人教版五年級教案設計做學習的主人

　　一、教學目標

　　1、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。

　　2、愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。

　　3、知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。

　　二、教學重點

　　通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬┞牴适聦�入

　　1、播放故事《龜兔賽跑》

　　2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？

　　（二）學文明理

　　1、交流學習經驗

　�。�1）學習上遇到不懂的問題應怎樣做？

　　以“冬冬的煩惱“為內容討論

　　假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？

　　（2）讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。

　　（3）討論：

　�、賹Σ徽J識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？

　�、趯ψ约翰粣蹖W習又必須學習的課程應怎么辦？

　�、蹖W習做某件事，總是做不好，怎么辦？

　�。�5）小結：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。

　�。ㄈ�）抓緊分秒，做時間的小主人

　　1、爭分奪秒。

　�、俪瓕懮�字，5分鐘后檢查學生所寫的字數。

　�、诔瓕懻n文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？

　�、圩寣W生分析出現不同結果的原因。

　　2、分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？

　　3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？

　　4、小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。

　　（四）教學延伸

　　1、出示一系列的活動內容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢？

　�。�1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：

　　畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球

　　（2）、王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，-需要分鐘，故此，對他如何進行復習有一定的影響，請大家?guī)蛶退��?/p>

　　掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘

　　煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘

　　以小組為單位，共同給小軍出主意。

　　各組互相交流，并說說各自的理由。

　�。ㄎ澹┥罨瘜�行

　　1、小小辯論會

　　小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的�；丶液笙纫�做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。

　　她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。

　　你同意哪種做法？

　　2、小小故事會

　�。�1）、事先讓每個學生找一找有關學習方面的故事。

　�。�2）、課上以小組為單位開個小小故事會。

　�。�3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。

　　（六）鞏固練習

　　圖時間老人的禮物

　�。�1）、鐘姑娘的話是什么意思？

　�。�2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。

　�。ㄆ撸┛偨Y

　　1、學了這篇課文，你學會了什么？

　　2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲

【五年級教案設計做學習的主人】相關文章：

做學習的主人品德與社會教案設計03-18

關于做學習的主人的政治教案05-16

《鎮(zhèn)定的女主人》教案設計07-24

《大森林的主人》的講讀教案設計05-19

《大森林的主人》講讀教案設計03-06

保持樂觀心態(tài)做情緒主人的教案04-14

五年級上冊《動手做》的教案設計05-11

做情緒的主人班會教案（精選14篇）06-22

做情緒的主人主題教案（精選8篇）06-13