- 一年級(jí)上冊(cè)《我的家》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一年級(jí)上冊(cè)家的教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)上冊(cè)家的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、理解理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。
教具：課件、
教學(xué)過程：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)詞語：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第五課《家》，我們認(rèn)識(shí)了很多詞語寶寶。誰能讀一讀這些詞語?
(白云、小鳥、魚兒、種子
藍(lán)天、樹林、小河、泥土)
2、教寫“云”：
(1)師范寫“云”，演示筆順，生觀察并書空。
師邊范寫邊和學(xué)生一起說兒歌：(上橫短，下橫長(zhǎng)，撇折起筆在中央。)
(2)生描紅“云”。
提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)——三個(gè)一要做到
手離筆尖——一寸;
胸離桌子——一拳;
眼離書本——一尺。
3、同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，誰能說說自己有一個(gè)怎樣的家?(我有一個(gè)——的家。)
4、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了：白云、小鳥、魚兒、種子，他們都有自己的家。今天，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《家》
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
(一)初讀詩(shī)歌，理解大意
自學(xué)提示：
1、自由讀，想一想：這首詩(shī)歌都向我們介紹了誰的家?誰能用一句話來告訴老師?(課文分別介紹了______、______、_____、____、_____的家。)
交流：
(1)學(xué)生回答。
(白云、小鳥、魚兒、種子、我們)
(2)逐句出示，并指導(dǎo)朗讀。
把藍(lán)天比作什么?為什么藍(lán)天是白云的家?
把樹林比作什么?為什么樹林是小鳥的家?樹林還是誰的家?
把小河比作什么?為什么小河是魚兒的家?小河還是誰的家?
把泥土比作什么?為什么泥土是種子的家?
(4)現(xiàn)在同學(xué)們知道白云、小鳥、魚兒、種子他們的家在哪兒?jiǎn)?你能把他們送回家嗎?
出示：我把( )送回家，( )是( )的家。 ——隨機(jī)板書
(5)小朋友們，白云、小鳥、魚兒、種子他們都有自己的家，我們小朋友們也有個(gè)共同的家，我們的家是什么?出示詞語——祖國(guó)。
(6)瞧，這就是我們祖國(guó)的樣子，它就像一只威武的雄雞。我們的祖國(guó)叫中國(guó)，也叫中華人民共和國(guó)。祖國(guó)是我們的祖祖輩輩生活的地方，是我們自己的國(guó)家。我們的國(guó)家象個(gè)大花園，我們就是祖國(guó)大花園里的花朵。
看，我們祖國(guó)有巍峨的高山，有一望無際的大草原，有雄偉的長(zhǎng)城，還有無數(shù)的珍稀動(dòng)物……
(7)看了這么多圖片，同學(xué)們覺得我們的祖國(guó)怎么樣?誰想對(duì)我們的祖國(guó)說一句話?
我們的成長(zhǎng)離不開祖國(guó)的哺育、培養(yǎng)，所以說祖國(guó)就是我們的家，我們要熱愛我們的祖國(guó)。
(8)這正如歌里面唱的一樣——播放歌曲《娃哈哈》。
(9)指導(dǎo)朗讀最后一句：誰來快樂地，幸福地讀一讀這句話。
我們∕是∕祖國(guó)的花朵，
祖國(guó)∕就是∕我們的家。
(10)講解這句打比方
打比方：把我們比作祖國(guó)的花朵。
(二)再讀詩(shī)歌，讀出韻律美
教給朗讀的方法：
詩(shī)歌要讀的美，就要讀出它的節(jié)奏，讀的時(shí)候要在腦子里想象出一幅畫，想象你就是快樂的小鳥。你就是快樂的小魚……
1、出示畫出節(jié)奏的詩(shī)歌，老師范讀
藍(lán)天∕是∕白云的家
樹林∕是∕小鳥的家
小河∕是∕魚兒的家
泥土∕是∕種子的家
我們∕是∕祖國(guó)的花朵，
祖國(guó)∕就是∕我們的家。
2、出示全文，指名讀，齊讀，小組比賽讀，師評(píng)價(jià)。
(三)誦讀詩(shī)歌
1、男女生接背
2、集體試背。
三、拓展延伸
1、出示圖片
同學(xué)們，這首詩(shī)歌美嗎?其實(shí)，我們也能成為小詩(shī)人呢。出示：蝴蝶，沙漠……你們看!圖上都有些什么，你能也學(xué)著課文，說一說他們的家嗎?
2、創(chuàng)編詩(shī)歌
聰明的小詩(shī)人們，展開你們的想象吧：
( )是( )的家。
四、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，自己還當(dāng)了一回小詩(shī)人，同學(xué)們可真了不起呀。
五、作業(yè)
1、把《家》這首詩(shī)歌背誦給自己的家人聽。
2、寫一句話：
是的家。
(不會(huì)寫的字用拼音代替。)
六、板書設(shè)計(jì)：
【一年級(jí)上冊(cè)家的教案】相關(guān)文章：
一年級(jí)上冊(cè)《我的家》教案04-28
一年級(jí)上冊(cè)語文家的教學(xué)設(shè)計(jì)07-26
《家》一年級(jí)教案范文06-19
《畫》一年級(jí)上冊(cè)教案01-31
一年級(jí)上冊(cè)《畫》教案范文08-09
關(guān)于一年級(jí)語文上冊(cè)教案06-03
一年級(jí)上冊(cè)《鳥孩子》教案05-31