在醫(yī)院暑期實踐報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的在醫(yī)院暑期實踐報告，歡迎大家分享。
在醫(yī)院暑期實踐報告1
今年暑假我到永新縣人民醫(yī)院的藥房實踐了兩星期，了解了醫(yī)院的大概部門，有門診部，藥房，注射室，還有B超室，放射室等。門診又有分眼科，耳科，皮膚科，小兒科等�，F(xiàn)在說說在藥房的實踐情況。藥房服務(wù)規(guī)范遵守四查十對：查處方，對科別，姓名，年齡；查藥品，對藥名，規(guī)格，數(shù)量，標簽；查配伍禁忌，對藥品性狀，用法和劑量；查用藥品合理性，對臨床診斷。我到醫(yī)院主要是跟著我的指導(dǎo)老師藥房主任拿藥，這當然得先熟悉藥品的擺放，開始時，我就在藥房的藥柜前看和記藥品的名字和位置，藥房里的藥品有很多的種類，要記的話很不容易，不過還好，藥品的擺放是有按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再在這些的基礎(chǔ)上分別按抗生素類，心血管，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，其他，外用，非處方藥，食品，百貨，計劃生育，醫(yī)療器械來分。其中注射液在醫(yī)院的使用比較廣泛。按類別來記就較簡易了。為更熟悉藥品的擺放，我還搬運過藥品（醫(yī)院還有儲存藥品的藥庫）。
在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類的，消化系統(tǒng)方面的，呼吸系統(tǒng)的藥品也都較常用。市場對藥品的需求是有增無減，特別是常用心血管類的，消化系統(tǒng)方面的，呼吸系統(tǒng)類的藥品。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降火藥，感冒藥有999感冒顆粒，復(fù)方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊，小兒止咳糖漿，小兒氨酚烷胺顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷止咳顆粒，同時還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。降火藥主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭孢氨芐膠囊等。
在對藥品的擺放位置熟悉了些后，我開始看處方為病人拿藥，有不懂的就問護士或主任，雖然拿藥是很簡單的事，只要是識字的，時間久了都會，可是到自己會做，并且把藥給病人，還是有些開心的，說不上來為什么，有點像幫助了別人的感覺吧。在拿藥的時候發(fā)現(xiàn)，對不同年齡，性別，和不同程度的病人，藥的拿取都是不同的，特別是孕婦和小孩的用藥要十分的小心，謹慎，相對于孕婦，能不開藥就盡量不開藥。
在醫(yī)院我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員對病人很細心，很是和藹，言語間有著關(guān)愛，這或許就是醫(yī)護人員的必備素質(zhì)吧。病人的生理上已有痛苦，醫(yī)護人員在心靈上給了病人一定的安慰，一定程度上也減輕了病人苦痛了吧。
實踐到某天時，有個病人家屬與藥房的人談起了家里的突變，兒子在外談生意，陪酒，陪了個胃出血；女婿不久前出了車禍，對方賠了二十幾萬，尸體在外火化花了四萬多，公公婆婆一次要一半的贍養(yǎng)費，小叔說女婿生前有欠他幾萬的債，催別人的債，別人就在賭桌上摔兩百塊，說另外的錢等下回贏了再給，還反咬一口說女兒欠了他錢，許多認識不認識的人都說要債來了；外甥又是生病又要上學，女兒一人負擔兩個小孩困難重重，說得都掉了淚，旁人聽了除了心酸就是心痛了。而我國的藥品數(shù)量多，品種雜，價格還一直居高不下，給老百姓帶來許多的難處，有病都怕看病，家里有錢的都怕出個藥罐子，雖然國家有采取措施對藥價進行下調(diào)，可效果還是不顯著，看病對百姓來說始終是個大問題。這是我國藥品流通環(huán)節(jié)較多，交易層次較多造成的。
實踐期間，看了一些資料，概括說我國的藥品市場存在這些問題：制售假劣藥品的行為屢禁不止；無證經(jīng)營和超范圍經(jīng)營長期存在；藥品虛假廣告鋪天蓋地；藥品購銷不規(guī)范，商業(yè)賄賂嚴重，回扣風行；零售藥店和生產(chǎn)企業(yè)管理不規(guī)范；此外，一些企業(yè)在取得GMP、GSP認證后，為節(jié)約成本、迅速獲利而想盡各種辦法。類似降低生產(chǎn)條件、不嚴格執(zhí)行管理規(guī)范等無法直接依據(jù)規(guī)范或規(guī)章進行處罰的行為時有發(fā)生。
對于這些存在的問題，也有對策，比如說通過多種形式強化企業(yè)的信用觀念和信用意識，建立完善的藥品市場信用相關(guān)的法律法規(guī)體系，加強政府監(jiān)管，完善藥品流通方式，但最主要的還是培養(yǎng)高素質(zhì)的`人才，為藥品機構(gòu)輸入新的，有生機的血液，高素質(zhì)的人才不僅在技術(shù)和能力上突出，心靈上也是善良的美好的有同情心的，本著善良的心和同情心，藥品市場上的藥品是良心藥，百姓治病吃藥開心，制藥人才，機構(gòu)要員等看見別人開心，自己也就開心了。
到醫(yī)院實踐，真的給了我很多東西，首先我們也是上班的，要遵循醫(yī)院的規(guī)章制度，不能像在學校一樣，時間上自己支配的更多，做事情也要有所顧忌，不能隨心所欲，重要的是秉持一種認真，學習的態(tài)度，懷著一顆善良的心。遇到緊急情況不能慌了陣腳，你醫(yī)護人員都慌了，病人及其家屬就會不安了，首先要鎮(zhèn)定，看病人的傷勢如何，嚴不嚴重，是否有昏厥等。我在醫(yī)院還知道了把脈是怎么回事，要由清到重，通過把脈可以確定你的心，脾是否有了病變，還學會離血壓器的使用，中醫(yī)的奇經(jīng)八脈等。總的來說實踐活動讓自己覺得自己知道的還太少，還需多學習，多努力。
在醫(yī)院暑期實踐報告2
實踐經(jīng)歷：
