托福聽寫能夠綜合練習(xí)大家聽說讀寫等多方面的能力，在托福備考過程中，這是不可缺少的一個過程。不過，有些考生對托福聽寫存在一些誤區(qū)，下面，為大家清除這些攔路虎，幫助大家在托福聽寫之路上越走越暢快。
1 “我只聽那些不認(rèn)識的就好了”：
聽上去這句話十分有道理，但是細(xì)一想，馬上發(fā)現(xiàn)了問題，其實聽寫這事，大的來說，目的只有1個，就是將單詞與正確的發(fā)音連接起來，但是小的來說，其實是有2個部分，第一個部分是將那些不知道怎么發(fā)音的單詞，與正確的發(fā)音連接起來，比如phenomenon這個單詞，我們不知道怎么發(fā)音，那么在聽寫的時候，我自然也就聽不出來，這里的phenomenon就是標(biāo)題里所提到的，不認(rèn)識的那些詞，這個自然是要通過聽寫這種方式來解決的。
但是還有第二種情況，就是我們本來記下的發(fā)音就是錯的，比如說and這個詞，當(dāng)你沒做過聽寫的時候，你其實是不會分出來know this與notice這兩個之間發(fā)音的區(qū)別的，換句話說，本來原文是notice，但是你很有可能很自信的人為你自己聽到的是know this，這個時候雖然你錯了，但是你自己并不知道。因此，自然也就得不到矯正。這就是為什么，不能只去聽那些不認(rèn)識的詞，因為如果只聽那些不認(rèn)識的詞，那么你頭腦中錯誤的發(fā)音，就得不到矯正。
2 “聽寫提升的太慢了”：
聽寫真的是一個相對漫長的過程，基本上來說，我們往往認(rèn)為3天見效的事情，才是一個可以接受的事情，但是現(xiàn)實情況是，聽寫這事，有長有短，長則1個月，短則也要1周才能看到十分明顯的效果，但是很遺憾，絕大多數(shù)的考友們，是沒有這樣的興趣的。因此，請各位正在準(zhǔn)備考試自己聽寫大冒險的考友們注意，你的冒險很有可能要花費至少1周，多則1個月的時間才能看到效果，因此，請各位多準(zhǔn)備點干糧。
3 “聽寫過后，成績馬上就會提升”：
看上去確實應(yīng)該如這句話所說，既然聽寫過后自己的實力提升了，那么成績自然該有相應(yīng)的提升，但是很遺憾，聽寫1個月之后，你會發(fā)現(xiàn)你的聽寫的錯誤率急劇降低，但是做題的正確率卻沒有太多改變，當(dāng)然，這個時候一個自然的反應(yīng)就是質(zhì)疑聽寫是否有用，但是其實聽寫這事初期只是讓你達(dá)到了“知道”的程度，但是托�？荚囈氖�“熟練”，換句話說，聽寫只能讓你會騎自行車，但是托福考試是要求你參加環(huán)法自行車賽，因此，如果想在托�？荚嚠�(dāng)中取得好成績，你的聽寫就要繼續(xù)的練，直到只花很短的時間比如說20分鐘，就可以把1分鐘的材料全都聽寫完。
4 “聽寫的時候，小詞就是聽不出來”：
小詞，比如說is，or這些詞，其實是一個很敏感的話題，就是貌似自己應(yīng)該能把這些詞聽出來，因為從小就認(rèn)識，但是好像自己總是在聽寫的時候聽不到。其實如果你與聽力的高手聊過的話，你很快就會發(fā)現(xiàn)，這些小詞其實更多是一種高手自我標(biāo)榜的標(biāo)志。
這就好像是，足球的高手比的不是你有多少腳射門，他們比的是你有多少任意球直接得分，因為這是功力的象征。聽寫之中也是這樣，這些小詞，其實，只有到聽寫的后期才能解決，而且解決的方法也不是純憑自己的聽力實力，要想把這些小詞聽到100%正確，最后靠的是“聽寫實力+語法修正”。
其實當(dāng)語速足夠快的時候，很多小詞比如說or或者is是幾乎不被發(fā)音的，哪怕發(fā)音，也得也是很輕，因此這個時候，要想保證自己聽寫絕對的正確率，很多時候靠的是語法的修正!換句話說，就是你知道那里就應(yīng)該有這個詞，當(dāng)他還沒說出來的時候，你就有了那個“預(yù)判”，這是很重要的。
5 “聽寫完了，萬事大吉”：
其實聽寫的過程，是一個矯正自己錯誤的過程。因此，單純的聽出來的內(nèi)容，是有很多的錯誤的，這個時候，必須要做的事情，就是要去拿自己的文章跟原文進(jìn)行校對，而且一定要把自己聽錯的內(nèi)容重新再聽至少5遍，甚至10遍才是可以的，否則，你也會發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)展十分緩慢。
6 “聽不懂了，馬上就看原文”：
