成功的作文

時(shí)間：2025-06-06 08:38:01 勵(lì)志作文我要投稿

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[集合]成功的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成功的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[集合]成功的作文

成功的作文篇1

　　“堅(jiān)持就是勝利”這是爸爸教我的。他說(shuō)：“做一件事，不管事情的結(jié)果會(huì)怎樣，而是應(yīng)該去想‘你努力了嗎？你堅(jiān)持過(guò)嗎？’這才是最重要的。”從小到大，我遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)的難題，嘗試了無(wú)數(shù)的方法。雖然也會(huì)失敗，但我并不會(huì)去后悔，因?yàn)槲遗α�，我也�?jiān)持了。

　　上中學(xué)了，爸爸的話仍然激勵(lì)著我。在一次體育測(cè)試中，我認(rèn)為自己做的非常棒，那是八百米長(zhǎng)袍（在學(xué)校操場(chǎng)跑四圈半），這對(duì)于大堆數(shù)人來(lái)說(shuō)都是一件難事，要考驗(yàn)?zāi)土Φ�。我一開(kāi)始認(rèn)為肯定過(guò)不了關(guān)的，但我還是堅(jiān)持跑了，兩圈過(guò)后，我開(kāi)始受不了了，我的兩條腿竟然不聽(tīng)使喚，就在我決定要放棄的時(shí)候，聽(tīng)到了一個(gè)強(qiáng)壯有力的聲音：“堅(jiān)持下去，不要放棄，我們相信你可以的�！蹦鞘俏业陌嘀魅卫蠋�，同學(xué)們也在為我加油。這是耳邊又響起爸爸的話：“堅(jiān)持就是勝利”。在老師同學(xué)的鼓舞下，我有重新振作起來(lái)，盡管已經(jīng)筋疲力竭，但是我不想讓老師同學(xué)失望。于是，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)。最后，我得了第三名，試想：如果當(dāng)時(shí)我放棄的話，還會(huì)取得這樣的`好成績(jī)嗎？

　　小小的水滴，力量看似很小，但是日積月累，能把石頭滴穿。

　　所以，我們要有“水滴石穿”的精神，不管遇到什么事情，都要有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，這樣成功不是就離你很近嗎？

　　最近，我讀了一篇文章，思考這樣一個(gè)問(wèn)題沒(méi)在人生成功的道路上，面對(duì)即將到達(dá)的終點(diǎn)的勝利，而該不該放棄呢？而有的人卻只有100米就可以穿過(guò)死忙的線，可他卻放棄了。

　　這篇文章講述了一位登上運(yùn)動(dòng)員，在一次攀登珠穆拉瑪峰的活動(dòng)中在6400米的高度他漸感體力不支，停了下來(lái)，與隊(duì)友打了個(gè)招呼，就悠然下山去了，事后有人問(wèn)他，你為什么不再堅(jiān)持一下，就可以跨過(guò)6500米的死亡線了，他回答的很干脆：“不，我最清楚，是我6400米的海拔是我得我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都不感到遺憾�！�

　　讀后，我有點(diǎn)替他感到惋惜，只要在堅(jiān)持一下就好了。

　　法國(guó)生物學(xué)家，化學(xué)家巴斯特德曾說(shuō)過(guò)：告訴你使我達(dá)到目的的奧秘把，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神，人生的道路不是一帆風(fēng)順的要想要干一番大事業(yè)更是如此，。創(chuàng)業(yè)途中難免會(huì)遇到一些困難和挫折，面對(duì)他們脆弱的人打起退堂鼓，勇敢的人則繼續(xù)堅(jiān)持。最終打退堂鼓的人一事無(wú)成，繼續(xù)堅(jiān)持的人獲得勝利的果實(shí)。因此，成功需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持過(guò)的人，才增大有怎樣的快樂(lè)。

　　堅(jiān)持是一個(gè)大概念，是品格，是毅力，是意志。而這文中的這位登山運(yùn)動(dòng)員卻自己認(rèn)為夠了，聽(tīng)聲音放棄了，他就是沒(méi)有具備堅(jiān)持的精神僅僅相差100而已。

　　這個(gè)時(shí)代，堅(jiān)持就可以勝利成功，在我還沒(méi)放暑假的時(shí)候，老師們叫我們捐錢給李心怡同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她的成績(jī)非常好，可惜患上了白血病，她米啊對(duì)死亡的威脅，相信生命的奇跡，她沒(méi)有放棄，她選擇堅(jiān)持，讓我們?nèi)熒己芨袆?dòng)。我相信，成功需要堅(jiān)持，命運(yùn)掌握在自己手中，只要把握好他，只要堅(jiān)持下去就可以獲得重生的希望。

