《練習6》的教學設(shè)計
▲教學目標 ：
1、能正確拼寫音節(jié)，寫出詞語。
2、技能按指定的字組成三個詞語。能仿照例句縮寫詞語。
3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志、興高采烈、不顧一切”寫句子。能把陳述句改成反問句。
4、能正確的朗讀并背誦有關(guān)的格言和諺語，了解其教育意義。
5、能按事情發(fā)展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
▲教學時間：兩課時
課時安排
第一課時：訓練第1 ── 4題
第二課時：訓練第5 ── 7題
▲教學過程 ：
�、�、訓練第一題
①指名讀拼音。(讀準字音，發(fā)現(xiàn)音誤，及時糾正。)并齊讀。
�、谶@些相應的詞你會寫嗎?哪幾個字要特別注意。(藏、凳、貫)
�、劢涣鞔鸢�。(抽幾本在實物投影儀上展出，大家批改、評議)
㈡、訓練第二題
�、僬f說課文中學過的相關(guān)詞語，再口頭組詞。
�、谶x幾個寫下來。別寫錯別字。
(注意“強”在課文中是第2聲。)
㈢、訓練第三題
�、僦该x題，明確要求。
�、趯W習例句：“星光”指星星的光，所以“星星的光”可以縮寫成“星光”。
�、圩x四個短句，說說可以縮寫成什么詞語?
�、軐懴聛�。讀一讀。
�、菽隳芘e出類似的詞句嗎?
�、琛⒂柧毜谒念}
�、僮x題，明確題意
�、谧x讀“專心致志、興高采烈、不顧一切”這幾個詞，理解詞義。
�、鄢浞炙伎己笾该囌f，評議、訂正。
�、芨髯詫懴铝�，同桌交流。
㈤、訓練第五題
�、僮x題，明確題意。
�、趯W習例句，辨析異同。(句式不同：陳述句變成反問句。句子的意思沒變。)
�、蹖W生獨立改寫句子。后同桌相互檢查。
�、苠e句提出來，在班上一起分析原因，引導學生自己訂正。
⑤齊讀答案。
㈥、訓練第六題
①告訴學生，這是前人總結(jié)的經(jīng)驗，很有意思。
�、谀憷斫饩渥拥囊馑紗�?一起交流，盡量讓學生自己理解句子，學生不能解決的才有老師指導。
�、劬毩暲首x和背誦。
�、苣氵�了解哪些類似的格言和諺語，背給同學們聽一聽。課外再去收集一些，互相交流。
�、�、訓練第七題
①指名讀題，明確題目要求。
�、谝黄鹱x讀五個句子，想一想：這些句子寫了一件什么事?
�、郦毩⑺伎季渥拥捻樞�，再標上序號。
④交流，分析，糾正。
�、葸B起來讀這段話。
課外延伸：配套課件中的題目訓練。
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