然地報(bào)之一笑，因?yàn)樗�是局外人，他根本就無法感知及時(shí)接聽母親的電話對我來說是多么重要。

　　一年前的一個(gè)下著微微細(xì)雨的傍晚，下班后，我在我家小區(qū)門口遇到了一個(gè)久未謀面的老友，因?yàn)槎嗔牧藥拙�，耽誤了回家的時(shí)間。這時(shí)，母親打來了電話，想想離家也就一兩分鐘的工夫，我便沒有接聽。母親接連打了幾次，我都沒有接聽。恰巧在這時(shí)，離小區(qū)不遠(yuǎn)的地方發(fā)生了一起車禍。聽到消息的母親頓時(shí)急了，趿拉著一雙拖鞋就飛快地往樓下跑。不知是哪個(gè)無德的人在樓道里扔了一塊果皮，眼神不好的`母親不小心踩在了上面，重重地摔倒在地，頓時(shí)昏迷不醒。

　　那天晚上見到母親的時(shí)候，她已躺在了醫(yī)院的病床上，腳上打著石膏。聽醫(yī)生說，母親摔壞了腿，神志也有些模糊。我流著眼淚，后悔莫及地望著病床上睡去的母親，心里有一種難以言說的疼痛。一個(gè)被我忽略的電話，卻成為了母親為我擔(dān)心的理由，正是因?yàn)樗龝r(shí)刻把我放在心中最重要的位置，才使她遭受了這番折磨。

　　正當(dāng)我默默自責(zé)時(shí)候，母親翻了一下身，然后嘴里不停地念叨著我的名字。我伸出手，將母親那雙被瑣碎的家務(wù)打磨得粗糙無比的手緊緊地放在我的懷里。母親微微睜開眼睛，依稀看到了我，一絲開心的笑容立刻在她的臉上綻放開來�！捌桨簿秃�、平安就好……”母親那含混不清的言語頓時(shí)刺中了我心中的最痛點(diǎn)，剎那間，我的眼淚如開閘的洪水奪眶而出，久久不肯干涸。

　　從那以后，無論我身在何時(shí)何地，哪怕僅僅只隔著幾米距離，只要母親打來電話，我都會以最快的速度接聽。因?yàn)樽尭改笇⑿姆艑�，不為自己�?dān)心，那是做兒女的責(zé)任。

隨筆作文 篇6

　　當(dāng)了十幾年班主任，我體會最深的就一個(gè)字累。事情很多，有時(shí)候很心煩。還記得第一次處理學(xué)生打架事件，第一次聽到學(xué)生轟炸機(jī)般的告狀，第一次做福爾摩斯調(diào)查班中的失竊事件，第一次躲在家里看vcd為本班藝術(shù)節(jié)上的舞蹈編舞現(xiàn)在我還能清楚地感受到遇到這些事情時(shí)心情的緊張和解決事情后有如抗戰(zhàn)勝利般的喜悅。于是我就這樣累著而又快樂著。難道班級管理就沒有一些省心的路子嗎？

　　這節(jié)課是新學(xué)期的第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，照例要選出我的得力助手班干部。

　　我拿著這本已經(jīng)寫好了班委職務(wù)項(xiàng)目的嶄新的班主任工作記錄，笑容可掬的走進(jìn)教室，先來一個(gè)別開生面的演講，讓學(xué)生了解我，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級管理。同學(xué)們都聽得津津有味，有的還點(diǎn)頭微笑�？粗�同學(xué)們的神情，我心里暗自高興：看來我的演講起作用了。于是順理成章地進(jìn)入主要環(huán)節(jié)推選或自薦班干部。

　　我把班干部職務(wù)名稱寫在黑板上，讓同學(xué)們仔細(xì)考慮：誰能勝任這些職務(wù)，可以推選別人，也可以毛遂自薦。我滿以為同學(xué)們會積極地提名或自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)，哪知一連問了好幾次都沒有同學(xué)吭聲。我心里一咯噔：怎么啦，剛才不都是躍躍欲試的樣子嗎？現(xiàn)在怎么都成了縮頭烏龜了。沒辦法，又來一次鼓勵(lì)動(dòng)員工作。終于，兩三分鐘后，有同學(xué)陸續(xù)舉手了：

　　我推選付江當(dāng)班長。

　　我推選伍習(xí)芳當(dāng)文娛委員。

　　我推選周興萍當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員

　　我在黑板上相應(yīng)的班委職務(wù)空白處寫上他們的姓名，然后問：大家同意嗎？

　　同意！同學(xué)們響亮地回答。

　　正當(dāng)我要把選舉結(jié)果記錄在班主任工作記錄簿上時(shí)，付江舉手了：老師，我不當(dāng)班長。我疑惑的問：為什么？我以前在四1班當(dāng)班長時(shí)，有同學(xué)違反紀(jì)律，我去管他，他們就說我得意，裝正經(jīng)。我

　　老師，我也不當(dāng)文娛委員。伍習(xí)芳吶吶地說，我以前當(dāng)文娛委員，起歌時(shí)有許多同學(xué)不唱，有的同學(xué)亂唱，背地里說我一個(gè)鴨嗓子，還當(dāng)文娛委員呢。

　　老師，我也不當(dāng)。

　　這下真可謂山窮水復(fù)疑無路：人家不愿當(dāng)班干部，有他們的理由，他們吃盡了當(dāng)班干部的苦頭；強(qiáng)迫他們當(dāng)也不好，今后出現(xiàn)他們說的這些情況又該怎么辦，對班級管理不利呀。我只好同意他們的要求。

