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老師是孩子的榜樣隨筆

時(shí)間:2025-10-01 14:09:03 隨筆

老師是孩子的榜樣隨筆范文

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,許多人都寫過隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敘事或評(píng)論。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?以下是小編收集整理的老師是孩子的榜樣隨筆范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師是孩子的榜樣隨筆范文

老師是孩子的榜樣隨筆范文1

  模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說話的語氣、語調(diào),還有穿著打扮都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們自己還細(xì)心,他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來學(xué)學(xué),學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服,甚至言行舉止等。

  記得去年我還帶小班孩子時(shí),我班一個(gè)小女孩平時(shí)很文靜,性格內(nèi)向,在班級(jí)一般不太引人注意。一天早上媽媽來送她時(shí)過來悄悄跟我說:“回家告訴我說我們林老師穿的那雙鞋子可漂亮了,媽媽你也給我去買一雙像林老師一樣的鞋子吧!”媽媽去買了好幾天就是沒找著一樣的鞋子,孩子回家急的不行:“媽媽,你快去問問老師在哪買的吧!”沒想到一雙很普通的帆布鞋能引起如此大風(fēng)波。

  這些可愛的小家伙眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,都是好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來。我們對(duì)孩子的關(guān)心,孩子們就會(huì)關(guān)心我們,我們對(duì)孩子粗暴,孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來回報(bào)我們。

  教師是在教育活動(dòng)中與幼兒朝夕相處、耳濡目染的人,特別是在幼兒園,幼兒對(duì)事物缺乏深刻的理解,又無一定的分析能力。他們善于模仿而不辨是非,感情充沛而易于激動(dòng),他們的心靈就如一張白紙,“染于蒼則蒼,染于黃澤黃”,可塑性很強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期,教師會(huì)成為幼兒模仿的中心人物。在天真的孩子眼里,教師具有某種權(quán)威性,甚至以為“老師說的”都是對(duì)的`,教師的威信遠(yuǎn)勝于父母。有時(shí)候自己的一舉一動(dòng)孩子都在模仿,又因?yàn)槭窍蚶蠋煂W(xué)來的,往往就理直氣壯的做下去,老師成為孩子最可信賴的模仿對(duì)象。

  孩子是我們的一面鏡子,在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的勞動(dòng)必然有強(qiáng)烈的示范性,所以,“師者,人之模范。”教師本人是幼兒園里重要的師表,是最直觀、最有教育意義的模范,是孩子最活生生的榜樣,對(duì)孩子起著示范作用,并產(chǎn)生潛移默化的影響。要知道,榜樣的力量是無窮的!

老師是孩子的榜樣隨筆范文2

  “要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人”這是著名教育學(xué)家斯霞曾經(jīng)說過的一句話。

  小朋友在幼兒時(shí)期有一個(gè)特點(diǎn)就是非常喜歡模仿,平時(shí)在幼兒園跟老師接觸的時(shí)間很長,所以老師也是他們的一個(gè)重點(diǎn)模仿對(duì)象。教師平時(shí)的語言對(duì)孩子的影響非常大。如果老師的語言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)模仿老師說的話也有可能把一些不文明的語言帶回家,家長們可能覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),會(huì)形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。

  教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師與教師之間的`一些交流互動(dòng)也要注意,如果出現(xiàn)一些不禮貌的動(dòng)作行為,孩子們在相處的時(shí)候也會(huì)模仿。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

  態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

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