高一化學(xué)問卷調(diào)查教學(xué)計(jì)劃
公務(wù)員面試中，組織管理類的題目一般來說是考生作答比較有話可談的一類題目，考生往往由于可說的較多而無法深入開展某一方面，或者由于思維框架較為明顯而造成表達(dá)不流暢完善。組織管理題目一般來說比較獨(dú)立，但是有時(shí)候會(huì)與人際溝通相結(jié)合，考生在拿到這類問題的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)只注重對(duì)于矛盾的解決，沒有顧全大局，造成答題內(nèi)容較少，內(nèi)容空洞的情況。事實(shí)上，無論題目中涉及組織管理內(nèi)容多少，其根本的答題主線都沒有變，只要考生把握組織管理的答題邏輯，從整體上作答，其中某一個(gè)環(huán)節(jié)能夠細(xì)致深入地展開即可。
公務(wù)員面試中，組織管理類題型是�？碱}型之一，主要考查考生的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，從公務(wù)員實(shí)際的工作來看，他們的工作錯(cuò)綜復(fù)雜，必須要有明確目標(biāo)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排各種資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。所以計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是必須要在結(jié)構(gòu)化面試中考察的。
首先這個(gè)基本思路的出現(xiàn)，就能避免考生邏輯混亂的把心中想多多個(gè)方面羅列出來，即按照這個(gè)思路走，起碼呈現(xiàn)出來的答題形式是邏輯清晰的。無論什么活動(dòng)，它的舉辦和組織都是有一定的目的和意義的，所以應(yīng)該在答題開頭簡要陳述此活動(dòng)的重要性、要取得的效果、目的、意義、宗旨等，這個(gè)要考生仔細(xì)讀題，根據(jù)題中提供的人，單位，事件來進(jìn)行分析。答完目的意義后，下面就要答出你在組織活動(dòng)前做了哪些準(zhǔn)備活動(dòng)，即到了第二步——準(zhǔn)備組織，通常準(zhǔn)備包括人、財(cái)、物、地、時(shí)這五大基本要素。接下來需要答出在具體的活動(dòng)開展過程中，你作為組織者是如何利用之前準(zhǔn)備的要素來合理協(xié)調(diào)控制活動(dòng)過程的，這就是第三步——協(xié)調(diào)控制。最后在活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)本次活動(dòng)的成果進(jìn)行總結(jié)(結(jié)合活動(dòng)類型特點(diǎn))，或?qū)Ρ敬位顒?dòng)取得的預(yù)想效果進(jìn)行總結(jié)，當(dāng)然也可以對(duì)本次活動(dòng)的各工作人員表現(xiàn)工作過程進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來工作進(jìn)行效果的擴(kuò)大。這就是最后一步——總結(jié)提升。
面試中的一個(gè)測(cè)評(píng)要素是人際交往的意識(shí)與技巧。主要是考察我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦性鯓犹幚砗萌穗H關(guān)系。大家考上公務(wù)員后是要進(jìn)入單位工作的，在單位中要和領(lǐng)導(dǎo)，和同事，和群眾打交道，就會(huì)涉及到人際關(guān)系的問題。而在人際關(guān)系中的重要一點(diǎn)就是有效溝通。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅絾栴}的時(shí)候，我們就需要與領(lǐng)導(dǎo)，同事或群眾溝通。但是溝通要有效果，要注意溝通的內(nèi)容，不能做無用功。而我們廣大考生在答題時(shí)最大的問題就是溝通不到位。
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