實習教師心得體會

時間：2025-10-17 18:32:02 心得體會

實習教師心得體會(精選15篇)

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的實習教師心得體會，歡迎閱讀與收藏。

實習教師心得體會(精選15篇)

實習教師心得體會1

　　時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間頂崗實習已經(jīng)過去了一個月了，在這一個月中，我學會了一種新的教學方法──測-學-考三段七步課堂教學模式。在這一個月的頂崗實習中，我對這種新的課堂教學模式有了新的認識。

　　在測-學-考三段七步課堂教學模式中，“三段”指每節(jié)課有5分鐘的前測，30分鐘的新知學習，以及10分鐘的當堂檢測；而“七步”是指

　　1、檢測回顧引入；

　　2、明確學習目標；

　　3、引導自主學習；

　　4、組織交流展示；

　　5、師生質(zhì)疑點播；

　　6、小結(jié)回顧目標；

　　7、當堂檢測考試。

　　在頂崗實習的這一個月，我將測-學-考三段七步課堂教學模式應(yīng)用到實際的課堂中，再這個過程中，我認為應(yīng)該注意以下幾點：

　　檢測回顧引入：注意回顧測驗的時間不要過長，不然“當堂檢測”完成不了；要讓學生提前幾分鐘進行回顧，讓學生將盡快進入學習狀態(tài)；前測的內(nèi)容不宜過難過多，最好是以填空題的形式。

　　明確學習目標：學習目標不宜過多，1~2點目標為宜；學習目標不要過于深奧，不利于學生的`理解；教師也應(yīng)該指導學生閱讀和理解學習目標。

　　引導自主學習：要強調(diào)自學的時間；要明確自學的內(nèi)容，以及強調(diào)自學內(nèi)容的范圍；要強調(diào)自己獨立進行學習；要要求學生在教材上將重點進行勾劃。

　　組織交流展示：自學結(jié)束后組織學生進行小組交流；要強調(diào)小組交流是小組成員質(zhì)疑答疑的過程；在小組交流的時候，要進行巡視，對狀態(tài)不好的學生進行提醒、監(jiān)督；小組討論結(jié)束后，要以小組為單位進行自學成果的展示

　　師生質(zhì)疑點播：要將小組討論過程中出現(xiàn)的共性問題進行強調(diào)；要強調(diào)重點、難點、易錯點；要總結(jié)答題技巧、答題規(guī)律與答題思路。

　　小結(jié)回顧目標：在課堂小結(jié)過程中，讓學生進行總結(jié)，教師進行補充和強調(diào)。

　　當堂檢測考試：測試內(nèi)容不宜過難過多；測試內(nèi)容要與所講的“新知”密切聯(lián)系；當堂檢測的內(nèi)容要及時評閱，從而得到反饋，及時進行輔導。

實習教師心得體會2

　　“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，讓我有很多感想，有許多進步。

　　學習別人的經(jīng)驗教學

　　我在解放路學校的小學部做一名小學三年級的'英語教師。我來到解放路學校后被分配給小學部的英語組長胡老師。胡老師帶三年級的四個班和五年級的一個班。胡老師是一名認真負責，教學嚴謹?shù)睦辖處�。胡老師帶我到她的班里聽課，熟悉上課的流程，學習上課的技巧。我聽了許多優(yōu)秀老師的課程，吸取了各個老師的經(jīng)驗，促使自己不斷提高。胡老師帶我去參加教學研討，聆聽說課比賽，了解了學校的日常工作，也學到了很多實用的教學方法。

　　慢慢成長

　　在經(jīng)過一系列的學習和積累了一些經(jīng)驗后，我開始上講臺講課。我所帶的學生是三年級，學生年紀小，紀律性較低。每個班有大約六十名學生，學生多，較難管理。我初次上課，較難管理住學生集中注意力，認真聽講，總有學生在下面交頭接耳，開小差。下課后，胡老師告訴我可以用口令法吸引學生注意力，讓學生停止說話，集中注意力聽講。下次上課，我吸取經(jīng)驗教訓，當學生吵鬧時，我就大喊“one，two，three”，學生就會回應(yīng)“I'mok”。多次反復，學生就會集中注意力，坐好認真聽講。感謝胡老師教了我很多實用的上課技巧，使我可以更加好的應(yīng)對教學中的實際問題。實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。

