小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第六單元《面積》試題（精選4套）

　　教師職業(yè)道德素質(zhì)包含兩方面的內(nèi)容：一是外在的，是教師從事教育活動(dòng)中遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是社會(huì)對(duì)教師執(zhí)業(yè)行為的基本要求。二是內(nèi)在的，是教師在教育教學(xué)職業(yè)活動(dòng)行為種表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)人品德特征與傾向。

　　作為幼兒教師，更要加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)。因?yàn)槲覀兊慕逃�就是良心的教育，教育的�?duì)象是3歲到6歲的孩子，他們天真，幼稚，模仿力強(qiáng)，可塑性大，教師的言行舉止、服飾、學(xué)識(shí)、人格對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。我認(rèn)為從以下幾方面來(lái)提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

　　幼兒教育是啟蒙教育，雖說(shuō)簡(jiǎn)單淺顯'可難以把握，越是低齡化的教育越要具備藝術(shù)素養(yǎng)，之所以我們不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更重要的要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。掌握新的教育理念，保教方法，在組織一日生活中游刃有余，幼兒喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，放心。

　　二、樹(shù)立服務(wù)幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)

　　幼兒教育不同與小學(xué)教育，幼兒在園不僅學(xué)習(xí)，更重要的是生活。好習(xí)慣，興趣的培養(yǎng)，智力的開(kāi)發(fā)，思維的發(fā)散等光靠幼兒園教育是完成不了的，教師必須向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，方法，經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)密切配合共同來(lái)完成幼兒教育。

　　三、做到愛(ài)園如家，愛(ài)郵如子

　　幼兒園的教育最大特點(diǎn)就是環(huán)境育人。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要發(fā)揮隱形課程的作用，讓幼兒入園猶如到家的感覺(jué)，溫馨，舒適。教師只有有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的家園，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的子女，尊重理解孩子，處處以身作則，這樣才能搞好幼兒教育。

　　四、以教研為載體，提高保教水平

　　在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。積極組織參加教研活動(dòng)，反思自己的不足，取之人長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　五、處理好同事，家長(zhǎng)之間的關(guān)系

　　在工作中，我們?cè)缬写缶忠庾R(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，與同事，家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，相互尊重，密切配合，共同完成任務(wù)。

　　總之，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表。通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí)，我將把在工作中遇到的問(wèn)題作為研究的內(nèi)容，在實(shí)踐中不斷超越自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

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