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三年級(jí)上冊(cè)《愛鳥》教案
第八課 愛鳥（三課時(shí)）
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌曲《對(duì)鳥》
2、欣賞樂曲《空山鳥語》
3、音樂游戲：鳥鳴音樂會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《對(duì)鳥》，感受歌曲輕松氣氛，并能參與進(jìn)行即興表演歌曲描寫兩組村童簇?fù)碇髯缘念I(lǐng)頭人，相互對(duì)歌賽智的生動(dòng)情景。
二、引導(dǎo)學(xué)生聆聽二胡獨(dú)奏曲《空山鳥語》，感受形象鮮明起伏跌宕，節(jié)奏疏密相間，顯得生氣勃勃的旋律
三、引導(dǎo)學(xué)生模擬鳥叫，用鳥類美妙的鳴啼聲給音樂創(chuàng)作提供表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，與師生進(jìn)行互動(dòng)交流，來引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作水平。學(xué)習(xí)以動(dòng)作
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱
3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習(xí))
二、新課學(xué)習(xí)：聆聽《對(duì)鳥》《空山鳥語》
(一)、聆聽《對(duì)鳥》
1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)《一只鳥仔》
這是一首關(guān)于鳥的臺(tái)灣民歌，下面一起聽一聽我們浙江民歌《對(duì)鳥》又是怎樣表現(xiàn)鳥的
2、初聽《對(duì)鳥》（設(shè)問：歌曲講述了什么內(nèi)容？聽后學(xué)生自由回答）
解題：“對(duì)歌”是我國民歌中重要的形式之一。如“對(duì)花”、 “對(duì)鳥”
3、復(fù)聽《對(duì)鳥》（設(shè)問：問與答在曲調(diào)上有何不同之處？）學(xué)生討論不同之處
4、再次復(fù)聽《對(duì)鳥》，（可用動(dòng)作參與感受甲、乙雙方對(duì)鳥的樂趣，增加愛鳥的情趣。）
�。ǘ�、聆聽《空山鳥語》
1、初聽全曲
（設(shè)問：A：這首曲子的曲名為《空山鳥語》，你能從音樂聲中感受“空山”與“鳥語”嗎？
B：這首曲子是由什么樂器演奏的？
聽后學(xué)生自由回答，師生討論：（可以放音樂錄音）。釋：引子主要表現(xiàn)空山、空谷回聲，鳥語（鳥的叫聲）穿插與整首樂曲中）
2、 聽全曲
�。ㄔO(shè)問：曲中除了“空山”、“鳥語”外，還有什么？是否有“人”在其中。要求學(xué)生仔細(xì)聽，仔細(xì)“品味”二胡的音色。聽后學(xué)生說說）
�。ㄔO(shè)問：你喜歡選擇哪一幅圖來表達(dá)樂曲的內(nèi)容？在括號(hào)內(nèi)打勾）
3、介紹劉天華生平，（民族器樂作曲家，二胡、琵琶演奏家，音樂教育家。）
4、出示實(shí)物“二胡”讓學(xué)生觀察，并且摸一摸，拉一拉，親身感受的音色
5、再聽《空山鳥語》
（三）、綜合活動(dòng) 鳥鳴音樂會(huì)
講清音樂會(huì)規(guī)則即按照回旋曲式進(jìn)行，讓學(xué)生自己主持、編排所有的鳥“齊唱”——鳥的獨(dú)唱——齊唱——獨(dú)唱——齊唱……可以請(qǐng)個(gè)小組推薦一、二個(gè)鳥的獨(dú)唱
進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于搜集的鳥叫聲好的同學(xué)給予表揚(yáng)。
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