　　收獲

　　細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊@是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

實習教師心得體會3

　　這周二，四十三中的老師們又來為我們講課了。學校親切地稱他們?yōu)椤皫煾浮�，也確實是，師父們的教學水平是真沒的說。

　　很遺憾的是，之前因為其他事情，沒有聽到老師們講作文，這次語文組的定為《貓》。其實《貓》是七年級語文上冊的課文，因為七年級剛剛講過，便將授課對象定為八年級。

　　本文描繪的是鄭振鐸先生家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，言辭并不華麗，但通過這三只貓的對比將其獨到的見解表達了出來，并引人深思。

　　最開始是先聽本校老師講課的，課間操后我們又全部回到了八年級那個班，師父已經(jīng)到了。打了上課鈴后，師父――王老師便開始了屬于她的“表演”。

　　王老師先是提問了一個很簡單的問題，引發(fā)學生們與作者對小動物情感上的共鳴，緊接著便檢查了一下學生的預習情況，并為學生們指出了易錯字。然后，王老師以“本文講了一個什么故事”為導線，令學生們快速默讀課文，概括文章大意，并以課后表格為梳理構(gòu)架，引導學生讀懂、理解文章。之后便領(lǐng)學生們進一步研讀課文。學生們從課文中找了很多描寫小貓的語段，但都是描述第一、二只貓的，我還再想該如何進行下去的時候，王老師已經(jīng)十分從容的、一步步地將學生的思路引到自己想要的答案――第三只貓身上了。然后老師提出“作者對哪只貓的亡失更為心痛？為什么？”

　　一般情況下，我們總是先介紹文章作者及寫作背景的，而這位老師，卻將“作者簡介”放到了這里。并且介紹內(nèi)容也有不同，我們一般介紹都會說：作者是什么地方的.人，有什么成就。而王老師對鄭振鐸的籍貫和成就只字未提，直接點出鄭振鐸先生的思想，并說他是一位良心作家，主張民主、自由、平等。這樣一來，通過作者這兩個截然相反的甚至是極端性的“行為”，更加有力地體現(xiàn)出了主旨：不可妄下斷語，要關(guān)愛弱小者。

　　王老師還分析了一下貓為什么是弱勢群體，以加深學生們對此的理解。

　　這次聽評課給了我最大的感觸，讓我知道要想上課，要想上好課，必須時刻了解學生動向，時刻提醒自己這節(jié)課的目的是什么。我對王老師的話映像特別深，“上班期間，我確定自己沒事干了之后，便拿起課本，一遍一遍地看，不受外物的干擾，只是想我自己為什么要上這堂課，我希望學生能夠?qū)W到什么；如果孩子們上課回應(yīng)你的答案已然脫離了你的思維軌道，請你不要著急，先順著學生的思路說，說著、說著你就慢慢地把學生引到你的思維軌道了；作為一名語文老師，你要有一種情懷……”

實習教師心得體會4

　　不知不覺中實習已經(jīng)開始了將近兩個月了，如果說上第一節(jié)課我緊張的有點說話結(jié)巴，那么現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠應(yīng)付自如了，而且跟學生已經(jīng)混的很熟悉了。

　　凡事都應(yīng)該有個過程，實習一樣不例外，對于我們將來需要從事教育的來說，實習對我們十分重要，在這個過程中，我學會該如何與學生相處，如何調(diào)動他們學習的興趣，如何把一堂課編排井然有序，最重要的是我覺得有了實習這個實踐過程，讓我對自己有了新的認識，更加有自信了，如果說在學校學習的過程讓我覺得枯燥，但現(xiàn)在面對學生，通過自己教學手段，把自己學到的知識傳授給學生，那種言傳聲教的感覺真的很不一樣，只能用兩個字來形容：激動！