28號去科教科申請，隨后去了口腔門診部報到，呆了一禮拜左右。剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶領(lǐng)下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對患者們提出的問題。這讓我很開心。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業(yè)知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務(wù)。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經(jīng)驗都很豐富，有過來咨詢的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術(shù)。收獲很大。
實際感受：
首先，這次見習醫(yī)生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的`一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
其次，我欽佩護士們周到的服務(wù)，以及在實習期間與我接觸的姐妹們。過去人們認為對人友善一點都不難，這是理所當然的。但當我到醫(yī)院時，我發(fā)現(xiàn)說起來容易做起來難。第一天，我很熱情，真的盡力為每一位患者服務(wù)。但是隨著每天工作的疲勞，它開始變得無聊。幾乎每天回答的所有問題都有固定答案。很長一段時間以來，我感覺自己像一個重復(fù)者。因此，當你看到患者時，你可以簡短；如果可以的話就別說了。我開始看到病人在微笑，但后來我覺得即使微笑也看不到面具下隱藏的表情，我的微笑也無法回應(yīng)。所以戴著面具，我的表情一度非常冷淡。但我欽佩護士們。他們每天都與患者打交道，與患者交流時只有幾句固定的話。然而，他們不會因為厭倦而改變態(tài)度，總是對患者充滿熱情。此外，他們與醫(yī)生有著非常默契的關(guān)系。醫(yī)生很少說話，因為護士會提前準備。這樣，看醫(yī)生的效率非常高。
經(jīng)過這次口腔科見習，我初步了解了口腔醫(yī)學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。深刻認識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學習專業(yè)知識時我會回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以后要注重鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
我從這個夏天的社會實踐中受益匪淺。醫(yī)院里的老師和師兄師姐看到這樣的機會，都羨慕我們。我不認為我浪費了這個機會。我收獲了很多。第一次社會實踐的經(jīng)歷使我意識到它的重要性。這是我們在課堂之外學習的另一個機會。如果你有機會，你將來必須參加更多的社會實踐活動。
在醫(yī)院暑期實踐報告3
實踐目的：作為一名醫(yī)學院的在讀生，我在學校的所見所學，讓我深刻的體會到理論與實踐不能有機結(jié)合，而實踐的缺乏則導(dǎo)致理論知識在認知上的偏差。所以趁此假期應(yīng)到醫(yī)院認真學習一番，努力做到將理論與實踐結(jié)合，從而更好的學習。
因為我還是一名學生，所以去醫(yī)院主要以學習流程，學習簡單病癥的辨識，同時了解些人們看病的真實情況。實踐過程：
第一天，剛進醫(yī)院穿上隔離服便有了一種與在學校不同的感受。在學校只是覺得這件衣服賦予我使命，讓我不斷的鞭策自己要努力學習，要在將來做一名合格的醫(yī)生，為病患排憂解難。然而在這里，穿上了隔離服，就成為了病患信任的醫(yī)生，不論你的醫(yī)術(shù)如何，病患對你都是無條件的信任，他們愿意把自己的健康交給你，愿意把至親的痛苦交給你換成幸福，這種感受真的使我受到感動，從未有過的一種情感就這樣被激發(fā)出來。當看到他們用渴望的眼神看著自己時，就覺得自己很沒用，幫不到他們，只能用些語言安慰他們，這時候嘴里說出的每一句話對他們來說都是那么重要，都是一顆定心丸！
進了醫(yī)院的第一天就讓我覺得醫(yī)生不只是一個職業(yè)，更是一種使命！為了這個使命就要學習好，實踐好，總結(jié)好，才能在將來真正做一名有助于病患的好醫(yī)生！
隨著病患的到來，我也隨著老師進入到科室的不同部分熟悉流程。主要是以拍攝X光片為主，不同部位的拍攝需要的片子的大小，以及拍攝時的電壓、頻率，每一點都是以病人的患處為依據(jù)，要盡量減少X光線對病人的輻射，同時還要保證患者拍攝的部位能清晰顯影，同時醫(yī)護人員也要對自己做好防護措施，減少不必要的射線輻射，醫(yī)護人員每天都要接觸多次射線，每一次的照射都會在體內(nèi)積累，不易排出，所以造成的傷害短時間看不出，但時間積累就是難以治愈的職業(yè)病，厚厚的鉛版就成了必不可少的防護。
第一天見到的.病患以骨折為多，傷處多在四肢，以前臂，腕關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)為主。
拍攝這些部位都要拍攝正側(cè)位，以前臂為例，正位時手背向上，前臂緊貼X光片，側(cè)位時手握拳立起，從而使拍攝的兩張片子相輔相成，清晰的看出骨折部位。
在第一天學習了X光片的拍攝及不同部位的易發(fā)病的形式后，第二天跟隨老師學習了透視與鋇餐的有關(guān)內(nèi)容。
通過透視，醫(yī)生可以很清楚的看到病患的患處，與病患痛苦的原因。鋇餐則能看到消化道的傷處，這使得醫(yī)生能清楚的把握病人的病情，從而做出最有利患者的診斷。
以一個十二指腸潰瘍的患者為例，據(jù)病人自己敘述，不能吃刺激性食物，飽食后胃脹，1.5小時后胃痛。他的鋇餐現(xiàn)象為，賁門處筋膜不顯影，十二指腸球潰瘍處不顯影。
之后幾天都是在放射科跟隨老師見不同的患者，見識不同的病癥。此次在醫(yī)院我見到幾個很特殊的患者，他們的病癥讓我覺得很無奈。有一個50歲的木匠，他的手傷痕累累，這次來醫(yī)院拍X光片是被電鋸割傷了右手的中指和無名指。但是拍出來的片子確給我?guī)砗艽笳鸷�。電鋸割傷的部位是兩處骨折，養(yǎng)2至3個月即可自然長成。但他的掌骨確是粗細的差距很大，第二和第四掌骨非常細，比起普通人的要細3mm左右，這應(yīng)是先天畸形，但是他的第三掌骨確異常粗短。經(jīng)老師講解我才明白，這位病人前幾年第三掌骨曾骨折，但是沒有經(jīng)過任何檢查就去推拿正骨的門診接上了，把骨折當做脫臼來醫(yī)治的，導(dǎo)致他的第三掌骨骨折處插在了一起，長成了一體，從而導(dǎo)致了他的第三掌骨比起其他的掌骨還要短，同時因為是兩塊骨頭不正常的拼接，骨頭也相對粗很多。而他的小指上還有明顯的骨質(zhì)增生。
在我看來，這只遍布傷痕的手也許有些傷痛是不可避免的，但是受傷后的養(yǎng)傷確是可以好好對待的。比如他的第三掌骨，如果當時能先拍張片子，就不會把骨折當脫臼來處理，致使手骨粗短，雖然并沒有影響工作，但隨著人的衰老，這節(jié)掌骨將來的疼痛不會輕！