　　令我不忘的還有當(dāng)初的四川汶川大地震，無(wú)情的地震把四川人民的加元給毀了，他們堅(jiān)持的精神使自己重新振作起來(lái)了。災(zāi)害無(wú)情人間有情，大家看到了也會(huì)幫助他們。只要我們堅(jiān)持，就能獲得成功，成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就能勝利。

成功的作文篇2

　　一、力避低級(jí)的“硬傷”

　　書寫。字寫得是否漂亮可能已經(jīng)無(wú)法改變，但可以寫得認(rèn)真，盡可能讓閱卷者看得清楚，看著舒服些；字不要太小，筆的墨色不要太淡，寫錯(cuò)了字不要亂涂，更不要寫了一大段打一個(gè)大叉邊上注“不要”之類。還有，每個(gè)第一格千萬(wàn)不要寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，那是大煞風(fēng)景的。至于錯(cuò)別字，許多同學(xué)對(duì)常用字寫錯(cuò)常常是貪快，筆誤，只要留心一點(diǎn)就可以了。

　　字?jǐn)?shù)。以超過(guò)規(guī)定數(shù)50至100為宜，雖然評(píng)分時(shí)“每缺50字”才扣“1分”，但“連字?jǐn)?shù)都不到”給閱卷者的總體印象列深刻，實(shí)際扣分時(shí)自然不止這點(diǎn)。

　　標(biāo)題。首先一定要有，許多同學(xué)落筆時(shí)一時(shí)沒(méi)想好而空著，卻常常因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促而最終忘了補(bǔ)上，雖然“沒(méi)有題目扣2分”，但“連個(gè)題目也沒(méi)有”，早已影響了總體給分。其實(shí)是題目能新穎別致些固然好，但千萬(wàn)不要古怪。雖說(shuō)“題好一半文”，但只要文章還可以題目普通一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。

　　二、切忌行文中“大煞風(fēng)景”

　　忌常識(shí)錯(cuò)誤。缺乏對(duì)生活常識(shí)、社會(huì)共識(shí)的把握，常常使一些語(yǔ)言基本功還不錯(cuò)的作文難上檔次。最典型的是“不吃苦中苦，難為人上人”，常常被一些同學(xué)用來(lái)論述吃苦、經(jīng)受生活磨練的重要性，但不曉得這句話雖然是一部分人的口頭禪，不少家長(zhǎng)也常用它來(lái)勉勵(lì)子女，但它是“上不了臺(tái)面”的，因?yàn)槌钥嗟哪康氖菫榱顺鋈祟^地之類，顯得格調(diào)太低。

　　忌生搬硬套。一是對(duì)什么話題或材料都提煉出“一切要從實(shí)際出發(fā)”“具體問(wèn)題具體分析”之類大而無(wú)當(dāng)觀點(diǎn)，而不能運(yùn)用相關(guān)原理提出具體的看法并作分析；二是材料亂用，不管是什么題目，愛(ài)迪生、居里夫人反復(fù)試驗(yàn)，中日夏令營(yíng)中的較量等，似乎都拾搭得上，最要命的是還不會(huì)把握要論述的觀點(diǎn)有所側(cè)重地表述與分析。最拙劣的是不顧題目變化，尾隨上年眾所周志的高分作文而套作。

　　忌嘩眾取寵。受媒體搞笑類娛樂(lè)節(jié)目、另類文章的影響，有的作文雖然引人注目，但由于無(wú)聊甚至格調(diào)低下的.內(nèi)容或說(shuō)法，常常使閱卷者在“奇文共賞”后難賜高分。有的同學(xué)為了論述“選擇做什么的重要性”，顯示自己的“辯才”，說(shuō)：“交了作業(yè)不一定取得好成績(jī)，有了好成績(jī)不一定考上大學(xué)，考上大學(xué)不一定能找到好工作，找到好工作不一定能�。ㄈⅲ┑嚼掀牛〉嚼掀挪灰欢苌⒆��！庇械耐瑢W(xué)以自己的同齡人乃至閱卷教師為諷刺或貶斥對(duì)象，顯得粗俗而大煞風(fēng)景。如有的同學(xué)說(shuō)“閱卷的教師，你該不會(huì)像一只笨猴那樣不懂足球吧，因?yàn)橄旅嫖乙v足球了”，弄得閱卷者哭笑不得，該不是一件好事！