　　現(xiàn)在離實習結(jié)束不到一個月的時間了在這段時間里，我知道需要自己改進和學習的.地方還很多，我會好好的利用剩下的時間把自己的不足之處好好補補，盡量讓自己更加充實，當然最后我還要特別感謝這里的代教老師，我覺得他們給予我們每一位實習生的幫助都是很大的，從他們那我們學到了很多。

　　希望每個實習的學生都受益匪淺，從實習中得到更多！

實習教師心得體會5

　　從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有兩周的時間了，從開始對一切的陌生到現(xiàn)在的慢慢熟悉，無論是在生活還是在上時間里，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗，一直以，我都是知識的接受者，而現(xiàn)在，我也成為了站在三尺講臺上那個讓我從小夢想著的教師，而英語這門學科本身又需要同學們多讀多背，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰(zhàn)書“。為了孩子們能夠多多培養(yǎng)語感，我每天要求學生們在間找我讀，下的時候找考試中稍差的同學重新默寫，孩子們也很認真好學，下的時候會追著我問他們沒有聽懂的問題，其中有個小女孩，特別認真，每節(jié)后都會找到我，認真做好筆記，但是就是字寫的不是很好，因此我每次都會對她進行提醒，上的時候孩子們都會安安靜靜的坐好，我每次都盡量把講的更加生動有趣些，讓孩子們體會到學習英語的.快樂，當然，一個班里也會存在一些知識吸收較慢的同學，但是我都會盡量鼓勵他們，使他們培養(yǎng)學習英語的積極性，總之，在這未的時間里，讓我們一起進步吧!

　　十分慶幸的是，同年級教英語的高老師已經(jīng)是一名老教師了，因此有什么問題我都可以向她請教，高老師是一名很愛幫助別人的老師，也是我十分敬佩的老師，今后我也要抓住機會多向老師們學習，充分利用好這次的實習機會，為以后正式走上教師崗位積累經(jīng)驗！

實習教師心得體會6

　　轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園的實習和生活就要結(jié)束了。在與他們的相處中，我和這些孩子建立了深厚的情意�；叵雽W期初孩子們離開家長時撕心裂肺般的哭鬧聲，回想在吃飯、睡覺時拒絕老師親近的那一雙雙充滿恐懼的眼睛；想想現(xiàn)在孩子們在幼兒園里開心、愉悅的歡聲笑語，想想如今孩子們抱著我的腰，緊拉我的手的那一個個動人的瞬間，我不禁由衷地感到欣慰。三年以來，我和孩子們成為了親密的伙伴；多少個日子，孩子們帶給了我無數(shù)的意外和驚喜。我感動著……

　　精靈般的小姑娘小雨，每天都是第一個像小鳥一樣飛進教室，甜甜的一聲“老師早，我喜歡你”直叫得我心花怒放。我感動著。

　　傳聲筒的游戲中，小帥弟煒煒的一句悄悄話“我想請你到我家，我喜歡你”直說得我淚滿盈眶。我感動著。

　　幫助孩子吃飯時，銘銘情不自禁握起我的.手親吻的舉動，著實甜透了我整個身體。我感動著。

　　不經(jīng)意間，笑容滿面的研研沖我喊出的那一聲“媽媽”，令我母愛之情油然而生。我感動著。

　　我感動著！這些感動，使我成為了世界上最幸福的人；這些感動，促使我更加努力地工作！！

實習教師心得體會7

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，實習教師學習心得體會。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的.，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙，心得體會《實習教師學習心得體會》。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

　　第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　經(jīng)過這次頂崗實習，我受益良多；師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。

實習教師心得體會8

　　中學教師實習體會：教學有法

　　教學有法，但無定法，貴在得法。這是教學論老師經(jīng)常教導我的一句話，教學是有法可循，有道可依的，不是教師在講臺上恣意妄為，胡言亂語就可以講好一堂課的，教學是一門科學，是一種藝術(shù)，無數(shù)人將自己多年教學經(jīng)驗匯集成冊，昭示后人，那字句中流淌著先賢的心血，是一個時代的精華。

