期中考試的反思

　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是能夠及時(shí)改正，學(xué)會(huì)反思，你將會(huì)越來(lái)越成功，下面小編歸納了期中考試的反思，希望對(duì)大家有所幫助。

　　數(shù)學(xué)期中考試反思

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

　　本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛�礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo)。

　　改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

　　2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

　　3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

　　期中考試反思

　　學(xué)生期中考試總結(jié)與反思

　　期中考試到了，我感覺(jué)很輕松，但同時(shí)也感覺(jué)非常的沉重，因?yàn)槠谥锌荚嚨搅�，我就可以把期中考試以前的心情放輕松。可是，期中考試到了，就說(shuō)明，新課就要開(kāi)始了。唉!

　　期中考試，我感覺(jué)蠻不錯(cuò)的，地理、歷史等復(fù)科，我平時(shí)自我感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的，又加上前一天晚上，我復(fù)習(xí)了一遍，所以考得還行。

　　可是，光說(shuō)復(fù)課也不行，老實(shí)說(shuō)中考，主要是看語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，可是我就是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)偏科，語(yǔ)文還算勉強(qiáng)，這次要真考不好，還真么辦呢?好好學(xué)吧!這次，同學(xué)們都說(shuō)英語(yǔ)非常難，是啊!我練聽(tīng)力部分一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)出來(lái)!這可怎么辦?數(shù)學(xué)也沒(méi)檢查，后悔啊!

　　好好學(xué)習(xí)吧!認(rèn)真一點(diǎn)，不讓怎么考出一個(gè)好成績(jī)，怎么讓父母高興?

　　我這次一定要下定決心，好好聽(tīng)講，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。唉!也不知道這次考得怎么樣�？己昧诉�行，那老不好呢?求求老師，趕快公布成績(jī)吧!

　　學(xué)生期中考試總結(jié)與反思2

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去了，期中考試終于過(guò)去了……期中考試的結(jié)束，標(biāo)志著一部分功課已經(jīng)完成。這次考得好不好;在成績(jī)沒(méi)下來(lái)之前誰(shuí)都不知道。一次考試并不代表著永遠(yuǎn)，也不代表著將來(lái)，它只是代表這一次你所學(xué)的內(nèi)容，是否掌握和是否漏洞需要填補(bǔ)。

　　每一次期中考試都會(huì)給我們帶來(lái)反思，無(wú)論考的好與壞，都一樣，每次期中考試不僅給我們查找不依的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平，給我們指明了努力的方向：考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知道與能力編成的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。每次期中考試，每位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到磨練，反思和升華的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。當(dāng)然失敗也有失敗魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有期待努力中的期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿得到歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變面貌，卻可以發(fā)展笑容，我們不能改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的淚喪中走出來(lái)，勝不驕傲，敗不妥，榮譽(yù)不驚臥薪嘗膽 ，及時(shí)已，為下一次考試做好準(zhǔn)備。

　　為了未來(lái)，加油吧!

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，并承擔(dān)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科的教學(xué)任務(wù)。4月25日，我校進(jìn)行了期中考試，這次考試非常嚴(yán)格，由其它班級(jí)老師監(jiān)考，采用流水批卷方式，所以說(shuō)這次的考試成績(jī)應(yīng)該比較真實(shí)�？荚嚦煽�(jī)一下來(lái)，我是既高興又失落---語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。究其原因，我總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

　　一是試題比較難。就數(shù)學(xué)試卷來(lái)說(shuō)，有幾道題是給好學(xué)生出的。如有一道填空題“個(gè)位和十位都是1的數(shù)比最大的一位數(shù)多( )”，孩子們?cè)谧鲞@道題的時(shí)候，大腦要轉(zhuǎn)三個(gè)彎，首先思考個(gè)位和十位都是1的數(shù)是幾，然后再思考最大的一位數(shù)是幾，最后還要算一算前者比后者大幾，做起來(lái)的確很困難，三個(gè)平行班沒(méi)幾個(gè)答對(duì)的;還有一道題，給了三種顏色花的數(shù)量，叫孩子用“多一些，多得多，少一些，少得多”說(shuō)四句話(huà)，孩子們?cè)谧鲞@道題的時(shí)候，需要思考的問(wèn)題就更多了，如哪種花多，哪種花少，“多一些”、“少一些”是哪種花和哪種花比，“多得多”、“少得多”是哪種花和哪種花比，[蓮山課件 ]很多孩子分清這個(gè)問(wèn)題了，卻忽略了那個(gè)問(wèn)題，很難組織好語(yǔ)言，出現(xiàn)了花的位置顛倒、句子不完整，不能把句子說(shuō)全、甚至是一句話(huà)都沒(méi)寫(xiě)的情況。我們老師在訓(xùn)練孩子們說(shuō)話(huà)的時(shí)候也沒(méi)叫一個(gè)孩子把四種情況一一都說(shuō)下來(lái)，新課標(biāo)也規(guī)定，一年級(jí)的孩子在寫(xiě)話(huà)的要求上只要能說(shuō)一到兩句通順完整的話(huà)就可以了，我想是出題人忽略了這個(gè)問(wèn)題吧。這道題的分值還很高，一句話(huà)就2分，共8分，很多孩子在這道題上1分都沒(méi)得到。語(yǔ)文試題也有“超標(biāo)”現(xiàn)象，如在給字組詞和照樣子寫(xiě)一寫(xiě)上，出現(xiàn)了很多二類(lèi)字，很多孩子因?qū)戝e(cuò)別字或不會(huì)寫(xiě)字而丟分。

　　二是怪我顧此失彼了。期中考試前，我把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)都放在了語(yǔ)文上，忽略了數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)，我對(duì)他們是太放心了，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)我認(rèn)為不用復(fù)習(xí)，孩子們也會(huì)做的，沒(méi)有多做強(qiáng)調(diào)，結(jié)果考得不盡人意。一年級(jí)孩子學(xué)得快，忘得快是他們的特點(diǎn)，我卻忽略的這個(gè)問(wèn)題，以后我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了

　　4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

　　5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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