同時這也反映出另外一個問題，很多的推拿正骨的門診并沒有認真的對待病人的傷痛，不經(jīng)過任何必要的檢查，就直接憑個人經(jīng)驗武斷的以為病人就是這樣傷了，就是這樣醫(yī)治才會好的快，同時再配合按摩幾次就完全治愈了，其實不然，就像剛才的病例，如果能夠讓病人做個簡單的檢查，知道是骨折，固定好了，任其自然愈合便好，但這種門診只為了賺昧良心的錢，就簡簡單單的處理了“脫臼”，致使病人的手沒有恢復(fù)。還有一個5歲的小男孩也是這種情況，他是與小伙伴玩耍時摔倒，致使肱骨骨折，但門診說他是拉傷，按摩幾次就好，結(jié)果導(dǎo)致小男孩的肱骨骨折處錯位，最后經(jīng)過手術(shù)復(fù)位固定后出院繼續(xù)休息。
這其中病人們遭受的痛苦自不必說，而那因為誤診，延遲治療導(dǎo)致的后果將會陪伴病人一生，特別是小孩，在身體快速發(fā)育前就傷成這樣，難免會落下終生的遺憾！
每當想到這里，我總覺得作為一名醫(yī)護人員，不能就這樣大意的，草率的治療病患，這是極端的不負責任。在過去沒有先進的設(shè)備來輔助醫(yī)生作出診斷，作出上述誤診還有情可原，但是在科技如此進步的今天仍然發(fā)生這樣的事實在是讓人痛心。
這又讓我想到了自己所學的專業(yè)，就是通過設(shè)備來輔助醫(yī)生達到檢測病人身體狀況的，我們也許不為病人重視，但我自己明白，我們是不可缺少的，我們在自己的崗位上也是不能馬虎的，我們的職業(yè)，我們的使命讓我們必須謹慎，必須小心，這讓我自豪，因為一個小小的我，不受人注意的我，也是可以用自己的力量幫人排憂解難，消除痛苦的！
在醫(yī)院暑期實踐報告4
這兩天我們分別到達了艾家鎮(zhèn)的大栗樹村以及劉家村，對當?shù)氐拇迕駛冞M行“健康觀念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問卷，并且在做調(diào)查問卷的同時跟村民們普及了一些健康小知識。團隊共有12個人，所以按照兩人一組分成6個小組，按區(qū)域分配任務(wù)。由于這兩天是周末，并沒有村委會的替我們帶路。這給我們的工作帶來了很大的阻力，很多村民并不信任我們，雖然被多次誤解，但是我們并沒有氣餒。因為同時也有村民給我們帶來感動，在我們口干舌燥之時為我們倒上一杯水，即使這些感動很少，但它們卻給予了我們無窮的動力堅持下去。
XX年7月13日
今天我們到達了艾家鎮(zhèn)七里村，對當?shù)卮迕襁M行“健康觀念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問卷，并且在做調(diào)查問卷的同時跟村民普及了一些健康小知識。在村委會各組小組長的帶領(lǐng)下團隊分為了5個小組，有了小組長的幫助，村民們更加配合，提高了我們的調(diào)查效率。于當天下午三點我們完成了三個農(nóng)村共四百余份的調(diào)查問卷。炎熱的天氣，沒有阻礙我們的腳步，卻火熱著我們志愿服務(wù)的心。
XX年7月14日
這一天團隊分為六人一組的2個小分隊“大栗樹村小分隊”以及“劉家村小分隊”。大栗樹村小分隊在我們的指導(dǎo)老師胡衛(wèi)老師的帶領(lǐng)下來到了大栗樹村，用通俗易懂的語言為大栗樹村以及七里村的村民進行常見疾病預(yù)防相關(guān)醫(yī)學知識的宣講，并且在宣講之后回答村民們對于疾病的疑惑。而劉家村小分隊則與宜昌市疾控中心的張所長來到了劉家村，同時對劉家村的'村民進行醫(yī)學知識的宣講，并回答村民們提出的問題。并且兩個小分隊在老師以及張所長宣講之后，為村民們義務(wù)量血壓。
XX年7月16日
我們這一天來到了伍家崗橋北社區(qū)，進入社區(qū)后我們便在社區(qū)內(nèi)部進行了健康觀念和疾病預(yù)防知識的宣講，同時發(fā)放了多種類型的常見疾病的預(yù)防知識宣傳單。宣講結(jié)束后，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老爺爺老奶奶進行了精彩的表演，并為他們義務(wù)測量血壓，同時提供了飲食建議，提高他們的健康水平。后來團隊分為兩組，一組在社區(qū)門口擺設(shè)量血壓點，為廣大居民提供服務(wù);另一組在社區(qū)及周邊，對居民進行“健康觀念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問卷，同時對居民普及一些健康小知識。
XX年7月18日
上午我們來到了伍家崗石板溪社區(qū)，團隊分為兩組，一組在社區(qū)門口為市民量血壓，另一組在社區(qū)周圍對居民進行“健康觀念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問卷。下午在伍家崗四方堰社區(qū)，把團隊進行同樣的分配，一組在社區(qū)內(nèi)部為居民義務(wù)量血壓，另一組在社區(qū)及其周邊進行調(diào)查問卷。截止下午五點半，我們在三個社區(qū)已經(jīng)完成了四百余份的調(diào)查問卷。
XX年7月18日-XX年7月20日
為了求證我們的宣講是否有作用，我們對艾家鎮(zhèn)大栗樹村，劉家村，七里村三個村子的村民再次進行了“健康觀念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問卷，完成了三百余份的調(diào)查問卷。
在醫(yī)院暑期實踐報告5
自6月12號起，時間統(tǒng)計法執(zhí)行地十分順利，一天也沒有落下，超過90%的時間被我記錄在案。統(tǒng)計完數(shù)據(jù)，我便開始分析每個數(shù)據(jù)的意義。數(shù)據(jù)讓我知道了這1個多星期以來我的時間是怎樣花費的。我想知道每一項活動我是否都認真對待了？效率如何？我的產(chǎn)出有哪些？怎樣在同等量的時間內(nèi)，提高產(chǎn)出？
一類工作。
A類：執(zhí)醫(yī)考試。去掉準備技能操作考試的那9天之后，我究竟在執(zhí)醫(yī)筆試上面花費了多長時間呢？答案是：3小時45分鐘。內(nèi)容就不多說什么了，也是少得可憐。在長達10天的時間里，我花在復(fù)習備考的時間只有這么點，也就是說，我把大量的時間花在了次要的事情上。花在哪些事情上呢？
B類：超聲工作。7天內(nèi)，毛時間=58小時20分鐘（包含了純上班時間、整理房間、上班前準備）；純工作時間=51小時15分鐘。純工作利用率=87.9%。具體內(nèi)容有哪些呢？
