高中政治教師教學(xué)工作總結(jié)（精選23篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的高中政治教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 1
2025年，我擔(dān)任高一、高二政治教學(xué)工作，始終秉持“立德樹人”根本任務(wù)，以新高考改革要求為導(dǎo)向，聚焦政治認(rèn)同、科學(xué)精神等核心素養(yǎng)培育，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。全年完成教學(xué)課時(shí)420節(jié)，精心設(shè)計(jì)教案68份，教學(xué)成效顯著。
教學(xué)中，我深入鉆研教材，構(gòu)建“大單元教學(xué)”體系，將《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》等模塊內(nèi)容按主題整合，形成邏輯連貫的知識(shí)框架。創(chuàng)新采用情境教學(xué)法，結(jié)合年度時(shí)事熱點(diǎn)設(shè)計(jì)“鄉(xiāng)村振興案例研討”“模擬政協(xié)提案”等情境活動(dòng)40余次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)問題。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周開展1次分層輔導(dǎo)，班級(jí)政治平均分較去年提升8.5分，優(yōu)秀率達(dá)32%。
教研方面，我參與校級(jí)課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中思政課堂優(yōu)化路徑》研究，撰寫教學(xué)反思35篇，其中2篇在市級(jí)教學(xué)期刊發(fā)表。積極參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，觀摩優(yōu)質(zhì)課15節(jié)，承擔(dān)校級(jí)公開課4節(jié)，獲師生廣泛好評(píng)。反思不足，仍需加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)工具應(yīng)用，后續(xù)將重點(diǎn)學(xué)習(xí)微課制作與線上教學(xué)資源整合，進(jìn)一步提升課堂吸引力。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 2
2025年，新高考“3+1+2”模式持續(xù)深化，我緊密對(duì)接高考評(píng)價(jià)體系，以“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、核心價(jià)值”為導(dǎo)向，全面優(yōu)化高中政治教學(xué)工作。本年度負(fù)責(zé)高三兩個(gè)班級(jí)政治教學(xué)，助力學(xué)生高效備戰(zhàn)高考，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
備考中，我系統(tǒng)梳理高考考點(diǎn)，編寫《高考政治核心考點(diǎn)精講》校本資料，整理分類試題2300余道，構(gòu)建精準(zhǔn)化備考體系。創(chuàng)新推行“時(shí)政熱點(diǎn)+考點(diǎn)對(duì)接”教學(xué)模式，每周開設(shè)1節(jié)時(shí)事分析課，引導(dǎo)學(xué)生把握政策導(dǎo)向，累計(jì)開展“兩會(huì)精神解讀”“科技創(chuàng)新與國家發(fā)展”等專題研討32次。注重答題技巧訓(xùn)練，通過典型例題精講、答題模板構(gòu)建、限時(shí)訓(xùn)練等方式，提升學(xué)生解題能力，所帶班級(jí)在市級(jí)統(tǒng)考中政治平均分位居年級(jí)前列，及格率達(dá)96%。
同時(shí)，我積極參與高三備課組集體教研，牽頭制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，共享教學(xué)資源與備考經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，配合班主任開展考前心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力。不足之處在于對(duì)新高考開放性試題的指導(dǎo)不夠深入，后續(xù)將加強(qiáng)題型研究，提升學(xué)生思維創(chuàng)新與表達(dá)能力。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 3
2025年，我堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的思政教學(xué)原則，將時(shí)政教育貫穿教學(xué)全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感與公共參與意識(shí)。本年度擔(dān)任高二政治教學(xué)工作，完成教學(xué)課時(shí)400節(jié)，組織各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)28場(chǎng)，教學(xué)育人成效突出。
為增強(qiáng)教學(xué)時(shí)效性，我建立“時(shí)政素材庫”，實(shí)時(shí)收集整理國內(nèi)外重大事件、政策文件，將“高質(zhì)量發(fā)展”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”等年度熱點(diǎn)融入課堂教學(xué)。在《政治與法治》教學(xué)中，結(jié)合基層治理案例開展“模擬聽證會(huì)”活動(dòng)；在《文化傳承與創(chuàng)新》教學(xué)中，組織學(xué)生調(diào)研本地非遺文化，撰寫調(diào)研報(bào)告36份。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的理解，提升運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教研與育人并重，我積極參與“時(shí)政進(jìn)課堂”教學(xué)改革項(xiàng)目，撰寫相關(guān)教學(xué)論文1篇。注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，通過國情教育、紅色故事宣講等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義制度的自信。反思工作，存在時(shí)政素材篩選與教學(xué)內(nèi)容銜接不夠精準(zhǔn)的問題，后續(xù)將進(jìn)一步提升素材整合能力，讓時(shí)政教育更具針對(duì)性與實(shí)效性。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 4
2025年，我針對(duì)高中政治課堂“理論性強(qiáng)、趣味性不足”的痛點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，著力打造互動(dòng)式、探究式課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本年度擔(dān)任高一政治教學(xué)工作，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂參與率達(dá)95%以上。
教學(xué)中，我引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，課前通過學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)微視頻32個(gè)、知識(shí)點(diǎn)梳理資料18份，引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)；課堂時(shí)間重點(diǎn)用于小組討論、答疑解惑與深度探究，累計(jì)組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)60余次。采用問題導(dǎo)向式教學(xué)，每節(jié)課設(shè)置2-3個(gè)核心問題，引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考，培養(yǎng)邏輯思維能力。同時(shí)，利用多媒體資源豐富教學(xué)形式，融入動(dòng)畫、紀(jì)錄片片段等元素，讓抽象理論直觀化，顯著提升課堂吸引力。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我建立過程性評(píng)價(jià)機(jī)制，將課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量、實(shí)踐活動(dòng)參與情況等納入評(píng)價(jià)體系，全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。積極參與教研組活動(dòng)，分享創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助帶教青年教師1名。不足在于對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的把控不夠精準(zhǔn)，部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，后續(xù)將優(yōu)化預(yù)習(xí)監(jiān)督與反饋機(jī)制，提升教學(xué)效率。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 5
2025年，我堅(jiān)持“教學(xué)與教研并行”，以教研活動(dòng)為抓手，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，在高中政治教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我突破。本年度擔(dān)任高二政治教學(xué)工作，同時(shí)承擔(dān)教研組副組長職責(zé)，統(tǒng)籌開展多項(xiàng)教研活動(dòng)。
教研工作中，我牽頭組織“集體備課”“專題研討”等活動(dòng)14次，帶領(lǐng)組員深入研究教材重難點(diǎn)與教學(xué)方法，形成優(yōu)質(zhì)教案集1冊(cè)。主持校級(jí)微課題《高中思政課探究式學(xué)習(xí)路徑研究》，通過文獻(xiàn)研究、課堂實(shí)踐、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)，形成階段性研究成果，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量提供理論支撐。積極參加校外教研培訓(xùn)，完成省級(jí)繼續(xù)教育45學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)方案20余套。
