四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（精選7套）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，許多人都需要跟試卷打交道，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，一份什么樣的試卷才能稱(chēng)之為好試卷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 1
2015年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
一、看拼音寫(xiě)字。(8%)
jue mian yuan chou
咀( ) 互( ) 抱( ) ( )謝
qian han zhi nen
( )意 遺( ) 固( ) 細(xì)( )
二、查字典。(4%)
1.“凹”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查( )畫(huà)，筆順是( )。
2.“惹”字用部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)，第五畫(huà)的名稱(chēng)是( )。
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(14%)
1.組詞。(4分)
暮( ) 栽( ) 撤( ) 嫌( )
墓( ) 裁( ) 撒( ) 歉( )
2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
非常喜愛(ài)，舍不得放手。( )
形容回答問(wèn)題脫口而出，很流利。( )
3.寫(xiě)反義詞(4分)
猶豫( ) 仁慈( )
4.按一定順序排列詞語(yǔ)(1分)
開(kāi)花 播種 結(jié)果 長(zhǎng)葉 生根( )
5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)
不然 突然 仍然 安然
海力布說(shuō) 鄉(xiāng)親們 趕快搬走吧 ( )就來(lái)不及了
6.解釋帶點(diǎn)詞的意思(1分)
四、造句。(4%)
畢竟-
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如果......就......
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五、修改病句。(4%)
1.劉家峽水電站雖然能蓄水，但是能發(fā)電。
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2.先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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六、縮寫(xiě)句子。(4%)
1.一只老麻雀站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。
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2.生長(zhǎng)在大海里的鯨是一種哺乳動(dòng)物。
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七、按原文填空。(3%)
向高處看去，隔著( )的綠陰，只見(jiàn)( )望不到( )。這時(shí)候，什么( )，( )，都( )游人。
八、默寫(xiě)古詩(shī)。(6%)
題西林壁 作者( )
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解釋三四兩句詩(shī)的意思：____________________
九、加標(biāo)點(diǎn)。(3%)
讀了( )古井( )一課( )我受到了很深的教育( )我從古井聯(lián)想到自己( )應(yīng)該怎樣生活( )怎樣做人( )
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(16%)
威武的“小獅子”
一天，我看見(jiàn)馬路邊一只“小獅子”威風(fēng)凜凜地蹲著。它既不會(huì)跑，又不會(huì)跳，是個(gè)陶制的“小獅子”果殼箱。
這只“小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙發(fā)似的。兩只大耳朵耷拉著，像是在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。透藍(lán)的眼眶里鑲嵌著一對(duì)黑溜溜的大眼睛，像在觀察來(lái)往行人和車(chē)輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛(ài)清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴著，后腿蹲著，真有神采!銳利的爪子，像要把人們?nèi)拥墓ず图埿迹甲ミM(jìn)自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副調(diào)皮的模樣。
我往遠(yuǎn)處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個(gè)個(gè)威武雄壯的“小獅子”。它們個(gè)個(gè)昂首挺胸地蹲著，像等候檢閱的儀仗隊(duì)。
“小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛(wèi)兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進(jìn)它的'大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得津津有味。“小獅子”日日夜夜不辭辛勞地守衛(wèi)著馬路，它們的功勞真大啊!