除了上班打報告之外，我看了‘超聲診斷學’的入門視頻，并寫上了會用到的筆記。我還閱讀了超聲診斷學教材，以及回顧了常見的超聲報告。必須說的是，以上我所做的這些，效率都太低了。視頻上所講述的內(nèi)容我連50%都沒掌握，我看完之后只復(fù)習過一遍，知識量基本上沒有增加。
每天的打報告時間長達6~7小時，每天打過的重點報告我都從來沒有分析和記憶過，以致打了10天報告依然基本上是原地踏步，寫報告依然沒有具體的思路，書寫也沒條理，不知道每一點異常描述要寫在什么位置，即使知道寫在哪里，也不知道該如何準確的描述。打報告的時間占了一天1/3的時間，我不想辦法提高效率也是不行的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)確定了基本思路，先從最常見的部位開始，總共有三個，分別是肝膽胰脾腎、泌尿系、心臟。
思路有兩條：第一條是先記住模板里每一句所描述的類型和范圍，以便修改時順利找到要插入的位置以及刪減的內(nèi)容。第二條是按照部位逐個學習和背誦，而不再是東看一下，西看一下。先看肝膽胰脾腎和心臟，然后再看泌尿系和子宮附件，以此類推。
二類工作。
1、寫作。
寫了一篇日記《xx考試記》。這種隨性而寫的日記，對我的成長目前并沒有太大的意義。我需要的是深刻的思考與持續(xù)的進步。我的寫作方向不應(yīng)該是日記。日記并不是產(chǎn)出。另外，我還寫了小短文，是關(guān)于此次“操作技能考試”的。我只用了一個星期的時間瘋狂突擊，最后得了75分。這大大出乎我的意料。雖然運氣成分占多，但是這極大地鼓舞了我的士氣，讓我相信自己的運氣，相信自己的潛力。這樣的“小成功日記”非常有價值，能讓自己保持斗志，最大限度地發(fā)揮自身潛力�！端雇{》這本書，我只寫了【童年】部分，而且還沒寫完。最主要的原因是我對本書的理解不夠透徹，難度很大。嘗試總是好的，慢慢來，以后再繼續(xù)往下寫吧。
2、閱讀。
a)關(guān)于閱讀，我有了更深刻的認識。閱讀一本書，絕不是在某個限定的時間內(nèi)讀完，也不是為了看完寫書評、做讀書筆記，更不是為了分享給別人。閱讀真正的意義是從書中汲取自己需要的營養(yǎng)，改變自己，解決自身想要解決的問題。哪怕不寫一個字，不說一句話，只要達到了自己的目的，這本書就沒有白讀，所耗費的時間也沒有白白浪費。相反，只是寫書評或是做讀書筆記，通過這種所謂的“產(chǎn)出”來滿足自己的虛榮心，填補內(nèi)心的空虛，同樣也是浪費時間，而且是帶有高度欺騙性的時間浪費。
b)再說說具體我都閱讀了哪些內(nèi)容。累計時間最長的當屬
《北歐，冰與火之地の尋真之旅》這本書，我總共花費了3小時35分鐘用于閱讀�？墒牵诉@么多時間，我收獲了什么呢？我問我自己。為什么我要買這本書？我想要從書中獲得什么呢？雖然不愿意承認，但我知道我實際上只是把這本書當作消遣而已。我不是想知道為什么北歐國家的國民為什么幸福指數(shù)高嗎？為什么我在閱讀的時候不始終圍繞這個主題去追尋呢？作者具體都說了什么，我完全不記得了。我沒有從中提取核心信息，純粹只是走馬觀花地瀏覽一遍而已。這不是閱讀，這只是瀏覽�？赐昙赐@不還是浪費時間嗎？雖然閱讀的時候我的注意力很集中，但是我沒有進行思考和分析，我的理解力和知識量都沒有增加。這同樣是一種高度欺騙性的時間浪費啊。
c)再吐槽一下我看的這幾天文章，比如“九個認真的獨居故事”，“20條效率建議，每天多出2小時”，“沒房、沒車、賺不多、不想生育的年輕人，為什么不能理直氣壯地活著”，這幾篇文章彼此之間有聯(lián)系嗎?我花了1小時的時間，為的就是看這3篇無關(guān)緊要的文章嗎？閱讀方向和主題是什么？我根本不知道嘛。純粹就是瞎看。與之形成對比的是我最近剛買的雜志《lens視覺系列》，每一期都有一個主題。我買的這期的主題是“我寧愿讓自己迷失一會兒”，每篇文章彼此獨立，卻又相互印照。不再是泛泛而談，而是有著深刻的內(nèi)涵在其中。紙質(zhì)書可以排除雜七雜八的東西的干擾，讓人變得平靜、踏實，提高閱讀的效率和深度。閱讀需要消耗大量的時間成本，是成本很高的活動類型。所以、我需要帶著強烈的目的去琢磨文字與圖片表面以及背后的意義。這樣才對得起消耗在這上面的巨大時間成。
3、印象筆記。
“印象筆記”這項活動我不應(yīng)該將其作為二類工作的，連三類工作都算不上，因為它只是一個工具，而不是一項活動。這幾天光是整理印象筆記，就耗費了3小時38分鐘。有那么多筆記需要整理嗎？整理，是一種負擔，而不是產(chǎn)出。所以、聰明的做法是將印象筆記的分類和內(nèi)容進行斷舍離式地簡化，取消“整理”這類毫無意義的活動。這3個多小時的時間太不值得了，還不如用來看一部電影或是約個朋友吃頓飯呢。所以、從第27周開始，只把印象筆記當一個工具，不再浪費多余的時間。
4、豆瓣。
“豆瓣”和“印象筆記”是同一個問題，它也只是一個工具。同理，豆瓣一樣需要取消“整理”這類毫無意義的活動，因為主頁的界面我早就已經(jīng)設(shè)定到完美狀態(tài)了，不需要再花時間去搞什么“整理”。時間統(tǒng)計法告訴我，我對豆瓣的依賴太嚴重了。豆瓣根本不需要花那么多時間。我純粹是在重復(fù)，浪費時間而已。我認為，我每周只需更新一次就可以。我需要更新也就只有讀書筆記，電影短評，生活吐槽而已。這些內(nèi)容加起來也不會超過1小時。一個星期只需花1小時就可以達到這效果，性價比老高了。
5、社交。
我制作了一張表格，包含4個方面的內(nèi)容：對象、次數(shù)、累計時長，對話形式。掃了一眼最近的社交記錄，發(fā)現(xiàn)一對一面談一次也沒有，要么是電話，要么是微信文字聊天。我覺得一對一面談是最佳的社交形式，社交的質(zhì)量是最高的，尤其是眼神的交流，是別人的'社交形式所無法比擬的。其次是電話交流和微信文字聊天。微信文字聊天的有點是可以留下文字記錄，有利于存檔，缺點是很容易斷線，對話不連貫，時間的利用率很低。還有一種我至今還沒有實踐過的——書信交流。這是我最推崇的交流形式，因為這種交流形式有更深的內(nèi)涵，需要更深的思考，對提高寫作能力，增進情感有最好的效果。所以、7月份我準備嘗試寄書信給朋友。
再說說其他次要的項目。
1、影視。
這10天我看了兩部電影、兩集動漫、兩集電視劇。電影都是自己想看的，而且是評分很高的。我看完都會寫短評，說說自己的看法�！痘鹩叭陶摺访恐芨乱患也挥脫幕ㄙM多余的時間在上面。我看的這部韓國電視劇了不得，對職場和人生有著很有價值的指導(dǎo)意義�！段瓷访考L達70分鐘，差不多是一部電影的時長�？催@部電視劇，我是需要截圖，做筆記的。因為它太有價值了，值得我花時間總結(jié)和吸收。7月份和8月份繼續(xù)維持這個量就可以了。畢竟我只有50多天的考試備考時間，時間太緊張了。