　　在走上教師崗位之前，我作為一名學生，對三尺講臺上的這個位置十分憧憬，當時覺得做老師是一件十分簡單的事情，每天就一兩節(jié)課，只需要學這一課，而且知識都是已經(jīng)會的，上課只需要把幾個知識點說清楚就行了。然而，當我真的作為一名教師上臺，我才明白其中的不易。教學是一件比學習難度更大的事情，備教材，備學生，備課堂，每天長時間的備課是為了更好的上課，三維目標，八大要素，一堂好的.課，要看方方面面，多種標準，教學絕不是一門技術(shù)，而是一種藝術(shù)，每一位教師都為了自己的課，付出了極多的時間和心血。每一位經(jīng)驗豐富的老師，都有自己的獨特風格和教學方法，值得我去學習。

　　抱著這種心態(tài)，我聽了幾位老師的課，那些有著多年教學經(jīng)驗的老師，無不是對學生心理，知識接受能力有著極到位的研究，通過聽優(yōu)秀教師的授課，我自己對授課方法也有了一些心得。

　　首先，因材施教。由于學生的知識基礎(chǔ)不同，理解能力不同，因此，對不同學生使用的教學方法也不同，這是我感受到的第一點重要方法，之前只是在課本上學過教學要因材施教，具體什么材，怎么施，就要看教師的教學智慧了，在實習過程中，我真切體會到了這一點，我與優(yōu)秀教師同時備一堂課，我明顯得發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對學生關(guān)心的不夠，對因材施教這一點也是有了更深的感悟。

　　第二點，氣氛活潑。一堂好課，課堂絕不應(yīng)該是死氣沉沉的，教師在臺上講，學生單純在下面聽，是一種不健康的學習氛圍，沒有互動，沒有拓展，學生的思維就會僵化，不能自主學習，高效學習，因此，在課堂上要保持一種較為輕松愉快的氛圍，活潑但不過分活躍，把學生的精神狀態(tài)控制在一個效率最高的點，而這，也正是我所追求的目標。

　　第三點，寬嚴適度。在留作業(yè)或授課時，我們會事先制定一個標準，但是，由于種種原因，很可能最后結(jié)果和標準不同，因此，教師的標準應(yīng)該是彈性的，要照顧到學生的各種情況，只有這樣，才能樹立一名老師的威信，受到學生的愛戴，授課也能事半功倍。

　　以上三點只是我現(xiàn)在聽課，思考，總結(jié)出來的教學方法，我相信，在今后的授課和學習中，我能夠不斷完善自己的思想，最終，形成自己的教學之法。

實習教師心得體會9

　　經(jīng)過幾周的頂崗實習工作，初步了解了孩子們的一些學習狀況以及學習情緒，今天我想就學生們的情緒談?wù)勂渲写嬖诘膯栴}，它由四種基本情緒構(gòu)成：憤怒、恐懼、悲傷、快樂。情緒具有兩極性。它首先表現(xiàn)為情緒肯定的和否定的對立性質(zhì)。

　　情緒的兩極性可以表現(xiàn)為積極的或增力的，消極的或減力的。積極的、增力的情緒可以提高人的活動能力，如愉快的情緒驅(qū)使人積極地行動；消極的、減力的情緒則會降低人的活動能力，如悲傷引起的郁悶會削弱人的活動能力。情緒調(diào)節(jié)是指通過主觀努力和外在支持，平衡和調(diào)節(jié)自己的情緒，發(fā)揮積極增力的情緒，收斂和調(diào)節(jié)消極的、減力的情緒。

　　學生不良情緒的類型及危害：由于學生來自不同的地域，有著不同的經(jīng)濟、文化背景，一部分學生經(jīng)常接觸一些浮躁、偏激的'社會情緒，這些無形之中成了學生負面情緒的起因。較為明顯的有以下幾種類型:

　　沖動易爆型。現(xiàn)在的學生大多是獨生子女。有些家庭即使經(jīng)濟一般，也不肯虧待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能滿足的盡量滿足。這樣的學生，在與老師的交往中，稍有批評，就會暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。

