閱讀部分：

　　(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。

　　(2) 缺乏對文章內(nèi)容進行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點。

　　(3) 不能通過閱讀短文從而找出接下來要陳述時所能擴展的點或者說是可以說的點。

　　聽力部分：

　　(1) 在這部分中，大家好走兩個極端路線，一是對主體解釋的理論部分作了過多的陳述，二是對文章舉例部分描述太多，沒有把這兩個部分的比例合理安排好。

　　(2) 速記的能力有待提高，而且本身考試的時間也很有限。

　　(3) 考前沒有做充足的準(zhǔn)備，沒有有計劃地進行相關(guān)針對性練習(xí)，所以導(dǎo)致對題型不了解或者是做題速度上不去。

　　(4) 有的托友本身的聽力、語法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽力的技巧，譬如對signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。

　　相關(guān)建議：

　　(1) Independent task

　　我在這里建議大家在做筆記時從以下三個方面進行記錄：topic主旨、sub-points or supporting details分論點、signal words or transitions信號詞。

　　(2)Integrated task

　　我建議大家在做這部分筆記時無論是閱讀部分還是聽力部分，都從主題topic、事例example、信號詞transitions這三面來把握。

　　(3) 除了要提高對信號詞的敏感度，在平常學(xué)習(xí)時也要有目的地多積累儲備一些信號詞。

　　因為這些詞的正確使用不僅可以使你的口語表達更有條理、更加連貫，而且運用在寫作中也可以起到同樣的作用，何樂而不為呢?

　　(4) 多多學(xué)習(xí)并且記憶一些不錯的諺語。

　　添加到你的主觀題部分，它們會起到畫龍點睛的作用。