2、綜藝&自媒體。
看了幾期《袁視角》和一期《
了不起的匠人Ⅱ》。這兩個節(jié)目都不在我的娛樂范圍之內(nèi)。我計劃欣賞的節(jié)目是《見字如面》和《我住在這里的理由》。綜藝需要消耗的時間也不少，短則40分鐘，長則1個多小時。所以、在這個問題上，我一樣是不能任性的。按照既定的方案來有助于把握節(jié)奏，防止落入時間黑洞。為了配合我的書信寫作，7月份將繼續(xù)欣賞《見字如面》這個節(jié)目，一邊享受書信帶來的魅力，一邊指導(dǎo)我的書信寫作。
3、音樂。
想起柳比歇夫那句話
“應(yīng)當學會不受周圍環(huán)境的干擾，用在工作上的3個小時應(yīng)當是真正工作的3個小時，不想不相干的事，不聽不相關(guān)的話，不聽鈴聲和笑聲，也不聽收音機和音樂�！�
我采納了這條建議。有一天晚上，我心情郁悶，無心學習。于是，我拉上窗簾，關(guān)閉燈光，帶上耳機，閉上眼睛，在黑暗中傾聽《仙劍奇?zhèn)b傳》原聲帶，這一聽就是1小時25分鐘。我認為雖然花了很長時間，但是很值得。做每一件非體力活的事，都不應(yīng)該聽音樂。如果想聽，就停下手中的事情，認真傾聽，感受音樂的音符與意境。這才是正確使用時間的方法。除此之外，我還觀賞了好幾首MV。我覺得聽音樂的周圍環(huán)境比音樂本身更重要。試想，當我處在一篇深林里，聽著理查德·克萊迪曼的鋼琴曲，那是何等地愜意啊。總之、聽音樂不做事，做事不聽音樂。
4、例行工作。
a)通勤。
我算了一下，平均每天的通勤時間高達1小時30分鐘，占據(jù)的比重相當之高。畢竟除去睡眠和上班，我只有不到9小時的自由時間。我找到了提高這部分時間的利用率的絕佳方法。那就是將騎摩托上班改為步行上班，正好配合我的養(yǎng)生和鍛煉計劃。一舉兩得。
b)手寫時統(tǒng)。
平均時間為20分鐘。這項活動并不產(chǎn)生價值。所以我需要簡化手續(xù)，減少消耗的時間。于是、我設(shè)定了一個【固定活動】以減少書寫內(nèi)容。
c)電子時統(tǒng)。
平均時間為15分鐘。這項活動同樣不產(chǎn)生價值。我需要盡量把時間將至
10分鐘以內(nèi)，而且用中午做這件機械類的事情。
d)查閱微信。
這項活動需要重點改革。
第一，退出與我無關(guān)的微信群，拒絕被無聊的消息所打擾。
第二，更嚴格地限制查回微信的時間范圍，防止自己在上面浪費太多的時間。
第三，朋友圈將不再更新，要更新就上豆瓣。
不必再留戀被人關(guān)注和點評，我所要追求應(yīng)該是一對一的高品質(zhì)社交。朋友圈就像動物園，供眾人觀賞與嬉鬧。查回微信消息其實很快，10分鐘就足夠了。它只是一個收件箱，我犯不著浪費時間在上面。
e)睡眠與午睡。
我這幾天只統(tǒng)計午睡時間，沒有統(tǒng)計晚間睡眠時間。從第27周開始，我將納入晚間睡眠，不放過每一項活動。我統(tǒng)計了一下，我的夜間睡眠維持在7~8小時，而午睡的平均時間約為30分鐘。這幾天我的精力十分充沛，可見這個數(shù)值能滿足我的生活需求，不增不減。在這個過程中，我突然發(fā)現(xiàn)原來每一天的長度是不一樣的，不是24小時。很多人把早晨起床的時間認定為一天的開始。現(xiàn)在，我不這么認為了。我認為一天的開始是前一天晚上睡覺的時間，而結(jié)束的時間則是當天晚上睡覺的時間。這種全新的認識有著至關(guān)重要的意義。這意味著我再也不用糾結(jié)偶然睡得太晚而打亂了作息節(jié)奏了。因為每天的時間長度不一樣，即使晚一點睡，只要該花的時間足量地用到了該做的事情上，那么即使即使將這一天的時長延長到了26小時，也是相當值得的。真高興，意外地解決了我一直很糾結(jié)的一個問題。今天終于可以釋懷了。
f)固定活動。
固定活動包含了幾個每天必須要進行的幾個活動，而且所需的時長基本上是固定不變的。我不需要每天在手寫了，直接寫個總時間就行了，這樣可以節(jié)約不少時間。它們分別是：
①起床、疊被、洗漱10分鐘
�、诤人�、燒水、如此10分鐘
�、鄢吭�10分鐘
④吃飯30~40分鐘
�、菹丛�15分鐘
�、尴础⒘酪路�10~15分鐘
�、呤铡B衣服10分鐘
g)其他/特殊。
這類活動涵蓋范圍很廣。比如：整理印象筆記，參加會議，剪頭發(fā)，整理房間等等。我只需遵循“斷舍離”這一總原則就行了，盡量在最短的時間內(nèi)完成。這10天以來，我浪費時間也是很多的。我決定一一列出，將其列入黑名單。
i.玩小游戲
ii.上班時與同事閑聊
iii.瞎玩手機
iv.瞎逛電腦
v.與同事抱怨醫(yī)院
vi.看各種無聊的新聞
tips：本文累計耗時6小時50分鐘
在醫(yī)院暑期實踐報告6
我的實習地點不是與我專業(yè)相對應(yīng)的報紙或廣播電臺，而是醫(yī)院。今年的假期恰逢“燦爛微笑”項目的實施，這是一項為貧困白內(nèi)障患者提供的免費白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者恢復(fù)光明和微笑。
此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一對一”結(jié)對幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深入幫扶對象家中，進行一次“光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、術(shù)后康復(fù)等實際困難；三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù)；四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。
因為我祖父也是白內(nèi)障患者，由于經(jīng)濟原因沒有去醫(yī)院，現(xiàn)在“微笑·光明”的活動給了我祖父做白內(nèi)障手術(shù)的機會。正是因為這些特殊的原因，我才來醫(yī)院實習。在醫(yī)院里，我看到很多老人做這樣的手術(shù)。他們做這種手術(shù)的原因很簡單。一位83歲的老人告訴我：“看到腳下的路很好，這樣你就不會摔倒，把孩子拖下水了�！薄�
在醫(yī)院實習的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的.折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實習期間，我學到了很多，看到了很多。雖然我不是專業(yè)的同行，但這樣的實習還是很有意義的。我知道工作和學習的區(qū)別，這也讓我積累了更多的經(jīng)驗。無論是工作還是學習，我們都應(yīng)該用真誠的心對待它。