聽寫的過程就是要把一個單詞與其正確的發(fā)音連接在一起，因此一旦聽不出來，那么第一件你應(yīng)該做的事情，就是把那些聽不出來的內(nèi)容再聽寫5-10遍，如果聽不出來，那么就應(yīng)該先放下，繼續(xù)等這段材料聽完，再去看原文，否則你會發(fā)現(xiàn)自己的印象不夠深刻，因為每個人都需要最后的一個全盤總結(jié)的過程，因此，這些錯誤的內(nèi)容，最好留到最后一次性的沖擊自己一下，才是最好的選擇。
7 “我生活在英語環(huán)境中，我不需要做聽寫”：
在中國有很多的國際班，出國班，或者說留學(xué)班，當(dāng)然還有很大一部分童鞋，高中就是在美國讀的，這些童鞋們平時都是在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)，因此往往對于自己的英語能力有著絕對的相信，那么，如果一旦自己的英語成績不好的話，這些盆友們的第一反應(yīng)一定就是自己不知道托�？荚嚨�“技巧”。
但是實際上，這些考友們?nèi)鄙俚恼娴牟皇羌记�，而是一個真正的實力，或者說，是ETS所認(rèn)可的實力。其實新托�？荚囀且粋�絕對考察細(xì)節(jié)的考試，但是這些國際班之中的考友，在自己平時的學(xué)習(xí)生活中，最不重視的，就是細(xì)節(jié)，因為課堂之中很多時候，都用簡單句，哪怕是長句，只要能聽懂大概的意思就可以了，也不用抓住細(xì)節(jié)。但是這些在課堂中被忽略的能力，恰恰就是新托�？荚囎顬楦信d趣的能力，因此，哪怕你生活在英語環(huán)境里，也仍然是要去做聽寫的!
8 跟著朗讀看原文：
很多考友總是覺得聽寫是一個很漫長的工作，輕則耗時1小時，重則耗時3-4個小時。因此，聽寫完全可以進(jìn)行大規(guī)模的簡化，一個最為簡單的方法就是跟著朗讀看原文，因為，這樣既不會出現(xiàn)聽不出來的時候自己的煩惱，也不會有不認(rèn)識的情況，同時還能練習(xí)自己的閱讀，何樂而不為呢。
聽上去貌似很有道理，但是實際上，聽寫的過程就是一個校正你腦中錯誤發(fā)音，以及將那些你不認(rèn)識的以及你不知道怎么發(fā)音的單詞給配上相應(yīng)的讀音。但是，如果你只跟著朗讀看原文的話，你很快就會發(fā)現(xiàn)，你根本就不知道自己的頭腦之中的哪些發(fā)音是錯誤的，因為你在單純的跟著朗讀看原文的話，你根本就沒有調(diào)動你腦中的對于這個單詞的發(fā)音，換句話說，也就沒有校正自己腦中的發(fā)音。因此在做聽寫的時候，一定不能僅僅看原文，而不寫。
9 只聽不思考：
聽寫，很多考友們認(rèn)為，只要去聽就好了，還思考什么呢。這是一個大錯而特錯的想法，其實當(dāng)你聽寫的正確率慢慢變化的時候，你很快就會發(fā)現(xiàn)一個瓶頸，無論怎么樣這個瓶頸都無法突破，也就是總是有類似于these和this，再比如說set和sit。
這個時候無論再怎么聽，這些錯誤都仍然會犯，之所以會出現(xiàn)這樣的問題，就是因為，這個時候限制你的已經(jīng)不是你的分辨單詞的能力，而是你的對于英語的熟悉程度或者說對于英語語法的熟悉程度，換句話說，這個時候如果要想突破這個瓶頸，就必須用語法、詞性、以及單詞的意思對于聽力來進(jìn)行校正，比如說如果當(dāng)你在思考這里該是this還是these，猶豫不決的時候，你應(yīng)該做的是去看看這個主語相應(yīng)的謂語動詞的詞性，自然也就知道是單數(shù)還是復(fù)數(shù)了。
換句話說，當(dāng)你達(dá)到一定高度的時候，限制你的不是你的單獨的單詞辨音的能力，而是你的語法知識以及相關(guān)的詞性、和單詞的意思的綜合判斷能力，某種意義上來說，也就是你在英語上的積累。
10 聽寫正確率好了，就不用再聽寫了：
其實聽寫的最終目的并不是聽寫本身，聽寫的目的其實是聽懂內(nèi)容，換句話說是一個人英語聽力實力的提升，因此聽寫最終追求的效果不是簡簡單單的聽寫的真確率不錯，而是要等到真正可以聽懂文章，才能停止自己的聽寫，這是一個目的的問題。
聽寫真的是一個耗時很長的事情，因此，到后期的時候，很多考友都會發(fā)現(xiàn)，自己的聽寫的正確率已經(jīng)很好了，但是總還是有一些細(xì)節(jié)聽不出來，這個時候往往很多考友都會選擇放棄聽寫，去追求做題技巧或者是記筆記的方法，這是大錯特錯的，這里應(yīng)該做的，還是要去聽寫。記住，這是原則問題!