教學(xué)中，我將教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，推行“教研+教學(xué)”融合模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所帶班級(jí)政治成績穩(wěn)步提升。撰寫教學(xué)論文2篇，其中1篇獲市級(jí)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。反思不足，課題研究深度有待加強(qiáng)，后續(xù)將聚焦研究重點(diǎn)，細(xì)化研究步驟，力爭形成更具推廣價(jià)值的研究成果。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 6
2025年，我緊扣“五育融合”教育理念，將德育、智育、美育等融入高中政治教學(xué)全過程，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。本年度擔(dān)任高一、高二政治教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作，育人成效顯著。
教學(xué)中，我深挖教材中的五育元素，在《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》教學(xué)中，結(jié)合勞動(dòng)模范案例開展勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)12次；在《文化傳承與創(chuàng)新》教學(xué)中，通過賞析傳統(tǒng)詩詞、紅色經(jīng)典作品，滲透美育教育，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，開展“模擬法庭”“法治知識(shí)競賽”等活動(dòng)8次，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'權(quán)利義務(wù)觀念。
我主動(dòng)加強(qiáng)家校協(xié)同，通過家長會(huì)、微信溝通等方式，向家長傳遞德育理念，形成育人合力。積極參與學(xué)校德育課程開發(fā)，撰寫德育案例5篇。所帶班級(jí)學(xué)生思想品德良好，多次獲評(píng)“文明班級(jí)”。不足在于五育融合的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠系統(tǒng)，后續(xù)將進(jìn)一步梳理教材元素，制定更科學(xué)的融合教學(xué)方案，提升育人質(zhì)量。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 7
2025年，我秉持“以生為本”的教學(xué)理念，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施精準(zhǔn)化教學(xué)，助力不同層次學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長。本年度擔(dān)任高三政治教學(xué)工作，面對(duì)高考?jí)毫εc學(xué)生基礎(chǔ)差異，多措并舉提升教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性。
教學(xué)中，我通過課堂提問、作業(yè)批改、階段性測(cè)試等方式，全面摸排學(xué)生學(xué)習(xí)情況，建立“學(xué)生學(xué)情檔案”，精準(zhǔn)定位各層次學(xué)生的`知識(shí)短板與能力弱項(xiàng)。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，制定“夯實(shí)基礎(chǔ)”計(jì)劃，利用課余時(shí)間強(qiáng)化核心知識(shí)點(diǎn)講解與基礎(chǔ)題型訓(xùn)練；針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，開展“拓展提升”輔導(dǎo)，增加開放性、探究性試題訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與綜合應(yīng)用能力。累計(jì)開展個(gè)性化輔導(dǎo)80余次，幫助30余名學(xué)生提升成績。
同時(shí)，我優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推行“分層作業(yè)”模式，根據(jù)學(xué)生層次布置基礎(chǔ)題、提升題、挑戰(zhàn)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。積極與學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解學(xué)習(xí)困難與心理訴求，做好針對(duì)性指導(dǎo)。反思工作，存在學(xué)情分析不夠動(dòng)態(tài)化的問題，后續(xù)將建立實(shí)時(shí)學(xué)情跟蹤機(jī)制，進(jìn)一步提升精準(zhǔn)教學(xué)水平，助力學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 8
2025年，我擔(dān)任高中政治教學(xué)工作，始終秉持“立德樹人”根本任務(wù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，結(jié)合高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)與育人工作�，F(xiàn)將全年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
深耕課堂教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)效。我嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心鉆研教材，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，全年完成教案撰寫40余篇。創(chuàng)新教學(xué)方法，采用案例分析、小組辯論、情景模擬等形式，將抽象的政治理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)課堂吸引力。例如在《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》教學(xué)中，結(jié)合“鄉(xiāng)村振興”時(shí)政案例組織討論，幫助學(xué)生深化理解。全年完成公開課2節(jié)，學(xué)生課堂參與度達(dá)95%以上，教學(xué)效果顯著。
聚焦學(xué)生培養(yǎng)，落實(shí)育人目標(biāo)。高中政治學(xué)科兼具知識(shí)性與思想性，我注重在教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀。針對(duì)不同層次學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課后時(shí)間開展答疑輔導(dǎo)30余次，幫助學(xué)困生夯實(shí)基礎(chǔ)，助力優(yōu)等生拓展提升。全年所帶班級(jí)政治學(xué)科平均分較上年提升8分，多名學(xué)生在市級(jí)政治小論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
積極投身教研，提升專業(yè)能力。我主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，全年參與集體備課25次、專題教研8次，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)難點(diǎn)。積極參與線上線下培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法，撰寫教研心得3篇。嘗試教學(xué)改革，參與校級(jí)課題《時(shí)政熱點(diǎn)與高中政治教學(xué)融合路徑研究》，推動(dòng)教學(xué)與教研協(xié)同發(fā)展。
反思全年工作，仍存在不足：一是時(shí)政素材更新整合不夠及時(shí)，二是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的評(píng)價(jià)方式不夠完善。今后，我將加強(qiáng)時(shí)政積累，優(yōu)化教學(xué)素材，探索多元化評(píng)價(jià)模式，不斷提升高中政治教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 9
2025年，作為高中政治教師，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度投身教學(xué)工作，立足學(xué)科特點(diǎn)，兼顧知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下。
優(yōu)化教學(xué)流程，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃推進(jìn)教學(xué)工作，課前深入研讀新課標(biāo)和教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)；課中注重互動(dòng)引導(dǎo)，通過問題鏈設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生思考，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究；課后及時(shí)批改作業(yè)、反饋學(xué)情，全年批改作業(yè)超1200本，撰寫學(xué)情分析報(bào)告4份。針對(duì)高三復(fù)習(xí)教學(xué)，構(gòu)建“考點(diǎn)梳理—專題突破—真題演練”的復(fù)習(xí)體系，助力學(xué)生提升應(yīng)試能力。
強(qiáng)化素養(yǎng)培育，落實(shí)育人使命。我充分挖掘高中政治教材中的育人元素，將核心素養(yǎng)培育融入教學(xué)全過程。在《政治與法治》教學(xué)中，通過分析典型法治案例，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)；在《文化傳承與創(chuàng)新》教學(xué)中，結(jié)合傳統(tǒng)文化熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。組織開展“時(shí)政小講堂”“政治辯論賽”等活動(dòng)8場(chǎng)，提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)。