在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。
盡管學生的團隊精神在學校也得到了培養(yǎng)，但它并不像在工作中體現(xiàn)的那樣明顯。團隊精神在工作中尤為重要。工作往往不是一個人的事。這是一個完成項目的團隊。在工作過程中，如何與團隊中的其他同事保持溝通也是非常重要的。一位高級人力資源專家曾經(jīng)對團隊精神的能力有過這樣的看法：與他人溝通和溝通的能力，以及與他人合作的能力。合理的分工可以使每個人在工作中盡力而為，團結(jié)合作，默契合作，共同成功。如果個人想要成功并取得良好的表現(xiàn)，他們必須牢記一條規(guī)則：我們永遠不能把個人利益置于團隊利益之上。在團隊合作中，我們將受益于自己的幫助。相反，我們會從中受益，這是確保我們成功的最重要因素之一。
學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復(fù)雜的社會中生存下去。
在實習期間，我學到了很多，也感受到了很多。在實習中，我應(yīng)該學會獨立學習，有團隊精神，懂得做人，有積極的學習態(tài)度，對人有禮貌很多在學校學不到的東西。通過實踐訓練的實踐，我們可以更好地掌握經(jīng)驗，提高水平。
雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。
我堅信，通過這段實習期，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并將在畢業(yè)后的實際工作中不斷得到證實。我將繼續(xù)理解和體驗我在實習中學到的東西。這些將使我終生受益。我希望我能在未來的學習和工作中更好地展現(xiàn)我的人生價值。
在醫(yī)院暑期實踐報告7
為期一年的大學生活結(jié)束了，時間如白駒過隙，我們迎來了大學的第一個暑假。這個暑假說來尋常卻也不尋常。在學校里，我們學習專業(yè)的理論知識，而社會實踐能夠讓我們走向社會、了解社會，拉近我們與社會的距離，讓我們能更好的在社會上生活下去。
作為一名即將成為學長學姐的準大二生，我們積極參加了暑期社會實踐活動。在眾多的活動中，我們選擇了去醫(yī)院做志愿者。我們致力于為醫(yī)生護士排憂解難，為病人們消減痛苦。在與病人的相處中，病人每笑一次，我們的心里的滿足感就增加一分。每當病人有什么需求時，我們會在力所能及的范圍內(nèi)竭盡全力去幫助他們，無論是排個隊還是倒杯水，只要能讓病人輕松片刻，那就是我們的收獲。
在醫(yī)院里志愿的這些天，見過因病治好而發(fā)自內(nèi)心的眉開眼笑，見過因親人去世而悲傷的嚎啕大哭，等等等等。我們的心情會隨著他們心情的波動而波動，仿佛我們自己就是他們家庭中的一份子，他們的`事就是我們的事。當然，在醫(yī)院實踐的這些天，我們也學會了一些關(guān)于急救防護措施，我們學會了一些簡單的醫(yī)療手法，希望在以后的生活中我們可以運用這些知識幫助更多的人。
活動已經(jīng)結(jié)束了，但是我們的熱情還沒有消減。在以后的學校生活中，我們不僅會好好學習理論知識，我們還會將理論知識運用于社會實踐中，因為實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中，我們才能更好的理解理論知識更深層次的含義，同時讓我們學會如何與人相處，從實踐中積累經(jīng)驗、吸取教訓。
在醫(yī)院暑期實踐報告8
暑期社會實踐讓作為成年人的我們可以暫時卸下學生的身份踏入社會。在社會實踐中，實踐檢驗了我的理論知識，也豐富了我的專業(yè)技能。在這期間不僅學到了應(yīng)有的工作態(tài)度，也學會了如何做人。作為一名藥學生，只學習書本知識遠遠不夠，不能夠?qū)W以致用是失敗的。只有理論和實踐結(jié)合才能把我們所學的知識運用起來，為大眾服務(wù)。一機醫(yī)院是一所教學醫(yī)院，在這里的社會實踐，我了解了臨床常見疾病的合理用藥，普通制劑室藥品的制備、質(zhì)量控制。熟悉藥房的基本知識，參與臨床藥學活動。
1、藥房
為方便群眾就醫(yī)取藥，急（門）診藥房設(shè)置在醫(yī)院正門口。在這里，藥品的排列和保管都有一定的順序和方法：1按內(nèi)服、外用、注射、劇毒藥等分類放置。劇毒藥應(yīng)嚴格交接班并加鎖保管。2藥品性質(zhì)不同，保管方法也不同。3對有使用期限的`藥物應(yīng)按使用期先后次序排列使用。4藥柜應(yīng)放在光線充足處，由專人保管鑰匙。定期檢查藥物質(zhì)量。病房藥房中，各科室用藥皆有規(guī)章制度及發(fā)放方法。特殊藥品（毒性藥品和放射性藥品），貴重藥品皆有其管理制度。務(wù)必按處方拿藥了解熟悉臨床常用藥品的作用機理，副作用，體內(nèi)過程，用途，禁忌，注意事項，劑量。有專門的藥物手冊供參見，閑暇時翻看發(fā)現(xiàn)同種藥物劑型不同用量用法也不盡相同。
2、制劑室
在此看了軟膏的配制方法及質(zhì)量控制。軟膏的基質(zhì)一般都要潤滑無刺激，易于涂抹，性質(zhì)穩(wěn)定與主藥不發(fā)生配伍變化，有的需要具有一定吸水性可以吸收傷口分泌物，具有良好的釋藥性能。（感覺一般都有凡士林）
3、臨床藥學
由于近年來抗生素濫用，藥品問題頻發(fā)，各種高效、速效、長效、持效藥不斷涌現(xiàn)，而且它們的副作用、毒性以及長期使用的安全性日趨復(fù)雜。臨床藥學也變得越來越重要。藥師也要參與臨床查房，還要對藥物不良反應(yīng)進行監(jiān)控，各類抗菌藥合理應(yīng)用。如有不良反應(yīng)，藥師應(yīng)前往調(diào)查與主治大夫溝通，降低病人用藥風險，分析因果，合理用藥。這次醫(yī)院社會實踐是成為一名真正的醫(yī)藥工作者要走的必經(jīng)之路。
在醫(yī)院暑期實踐報告9
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學好。 我實習的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī)院。今年放假的時候正好趕上 “光明·微笑”工程的實施，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進行免費的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習笑。