　　下課鈴響了，可任務(wù)沒完成，我無奈地回到辦公室，冷靜地思索著

　　我一直承擔(dān)班主任工作，前兩年，我所任班級被連續(xù)評為縣級文明班級，靠的就是學(xué)生自主管理，難道現(xiàn)在要讓他們笑話不成？又回轉(zhuǎn)來想，出現(xiàn)今天這樣的局面也在情理之中。我們學(xué)校實(shí)行四二分段，現(xiàn)在的五年級四個(gè)班是由原來的四年級三個(gè)班和各村校的學(xué)生重新搭配組成，我新接的這個(gè)五2班，村校轉(zhuǎn)來的學(xué)生就有三十多個(gè)，他們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里膽子顯得比較小，所以，像今天這樣冷場的局面也就不足為奇。再說，原來在中心校就讀的學(xué)生，當(dāng)過班干部的也有他們的苦衷，要想解決他們說的這些問題，就得治本糾正班風(fēng)，不趁新班級剛組成更待何時(shí)？

　　我苦苦地思索著。有這樣幾句話在耳邊縈繞：老師在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)稱職的班主任；老師不在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；老師在時(shí)，學(xué)生還不能做到，你就是一個(gè)不合格的班主任。我何嘗不想做一名優(yōu)秀的'班主任？

　　嘿，有了！我輕輕一拍辦公桌，腦子里閃過一絲念頭：既然大家都不愿當(dāng)班干部，我就讓他們都是班干部。

　　我翻開班主任工作記錄，撕掉原來的那一張，重新寫上班長組、語文學(xué)習(xí)組、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組、文娛組、體育組、勞動(dòng)組、安全組，并把各班委組的職責(zé)明確于后。下午放學(xué)時(shí)，我布置這樣一個(gè)任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組，可以和同學(xué)、老師、家長商量，每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組，當(dāng)然也可以參加幾個(gè)班委組，明天朝會課上我再統(tǒng)計(jì)。

　　第二天朝會課上，同學(xué)們都報(bào)名參加了各自的班委組。我把各組的同學(xué)分別集中在一起，讓他們選出組長，第一周由組長執(zhí)周，以后的執(zhí)周輪次由組長安排，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里，并將職責(zé)附后：執(zhí)周班長除了施上下課口令，還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理，做好各方面的記錄，在下周周會課上總結(jié)上周情況；執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況，按時(shí)收發(fā)作業(yè)本，把同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困惑和意見及時(shí)反饋給老師；執(zhí)周勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組，并督促他們按要求完成任務(wù)；執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊(duì)及紀(jì)律，文娛委員除了每天起歌，還要負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳；執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查，發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報(bào)告老師。這一周由我親自督陣，目的在于教會他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù)，以后每周由組長教執(zhí)周班委，我遙控指揮，只適當(dāng)提醒，這樣，我就可以偷懶了。

　　周會課上，我只翻開掛在黑板旁邊的記錄本就知曉上周情況，等執(zhí)周班長小結(jié)完后，我再總結(jié)，重在鼓勵(lì)表揚(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué)。對違紀(jì)的同學(xué)，我不當(dāng)眾批評，還是表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出希望，改正缺點(diǎn)。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢利導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談心，讓他換位思考：別人執(zhí)周你調(diào)皮，你執(zhí)周時(shí)別人不聽話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個(gè)表現(xiàn)好的中間，讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，連同幫助他的同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上，輕松多了。

　　一個(gè)家長對我說：我家的小孩原來不愛學(xué)習(xí)，從不做家務(wù)，自從你給了個(gè)官他當(dāng)，可大變樣了：每天堅(jiān)持早讀，放學(xué)回到家不要我催他做作業(yè)，還掃地洗碗什么的。還是老師有辦法��！我心里暗自高興：看來班主任得多想一些點(diǎn)子去抓住學(xué)生向善的一面��！

　　一連四周，我們班都獲得了流動(dòng)紅旗，可這周沒得到。執(zhí)周班長小結(jié)時(shí)說：我對不起大家，沒有完成好老師和同學(xué)們交給我的執(zhí)周任務(wù)許多同學(xué)都叫起來：就得怪李元元。執(zhí)周老師來檢查時(shí)就是他的課桌下有紙屑。李元元滿臉通紅，用書擋住腦袋。我看在眼里，喜在心頭：雖然沒得到流動(dòng)紅旗，可我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們進(jìn)步的一面班風(fēng)正了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。我和顏悅色地說：常勝將軍也終有一敗。一次沒得到?jīng)]關(guān)系，以后注意不就行了？再說，這次沒獲得流動(dòng)紅旗，責(zé)任也不全在李元元身上，不管在什么地方，發(fā)現(xiàn)了垃圾主動(dòng)清掃一下不就得了？同學(xué)們再?zèng)]說什么，而李元元卻流淚了。

　　早上，我在辦公室批改作業(yè)，廣播里傳出響亮的聲音：某某班的班主任老師來得相當(dāng)早，還親自帶領(lǐng)學(xué)生做掃除。我聽后心里嘀咕：難道班主任都得事必躬親嗎？哪豈不是太累？每天我沒管掃除，可每周集體周會上執(zhí)周老師就說我們班的掃除徹底，保持好，課桌擺放整齊。

　　看到我們班得那么多次流動(dòng)紅旗，同事們開玩笑說：成天就看到你在玩，可學(xué)生就是聽你的招呼，看來你的歪點(diǎn)子真不少�。�

　　作為班主任，我始終想著兩句話：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是這樣的情感，使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也正是這樣的情感，使我在教育這塊沃土上逐漸走向成熟，將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔！

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