主動(dòng)研修提升，增強(qiáng)專業(yè)能力。我積極參與各類教研培訓(xùn)活動(dòng)，全年參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)1次、校級(jí)教學(xué)研討15次，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法與理念。主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，聽課評(píng)課20節(jié)，借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化自身教學(xué)。嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，制作教學(xué)課件50余件，豐富教學(xué)形式，提升課堂教學(xué)效率。
回顧全年工作，存在的`不足主要有：一是教學(xué)創(chuàng)新力度不足，部分教學(xué)方法較為傳統(tǒng)；二是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)針對(duì)性有待加強(qiáng)。今后，我將積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，細(xì)化分層輔導(dǎo)策略，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，助力學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 10
2025年，我始終秉持“立德樹人”根本任務(wù)，以高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，深耕教學(xué)實(shí)踐，兼顧知識(shí)傳授與素養(yǎng)培育，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
精準(zhǔn)把控教學(xué)，夯實(shí)知識(shí)根基。針對(duì)新教材知識(shí)密度大、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的特點(diǎn)，我采用“四步一導(dǎo)”框架式教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過自讀建構(gòu)、合作完善、深化運(yùn)用、鞏固再現(xiàn)四個(gè)環(huán)節(jié)梳理知識(shí)體系。課前依托導(dǎo)學(xué)案搭建學(xué)習(xí)腳手架，課中預(yù)留20分鐘小組合作完善知識(shí)框架，課后布置框架圖繪制作業(yè)，幫助學(xué)生理清知識(shí)邏輯。全年完成必修與選修課程教學(xué)任務(wù)，覆蓋3個(gè)班級(jí)150余名學(xué)生，期末測(cè)試優(yōu)秀率較上年提升8%，學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)性掌握程度顯著增強(qiáng)。
融入時(shí)政熱點(diǎn)，強(qiáng)化育人實(shí)效。堅(jiān)持“思政小課堂對(duì)接社會(huì)大課堂”，將黨的創(chuàng)新理論、時(shí)政熱點(diǎn)與教材內(nèi)容深度融合。圍繞重大政策出臺(tái)、社會(huì)熱點(diǎn)事件設(shè)計(jì)案例分析、小組辯論等活動(dòng)20余次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治理論分析實(shí)際問題。同時(shí)注重價(jià)值引領(lǐng)，通過典型事跡講解、主題研討等形式，培育學(xué)生家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)生政治認(rèn)同、法治意識(shí)等核心素養(yǎng)明顯提升。
深耕教研提升，優(yōu)化教學(xué)策略。積極參與校級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)12次，承擔(dān)公開課2節(jié)，與同行探討教學(xué)難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足的'問題，創(chuàng)新運(yùn)用多媒體資源，制作可視化教學(xué)課件30余件，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。堅(jiān)持課后反思，撰寫教學(xué)案例與心得8篇，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
反思不足明確方向。當(dāng)前教學(xué)仍存在不足：一是對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)不夠精準(zhǔn)；二是實(shí)踐教學(xué)形式有待豐富。今后，我將建立學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，精準(zhǔn)對(duì)接需求；拓展實(shí)踐教學(xué)路徑，組織模擬政協(xié)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生知行合一，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二四個(gè)班的政治教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，以教學(xué)為中心，同時(shí)抓好班級(jí)管理，積極參加全市和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，全面提高了個(gè)人素養(yǎng)，圓滿完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
1、備課：深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、緊緊圍繞考試大綱認(rèn)真訂好這學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫好教案，以備不時(shí)之需。備課時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)；虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。結(jié)合考試大綱找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，精心制作課件，充分利用多媒體對(duì)教學(xué)的`輔助作用。期末復(fù)習(xí)階段，我把每一課、每一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)成知識(shí)體系給學(xué)生印發(fā)下去，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。在日常的教學(xué)工作中，由于所任四個(gè)班級(jí)四種情況，各不相同，所以幾乎是每個(gè)班上課都要調(diào)整不同的課件。
2、上課：向課堂要質(zhì)量。重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證課堂秩序良好。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛提高課堂效率。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3、輔導(dǎo)：晚自習(xí)輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
4、作業(yè)：每周至少批改一次學(xué)生作業(yè)。
二、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)
1、參加教研組教研。
2、加強(qiáng)備課組協(xié)作。
3、積極參加微課制作大賽，并獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。
在今后的教學(xué)工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 12
在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)高中二年級(jí)和三年級(jí)的政治教學(xué)�，F(xiàn)在，我將第一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思路：
積極認(rèn)真地服從和配合本學(xué)年學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校和部門的各種會(huì)議；根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，通過在互聯(lián)網(wǎng)上訂閱或查找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，能夠及時(shí)理解并用于教學(xué)指導(dǎo)；能夠顧全大局，服從學(xué)校教學(xué)部、教組的教學(xué)安排，承擔(dān)高二三、二年級(jí)文科班的政治教學(xué)任務(wù)；熱愛教育，將全部精力和能力投入到學(xué)校的教學(xué)過程中，自覺遵守職業(yè)道德，不從事有償輔導(dǎo)和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，默契合作，共同提高教學(xué)水平，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、教學(xué)：
1、知識(shí)更新
為了適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的教育形勢(shì)，從戰(zhàn)略上引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，并且能夠在家里有電腦的情況下每天訪問互聯(lián)網(wǎng)和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。
2、教育教學(xué)能力
首先，能夠認(rèn)真掌握教材——及時(shí)將教學(xué)大綱、教材和時(shí)政有機(jī)結(jié)合起來，以提高學(xué)生分析和解決問題的能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠利用課堂時(shí)間，以新熱點(diǎn)材料為背景，不斷創(chuàng)造提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，從而不斷提高分析和解決問題的能力。
第二，能夠掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。注重所學(xué)知識(shí)的鞏固和新舊知識(shí)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，努力提高課堂教學(xué)效率。除了明確知識(shí)點(diǎn)外，還可以關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尋求知識(shí)，不斷發(fā)展。所教班級(jí)的平均成績和優(yōu)秀率在我校名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感溝通和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，共同提高。因此，它也受到學(xué)生的'尊重。經(jīng)常糾正。
