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大學生能力不僅體現(xiàn)在證書上
大學生考證熱：能力不僅體現(xiàn)在證書上
調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示，離畢業(yè)還有一年的我院大三學生，100%的人有考取證書的經(jīng)驗。其中92.8%的學生考過英語資格證書,17.4%考過普通話證書，14.5%考過駕駛執(zhí)照。
嚴峻就業(yè)形勢衍生“考證熱”
根據(jù)《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》數(shù)據(jù)顯示，2008屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，就業(yè)率為86%，比上年下降2%，其中有16萬淪為“啃老族”。教育部部長袁仁貴在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上表示，2010年高校畢業(yè)生將達到630余萬人，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的，畢業(yè)生就業(yè)形式十分嚴峻。被稱為“蟻族”的百萬大學畢業(yè)生，仍在勞碌奔波中艱難地改變自身的生活境況。
因此，面對僧多粥少的就業(yè)形勢，不少學生參加多種證書考試。據(jù)百度文庫的相關(guān)調(diào)查顯示，考證培訓等費用占了大學生月支出的45%左右，有超過21%的在校大學生接受過非學歷教育的各類考證培訓。
我院69.9%的大三學生認為考證主要因為社會競爭激烈，希望用證件為自己增加籌碼。14.5%的學生考證出于興趣并提高自身能力。10.1%的學生是因為身邊人都去考，不考就落伍。從以上數(shù)據(jù)得出，學生考證的原因主要是因為嚴峻的就業(yè)形勢。
然而有同學表示，我院的考證熱潮遠不及北方高校。很多北方高校的櫥窗貼滿了各類考試廣告，各類證書考試和培訓五花八門。它們不僅將國家英語四六級考試納入畢業(yè)條件，還要求學生通過計算機和普通話的等級考試。
考證同學心聲：有總比沒有好
07新聞徐鵬已獲得了英語四六級證書。為了通過考試，他的書包里常常放一本英語字典，耳邊塞著播放著英語聽力的耳機。
“有總比沒有好，證書是目前廣泛認可的衡量標準，”他直言。他認為，在校期間，一紙證書雖然并不能夠代表一個人的實際能力，但在別人無法深入了解你實際能力的時候，證書是別人衡量你的主要標準。與僅僅獲得一張寫著成績的證書相比，他更看重的是考證的過程。“經(jīng)歷最重要，這是挑戰(zhàn)自己，學習知識的過程。”
07新聞陳嘉瑩考取了英語四六級證書和駕照。她認為，英語四六級是大學必備證書，而學會駕車對她來說就像游泳一樣是生活中必備的技能。目前，她正準備著普通話和教師資格證書的考試。當老師雖然不是她的夢想，但大三的她覺得該是為未來打算的時候了。而在我們學校，獲取教師資格證的過程并不復(fù)雜。只要修過教育學和教育心理學兩門課程，再考取普通話資格證書，就可以向教育局申請教師資格證。“證書就像一塊敲門磚，在就業(yè)的時候能夠幫助你找到自己想要的工作。”
考證可取，但應(yīng)適度
面對嚴峻的就業(yè)形勢，為了能夠在求職的過程中找到相對滿意的工作,程金福老師認為，證書確實可以增加同學們擇業(yè)時的信心。他表示，大學期間考證是可取，證書在某種程度上是一種能力的證明。
他預(yù)測，由于專業(yè)規(guī)范的需要，將來會有越來越多的職位需要資格認證，譬如心理咨詢證書、執(zhí)業(yè)藥師證書等。但“考證成風”是不當?shù)�，成風或跟風其實是一種缺乏理性獨立思考的表現(xiàn)。他建議同學們應(yīng)先明確自己的未來追求和志趣目標，再決定要否考證和考什么證書。
我院負責學生就業(yè)工作的行政總監(jiān)王軍老師則認為證書不是越多越好，學生不應(yīng)盲目地考取資格證書。“用人單位并不是以證書多少作為衡量人才層次高低的標準，尤其是傳媒行業(yè)，”他認為。
事實上，現(xiàn)在的企業(yè)招聘大多需通過筆試和面試層層篩選。在這些環(huán)節(jié)里，證書并不能夠完全說明問題，從面試中脫穎而出依靠的是真才實學。
隨著我國對外開放程度越來越高，企事業(yè)單位的國際交流越來越多。王軍老師認為有志于外企及涉外機構(gòu)的同學，考取能說明自己外語應(yīng)用能力的的證書，是有用的。
針對現(xiàn)在社會,適合大學生考試的證書已經(jīng)超過了一百多種，主要分為通用型證書，如大學英語四六級證書、全國計算機等級證書等;能力型證書，如托福、全國計算機成績證書等;職業(yè)資格類證書，包括物流師證、會計證等等。在這三種證書中，職業(yè)資格證書的種類最多，但是也是許多人認為在關(guān)鍵時候起不了什么作用的證書。
而這就是大學生考證所存在的幾個誤區(qū)，一是許多人覺得所考的證書越多越好，認為這樣自己的水平和能力可以得到肯定，可以增加自己的就業(yè)機會。但是從這幾年的招聘會上發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)或用人單位在招聘職工的時候希望的是少而精，證書過多搞不定自己到底在哪一方面有特長的反而會被拒絕，但是如果你拿的是自己本專業(yè)的資格證書那么就是是增加了砝碼，如果拿有許多其他專業(yè)的認證證書只會給用人單位留下職業(yè)定位不明確的印象。
二是本末倒置，影響主業(yè)。在一些高校有的學生甚至會出現(xiàn)逃課去參加培訓考取認證的現(xiàn)象。事實上，許多用人單位在招聘的時候往往會自己進行測試，認證證書只能給人一個印象，而不會起到?jīng)Q定性的作用，所以因為認證證書而耽誤了自己專業(yè)的學習就有一點得不償失了。
三是盲目考取證書。許多學生認為既然考取證書就要考目前社會上最流行最火的，但實際上，一種認證證書的流行和受追捧的現(xiàn)象表現(xiàn)有一定的階段性，有的“流行”了一陣就默默無聞了。所以在選擇認證證書時主要還是看它是否具有一定的權(quán)威性和重要性，英語四六級考試這么長時間都沒有被撤銷，就是因為它的權(quán)威性和普及性，所以大學生考證不是什么流行什么最火就考什么。
在此建議大家，考證主要還是從自己所學的專業(yè)出發(fā)，比如你學的是法律專業(yè)，那么就通過全國司法資格考試，這不僅是為自己以后走向成功找到一塊墊腳石，也可以為自己爭取更多的機會。
另外，考取認證的范圍可以在一定的范圍超過自己的學科，但是千萬不要跨學科，比如理科的學生去選擇文科的考試，總之，考證是要為自己以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做打算，不能盲目去考取認證。
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