五年級語文下冊第二單元測試題

全讀分讀法是指分配閱讀量的一種讀書方法．每個人接觸的書方方面面, 林林總總, 要使每本書都被一口氣讀完是不現實不科學的, 而且這樣的讀書效果也不好．通常是自己比較熟悉的, 或通俗淺顯的材料, 可以采用全讀法；對于接觸較少, 深奧復雜的材料, 則可以采取計劃定量的辦法, 一部分一部分地讀, 這就叫分讀法．分讀法還可以分成若干讀法, 如逐段讀, 即一個段落一個段落地讀, 由段到篇, 由篇及全書；漸進讀, 即先讀第一段, 然后第二段, 然后一二段連讀, 然后第三段, 再二三段連讀, 進入第四段, 依次類推, 讀完為止；反復讀, 先讀第一段, 然后一二段連讀, 一二三段連讀, 依次類推, 讀完為止．全讀和分讀方法各有側重．全讀便于全面把握, 俯視在胸；逐段讀比較明晰；漸進讀有助于分析理解；反復讀有利于背誦記憶．采取何種方法, 除了讀者與書的熟悉程度和閱讀習慣外, 與書籍的性質也有很大關系．文藝書籍有懸念, 有故事, 有人物, 有情節(jié), 通常全讀法較好, 而理論邏輯技能方面的書, 應當也必須分讀, 先概念, 后判斷, 再推理．當然全讀與分讀不是絕對的, 也不是對立的, 往往全讀之中有分讀, 分讀過程中也有全讀．

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