2017年教師招聘考試美術答辯技巧

　　導語：教師招聘考試，全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試。下面是美術學科的答辯技巧，大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看吧。

　　一、自我認知提問方式

　　自我認知是向考官展示個人的思維品質、知識儲備、工作潛能、職業(yè)規(guī)劃等自我認知的能力。

　　1.典型題例：請談一談你為什么選擇從事教師這個職業(yè)?

　　做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。

　　注：分析要點：考生作答自我認知類題目時可圍繞自己的基本情況、求職動機、未來規(guī)劃三個大的方向展開，并根據(jù)題干信息有所側重。

　　二、學科專業(yè)知識提問方式

　　考官提問此類問題時，通常會有兩個目的，一是考查考生的專業(yè)知識水平，二是考生可能在剛才的試講中有知識性的錯誤，考官在這時要通過追問，判斷考生對學科基礎知識的掌握是否扎實。

　　1.典型例題：在美術教學中你是如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力?

　　創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力對于一個學生的發(fā)展來說尤為重要。作為一名美術老師，不僅要傳播美術文化，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在美術教學中，首先不能抑制學生的個性，對每個孩子的個性要保護，并給學生自由發(fā)揮個性的空間。在教學過程中，不能用一種標準對待每一個學生，應鼓勵孩子發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。其次培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設想能力、表達思想和交流成果的能力。最后要激活學生已有的知識儲備，在綜合運用各種知識中，啟發(fā)學生的想象思維能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)造新能力。

　　注要點提示：考生作答過程理清思路、組織語言、清晰流暢地回答問題即可;同時也要端正自己的態(tài)度，謙虛接受意見。

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