在新托福考試中，托福寫作部分往往會是眾多中國考生的一個(gè)弱項(xiàng)。因?yàn)殚喿x與聽力測試作為一種輸入性測試，更多的是側(cè)重于考察考生接收英文信息的能力;同閱讀聽力測試不同，寫作則完全是一個(gè)輸出性的測試。它需要考生在具備一定的輸入性能力后，用合理的邏輯組織稱語言。對于許多初學(xué)者來說，寫作便成為新托福考試中難以逾越的一關(guān)。托福寫作成績的提升，主要靠以下三個(gè)因素：

　　第一，考生要有一定的英語語法基礎(chǔ)。

　　中國英語教育一直把語法的學(xué)習(xí)作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以語法對于中國學(xué)生來講一般不是太大的困難。而且新托福寫作對于學(xué)生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上，加上對各種從句以及幾個(gè)特殊句式(強(qiáng)調(diào)句、倒裝句)的運(yùn)用，就足以應(yīng)付托福寫作。很多基礎(chǔ)相對薄弱的考生經(jīng)常會遇到的困境是：對英語的語法產(chǎn)生恐懼，因?yàn)椴粚懖诲e(cuò)，一寫就錯(cuò)。這部分考生克服這個(gè)困難的辦法是：多去動筆寫，寫完了讓老師或者是身邊英語比較好的同學(xué)幫忙改，弄懂每一個(gè)語法錯(cuò)誤是為什么道理，切不可消極怠工，意志沉淪。

　　第二，文章結(jié)構(gòu)最重要。

　　托福寫作通常是一個(gè)五段三點(diǎn)式的寫作，通常我們也叫魚骨頭(Fish Bone)式。這樣的結(jié)構(gòu)就是最為普遍的議論文結(jié)構(gòu)，開頭段+中間三段+結(jié)尾段。千萬不要小看這樣的結(jié)構(gòu)，以為這樣的結(jié)構(gòu)過于簡單，過于八股。其實(shí)，新托福寫作考查的也就是考生是否會熟練運(yùn)用這樣的結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己對一個(gè)觀點(diǎn)的看法。美國的高中生會專門用一年的時(shí)間來學(xué)習(xí)這樣的結(jié)構(gòu)。所以在準(zhǔn)備托福寫作的時(shí)候，應(yīng)該特別注意要熟練運(yùn)用五段三點(diǎn)式這樣的結(jié)構(gòu)。

　　第三，語言多樣性。

　　語言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托福考試說到底，還是在考查學(xué)生的語言能力。文章結(jié)構(gòu)就是一個(gè)人的骨架，那么剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進(jìn)生動的血肉，這就是我們的語言了。新托福寫作考試對于考生的語言水平最基本的要求是沒有太多的語法錯(cuò)誤，也就是考生所犯的語法錯(cuò)誤不會影響到文章的理解。在這個(gè)基礎(chǔ)上，新托�？荚囘�要求學(xué)生會熟練運(yùn)用一些句式、詞匯，使文章看起來很native。句式的多樣性是很容易通過老師的指導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)得到迅速的提升的，但是詞匯的多樣性卻要在很大程度上依靠考生自己平時(shí)自身的積累，光靠老師的總結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再好的老師也永遠(yuǎn)不可能把所有的詞匯總結(jié)出來。對于想要在寫作部分取得高分的考生而言的(所謂的高分就是寫作部分得到25分以上)就必須下工夫去提高自己語言多樣性上的修養(yǎng)，對于普通的考生而言，只需要適當(dāng)運(yùn)用就可。

　　總之，想要全面提高自己托福寫作能力，語法和詞匯是必須要提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。托福寫作成績的提高沒有捷徑，找對方法，找準(zhǔn)方向，多寫多練方是王道。