本學(xué)年我全職工作。我沒有因?yàn)樗绞碌⒄`上課。我積極聆聽其他有經(jīng)驗(yàn)教師的課程；堅(jiān)持分批批改所有學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)批改。按時(shí)參加學(xué)校和部門小組的集體活動(dòng)。
三、反思
1、與時(shí)俱進(jìn)，做人誠懇，扎實(shí)工作，精益求精，提高質(zhì)量。
2、在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)、進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)，始終謙虛務(wù)實(shí)、認(rèn)真敬業(yè)。
3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新和探索。
4、做好你的工作，盡力而為。
5、教師應(yīng)該更加自信，并采取健康積極的態(tài)度。
6、教師應(yīng)不斷積累教材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有一顆奉獻(xiàn)的心，關(guān)心自己和他人，尊重學(xué)生。
7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差。思考學(xué)生的想法和迫切需要。從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法引導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)豐富學(xué)生，用毅力促進(jìn)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8、教師應(yīng)形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)年本人擔(dān)任高二和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、教學(xué)方面：
1、知識(shí)更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的'連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級(jí)平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
3、勤批改
本學(xué)年全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。
三、反思
1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級(jí)(12、16)兩個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、觀念更新了，教學(xué)有方了。
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，特別要加強(qiáng)尖子生、中下層生的輔導(dǎo)，做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，資源共享了。
認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)持“四定”制度，落實(shí)備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。事先明確備課的內(nèi)容，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人，除中心發(fā)言的老師要充分備好課、發(fā)言外，其他老師也要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在集體備課過程中都要提出自己的意見和建議，明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開展。
三、交流合作了，解決問題了。
加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，苦練內(nèi)功。同時(shí)努力向其他備課組的.老師學(xué)習(xí)，督促本組教師積極聽課。課后多交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
四、自主探究了，學(xué)習(xí)高效了。
注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
五、關(guān)注時(shí)政了，與時(shí)俱進(jìn)了。
本學(xué)期，本人開展課前三分鐘時(shí)政播報(bào)，使學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活。開展導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路，實(shí)踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導(dǎo)學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問題和自己成長中的實(shí)際問題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度。
六、職責(zé)明確了，效果顯現(xiàn)了。
本人擔(dān)任高二政治備課組組長，組織備課組工作，做好教學(xué)工作計(jì)劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。對(duì)年輕老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)的方方面面，有教學(xué)語言，教學(xué)方式等，通過這種方式提高學(xué)生的教學(xué)水平。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 15
高中政治課具有課時(shí)少、知識(shí)點(diǎn)多、考點(diǎn)靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，如想在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生收獲最大效益，我認(rèn)為結(jié)束所有新課之后，不要盲目地開始復(fù)習(xí)，而是第一給學(xué)生一個(gè)復(fù)習(xí)的整體思路，或者集思廣益，從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路，學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后，或多或少具有了一定的學(xué)習(xí)條理，有的乃至具有了比較完善的系統(tǒng)化程序，鑒戒他們學(xué)的體會(huì)，結(jié)合自己教的體會(huì)，我進(jìn)行了綜合，以下就是我將自己和學(xué)生在教、學(xué)中達(dá)成共鳴后梳理出來的，屢次運(yùn)用于復(fù)習(xí)實(shí)踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法：
一、條理性簡化，形成知識(shí)體系
面對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)有序的知識(shí)體系，是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步。一樣老師都會(huì)從點(diǎn)到線，再從線到面組織構(gòu)建體系，但我的做法正好相反，通常是從面中抓線、線里尋點(diǎn)，自上而下將所有的知識(shí)點(diǎn)囊括到系統(tǒng)中。
如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識(shí)分為四大塊：生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)，可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費(fèi)”這根枝丫上，我引導(dǎo)學(xué)生逐漸插上商品（含義、屬性）、貨幣（本質(zhì)、紙幣、信譽(yù)工具和外匯）、價(jià)格（影響價(jià)格的因素、商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)情勢(shì)、價(jià)格變動(dòng)的.影響）、消費(fèi)（類型、結(jié)構(gòu)、心理、影響消費(fèi)的因素、正確消費(fèi)原則）等細(xì)枝，其中括號(hào)中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉，這樣，就像制作圣誕樹一樣，我們將經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)體系一步步完善，于是學(xué)生看到了一棵層次分明、構(gòu)造清楚的形象的知識(shí)樹。
這種順序可以讓學(xué)生對(duì)全部高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識(shí)”有一個(gè)總印象，然后在增加細(xì)節(jié)的進(jìn)程中，不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)整體性的感受，由于畫的是知識(shí)樹，所以會(huì)眼中先有樹，再有枝，最后加葉，這樣利于學(xué)生從整體上掌控所有知識(shí)點(diǎn)及其所在位置，并且便于運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)也要遵守這個(gè)順序，順藤摸瓜來查找相干知識(shí)點(diǎn)。
二、有步驟梳理，理清答題思路
掌控知識(shí)不是終究目的，有了完全的知識(shí)點(diǎn)以后。第二步還要理清答題思路，才能靈活運(yùn)用知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。理清的進(jìn)程我一樣分兩種類型：一種是對(duì)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，在講題的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后找出題中的關(guān)鍵詞，再引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)這個(gè)要求，我們?cè)撓茸鍪裁�，后做什么，最后做什么，做好題后還要?dú)w納一下，這是什么題型，答題思路是什么；對(duì)能力較差的學(xué)生，我就把常見題型的答題思路打印成一張表格，做題的時(shí)候讓學(xué)生一步步照著去答，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉、記憶，最后分析解題思路是怎樣來的�？倸w到考試前，一定要回來到分析答題思路的來源上，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷。