　　傲慢排斥型。他們比普通學生更成熟、更機巧，也更容易自我保護和排斥其他學生。在生生交往中容易出現(xiàn)小團伙、小幫派，有不合作爭寵情緒。

　　憂郁自卑型。他們大部分是從小在溫室中長大，見識缺乏，家境、學業(yè)、自身素質(zhì)往往不如別人，對生活和學習上的事情把握性差，過分擔心；自我封閉，小心翼翼，不敢拋頭露面，甚至不敢舉手發(fā)言。容易生悶氣和憋氣，情緒容易堵塞在心里，不會發(fā)泄和排解，常常獨自傷心。

　　這樣就需要我們教師起到積極引導，努力做好同學們呢的思想工作，讓他們更好的去融入校園文化，努力學習。

實習教師心得體會10

　　人生沒有不散的宴席，人總要離別。但真正面臨離別時，卻又無法做到揮一揮衣袖，轉(zhuǎn)身離開，那么瀟灑。在那一刻，人性的脆弱暴露無遺。

　　兩個多月的實習告一段落，要離開鄭州一中，離開高一（17）班，離開這個讓我煩惱、讓我幸福的地方。短短的相聚，雖談不上深厚的情感，可是畢竟這里給了我人生中第一次最為純粹的老師記憶。雖然上的課不多，可是體驗比結(jié)果更重要，不是么！

　　今天趁著陽光晴好，微風輕吹，和實習的同學一起去花草市場買了三盆盆栽給我的指導老師和實習的班級。這是自己的.一點點心意，有的人說：為什么不是同學給我們買東西？說實話，我不想去計較太多的名和利，人只有在無悔付出的時候才會真正的快樂。離別，總有一股酸楚的味道，說不出來，也不想說，內(nèi)心空空的，像學校池塘邊的蘆葦草，飄飄蕩蕩，沒有著落。這里于我而言，真的只是我人生中很小的一個駐足點，像一滴黑色的墨，滴出來濃濃的，化不開的顏色，等到滲入無色的水中，在濃郁的墨色都消散的沒有了痕跡。一中就是這樣的一個地方，我不能說我不留戀，我不能說我以后不會想起它，可是它的價值也只是存在在我的生命里而已了。

　　離別有很多的無奈，相見時難別亦難。記憶總會給你挖掘溫暖的墳墓，讓你沉醉其中，眠不能休�；蛟S，十年后的一天，我再突然回想起這段艱澀的、甚至是透明的回憶，多多少少會覺得心里溫暖很多。實習讓我成長，未來的教師之路還很長，我還需要堅定的前行！

實習教師心得體會11

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們的實習生活即將畫上句號�；赝切┡c學校領(lǐng)導，教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點點滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在樹人學校度過的這幾個月將會成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的'幾個月，我為我自己當初選擇了頂崗實習而慶幸。短短幾個月，我成長了許多，收獲了許多。

　　記得來到樹人學校，第一次聽到學生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個月時間里，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監(jiān)考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當然也免不了汗水與淚水。

　　在熟人的點點滴滴，一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的人，舍不得處處關(guān)心自己的學校領(lǐng)導，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學生們。

　　離開之前，請允許我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實習機會，感謝樹人學校的關(guān)心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導，感謝八九班的全體同學對我的包容。

　　在樹人的實習使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

實習教師心得體會12

　　作為一名剛剛走出校園走上講臺的新教師，身份的轉(zhuǎn)化帶來的是挑戰(zhàn)。如何將自己學生時期的學習經(jīng)驗積累，通過課堂教學傳授給學生？如何通過課程設(shè)置讓學生從原本枯燥的知識學習中體會到知識傳遞的快樂？如何將自己塑造成為一名學生喜愛的合格中學老師？這一系列問題從走進大學校園的那一刻起我就開始思考。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熓且婚T學科知識的繼承者與傳授者。教學是一門學問，教師的課堂教學不只在于書本知識的講述、基本技能的傳授，教師更應(yīng)讓學生愛上課堂。如何讓學生愛上課堂，除了應(yīng)當在課前做好充分的教案準備，力求將課上講授的知識熟練于心外，同時還需要運用教學的多方面技能。這種教學技能主要體現(xiàn)在三個方面。

