湖畔挺秀五十余載，今天的浙江工業(yè)大學(xué)面臨著前所未有的全新的機遇。新時代的工大人繼承了“求是”、“進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“厚德健行”的校訓(xùn)和“勇于實踐”、“有所作為”的校風(fēng)，努力躋身全國一流大學(xué)的行列。

　　學(xué)校始終堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才放在首位，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以培養(yǎng)工程創(chuàng)新人才為核心，重視基礎(chǔ)理論教學(xué)和實踐能力的培養(yǎng)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。健行學(xué)院的創(chuàng)辦就是為了弘揚”厚德健行”的校訓(xùn)，使浙江工業(yè)大學(xué)在新的紀(jì)元里再創(chuàng)輝煌。

　　“自強不息，厚德載物”，健行學(xué)院蘊涵著獨特的精神魅力。健行學(xué)院初期的發(fā)展雖然沒有深厚的歷史淵源，但學(xué)院植根與浙江工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀文化的那一方沃土，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和精神。她的前身是浙江工業(yè)大學(xué)于1998年開始創(chuàng)辦的，由從錄取的新生中嚴(yán)格挑選出來的優(yōu)秀學(xué)生組成的提高班。2004年在提高班的基礎(chǔ)上，擴大規(guī)模，從理工類和文科類高分考生中精選出一定量的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入學(xué)院，并對其實行增加難度、加快節(jié)奏、注重討論式、研究式的小班化教學(xué)。

　　目前我院分別設(shè)立有理工類和文科類的混合班，專業(yè)涵蓋化工、機電、信息、軟件、建工、理學(xué)、生環(huán)、藥學(xué)、經(jīng)貿(mào)、政管、法學(xué)、人文等十幾個學(xué)院。

　　為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，我院還引入了競爭機制。在對健行學(xué)院的學(xué)生實行滾動分流制的同時，吸納部分在校其他各學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入健行學(xué)院學(xué)習(xí)培養(yǎng)。

　　健行學(xué)院努力集學(xué)校品牌、師資和教育改革之優(yōu)勢，打造輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造創(chuàng)新、蓬勃的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)造積極、廣泛的交流機會，提供充足、優(yōu)質(zhì)的師資，宣揚平等、健康的團結(jié)競爭，注重加強基礎(chǔ)、拓寬口徑、因材施教，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、發(fā)展?jié)摿Υ�、競爭勢力強的精英人才�?/p>