三、回想整體，靈活教學(xué)，安排詳略得當(dāng)
做好以上兩步，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了，最后需要做的是，回想所有的知識(shí)點(diǎn)與思路，尋覓自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，由于每一個(gè)學(xué)生的罅漏是不一樣的，所以教師備課時(shí)就不能像上新課一樣，根據(jù)教材明確重難點(diǎn)，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問，發(fā)覺比較集中、比較普遍的問題，然落后行重點(diǎn)分析講授，因此復(fù)習(xí)課的備課對(duì)象應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和考試說明，學(xué)生和考試說明就是這時(shí)的教材，復(fù)習(xí)教學(xué)一定要牢牢環(huán)繞這兩者展開，學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點(diǎn)，考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點(diǎn)，最后階段依照這兩點(diǎn)進(jìn)行安排，才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個(gè)美滿的句號(hào)。
除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外，我還在思想策略、時(shí)間安排、運(yùn)算等方面，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生�？傊�，政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上，還要多關(guān)注學(xué)生，以便在他們需要幫助的時(shí)候，及時(shí)傳遞體會(huì)、情感和信念，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場(chǎng)決戰(zhàn)的沖刺。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期，我擔(dān)任高三1、2兩個(gè)班的政治課教學(xué)。一學(xué)期來，本人學(xué)高為師，身正為范，服從大局，愛崗敬業(yè)，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研教育理論和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、思想道德方面。
我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、高三級(jí)部的教學(xué)安排；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與年輕教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、教學(xué)工作能力方面。
我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真鉆研教材考綱，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則；不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；根據(jù)不同學(xué)科的班級(jí)、不同水平層次的學(xué)生、不同難度的.教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，具體問題具體分析，因材施教。從面有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生政治科成績，自己的政治教育教學(xué)質(zhì)量水平和教學(xué)效果也有進(jìn)一步提高。
3、在遵紀(jì)守法考勤方面。
本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加市、縣、校、科組組織的各種教學(xué)教研高考備考活動(dòng)；積極參加了各種教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中能與同行老師們研討交流，取長補(bǔ)短共同提高；本學(xué)期我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課。
4、教學(xué)工作成績方面
“一分辛勤，一分收獲”。本學(xué)期，我圓滿完成了高三政治課教學(xué)工作任務(wù)目標(biāo)，完成了教學(xué)計(jì)劃總結(jié)論文，自己所教班級(jí)學(xué)生的政治科成績和思想道德水平有了較大提高，不論是平均分、優(yōu)生率還是及格率都有一定提高。自己的政治課教學(xué)水平也有了明顯進(jìn)步，自己的教研水平也有很大進(jìn)步。
5、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。在教研工作中，還需要提高自身教研的水平和方式，多寫些教育論文。
在今后的教學(xué)工作中，我將不斷提高自身素質(zhì)，積極探索高效的教學(xué)方法，不斷加強(qiáng)同事之間的交流合作，“取人之長，補(bǔ)已之短”，彌補(bǔ)不足，力爭在教育教學(xué)工作中做出更大的成績。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 17
高中的思想政治與初中相比有很大差異，知識(shí)的廣度，深度以及考查的角度都有所不同。可參考后面附一高中思想政治必修、選修課程）高中政治具有更強(qiáng)的學(xué)科化特點(diǎn)，因此相對(duì)增加了一些難度。所以在學(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書，把厚書讀薄，薄書讀厚，做到出生入死，死去活來。要想熟練靈活地運(yùn)用知識(shí)，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且做到理論與實(shí)際相結(jié)合，而且還需要同學(xué)們積極關(guān)注國際國內(nèi)大事，擴(kuò)大視野，啟迪思維能力，因?yàn)檎问菚r(shí)效性很強(qiáng)的科目，它的考試范圍肯定會(huì)聯(lián)系到當(dāng)前一些時(shí)政要聞、社會(huì)熱點(diǎn)。掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽新聞，看報(bào)紙雜志或者聽老師的講解。政治學(xué)科很早就提出“題目在書外，觀點(diǎn)在書內(nèi)”思想，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化，你想指望背一背就能應(yīng)付，不大可能。（可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟(jì)生活試題）為此，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)。
一、落實(shí)“四點(diǎn)”要求
第一點(diǎn)要求：做好課前預(yù)習(xí)，未雨綢繆
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，要有一個(gè)好的習(xí)慣那就是做好課前預(yù)習(xí)，上好下一節(jié)課的基礎(chǔ)是提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的目的是為了達(dá)到對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，做到心中有數(shù)，減少陌生感，從記憶中聯(lián)系與新內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，而預(yù)習(xí)的關(guān)鍵又在于熟讀教材，這是我們理解和接受新知識(shí)的過程。在預(yù)習(xí)中可以采用“三到”預(yù)習(xí)法：
所謂的“三到”就是預(yù)習(xí)下課內(nèi)容時(shí)要做到眼到：眼到要做到三看，一看單元、課、框、目的標(biāo)題，二看序言，三看內(nèi)容，（大小字都要看黑體楷體都要看）。全面了解整一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)；心到：要一邊讀課文內(nèi)容，一邊用心去思考，去研究課文內(nèi)容，“學(xué)而不思則罔”，通過思考能夠把知識(shí)點(diǎn)搞清楚，能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學(xué)過的知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系，將新知識(shí)納入原有知識(shí)的認(rèn)知體系中；手到：在讀課文時(shí)，要善于做好標(biāo)記符號(hào)，如用點(diǎn)、線、勾、圈等記號(hào)劃出重要的或者不懂得知識(shí)，以便于上課時(shí)有的放矢地學(xué)習(xí)，從而為上好課奠定良好基礎(chǔ)，另外要按時(shí)完成老師發(fā)下來的導(dǎo)學(xué)案或基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)上的導(dǎo)學(xué)案。
第二點(diǎn)要求：積極參與課堂，做好筆記
我們要積極參與課堂，做學(xué)習(xí)的主人，踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑，認(rèn)真聽課，做好筆記。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是我們學(xué)生時(shí)期獲得知識(shí)的最主要途徑。因?yàn)閷W(xué)生一天的絕大部分時(shí)間都是在課堂上度過的，必須要向課堂四十分鐘要成績。如果上課不好好聽，靠課下彌補(bǔ)顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法，一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課，要認(rèn)真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等，記住老師講的重點(diǎn)知識(shí)并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導(dǎo)。另外有句俗語：好腦子不如爛筆頭“，要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。
第三點(diǎn)要求：認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立規(guī)范