　　三、謹(jǐn)記平中見(jiàn)奇，常里求新

　　從近幾年來(lái)考場(chǎng)作文看，內(nèi)容是豐富還貧乏，常常是高考依憑的一個(gè)重要評(píng)分點(diǎn)，也是形成高考作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素；而立足“平常”，從“基本”中顯優(yōu)勢(shì)求新奇顯得非常重要。

　　強(qiáng)達(dá)到“形象豐富”，可以有各種途徑：盡可能多描寫少敘述，多方面地表現(xiàn)描寫對(duì)象，編故事工串連幾個(gè)細(xì)節(jié)等。這些都能做到固然好，但大部分同學(xué)只要能注意到一、二點(diǎn)，能以平常心態(tài)在某一點(diǎn)上留意一些，事實(shí)上也極有可能爭(zhēng)到“發(fā)展”分?jǐn)?shù)。

　　有的同學(xué)按教師要求或?qū)φ铡耙饩成钸h(yuǎn)”等發(fā)展等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：要多采用比喻和象征，要運(yùn)用化實(shí)為虛和空白藝術(shù)，要寓哲理于描寫抒情中等，追求不直露，結(jié)果或?qū)懙没逎y懂，或?qū)懙蒙⒙豢埃蜓笱鬄⒍圆患傲x。

　　拿穩(wěn)基本分是求高分的秘訣。

成功的作文篇3

　　一天上午，爸爸，媽媽吃完早飯上班去了，只有我一個(gè)人在家。我寫完作業(yè)又看了一會(huì)兒書，已經(jīng)快10點(diǎn)了。這時(shí)侯我感到有點(diǎn)餓，我就來(lái)到廚房里，把廚房找了個(gè)遍，也沒(méi)有找到可吃的東西。爸爸、媽媽還需要兩個(gè)小時(shí)才能回來(lái)，怎么辦呢？我想了一會(huì)兒，決定自己做蔥油餅吃。

　　我滿懷信心地走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽平時(shí)做蔥油餅的`樣子，先拿碗，再瓦面，再小心奕奕地把雞蛋打在碗里，把蔥花放里面，然后加一點(diǎn)水和一大勺鹽，并用筷子把雞蛋打散，攪勻，還滴了幾滴小磨香油。接著，我把保鮮袋套在碗上，包好放進(jìn)微波爐里，插上電源，定好時(shí)間，便坐在凳子等候。

　　過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了。我打開(kāi)微波爐，撲鼻的香氣，迎面而來(lái)。我急忙把碗從微波爐里取出，去掉保鮮袋，便迫不及待地拿勺子挖了一口，呀，蔥油餅咸的發(fā)苦，而且有點(diǎn)硬，我一口把它吐了出來(lái)。

　　“吃一塹，長(zhǎng)一智。”我想，咸是因?yàn)榉披}太多，太硬可能是時(shí)間長(zhǎng)了。我決定再做一次。這次，我少放了些鹽，并把時(shí)間定得短了一些……我終于成功了。這次我做出的蔥油餅又鮮又嫩，咸淡可口，我一口氣便把它吃完了。

　　吃完蔥油餅，肚子不餓了。我從中體會(huì)到做事不能害怕失敗，失敗了吸取教訓(xùn)再來(lái)，總是可以成功的，這大概就是人們常說(shuō)的“失敗是成功之母”吧。

成功的作文篇4

　　看著同學(xué)們的歡顏，聽(tīng)著同學(xué)們的笑語(yǔ)，空氣中洋溢著一份輕松愉悅的氣息，我的心中，也是十分舒坦——初中生活，或許就是如此簡(jiǎn)單。

　　我本以為正式學(xué)習(xí)也會(huì)像夏令營(yíng)那般輕松，可是我錯(cuò)了。分好班正式開(kāi)始上課的生活與我想象中的完全不同：那天吃完晚飯，我與同學(xué)回寢室洗澡。我本以為時(shí)間十分充裕，便優(yōu)哉游哉的，在寢室趁茶余飯后無(wú)事可做，便先聊了一會(huì)兒天——反正六點(diǎn)十分進(jìn)教室嘛，急什么?我小學(xué)也不是六點(diǎn)十分進(jìn)教室的嘛!待片刻之后，我才開(kāi)始洗澡。洗完澡之后，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不多了，衣服一搓，還沒(méi)有來(lái)得及晾，便放在那里匆匆走人了。