　　一是教師的個人修養(yǎng)方面。個人修養(yǎng)可分為兩部分：外在修養(yǎng)與內(nèi)在修養(yǎng)。外在修養(yǎng)主要體現(xiàn)在教師對于個人儀表的注重，這種注重包括得當?shù)闹b與整潔的.儀容。教師在課堂上注重自己的儀表儀容，不僅是對學生的尊重也是對教師這一職業(yè)的尊重，一位在課堂上著裝整潔、儀表大方的教師會讓學生更加尊敬。內(nèi)在的修養(yǎng)更是對中學教師的基本要求，老師是學生的行為楷模。正所謂“學高為師，身正為范”，一位品德、品質(zhì)高尚的教師會對學生起到模范作用，這就要求我們在課余生活中不斷提高自己的文化修養(yǎng)，從而構(gòu)建優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

　　二是中學教師應(yīng)擁有廣泛的興趣愛好。教師在具備本學科的知識學識外，還應(yīng)在不同學科以及生活中培養(yǎng)更多的興趣愛好。廣泛的學識愛好不僅可以充實自身的專業(yè)知識，并且在課堂上適當給學生補充一些與專業(yè)相關(guān)的交叉學科知識，可以活躍課堂氣氛、提高學生的注意力，可謂一舉兩得。

　　三是幽默的課堂語言。教師這一職業(yè)給人的感覺往往是充滿嚴肅感，面對新時代的年輕人，我們應(yīng)當適當做出改變。幽默的課堂語言可以讓這些“90后”“00后”愛上課堂；不時使用幾句當下的網(wǎng)絡(luò)語言可以拉近與學生的距離；在課堂上列舉的例子選用學生感興趣的流行話題，可以瞬間吸引學生的注意力，并且越是在關(guān)鍵復雜的問題講述中使用有趣的語言進行陳述，越可以令學生印象深刻。在課堂中使用幽默的課堂語言對于學生喜歡上你的課十分重要。

　　年輕教師的教學道路才剛剛啟程，往后還有很長的道路要走，但只要我們做到一步一個腳印，認真對待每一堂課、每一位學生，就能讓學生愛上我們的課堂，就像《一代宗師》中所說的“念念不忘，必有回響”。

實習教師心得體會13

　　一、把表撥快兩分鐘，不能遲到。任何時候，貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為青年教師，不僅要學會準時，更要學會提前，最好把表撥快兩分鐘，上班不能遲到，開會不能遲到，上更不能遲到。

　　二、學會忍受孤獨。一些人性格內(nèi)向，喜歡安靜。青年教師面對形形色色的人和事時，一下子不知所措。這時，你們千萬別浮躁，要學會靜心，學會忍受孤獨，學會處理繁雜的事情。

　　三、學會原諒他人，不生自己的氣。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣。所以，你得學會原諒，原諒學生和家長；學會寬容，寬容領(lǐng)導和同事；學會安慰，安慰自己，不生自己和家人的氣。

　　四、不怕失敗，就怕一蹶不振。有的青年教師工作沒干好，學生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。不怕工作失誤，不怕做事失敗，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起。

　　五、別與他人攀比，別與自己過不去。你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情、財富方面比你強的同學，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心。因此，別與他人攀比，別與自己過不去，你應(yīng)該與自己的過去比，與各方面都不如你的人比，這樣，你會心胸坦蕩。

　　六、不要談?wù)撟约�，更不要談�(wù)搫e人。不參與辦公室的閑聊，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導。

　　七、抓住給你的機會，別讓它丟失。機會只不過是相對于充分準備而又善于創(chuàng)造機會的'人而言。作為青年教師，要創(chuàng)造機會、爭取機會、千方百計地抓住機會，別讓它丟失。

　　八、獲得同事的支持，不要單打獨斗。

　　朋友多了路好走，同事支持事好辦，一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高，單打獨斗吃苦頭。青年教師如果人緣好、口碑好，就會成績大、榮譽多。

　　九、學會控制自己，不要將情緒帶進堂。人是有七情六欲的，但不等于可以隨時釋放。學會對七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平。青年教師，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài)，很好的控制力，不把自己不好的情緒帶到堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學生，不要讓自己糟糕的情緒影響堂教學。