老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真完成，這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時(shí)解決問題。老師布置的作業(yè)既是要求我們對(duì)已學(xué)知識(shí)鞏固，也是為將要新學(xué)的知識(shí)的打下基礎(chǔ)，溫故而知新，如果布置的的作業(yè)未能及時(shí)完成，一定會(huì)造成隱患，已有的知識(shí)有漏洞勢(shì)必影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以一定要認(rèn)真完成作業(yè)，要求獨(dú)立規(guī)范，切記不要抄襲作業(yè)。謹(jǐn)記八個(gè)字：態(tài)度認(rèn)真，清晰條理。主觀題答題要做到三個(gè)化“序號(hào)化，段落化，條理化”，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。另外，基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)的完成要緊跟老師教學(xué)進(jìn)度，不拖拉。
第四點(diǎn)要求：課后復(fù)習(xí)鞏固，形成體系
我們的教材很多時(shí)候呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)是零亂的，不利于記憶和掌握，只有把他們串起來，形成一個(gè)體系，彼此聯(lián)系起來，才有助于知識(shí)的掌握，而且知識(shí)本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們要運(yùn)用一定的方法把知識(shí)“串”起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能更好的鞏固知識(shí)。有三種方法可供同學(xué)們借鑒。
1、第一種方法運(yùn)用“是什么、為什么（原因）、怎么樣（后果）、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識(shí)。比如學(xué)習(xí)“國家的宏觀調(diào)控”相關(guān)知識(shí)。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”、“為什么需要宏觀調(diào)控？”、以及“怎么樣進(jìn)行宏觀調(diào)控？”三個(gè)層次展開的。
2、第二種方法政治課教材的知識(shí)組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納（個(gè)別———一般）與演繹（一般———個(gè)別）相結(jié)合的邏輯展開的。比如：先講什么是“效率”、“公平”，再講二者的關(guān)系，這是分析與綜合的運(yùn)用；講我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之前，先講“市場(chǎng)配置資源”，再講“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”就是按照“演繹法”（一般到個(gè)別）展開的。
3、第三種方法按照課本知識(shí)的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在，當(dāng)然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。做到四看，看單元標(biāo)題，看課題，看框題、看目題，這四看在老師講完后再看可以有效加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的掌握，有利于我們構(gòu)建完整的知識(shí)體系，幫助我們高效記憶提高成績。比如，經(jīng)濟(jì)生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”按照“生產(chǎn)的最終目的（消費(fèi)）”、“生產(chǎn)的制度背景（基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度）”、“生產(chǎn)的微觀基礎(chǔ)（企業(yè)）”、“生產(chǎn)的.主體（勞動(dòng)者）”、“生產(chǎn)的體制背景（社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）”、“生產(chǎn)的全球背景（經(jīng)濟(jì)全球化）”、“生產(chǎn)的指導(dǎo)思想（科學(xué)發(fā)展觀）”等來構(gòu)建知識(shí)體系。也可以按照消費(fèi)、交換、生產(chǎn)、分配四個(gè)環(huán)節(jié)來構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
二、養(yǎng)成“五多”習(xí)慣
1、多看。多看經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)名著和國內(nèi)國際時(shí)事。理論源于實(shí)際生活，深入觀察生活是我們學(xué)好政治課的第一步。同學(xué)們要多看報(bào)紙、看電視新聞時(shí)事、通過實(shí)踐活動(dòng)深入生活。考試時(shí)“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了不僅要重視教材知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要豐富自己的課外知識(shí)和時(shí)政知識(shí)。同學(xué)們有時(shí)間可以看看《半月談》、《瞭望》、《看天下》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《參考消息》、《南風(fēng)窗》、《環(huán)球人物》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》、《時(shí)事資料手冊(cè)》等雜志與報(bào)紙。
2、多讀。圍繞教材，深入學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀教材。只有通過多讀，才可能掌握相關(guān)的政治學(xué)專業(yè)術(shù)語及相關(guān)理論表述。死記硬背是靠不住的。
3、多思。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！迸龅饺魏我粋�(gè)問題，可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”。
4、多動(dòng)手。這里的動(dòng)手就是要勤于及時(shí)歸納整理老師講過的知識(shí)，從而形成一定層次的政治理論，這是學(xué)習(xí)政治課必須達(dá)到的理論能力要求。要勤于整理易錯(cuò)易混知識(shí)、核心主干知識(shí)。經(jīng)濟(jì)、政治生活要善于梳理主體知識(shí)，哲學(xué)要善于把握原理。
5、多實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際是我們高中政學(xué)習(xí)、特別是人文科學(xué)學(xué)習(xí)的最根本方法。這里的實(shí)踐包括兩方面內(nèi)容：完成必要的作業(yè)練習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在高中階段的研究性學(xué)習(xí)需要同學(xué)們都去參與社會(huì)生活實(shí)踐的鍛煉，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考。另外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識(shí)和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，要有意識(shí)地自覺地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個(gè)習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。
三、克服“兩種”心態(tài)
1、輕視心態(tài)。有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)政治課就是考前背一背，這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是極為錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何知識(shí)都是一個(gè)過程，是個(gè)逐步積累的過程。沒有人平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，考前隨便突擊一下就可以獲得高分的。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學(xué)習(xí)政治方法，在考試中成績還不錯(cuò)的話，高中肯定不可行。因?yàn)椋?/p>
�。�1）高中的知識(shí)容量比初中的要大好多；
�。�2）按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維。經(jīng)常閱讀是最好的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，與其打算在考前認(rèn)真背，背得暈頭轉(zhuǎn)向，還不如把這些時(shí)間分解在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，計(jì)劃好，每天都用一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)政治課。
2、畏難心理。有的同學(xué)認(rèn)為政治課純粹是高深的理論，太難，沒用，不想學(xué)，這也是錯(cuò)誤的�，F(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會(huì)科學(xué)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)中要學(xué)的價(jià)值規(guī)律，我們?cè)谏钪薪?jīng)�？吹降摹耙环皱X一分貨”“物以稀為貴”等都是價(jià)值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn)。政治素養(yǎng)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn)，沒有正確的堅(jiān)定的政治方向，在未來社會(huì)活動(dòng)中必然會(huì)犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀內(nèi)魏蝹�(gè)人的成長必然會(huì)受到社會(huì)發(fā)展程度的制約。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 18