1.概括第一自然段段落大意。(4分)
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2.讀第二自然段，這段話(huà)共( )句話(huà)，是圍繞( )這句話(huà)寫(xiě)的，具體寫(xiě)了這只“小獅子”的 ( )，( )，( )，( )，( )，( )和( )。(9分)
3.文章的哪一部分著重寫(xiě)“小獅子”的作用?(3分)
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十一、作文。(30%)
題目：記印象深刻的一件事
要求：(1)要把使自己深受感動(dòng)而印象深刻的事寫(xiě)完整;
(2)注意把感動(dòng)人的地方寫(xiě)具體;
(3)寫(xiě)400字左右。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
zuì è xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
( ) ( ) ( ) ( )( )
hé xié gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填表。6%
查帶點(diǎn)的字 音序 部首 用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的解釋
允 許 1、許可。 2、稱(chēng)贊。 3、答應(yīng)。 4、或許
盡 力 1、達(dá)到極端。2、用力完成。3、全部用出。4、完
解 釋 1、說(shuō)明。 2、消除。 3、放開(kāi)、放下。
三、多音字組詞。4%
彈dàn( ) 應(yīng) yīng( )更gēng ( ) 藏cáng( )
tán( ) yìng( ) gèng( ) zàng( )
四、選詞填空。5%
生存 生活
1、環(huán)境越來(lái)越壞，人們( )的空間也越來(lái)越小。
2、為了維持( )，媽媽不得不忍受日曬雨淋的痛苦，走街穿巷賣(mài)商品。
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 即使……也……
無(wú)論……也…… 不僅……而且…… 一邊……一邊……
1、爸爸( )開(kāi)車(chē)，( )思索，差點(diǎn)兒撞了人。他說(shuō)以后( )發(fā)生什么事，( )不敢走神。
2、盲女孩( )什么也看不見(jiàn)，( )她可以感覺(jué)到花的美，蝴蝶的可愛(ài)。
五、填寫(xiě)詞、句、詩(shī)，并完成練習(xí)。10%
1、花繁葉( ) 有( )無(wú)終 月明人( ) ( )起彼落 膽大( )為 一絲不( ) 莫( )其妙半( )而廢
從以上詞語(yǔ)找出：(1)詞語(yǔ)中含有反義詞的：( )、( )(2)形容植物的：( )(3)形容認(rèn)真、細(xì)心的：( )
2、水滴石穿——( ) 關(guān)羽失荊州——( )
采菊東籬下，( ) ( )，夜靜春山空。
六、按要求寫(xiě)句子。12%
1、飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。 縮句：
2、太陽(yáng)投下光芒。 擴(kuò)句：__________ __ _____________
3、直到18世紀(jì)，這個(gè)謎才被美國(guó)科學(xué)家富蘭克林解開(kāi)。(改為“把”字句)
4、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合成一句。
鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架。
5、萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。(改為反問(wèn)句)
6、在原句上修改病句：火車(chē)在隧道里飛快地疾駛。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10%
1、晝出耘田夜績(jī)麻， 。 ， 。
2、雖然生命 ，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出 。于是，我下定決心，一定要 ，決不讓它 ，使自己活得更加。
3、你讀過(guò)的民間故事，有《 》、《 》等。
八、閱讀短文回答問(wèn)題。17%(2+3+3+4+2+3)
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是,他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的.地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)。我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
(1)本文的主人公是 。
(2)讀句子，寫(xiě)出劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。( )
這一切都只發(fā)生在一瞬間。( )
(3)讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 3
一、看拼音寫(xiě)，詞語(yǔ)。（8分）
丟（ ）保帥 手足無(wú)（ ） 排（ ）解難 心急如（ ）
�。� ）浪排空 （ ）麗多彩 遼闊無(wú)（ ） （ ）壁林立
二、多音字組詞（6分）
jiǎ（ ） xì（ ） cān （ ）
jià（ ） jì （ ） shēn（ ）
三、從下面的詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞和反義詞（8分）
盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密
增加 忙碌 增添 寒冷 震動(dòng) 糊涂 震撼 稀疏
1、近義詞： （ ） —（ ） （ ）— （ ）
（ ）— （ ） （ ）— （ ）
2、反義詞： （ ） —（ ） （ ） —（ ）
（ ）— （ ） （ ）— （ ）
四、查字典填空（4分）
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）
橫空出（ ） 當(dāng)之無(wú)（ ） 百（ ）百（ ） 不甘示（ ）
胸有（ ）竹 高山（ ）水 一 見(jiàn) 如 ( ) 提心（ ）膽
六、巧連歇后語(yǔ)（6分）
亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開(kāi)天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚(yú) 節(jié)節(jié)高
八仙過(guò)海 說(shuō)亮話(huà) 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）
因?yàn)椤浴?不是……而是…… 無(wú)論……都……
雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……
�、�、（ ）小紅發(fā)燒了，（ ）她沒(méi)來(lái)上學(xué)。
�、啤ⅲ� ）刮風(fēng)還是下雨，我們（ ）要堅(jiān)持上學(xué)。
�、�、這件好事（ ）李明做的，（ ）王強(qiáng)做的。
�、取ⅲ� ）小明個(gè)子矮，（ ）他跑得特別快。
�、�、（ ）明天下雨，我們（ ）要去文化宮看展覽。
�、�、我（ ）掃地，（ ）聽(tīng)音樂(lè)。
八、按要求改句子（10分）
1、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（ 修改病句 ）
2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。
改為“把”字句：
改為“被“字句：
3、我愛(ài)祖國(guó)（擴(kuò)句）
4、白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
九、把下面的句子補(bǔ)充完整（5分）
1、蚯蚓出洞 ，
2、遲日江山麗，
3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，
4、橫看成嶺側(cè)成峰，
5、萬(wàn)事俱備，
十、閱讀理解（19分）
�。ㄒ唬�10分）
鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái)，立刻集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措�？墒�，一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。
1、給下面的多音字組詞（4分）
méi ( ) zhònɡ( )
mò ( ) zhōnɡ( )
2、用“ ﹏﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)把 比作 。（2分）
3、這段話(huà)通過(guò)對(duì)鄧世昌的`動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他 （2分）
4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣 （2分）
�。ǘ� （9分）
�、儆幸荒昙膊×餍校A佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。
�、谌A佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就一邊專(zhuān)心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況。”因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學(xué)會(huì)了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。
�、凼钊ズ畞�(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
�、苡兄菊呤戮钩桑A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“√”。（2分）
A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，請(qǐng)?jiān)谙旅娲颉啊獭�。�?分）
風(fēng)餐（ cān chān ）露宿 如饑似（ shì sì ）渴
3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（1分）
4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的？（2分）
5、“華佗給師傅治病”這件事說(shuō)明了什么？（2分）
十一、習(xí)作（20分）
同學(xué)們，你一定有很多認(rèn)識(shí)的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個(gè)你喜歡的人，寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 4
一、 按要求寫(xiě)字詞（19分）
1、讀拼音，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上合適的字詞(10分)
miào pò jiě qiāng liān liān
( )不可言( )在眉（ ）豐富多（ ） （ ）（ ）不舍
guàngài fánzhí( ) ( )
2、寫(xiě)出五個(gè)含有“千”或“萬(wàn)”的成語(yǔ)（5分）
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）
李白乘舟將（ ）行，忽聞岸上（ ）歌聲。桃花（ ）水深千尺，不（ ）汪倫送我情。
4、按原文填充詞語(yǔ)。（5分）
圓明園中，有（ ）殿堂，也有玲瓏剔透的（ ）；有象征（ ）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（ ）的山野鄉(xiāng)村。園中的許多景物都是仿照（ ）建造的。
二、這學(xué)期你讀過(guò)的文章（包括課文）中，你知道了哪些作者的名字？請(qǐng)你把作者與文章標(biāo)題至少寫(xiě)出四組來(lái)。如果只寫(xiě)詩(shī)歌作者，你能夠得到2分，如果只寫(xiě)中國(guó)作者，你能得到3分，如果能寫(xiě)出包括外國(guó)作者在內(nèi)的，你將可以得到4分。（4分）
如： 施耐庵——《水滸傳》
三、寫(xiě)出三條關(guān)于天氣變化的諺語(yǔ)，至少有一條是課本以外你自己搜集的。（6分）
四、默寫(xiě)出一首你在課外讀到的表達(dá)別離或者思念情感的詩(shī)歌。（4分）（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）
