高二英語教學(xué)工作計(jì)劃15篇
敬愛的黨組織：
當(dāng)我還是少年先鋒隊(duì)員的時(shí)候，我把成為黨員當(dāng)作理想;當(dāng)我成為共青團(tuán)員的時(shí)候，我知道成為黨員不會(huì)太遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我的夢(mèng)想如此之近。我感慨萬千。我想如果我繼續(xù)努力，我一定能夠早日成為一名正式的黨員的�，F(xiàn)在我們國家提倡建立和諧社會(huì)。我認(rèn)為創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)態(tài)不是一種過去時(shí)，而永遠(yuǎn)是一種現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。它不是一項(xiàng)突擊一陣子就可以完成的短期任務(wù)，而是一個(gè)長久的過程，是不斷地在建設(shè)中的一種社會(huì)狀態(tài)，需要在共建中共享，在共享中共建。
首先要克服浮躁心態(tài)，避免急功近利。對(duì)于政府來說，要狠抓民生之本：就業(yè)問題。要打牢民生之基：就學(xué)問題。要解決民生之急：就醫(yī)問題。要筑造民生之盾：社會(huì)保障問題。對(duì)于公民來說，要時(shí)時(shí)體諒政府的困難，不要總是跟發(fā)達(dá)地區(qū)攀比，所提出來的要求不能超出當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平太多，否則是空談。再就是要依法辦事，遇事要冷靜，不能超越法律的界線。
其次要將創(chuàng)建和諧社會(huì)與各項(xiàng)社會(huì)生活和工作密切聯(lián)系起來，形成一種觀念，一種習(xí)慣。千萬不要搞成形式主義的活動(dòng)比賽，必須是全民皆兵，眾志成城，而且是持久戰(zhàn)。比如說xx對(duì)和諧社會(huì)所作的概述中講到的：“誠信友愛，充滿活力，安定有序”，只有社會(huì)管理者和被管理者都按照去做，才能讓社會(huì)向著這個(gè)方向發(fā)展。要有“和諧”這個(gè)整體觀念，不能為了部門利益或地方局部的利益而傷害全國的整體利益，不能各敲各的鑼，各唱各的戲。要在“和諧”這個(gè)總觀念的指揮下，奏響一部和美的交響樂。
再次要將創(chuàng)建和諧社會(huì)的主體交給人民群眾，黨和政府不要包辦一切。它不是哪一個(gè)社會(huì)組織，或哪一個(gè)社會(huì)階層的事情，是全中國各個(gè)階層的、全體人民群眾的事情，所以要最大限度地激發(fā)廣大人民群眾的參與熱情和創(chuàng)造活力，最大限度地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。比如，在“人與自然和諧相處”這一層面，政府只要做好服務(wù)工作，掌握好法律就行了，群眾會(huì)按照自然規(guī)律去管理自己的事務(wù)。改革開放前，農(nóng)民每年種什么，都要由上級(jí)統(tǒng)一計(jì)劃，什么時(shí)候出工也要隊(duì)長安排，結(jié)果表明這樣很難取得整體豐收。改革開放以后，進(jìn)行了承包經(jīng)營責(zé)任制，農(nóng)村建設(shè)一下子搞活了，農(nóng)民生活水平提高了，農(nóng)村市場(chǎng)繁榮了。
最后要在創(chuàng)建中形成互動(dòng)，共建中共享，在共享中共建。要在共建和諧社會(huì)中享受其成果，同時(shí)在享受成果過程中進(jìn)一步創(chuàng)建新的和諧。發(fā)現(xiàn)新的不和諧處，再進(jìn)一步創(chuàng)建。這樣循環(huán)反復(fù)，波浪式前進(jìn)，螺旋式上升，永無止境，最終一定會(huì)達(dá)到“各盡所能，各取所需”的共產(chǎn)主義社會(huì)。
以上就是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)思考和理解，我深知我還要繼續(xù)努力，勤于思考。在完善自我的路上我還有很多的難關(guān)要克服，還有很多的理論要學(xué)習(xí)，我會(huì)認(rèn)真去追求進(jìn)步的，希望黨組織考驗(yàn)我。
此致
敬禮!
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