此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一對一”結(jié)對幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深入幫扶對象家中，進行一次 “光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、術(shù)后康復(fù)等實際困難；三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù)；四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。
由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因為經(jīng)濟原因，一直沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有機會去做這個白內(nèi)障手術(shù)，正因為這一一個特殊的原因我來到了醫(yī)院進行護理工作的實習。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。
在醫(yī)院實習的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實習中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對口，但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的.差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。 雖然在學校也有培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復(fù)雜的社會中生存下去。
在實習中我學到了很多，也感受到了很多，在實習中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學校是學不到的，通過實習這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。 雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。
在醫(yī)院暑期實踐報告10
對于每位大學生或是畢業(yè)生而言，社會實踐是大家必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
健康所系，性命相托。作為醫(yī)學生，說起這句話來我滿是慚愧。 在大學校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭。醫(yī)學知識，點燃了我救死扶傷的信念，大學校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學知識，認識到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠，學習成了一種任務(wù)。決心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身的莊重誓言變得空洞而又模糊。
熟讀王叔和，不如臨證多。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。對我們學生而言，實踐就是從學校到社會，從一個學生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的.知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
對于我這個只有一年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學生了，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當我穿著白大褂，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學習醫(yī)學知識，做一個好醫(yī)生。
在醫(yī)院的一個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病
人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識，但是跟著醫(yī)生還是能學到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責毋庸置疑會有很大的幫助。
早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結(jié)合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進行了手術(shù)。
另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給出院記錄診斷證明，需整理病歷;入院的病人得有入院評估，要查看病人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進行換藥，不時還有急診病人
我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備五心 ：即耐心、愛心、信心、責任心和進取心。對病情要耐心分析，對病人解釋工作要耐心細致，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特別是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人，多于病人交流溝通，消除其內(nèi)心的恐懼與不安;對疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄，要相信自己，要賦予他活下去乃至康復(fù)的機會;對待日常工作或是手術(shù)要有責任心，醫(yī)囑要開得適合準確，手術(shù)要做的精準完善;對待自己更要有進取心，要不斷的積累經(jīng)驗，也要不斷的學習，要擁有廣博的醫(yī)學知識更要有高超的專業(yè)技能。
對待病人，也許一句簡單的安慰語、一次問候、一個細小的動作就會讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪、疲憊不堪，作為醫(yī)護人員只有學會理解、同情病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上白衣天使之尊稱。
