讓我們蕩起雙漿教案范文

　　【教學目標】

　　１、閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。

　　２、學會課文中的１０個生字，理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區(qū)別運用映與應、漂與飄等字的形義。

　�。�、讀懂詩句，理解課文內(nèi)容，知道課文中的紅領(lǐng)巾誰指什么。

　　【教學重點難點】

　　練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　�。�、今天我們來學習一首詩，題目是《讓我們蕩起雙槳》

　　作者喬羽（喬羽作詞）寫的是我們少年兒童

　　在公園劃船的歡樂情景。

　�。�、介紹北海：

　　在北京故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。

　　二、范讀課文，學習課文中的生字

　　指導看圖：

　�。�、水面上有哪些人？哪些景物？他們在干什么？西周有哪些美麗的景物？

　　２、范讀課文。

　　３、學生讀課文，理解課文內(nèi)容

　�。�、學習課文的部分生字。

　　三、學習課文第一小節(jié)

　�。�、知識學生讀課文，聯(lián)系句子理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽等詞義。

　�。�、想象、看圖、畫面有些什么？

　　３、出示句子：

　　水面上

　　小船

　　四周

　　我們

　　４、提問，這一小節(jié)主要寫了哪些景物。（小船、白塔、綠樹、紅墻）

　　從課文中找出來。

　　四、作業(yè)

　�。�、描紅。

　　２、根據(jù)拼音寫出詞語。

　�。�、將下列的字加上偏旁部首，組成詞語。

　　４、熟讀課文第一小段。

　　第二課時

　　一、復習

　　１、指名背誦第一段。

　�。�、默寫生字。

　　二、學習課文第二段

　�。�、指名學生朗讀第二段

　�、盘釂枺哼@一段又描寫哪些景物？（陽光、小魚）

　　⑵課文中紅領(lǐng)巾迎著太陽一句中的紅領(lǐng)巾指的是什么？（少年兒童，少先隊員）

　�、潜容^映與應、漂與飄字的音、行、義。

　　講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處？

　�、日n文中三四兩句運用了什么手法（擬人）

　　⑸比較迎面與迎著的詞義。

　�。�、小結(jié)

　　讓學生自己講

　　三、學習課文第三段

　�。薄�學習課文第三段（集體朗讀）

　　２、理解詞義盡情

　�。�、思考：

　�、耪n文中是誰給我們安排下幸福生活中誰指什么？（讀中體會）從文中哪一句看出劃船時間？

　�、普n文中每段最后兩句三次重復，有什么作用？

　�。础⑿〗Y(jié)這一段。

　　四、作業(yè)

　�。�、口頭擴詞：

　　蕩( )( )( ) 推( )( )( )

　　課( )( )( ) 墻( )( )( )

　　２、區(qū)別：

　　誰( ) 狼( ) 消( ) 西( )

　　推( ) 浪( ) 悄( ) 灑( )

　�。�、添上合適的詞語：

　　美麗的( ) 愉快的( )

　　涼爽的( ) 盡情的( )

　　第三課時

　　一、指名讀課文

　　二、齊讀課文

　　三、指導背誦

　　１、根據(jù)掛圖，指導背誦，相機板書

　　第一小節(jié)：倒映、環(huán)繞（欣賞美景）用輕聲和贊美的語氣讀。

　　２、第二小節(jié)：迎、灑、望、聽用高興和自豪的語氣朗讀。

　�。�、第三小節(jié)：問、誰安排用感激的語氣朗讀。

　�。�、同桌互背練習。

　　四、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》

　　播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。

　　五、作業(yè)

【讓我們蕩起雙漿教案】相關(guān)文章：

《讓我們蕩起雙槳》教案07-16

讓我們蕩起雙槳教案05-07

語文讓我們蕩起雙槳教案02-26

優(yōu)秀教案：《讓我們蕩起雙槳》說課稿08-14

音樂課讓我們蕩起雙槳教案03-24

音樂讓我們蕩起雙槳優(yōu)秀教案（精選6篇）07-31

歌曲讓我們蕩起雙槳教案（通用13篇）04-19

小學音樂讓我們蕩起雙槳教案（通用10篇）07-16

小學音樂《讓我們蕩起雙槳》教學設計07-11