　　十、尊重老教師，不能太張揚

實習教師心得體會14

　　時光匆匆如流水，眨眼間頂崗實習的第一周就在忙碌中度過了�；叵肫疬@一周的生活，我就猶如在冰火兩重天里來回奔走。我慌張著，開心著，興奮著同時也焦慮著。學生就是那根牽動著我心情的那根線，我在一頭，學生在另一頭。

　　致力于構(gòu)建平等的師生關(guān)系。管好課堂紀律是上好一節(jié)課的前提，特別是調(diào)皮的學生比較多的班級。然而很不幸，我一個堂堂的南方軟妹子無論如何偽裝，甚至在用生命在吶喊，在咆哮，學生絲毫也感受不到我的憤怒，我的威嚴。第一節(jié)課就在鬧鬧哄哄中結(jié)束了。這第一節(jié)課給了我極大的心靈震撼，適用于他人的方法并不一定適用于自己；同時老師高高凌駕于學生之上的師生關(guān)系也不是新課標提倡的新型的平等的師生關(guān)系。作為一名即將走上講臺的人民教師，我需要做的是努力把我的課堂變得更加生動有趣，同時課后的時候多跟學生溝通交流，和學生建立亦師亦友的符合新課標的師生關(guān)系。

　　對學生要求嚴格是學生負責的一種體現(xiàn)。學生就像是一棵正在茁茁成長的樹苗，風一吹，雨一淋的就有可能長歪了。在學校這個小環(huán)境里，學生們可能會受到身邊其他同學不良習慣的影響。作為一名老師一旦發(fā)現(xiàn)這種苗頭就要把它扼殺在搖籃里，而不是睜一只眼閉一只眼。發(fā)現(xiàn)學生在上課的時候講話一定要制止，睡覺的一定要叫醒，看課外書的一定要沒收……在一個晚自習上，一位學生在偷偷地畫畫，我把她的畫沒收了她就開始哭起來了，在那一瞬間，我心軟了，想著要不要把畫還給她，后來我冷靜下來：作為一名學生，在上課的時候干別的事，這是不遵守課堂紀律的行為，而我沒收她的畫是對她的'懲罰，警示以后不能再在課上畫畫。如果現(xiàn)在把畫還給她，下次上課她還有可能干同樣的事。為了長遠考慮，我打算課后的時候跟這位學生談?wù)務(wù)n堂紀律的問題。

　　生活就像一場未知的旅行，你永遠也不會知道下一秒你會遇見什么。學生也像是未知的可能性。不要那么早給學生下定論，以一個觀察者，促進者的身份鼓勵他們，陪伴他們，共同成長。人心都是肉長的，學生會慢慢體會到老師的苦心的。教師是一個神奇而偉大的事業(yè)，師生共同成長便是我最大的理想！

實習教師心得體會15

　　在頂崗實習階段，聽課評課很有助于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。尤其是趁著在講課前的一段時間，我們可以先了解掌握聽課評課的方法要領(lǐng)，還要結(jié)合聽課、評課應(yīng)該具備的理論和個性特點。此外，我們聽評課時思想可有先進性，聽課時不僅包括關(guān)注教師的教，還要關(guān)注學生的學。

　　聽課時對于教師的教重點應(yīng)該關(guān)注的是：

　　1 、課堂教學的目標，教師教這節(jié)課要學習的知識目標所采用的方式。

　　2 、課程的.導入，包括導入時引導學生參與的活動。

　　3 、創(chuàng)設(shè)設(shè)身處地的教學情境，結(jié)合的生活實際。

　　4 、采用的教學方法和手段。

　　5 、設(shè)計的教學活動步驟如：如何探究，用什么活動使所學知識得以遷移鞏固；設(shè)計怎樣的問題對已有的知識進行整合等。

　　6 、使哪些知識系統(tǒng)化，鞏固哪些知識，補充哪些知識。

　　7 、培養(yǎng)學生應(yīng)有的技能。

　　8 、滲透的教學思想。

　　9 、課堂教學氛圍如何。

　　至于學生的活動，聽課時應(yīng)該關(guān)注：

　　1 、學生是否積極參與到教學活動中。