五、讀下面句子回答問(wèn)題：（5分）
1、 看加點(diǎn)字還能換成其他什么詞語(yǔ)？至少寫(xiě)出三個(gè)比較合適的。
小紅軍擺（ ）出一幅滿(mǎn)不在乎的樣子，盯（ ）著陳賡滿(mǎn)是絡(luò)腮胡子的臉。
2、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”指人的什么“不能淫、移、屈”？
六、閱讀（共兩段）
�。ㄒ唬�
鱷魚(yú)是一種兇猛的爬行動(dòng)物。非洲尼羅河鱷最大的深長(zhǎng)5米，重一噸以上。它可以把一頭重幾百公斤的野牛拖下水淹死后吃掉。它的尾巴一掃，能把河邊河水的羚羊打落水中。有誰(shuí)想到，就是這樣兇猛的動(dòng)物能夠和一種叫燕千鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)和睦相處。當(dāng)?shù)厝私?jīng)�？梢钥吹谨{魚(yú)在岸邊張開(kāi)嘴巴，燕千鳥(niǎo)飛進(jìn)飛出，鱷魚(yú)絲毫不傷害它們。原來(lái)，鱷魚(yú)的牙縫里面經(jīng)常塞滿(mǎn)殘?jiān)�，牙齒和口腔又通又癢，燕千鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里面為它剔牙。因此，燕千鳥(niǎo)也叫“牙簽鳥(niǎo)”。有時(shí)燕千鳥(niǎo)不在，鱷魚(yú)牙齒難受了，就會(huì)爬到岸上張開(kāi)大嘴巴。附近的燕千鳥(niǎo)看見(jiàn)了，立即飛過(guò)來(lái)為鱷魚(yú)剔牙。這樣，燕千鳥(niǎo)吃飽了，鱷魚(yú)的牙齒也不難受了。
1、這段話(huà)講了幾層意思？主要講的是什么？(6分)
2、 讀了這段話(huà)，你明白了關(guān)于動(dòng)物之間關(guān)系的什么道理？（4分）
3、 這段話(huà)中有兩個(gè)詞表達(dá)了作者驚訝的情感，找出來(lái)寫(xiě)在下面。（4分）
�。ǘ┻@間小巧玲瓏的小書(shū)屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。
小書(shū)屋門(mén)前，擺著幾張臨時(shí)搭起的書(shū)架，上面挨挨擠擠地?cái)[滿(mǎn)各種書(shū)刊雜志：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類(lèi)之多，令人目不暇接。它們都爭(zhēng)著把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給過(guò)路的讀者。小書(shū)屋的主人態(tài)度很好，不僅做到百問(wèn)不煩，百拿不厭，而且還能根據(jù)顧客的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)介紹你所喜愛(ài)的精神食糧。
小書(shū)屋內(nèi)，有一個(gè)柜臺(tái)，它分上下兩層，都密密麻麻地?cái)[滿(mǎn)著各種各樣的書(shū)刊雜志。四周的墻壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行書(shū)刊，就連兩扇打開(kāi)的小門(mén)上，店主人也沒(méi)讓它空閑著。不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數(shù)九嚴(yán)寒，只要你來(lái)到這個(gè)書(shū)店小屋，都可以隨意選擇你喜愛(ài)的書(shū)刊，讓你乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
這個(gè)小書(shū)屋，沒(méi)有寬闊豪華的門(mén)面，也沒(méi)有富麗堂皇的室內(nèi)裝飾，卻有著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)刊雜志，熱情和藹的`笑容，親切溫柔的話(huà)語(yǔ)，這一切，給人們帶來(lái)春天般的溫曖，它像一葉小舟，載著人們遨游知識(shí)的海洋。
1、 用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題：（6分）
書(shū)屋的特點(diǎn)：
店主的態(tài)度：
來(lái)書(shū)屋的人的態(tài)度：
2、“它像一葉小舟，載著人們遨游知識(shí)的海洋”。這句話(huà)中的“它”指的是什么？這句話(huà)是什么意思？（5分）
七、選你們那里慶六一活動(dòng)當(dāng)中你感興趣的一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。題目自己確定。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 5
一、看拼音寫(xiě)漢字。（8分，每個(gè)字0.5分）
pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài
�。ǎǎǎǎ�
yú chǔn chang fá dǎn dà wàng wai
�。ǎǎǎ�
二、給帶點(diǎn)字用“/”劃去不正確的讀音。（4分）
捕捉（bǔpǔ）畫(huà)卷（juànjuǎn）模樣（múmò）
動(dòng)彈(dàntán)剝開(kāi)(bōbāo)呻吟(shēnshēng)
膽大妄為(wang wai)設(shè)身處地(chǔchù)
三、按要求填空
1．選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（4分，每空0.5分）
堅(jiān)艱
（）辛（）強(qiáng)（）定（）難
功攻
�。ǎ┛耍ǎ﹦冢ǎ⿹簦ǎ┠�
2．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子寫(xiě)四字詞。（8分，每空0.5分）
賞心（）目（）地而起危峰（）立疲（）不（）
響徹云（）魚(yú)（）而出疲憊不（）骨（）如（）
誠(chéng)心誠(chéng)意（ABAC）：
七嘴八舌（帶數(shù)字）：
異口同聲（帶反義詞）：
3．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分，每空0.5分）
�。ǎ┑奈骱ǎ┑拇蠛＃ǎ┑奶┥�
�。ǎ┑刭嶅X(qián)（）地回答（）地工作
四．選詞填空。（2分，每個(gè)小題0.5分）
嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅無(wú)論??都??