　　我一路小跑，心中尋思：這時(shí)間怎么這么快呢?我還有很多作業(yè)沒(méi)有完成呢!還有那衣服該如何是好啊!剛到教室我就發(fā)現(xiàn)有一半的同學(xué)已經(jīng)先在那里坐好了，同學(xué)們注視著我“姍姍來(lái)遲”真是顏面丟盡呀!二話不說(shuō)，我便投入到了學(xué)習(xí)之中。不一會(huì)兒，老師也進(jìn)來(lái)了，我就感到心頭一緊：假如我再遲一點(diǎn)，就要挨批啦!明天一定要快一些，再快一些，如此下去，我相信我肯定可以有充分的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

　　我本以為晚自修室自主安排的，時(shí)間就像是海水一般取之不盡，可是當(dāng)數(shù)學(xué)老師抱著厚厚的.一疊作業(yè)本進(jìn)教室是，我才知道：時(shí)間雖多，不過(guò)就像是海綿里的水。假如你不去擠，那水，你是不會(huì)擁有的;假如你愿意去擠，那水，真是取之不盡的。晚自修結(jié)束后，我還在教室里面鉆研了一會(huì)兒奧數(shù)題才走，回到寢室里面后衣服晾了一半，鈴聲卻又響了，我本想把衣服晾好，卻又被一個(gè)巡邏的老師看見(jiàn)，無(wú)奈之下擱置了衣服，睡回床上——簡(jiǎn)直是徹夜難眠，我想著是不是應(yīng)該抓緊時(shí)間?初中的生活看來(lái)真是與我想象之中的不一樣啊……

　　當(dāng)我第二天來(lái)到教室的時(shí)候，我又看著了同學(xué)們的歡顏，聽(tīng)著同學(xué)們的笑語(yǔ)，不過(guò)我沒(méi)有融入進(jìn)去，因?yàn)槲抑馈诖税銐毫χ�，我必能乘風(fēng)破浪，在成功的路上揚(yáng)帆起航……

成功的作文篇5

　　五年的小學(xué)生活中，我獨(dú)立攻克過(guò)難題，參加過(guò)各項(xiàng)比賽，每逢我成功的時(shí)候，心中總會(huì)有無(wú)盡的'喜悅。

　　有一天，老師布置了一篇關(guān)于保護(hù)地球的作文，從接過(guò)作文紙的那一刻起，我就下定決心，一定要認(rèn)真寫好這篇作文，爭(zhēng)取能在博客上被校信通推薦。因?yàn)�，我還沒(méi)有一篇作文被推薦過(guò)。我多么想被推薦啊，這一次，我一定要被推薦，我暗暗地想。

　　晚上，或許星星已經(jīng)入睡，貓頭鷹正在品嘗剛剛捕來(lái)的食物，可有一戶人家的燈依然亮著，那就是我家，我正在埋頭認(rèn)真寫作文，大作產(chǎn)生后，我交給媽媽，讓媽媽發(fā)到博客上。

　　第二天中午放學(xué)后，和媽媽剛見(jiàn)面，媽媽就說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。驚喜？是什么驚喜？是給我買書啦，還是 … … .我問(wèn)媽媽是什么驚喜，可媽媽吊起我的胃口來(lái)，怎么也不肯說(shuō)，只說(shuō)回家再告訴我。

　　我迫不及待的要媽媽把車騎快點(diǎn)，只覺(jué)得車還沒(méi)我跑的快。到家后，媽媽讓我閉上眼走到電腦前，停了好半天，媽媽才讓我睜開(kāi)眼睛。哇！那篇文章題目后面竟標(biāo)著“ XXT 推薦”.“我的大作終于被校信通推薦了！”我高興得一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜，心想：“功夫不負(fù)有心人，終于被推薦了，以后，我要更加認(rèn)真寫好每一篇作文，爭(zhēng)取再次被推薦”!