本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高一年級(jí)(3.4)兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神完本錢學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，承前啟后，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)負(fù)的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采取多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上，積極采取新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分推敲每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)能力。
四、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的`需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度。
五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，特別是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，特別是集體備課方面還需要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的和諧起來。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)體會(huì)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情
本學(xué)期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價(jià)值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時(shí)間學(xué)習(xí)，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時(shí)間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，這就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間，抓不住重點(diǎn)，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)這一塊上，其他內(nèi)容安排少量的課時(shí)，以略講提示、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)，開闊學(xué)生視野，學(xué)會(huì)辯證、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。
在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，職高班的學(xué)生對(duì)思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學(xué)生認(rèn)為這是一門課比較乏味，學(xué)好學(xué)壞無關(guān)緊要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的`知識(shí)，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高；三是學(xué)生認(rèn)為就業(yè)還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的問題，所以學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自主性。
二、 優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人。
課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的職場(chǎng)現(xiàn)象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問題，分析我國目前的人力資源結(jié)構(gòu)，學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)滯后；通過分析，學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)專業(yè)、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。
三、 關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高職學(xué)生已能獨(dú)立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強(qiáng)，有獨(dú)立的人格，需要關(guān)心、認(rèn)同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想、聯(lián)絡(luò)感情，這樣在感情上就得到了學(xué)生的認(rèn)可，真正做到了和學(xué)生打成了一片，也只有這樣，學(xué)生才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重。
四、 精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真組織考查
教學(xué)中，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)作業(yè)，如：針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和對(duì)于的職業(yè)群，我要求學(xué)生走近企業(yè)、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查，學(xué)生對(duì)此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè)。此外，我能按照教務(wù)處的要求，認(rèn)真命題，精心制卷，組織考試，認(rèn)真閱卷，做好成績的分析工作。
總之，本人在教學(xué)中，能做到教學(xué)“五認(rèn)真”，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)有所得，教師教有所獲，真正做到了教學(xué)相長。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 20
隨著本學(xué)期緩緩落下帷幕，回顧過去幾個(gè)月在政治教學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成長與喜悅。作為一名高中政治教師，我深知自己不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要引路人。在此，我謹(jǐn)以此文，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一次全面的梳理與總結(jié)，以期在未來的教育道路上能夠更加堅(jiān)定、從容地前行。
一、教學(xué)理念的深化與實(shí)踐
本學(xué)期初，我深入學(xué)習(xí)了新時(shí)代教育方針政策，特別是關(guān)于思想政治課程改革的最新要求，進(jìn)一步明確了“立德樹人”的根本任務(wù)。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與能力。在課堂上，我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，讓政治課堂成為學(xué)生思想碰撞、智慧交流的舞臺(tái)。
二、教學(xué)內(nèi)容的整合與創(chuàng)新
面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，我注重教學(xué)內(nèi)容的整合與優(yōu)化，力求做到既全面覆蓋又重點(diǎn)突出。我緊密結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，將最新的國家政策、國際形勢(shì)融入課堂教學(xué)，使政治理論更加生動(dòng)鮮活，貼近學(xué)生生活實(shí)際。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的信息篩選和批判性思維能力。在教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新上，我積極探索跨學(xué)科融合，如將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與政治學(xué)理論相結(jié)合，幫助學(xué)生構(gòu)建更為完整的知識(shí)體系。
三、教學(xué)方式的探索與反思
在教學(xué)過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方式，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等，以期提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻資料等，豐富教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也注重教學(xué)反思，每節(jié)課后都會(huì)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得與失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，我積極傾聽他們的.意見和建議，努力營造一個(gè)民主、和諧、開放的學(xué)習(xí)氛圍。
四、學(xué)生發(fā)展的關(guān)注與引導(dǎo)
我深知，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的興趣與選擇，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長與潛能。我通過個(gè)別輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式，幫助在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生重拾信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題之中。
五、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)秉承“立德樹人”的教育理念，不斷探索適應(yīng)新時(shí)代要求的教學(xué)模式和方法。我將更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力成為他們成長道路上的良師益友。同時(shí)，我也將積極參與教育教學(xué)研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 21