只要??就??即使??也??不是??而是??
1.老師（）地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要（）要求自己。
2.饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)
（）的批評(píng)。
3.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。
4.明天（）不下雨，春游（）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
五、按要求改寫(xiě)句子。（5分，每個(gè)小題1分）
1．面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
2．禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）
3．湖面很平靜。（改成比喻句）
4．樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5．紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
六、讀下面的句子，用“√”確定它用的修辭手法。（3分）
1．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起了頭。（比喻擬人排比）
2．金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指
頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（比喻擬人排比）
3．草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!
（比喻擬人排比）
七、按要求填空。
�。ㄒ唬┌牙ㄌ�(hào)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（8分，每空1分）
1．精誠(chéng)所致，（）。
2．愛(ài)人者，（）；敬人者，（）。
3．周瑜打黃蓋——（）。
4．關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（）。
5．學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）等，其中給我
印象最深的是（），因?yàn)椋ǎ?/p>
�。ǘ┌凑n文內(nèi)容填空。（4分，每空0.5分）
1．這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空
中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷，真是“，”。
2．雖然生命，但是，我們卻可以讓的生命體現(xiàn)出的價(jià)值。
�。ㄈ┌匆筇顚�(xiě)詩(shī)句。（3分）
1．我能從“，”想象出小孩在樹(shù)陰
下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
2.大漠孤煙直。這是唐代的寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)
出他的詩(shī)句。
八、整理句子，在（）里標(biāo)明序號(hào)。（3分）
（）獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開(kāi)了兩槍。
�。ǎ┯幸粋�(gè)獵人進(jìn)山打獵，見(jiàn)山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開(kāi)槍將其擊斃。
�。ǎ┇C人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子��！
（）他走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。
（）但熊仍然端坐在那里，沒(méi)有倒下。
�。ǎ┰傧蛏较峦�，見(jiàn)山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。
九、閱讀：（20分）
閱讀（一）
漓江
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，
在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各
異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香
蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的'漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐
碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻
山、優(yōu)波山??使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
沉睡—（）安靜—（）豐碩—（）生機(jī)勃勃—（）
2、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。（1分）
3、短文按順序描寫(xiě)了漓江的景色。（1分）
4、短文分成了兩個(gè)意義段，請(qǐng)概括出2――5自然段的意思：。（3分）
閱讀（二）
軍人與鞋
一天，兩天，一個(gè)月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，
希望能從夕陽(yáng)的余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。又是一個(gè)傍晚，一個(gè)瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁；“一個(gè)多月前，是不是有個(gè)大個(gè)子軍人來(lái)到這兒修過(guò)一只皮鞋？“啊??①對(duì)呀”
“要付你多少錢(qián)？”
小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢(qián)得了。”
軍人把兩元錢(qián)遞給他，小鞋匠收錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)？”“他??②上前線(xiàn)去了。”說(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走�！鞍ァ�，小鞋匠提起那只鞋，（A）道：“鞋子！鞋子！”
軍人止住了腳步，用（B）的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳已經(jīng)在前線(xiàn)
醫(yī)院里??③他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)送給你,謝謝你了!”說(shuō)完，邁著大步走了。
1.開(kāi)頭畫(huà)線(xiàn)的句子表示鞋匠_________的心情。（1分）
①焦急盼望②十分痛苦③非常愉快④有點(diǎn)后悔
2.文中A、B兩處應(yīng)該選填詞語(yǔ)：（2分）
A處應(yīng)填____________。①說(shuō)②問(wèn)③嚷④?chē)@
B處應(yīng)填___________。①輕快②響亮③親切④低沉
3．聯(lián)系上下文填空文中“他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)送給你”，其中“他”是指_，“我”是指________，“你”是指________。（3分）
4．為什么瘦瘦的軍人付了修鞋費(fèi)和保管費(fèi)后卻沒(méi)有取回那雙鞋？（3分）___________________________________________________
5.本文沒(méi)寫(xiě)完，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一節(jié)結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)軍人走后小鞋匠的表現(xiàn)。(60個(gè)字左右)
（4分）
十、習(xí)作：（25分）
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如：我真棒，他真讓人敬佩，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思,然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
gù zhàng duān xiáng ào miào jīng pí lì jié
( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ěr zhōng xīn mǐn jié diāo liáng huà dòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“___”表示 ）(2分)
嫉妒（jí jì） 欺侮（rǔ wǔ）
拖累（lěi lèi） 懲罰(chéng chěng)
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（4分）
（ ）古通今_________________ 與日（ ）增__________________
知恩（ ）報(bào)_________________ 五谷豐（ ）_________________
四、按要求完成練習(xí)。（8分）
1根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）
(1)寫(xiě)出兩個(gè)歌頌英雄人物的成語(yǔ)：
________________ ________________
(2) 寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)：
________________ ________________
2新春佳節(jié)快到了,請(qǐng)你寫(xiě)一副春聯(lián)：（2分）
_________________________________________
3給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)ㄔ谛蛱?hào)上打“√”） （4分）
若無(wú)其事 ①如果，假如；②好像
永垂不朽 ①東西一頭向下；②將近；③流傳
五、按課文內(nèi)容填空。(20分)
1、宋代詩(shī)人蘇軾在中秋夜晚思念（ ）吟誦詩(shī)詞，用來(lái)（ ）自己，其中的名句是“人有（ ），（ ），（ ）。（ ），（ ）共嬋娟�！边@里的“嬋娟”指的是（ ）。
2、入夜， ， ，天安門(mén)廣場(chǎng)一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們翩翩起舞， 。 ， ，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。
3、和煦的陽(yáng)光普照大地，家家戶(hù)戶(hù)忙著張貼大紅的春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是： __ ， __。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》。
4、本學(xué)期，我們學(xué)了許多課文，其中《 》印象最深，使人感動(dòng)，因?yàn)椋?）。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）
“雞腸草……龐憲，你把藥包拿來(lái)�！崩顣r(shí)珍接過(guò)藥包，從里面翻出兩中草。它們的葉子十分相似，但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎…… ”
1李時(shí)珍若有所悟，他“悟”出_________________________________。（1分）
2李時(shí)珍用____________的方法來(lái)辨別雞腸草和鵝腸草,表現(xiàn)了他
____________________________________________。（3分）
3這一段中，有兩處省略號(hào)，第一處表示李時(shí)珍_________________ ；第二處表示李時(shí)珍____________________。（4分）
最美的名字
在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（zhuō zhuó)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來(lái)）――
我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽?zhuān)芸炀涂薏粍?dòng)了――我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出來(lái)。
“這孩子的命怕是保不住了�！币粋�(gè)阿姨傷心地說(shuō)。
“是啊，(即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行�。 绷硪粋�(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。
突然，這個(gè)阿姨被自己的話(huà)提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我……六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被（解放 解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×�。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
1、用“____”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的.正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）
2、聯(lián)系上下文 ，解釋下列詞語(yǔ)的意思。 （4分）
絕望：________________________________
非同尋常：________________________________
3、短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________。（6分） 4、請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說(shuō)幾句話(huà)。
_______________________________________________________________
___________________________________________________________（3分）
七、習(xí)作（35分）
�。ㄒ唬�
題目：《給______的一封信》（30分）
要求：1把題目補(bǔ)充完整，書(shū)信格式正確。
2內(nèi)容：告訴對(duì)方一件打動(dòng)你心靈的事。
3內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真實(shí)的情感。
提示：文章內(nèi)容和信封中，你的名字是“張曉”；地址為“江蘇省南京市紫竹苑小學(xué)四年級(jí)（4）班”；郵政編碼為210037；收信人郵政編碼為100100。
�。ǘ�
寫(xiě)完了！那就把信塞進(jìn)信封，把它寄出去吧。請(qǐng)把信封寫(xiě)好。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 7
一. 積累·運(yùn)用。(共43分)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。)(共8分)
zhì huì líng lì xiū s táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu
( ) ( ) ( ) ( )
2. 下面帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( )。(只填序號(hào))(共2分)
A. li) su) juàn)
B. jī) jàn) zàn)
C. jùn) lǜ) liào)
3. 用“”畫(huà)去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)
(鬼 詭)計(jì) 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準(zhǔn)
4. 填空題。(共6分)
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
震耳 聾 無(wú) 無(wú)故 竽充數(shù) 一絲不
(2)照樣子寫(xiě)出本冊(cè)書(shū)中描寫(xiě)“山水”和形容“高興心情”的四字詞語(yǔ)各一個(gè)。(4分) 依山傍水 手舞足蹈
5. 選擇題。(共6分)
(1)為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(用“√”表示)(2分)
�、� 李玲常為班里做好事，大家都(夸大 夸獎(jiǎng) 夸耀)她是個(gè)好隊(duì)員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜 幽靜 恬靜)的臉上。