　　這次推薦，激勵(lì)了我，我以后要加倍大量閱讀，寫出更好的文章！因?yàn)�，我品嘗到了成功的甜蜜與喜悅！

成功的作文篇6

　　當(dāng)我終于演奏完一首《水邊的阿狄麗娜》，閃耀的舞臺(tái)燈光映在我的身上，臺(tái)下響起如雷鳴般的掌聲，回望來(lái)時(shí)的路，是我的堅(jiān)持讓我取得了成功。

　　“媽媽！我想學(xué)鋼琴！”當(dāng)我興致勃勃的把這一想法說(shuō)出來(lái)之后，便遭到了反駁。媽媽揮舞著勺子說(shuō)：“那你就想想吧，我們家的錢都拿去給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，哪還有閑錢給你培養(yǎng)興趣愛(ài)好？更何況就你這三分鐘熱度，學(xué)什么也夠嗆�！薄安粫�(huì)的，這次不會(huì)！彈鋼琴是我的夢(mèng)想�！眿寢屵€是不同意，系上圍裙回廚房做飯去了。油煙把我和媽媽隔絕開(kāi)來(lái)，可想學(xué)鋼琴的愿望卻像藤蔓似的爬滿我的心墻。“不報(bào)班，那我就自學(xué)�！�

　　我是下定了決心想要成為鋼琴家，一是為了夢(mèng)想，二是為了讓媽媽知道我也是可以專心做一件事的。那就先從這首曲子開(kāi)始吧，可我很快就發(fā)現(xiàn)，無(wú)論做什么事，一口吞一個(gè)胖子都不太可能。我決定開(kāi)始從音符學(xué)起，在寫作業(yè)的時(shí)間抽出半個(gè)小時(shí)，不到幾天我就把它們?nèi)涀×�，而這還只是一個(gè)開(kāi)始。我還在網(wǎng)絡(luò)上找到了很多鋼琴家的演奏視頻，這樣照葫蘆畫瓢的模仿他們的指法，最后逐漸形成了自己的一套指法。才不到一個(gè)月，我的技藝突飛猛進(jìn)，這讓我更加堅(jiān)定了我的鋼琴夢(mèng)想，在這個(gè)過(guò)程中當(dāng)然也少不了阻礙，每天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我心力交瘁，一回到家還要練琴，這是我自己選擇的路，說(shuō)什么也要走完！經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的練習(xí)，我的鋼琴已經(jīng)可以彈的相當(dāng)好了——至少它是連貫的。我興高采烈的給媽媽展示我的學(xué)習(xí)成果，悠揚(yáng)的琴聲像是一條歡快的小溪，當(dāng)我叮叮咚咚彈完之后，媽媽皺著眉頭說(shuō)：“我沒(méi)有從樂(lè)曲里聽(tīng)出任何感情，你只是呆板的把音符彈出來(lái)嗎？”聽(tīng)了這話的我感覺(jué)她分明就是雞蛋里挑骨頭。在那之后我每次彈鋼琴前都會(huì)用心的品味作者的注入在里面的情感，真的又有了很大的進(jìn)步，直到最后一個(gè)尾音結(jié)束都是全神貫注的，身心皆融入曲中。

　　沒(méi)有天賜的稟賦，那我就做刻意練習(xí)的.信徒，若我堅(jiān)持，成功將至。

　　努力+堅(jiān)持=成功+歡樂(lè)

　　三年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝，中學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去大半，想想過(guò)去，成績(jī)總是在云霧中，漂浮不定，可現(xiàn)在后悔還有何用？

　　看看身邊朋友的進(jìn)步，不免為他們感到高興，瞌睡心里不會(huì)有一絲焦急與不安？時(shí)間就像一條無(wú)形的鞭子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鞭策著心靈，當(dāng)太陽(yáng)躲到山后，便標(biāo)志著一天的終結(jié)，在屈指可數(shù)的日子里，還能看到幾次如火的夕陽(yáng)？

　　時(shí)光在飛逝，假如能有樣?xùn)|西與之抗衡，不言而喻，一定是勤奮，孔子云：智人千慮必有一失，愚人千慮必有一得。只要我們努力學(xué)習(xí)，讓汗水澆灌成功的花朵，那花朵就沒(méi)有理由不開(kāi)得光彩奪目！

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！鄙钌畹母嬲]我們持之以恒的重要性。事情到關(guān)鍵時(shí)刻，恒心最重要，不管成功與否都要堅(jiān)持下去，不要放棄，不要泄氣，要相信自己。堅(jiān)持，就會(huì)成功！

　　已為數(shù)不多的日子提醒著自己不應(yīng)該再如此低迷，面對(duì)著人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒(méi)有理由退縮與放棄。對(duì)祖國(guó)的責(zé)任，對(duì)自己的責(zé)任……將化為前進(jìn)的動(dòng)力！