在過去一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度履行高中政治教師的職責(zé)，致力于提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和綜合能力。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)工作
課程準(zhǔn)備
認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
廣泛收集相關(guān)的時(shí)事資料、案例和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具時(shí)代性和趣味性。
課堂教學(xué)
采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
精心布置適量的作業(yè)，包括書面作業(yè)、背誦任務(wù)和實(shí)踐作業(yè)等，以鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能。
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑。
二、學(xué)生管理
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
定期與學(xué)生進(jìn)行交流和談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和心理需求，給予學(xué)生關(guān)心和支持。
三、教學(xué)成果
學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性有了明顯提高，課堂參與度增加。
學(xué)生的政治成績?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，優(yōu)秀率和及格率都有所提升。
學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉和提高。
四、自我提升
積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。
閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書籍和期刊，拓寬自己的知識(shí)面和視野。
與同事進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的問題與改進(jìn)措施
部分學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`思想教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性。
教學(xué)方法還有待進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。今后將繼續(xù)探索多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式不夠全面和科學(xué)。未來將建立更加完善的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 22
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)年里，我作為高中政治教師，深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能夠引導(dǎo)學(xué)生探索社會(huì)、理解國家、思考人生而倍感榮幸�；赝^去的一年，我圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，致力于構(gòu)建高效、互動(dòng)、思辨的政治課堂，努力成為學(xué)生成長道路上的引路人和同行者。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新
面對(duì)高中政治課程的廣度與深度，我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，將最新的國家政策、社會(huì)熱點(diǎn)融入課堂教學(xué)之中，使理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的'能力。同時(shí)，我還注重利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，讓政治課堂更加生動(dòng)、有趣。
二、學(xué)生主體性的發(fā)揮
在教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生放在主體地位，尊重他們的個(gè)性差異和興趣愛好，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在相互交流中碰撞思想，共同成長。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)查閱資料、分析問題、解決問題，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
高中政治課程不僅是一門知識(shí)課，更是一門德育課。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、家國情懷、法治意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過講述國家的發(fā)展歷程、英雄人物的事跡、法治建設(shè)的成就等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感；通過討論社會(huì)熱點(diǎn)問題、分析道德兩難困境等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、反思與改進(jìn)
當(dāng)然，在過去的一年里，我也存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在個(gè)別情況下，我對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異關(guān)注不夠細(xì)致，導(dǎo)致教學(xué)效果有所折扣；在教學(xué)方法上，還需要進(jìn)一步探索和實(shí)踐，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷完善教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，作為一名高中政治教師，我深知責(zé)任重大，使命光榮。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持初心，砥礪前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
高中政治教師教學(xué)工作總結(jié) 23
隨著本學(xué)期的圓滿落幕，回顧過去幾個(gè)月在高中政治教學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責(zé)任重大而使命光榮。政治教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要引領(lǐng)。在這一學(xué)期里，我秉持著“立德樹人”的教育理念，致力于將抽象的政治理論與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其思辨能力和社會(huì)責(zé)任感，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新
整合課程資源：我充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)、時(shí)事熱點(diǎn)等資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選與整合，確保課堂內(nèi)容豐富、時(shí)效性強(qiáng)。通過引入國內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，增強(qiáng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。
采用多樣化教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我積極探索并實(shí)施了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些活動(dòng)不僅活躍了課堂氛圍，還極大地提高了學(xué)生的參與度和思考深度，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。
二、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
分層教學(xué)：認(rèn)識(shí)到學(xué)生間存在的學(xué)習(xí)差異，我嘗試實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
個(gè)性化輔導(dǎo)：課后，我主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理支持，幫助學(xué)生樹立信心，克服學(xué)習(xí)障礙。
三、強(qiáng)化德育滲透
融入價(jià)值觀教育：在政治教學(xué)中，我始終將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于課堂始終，通過講述英雄事跡、分析歷史事件等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
培養(yǎng)公民意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等，通過實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代青年。
四、自我反思與提升
教學(xué)反思：每節(jié)課后，我都及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。
專業(yè)成長：積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
總之，本學(xué)期的高中政治教學(xué)工作雖面臨諸多挑戰(zhàn)，但在全體師生的.共同努力下，我們?nèi)〉昧孙@著的成績。未來，我將繼續(xù)秉承初心，勇于創(chuàng)新，不斷探索更加高效、生動(dòng)的政治教學(xué)模式，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待與同事們攜手并進(jìn)，共同推動(dòng)學(xué)校政治教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
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