(2)讀句子，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入下面句中的括號(hào)里。(4分) 那么那么 只要就 因?yàn)樗?不管總 ① 草原的天比別處的更可愛(ài)，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。
�、� 白楊樹(shù)( )遇到風(fēng)沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
6. 按要求寫(xiě)句子。(共9分)
(1)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。
這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據(jù)課文的意思，把下列句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)、具體。(2分) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
(3)用下列詞語(yǔ)造句。(4分)
既又
7. 用直線(xiàn)把下列詩(shī)句正確地連接起來(lái)。(共4分)
春色滿(mǎn)園關(guān)不住 春來(lái)江水綠如藍(lán)
水光瀲滟晴方好 一枝紅杏出墻來(lái)
接天蓮葉無(wú)窮碧 山色空蒙雨亦奇
日出江花紅勝火 映日荷花別樣紅
8. 判斷句子。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(4分)
(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )
(2)“站在長(zhǎng)城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)�！边@句話(huà)是《長(zhǎng)城》一課中的原句。( )
(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )
(4)《魚(yú)游到了紙上》一課贊揚(yáng)了聾啞青年勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。( )
二. 閱讀理解。(共27分)
1. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。(共12分)
( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(1)按原文填空。(4分)
(2)這個(gè)語(yǔ)段選自課文《 》，作者是 。(2分)
(3)其間的十一二歲的“少年”指的是 ，從畫(huà)線(xiàn)的句子中，你體會(huì)出這段話(huà)中的“少年”是一個(gè) 的孩子。(2分)
(4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話(huà)的主要意思。(4分)
2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(共15分)
委屈
正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，爸爸把眼一瞪說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”
誰(shuí)聽(tīng)他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué)。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來(lái)放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。
終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤(pán)里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)!這個(gè)大的是我的!”
“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
“我就要這個(gè)，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。
“孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的!”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的!”
“看你說(shuō)的，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣!”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛(ài)地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個(gè)大的。
四個(gè)西瓜打開(kāi)了三個(gè)，三個(gè)的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)也不甜。
大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處!”
我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的.樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃�！白屗�，要搶大瓜吃就沒(méi)吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪
我不后悔 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)
2. 為文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
冷不防——
露餡兒——
4. 對(duì)下列句子的意思理解正確的一項(xiàng)是( )。(只填序號(hào))(2分)
“我”吃的大瓜一點(diǎn)也不甜，而“我”不后悔，是因?yàn)椋?/p>
A. 這個(gè)瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒(méi)面子了。
C.“我”吃那個(gè)大瓜，是為了不讓長(zhǎng)輩們吃這個(gè)不甜的。
5. 短文主要寫(xiě)了一件什么事?(4分)
6. 假如你有機(jī)會(huì)見(jiàn)到文中的“我”，你會(huì)怎樣夸他呢?(2分)
【試題答案】
一. 積累·運(yùn)用。(共43分)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì
( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞澀 ) ( 陶醉 )
yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu
( 依賴(lài) ) ( 渲染 ) ( 率領(lǐng) ) ( 疑惑 )
2. 下面帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( C )。(只填序號(hào))(共2分)
A. 惡劣(li) 塑像(su) 入場(chǎng)券(juàn)
B. 汲取(jī) 關(guān)鍵(jàn) 暫時(shí)(zàn)
C. 俊俏(jùn) 規(guī)律(lǜ) 暸望口(liào)
3. 用“”畫(huà)去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)
(鬼 詭)計(jì) 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準(zhǔn)
4. 填空題。(共6分)
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
震耳 欲 聾 無(wú) 緣 無(wú)故 濫 竽充數(shù) 一絲不 茍
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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷01-11
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(二)10-31
2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷07-17
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