　　中考，是展現(xiàn)學(xué)子才華的競(jìng)技場(chǎng)；中考，是展示人生風(fēng)采的大舞臺(tái)；中考，是決斷青春夢(mèng)想的龍門陣；中考，是決定人生道路的分水嶺。為了這次中考，已歷煉、準(zhǔn)備了整整九年。九個(gè)春秋，花了多少精力，去鍛鑄智慧的利劍，苦練過(guò)硬的本領(lǐng)，為的是在中考戰(zhàn)場(chǎng)上能過(guò)關(guān)斬將奏凱歌，勢(shì)如破竹奪桂冠！九個(gè)寒暑，我們流了多少汗水，去打造登天的云梯，砥礪精湛的技藝……

　　有志者，事竟成，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。努力吧，終點(diǎn)已觸手可及！

成功的作文篇7

　　作文有序則勝，無(wú)序則百敗，中考作文五步法。

　　中考作文是限時(shí)作文，考生必須在限定時(shí)間里完成一篇七八百字的作文，有時(shí)還有一篇兩三百字的小作文。考生如何在有限的時(shí)間內(nèi)有步驟地迅速寫出一兩篇高質(zhì)量的作文來(lái)呢？下面就此談?wù)勛约浩綍r(shí)指導(dǎo)學(xué)生所取得的經(jīng)驗(yàn)。

　　第一步審題

　　抓住題目中的關(guān)鍵詞迅速確定文體。題目中出現(xiàn)“記”、“敘”、“憶”字樣或標(biāo)明寫人、事、時(shí)、地、景、物的，一般就要寫成記敘文，題目中含有“議”、“評(píng)”、“論”、“說(shuō)”、“談”、“……的啟示”、“從……談起”或“由……說(shuō)開(kāi)去”一類字樣的，一般就要寫成議論文。以事物名稱為題或題目中包含事理，這類題目一般寫成說(shuō)明文，如《我的小書架》。

　　第二步選材

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，選材便捷的路子是選擇自己親歷、目睹或印象最深刻的人、事、理。這些東西寫起來(lái)思路通、文筆暢、寫得快。例如《我的小書架》，若家里沒(méi)有書架，干脆介紹你就坐的課桌，它也是一個(gè)書架。

　　第三步立意

　　選了材料后，就要盡快地挖掘出材料本身所能體現(xiàn)出來(lái)的深刻意義，即盡快定下中心思想。最快最好的辦法是立即聯(lián)系當(dāng)前的形勢(shì)，黨的方針政策，如當(dāng)前的`“以人為本”、“農(nóng)民增收”、“素質(zhì)教育”等，還可以回憶學(xué)過(guò)的政治、語(yǔ)文課本相關(guān)的主題，例如，《這件事發(fā)生在我們班里》（96年廣西中考作文題），可以選擇在班里發(fā)生的一件事，或捐資助學(xué)，或助人為樂(lè)，或表達(dá)你對(duì)輟學(xué)現(xiàn)象的正確看法等等，這些都是當(dāng)前要表達(dá)的主題，初中作文指導(dǎo)《中考作文五步法》。

　　總之，形勢(shì)、政策和課文都是我們選材立意的便捷的好依據(jù)。

　　第四步構(gòu)思

　　定了內(nèi)容立了意后，接著就要迅速安排文章的結(jié)構(gòu)。我們可以借鑒課文里典型而又易學(xué)的文章結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思自己的作文，這是一條既快捷又可靠的路子。例如若是寫人的文章，可參考《我的老師》這篇課文，以回憶作開(kāi)頭，中間通過(guò)描述人物的外貌和幾件事來(lái)表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，結(jié)尾則以懷念結(jié)束。若是寫群體的，則可學(xué)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的結(jié)構(gòu)方式。若是議論文，立論文可學(xué)《談骨氣》，駁論文則學(xué)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。若是說(shuō)明文，寫動(dòng)物學(xué)《松鼠》，寫建筑物學(xué)《蘇州園林》，寫物品則學(xué)《核舟記》。當(dāng)然，若自己能很快構(gòu)思出獨(dú)特的結(jié)構(gòu)則更好。

　　第五步寫作

　　因時(shí)間緊，中考作文一般不允許我們寫出草稿修改后再抄進(jìn)試卷里。同學(xué)們只需在草稿上擬個(gè)稍詳細(xì)的提綱，然后在試卷上按提綱一段一段一句一句地寫下來(lái)。在寫每句話時(shí)，先在心里默念一兩遍，覺(jué)得順口就寫下來(lái)，句子就通暢了。

　　總之，借助學(xué)過(guò)的文章進(jìn)行選材立意構(gòu)思，這是一條便捷快速的作文之道。

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