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《拉拉勾》音樂活動教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情緒的變化。
2、感受朋友間友好相處的樂趣。
活動重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容，能有表情地演唱。
活動難點(diǎn)：
在演唱、表演歌曲的過程中感受朋友間友好相處的快樂。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、歌曲CD碟、播放器、紙袋偶（小朋友兩個，也可用其他手偶代替）
活動過程：
�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備活動：聽音樂拍手做律動。
�。ǘ� 熟悉歌詞。
1、 請幼兒觀察掛圖，觀察并講述圖畫上的內(nèi)容。
師：（1）畫面上有誰？他們怎么了？
�。�2）他們有沒有和好？
2、教師用紙袋偶講述小故事：有兩個小朋友在一起做游戲，不小心碰到了一起。唉呀，好痛！我不跟你玩了！兩個小朋友生氣了，他們誰也不理誰了。唉！沒有朋友感覺真沒意思，我們還是很好吧。兩個小朋友伸出小手指拉拉鉤，他們又成了好朋友。小朋友在一起做游戲，真快樂。
3、提問：你遇到過這樣的事情嗎？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）當(dāng)你生氣的時候時怎么樣的？你們是怎么和好的？（引導(dǎo)幼兒說出和好的多種方法）和好之后你的心情怎么樣？
4、教師有表情的朗誦歌詞，幼兒欣賞。
師：有一首歌也是唱了兩個小朋友吵架后的發(fā)生的事情，請你們來聽聽歌詞是怎么樣的！
5、幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞，可以加上一些簡單的動作。
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1、教師彈奏歌曲旋律，幼兒欣賞，嘗試將學(xué)會的歌詞填唱進(jìn)去。
2、幼兒用集體跟唱法學(xué)唱歌曲。
（四）啟發(fā)幼兒討論演唱中的處理方法，唱出歌曲中情緒的變化。
1、想一想，說一說，唱一唱。
師：（1）怎樣能唱出小朋友生氣的樣子？（啟發(fā)幼兒用稍重、斷頓的聲音來唱）
�。�2）怎樣能唱出小朋友想和好、卻又有點(diǎn)不好意思的樣子？（稍輕、斷頓）
�。�3）怎樣能唱出小朋友很好后快樂的心情？（連貫）
（4）引導(dǎo)幼兒用斷頓和連貫的方法演唱兩段歌曲，體驗(yàn)不同演唱方法表現(xiàn)出來的情緒。
2、完整演唱歌曲一遍。
�。ㄎ澹┳杂蓜�(chuàng)編動作演唱。
1、請幼兒自由找伙伴兩人一組，根據(jù)自己的理解，試著協(xié)商創(chuàng)編動作來表演�？梢詢啥畏謩e進(jìn)行。
2、請2至3名幼兒上前表演。
3、大家自由編配動作表演。
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