在醫(yī)院暑期實踐報告11
這個暑假，我走進了刑庭，進行了為期不長的兩周的實習。
雖然以前在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下也參加過刑審，但這一次，卻是如此真實地深入到庭審的背后，期間，我實習的工作內(nèi)容主要包括：參與庭審觀摩；協(xié)助完成公安文書錄入；負責郵寄達到回證和判決書；整理和裝訂案卷；撰寫執(zhí)行通知書和結(jié)案審結(jié)表；協(xié)助書記員整理卷宗資料；對案卷進行查閱和復(fù)核。
下面我來分享一下我的實習收獲及感悟：
一、無論所做的事情輕重緩急，到要做到謹慎細微
我到刑庭的第一天，是跟書記員。由于她所負責的法官的執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表比較急用，讓我也加入了其行列中。其實打這些文書，模版已經(jīng)擬好了，關(guān)鍵是運用的計算機操作技術(shù)將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。
書記員詳細介紹了需要特別關(guān)注的信息，包括罪行、出生地、戶籍所在地、學歷、前科情況以及犯罪事實等等。其中，刑期是最為重要的，稍有疏忽可能會導(dǎo)致正義和公平在這一瞬間被抹殺。
當事人的個人權(quán)利也會因自己的疏忽而受到損害。原本以為這只是一項簡單的技巧，但真正開始做時才發(fā)現(xiàn)，必須逐一核對，非常仔細，才能確保沒有錯誤。而且，要達到迅速、準確、有力的水平，還需要一段時間的訓練啊。
同時，我還發(fā)現(xiàn)，審判庭的電腦里存有豐富的法律條文和相關(guān)案例資料，這在法庭上非常便利，真正提高了審判工作的效率。而且在今后的工作中，這個"技戰(zhàn)術(shù)武器"將會極具價值。我發(fā)現(xiàn)，法庭的電腦系統(tǒng)中儲存了大量的法律法規(guī)和與之相關(guān)的案例資料，這對于法庭工作來說非常方便，實際上也極大地提高了工作效率。將來，在我的工作中，這個“法律寶庫”將會給我?guī)砭薮蟮暮锰帯?/p>
二、法院工作者人員應(yīng)該樹立的中立地位
法院的每一項工作都牽動著雙方當事人及其利害關(guān)系人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著事態(tài)的進展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實習生，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡單的案件要作出一個判決或者裁定也許并不難，在電腦上修改的時間可能只消十來分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合“內(nèi)心的確信”、法律的規(guī)定。
法院的責任在于重新分配當事人的權(quán)利義務(wù)，它的角色是中立的，不可偏袒，一方當事人不管是被害者還是加害人，應(yīng)該承擔的需要承擔，不需要的不能強加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應(yīng)該具有的。
還記得第一次庭審的旁聽，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀最小的初中未畢業(yè)，而父親，作為他的辯護人，在法庭上，竟難過得激動地流下了淚，或許是痛苦又心疼的淚吧。
看著他那滄桑的臉上留下的淚痕，我立刻對他產(chǎn)生了同情之情。他的兒子年紀如此小，肯定是被騙走了。然而，當我看到法官那義正嚴辭的面容時，我的內(nèi)心警鐘立刻敲響了。作為一名法學專業(yè)人士，我們需要有扶助弱者的心，但更重要的是追求正義和公平所需的中立之心。
三、關(guān)于簡易程序?qū)徖硇淌掳高\用
這是我第一次見到簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰，事實明確，證據(jù)充分，爭議不大，基本符合課本上的條件要求。此外，花都區(qū)法院也屬于基層法院，符合簡易程序的適用條件。在整個審理過程中，審理時間較短，我感覺開庭審理只是走過場，法官似乎對于此案的判決已經(jīng)有了預(yù)定的結(jié)論。然而，通過對幾起適用簡易程序的刑事案件審理的觀察，我發(fā)現(xiàn)雖然審理時間較短，但相關(guān)的程序卻是非常完備的，各項準備工作也不能忽視，而且法院在這方面的控制非常出色。這幾起案件同時審理宣判，不僅節(jié)省了法院的資源，還提高了工作效率。
四、關(guān)于綁架罪的認定
在學習相關(guān)書籍時，我們通常會以抽象的方式理解綁架罪，即將其定義為以勒索財物或作為人質(zhì)為目的綁架他人的行為，并且需要考慮構(gòu)成要件。然而，在實踐中，我們需要具體運用這些概念。例如，如果以強制手段違背被害人意愿、威脅或使用其他暴力手段來獲得財物，是否就屬于勒索財物的行為呢？
當然不是。如果只是甲騙取了乙的手提電話，乙感到不平，并以暴力手段實際控制甲，威脅其歸還。這并不構(gòu)成綁架罪，而為非法拘禁罪。只有當乙索取超過手機價值外額外的財物時，才有可能構(gòu)成綁架罪。
理論的知識真的需要通過實踐的`運用，才可以說是屬于自己的。
五、關(guān)于社會人員的法律意識問題的認識
在實習過程中，從接觸到的案件中，發(fā)現(xiàn)有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識才導(dǎo)致了犯罪。看來依法治國的方針，法律意識入人心的措施還未貫徹得好，公民的法律意識有待進一步的提高。特別是教育水平對法律意識的影響最大。
有很多的犯罪嫌疑人的學歷都是中小學的，還有就是未成年犯罪也越來越成熟，這些問題都不容忽視，需要深入思考。就目前而言，普法宣傳還需進一步地擴大深入。
盡管實習的時間不長，但我有機會親身接觸和初步了解到了刑事審判工作和程序。通過將理論與實踐相結(jié)合，我進一步學習了相關(guān)法律知識，鞏固了自己的理論基礎(chǔ)。同時，這次實習也讓我看到了自己需要努力提升的方向。因此，我希望能夠充分利用每一個社會實踐機會，使所學的理論得到實踐的檢驗，全面提升自己的專業(yè)能力。
在醫(yī)院暑期實踐報告12
勤學修德正青春，明辨篤實筑夢想，今年暑期，白城醫(yī)高專學子組成志愿者服務(wù)團隊在白城、雙遼等地開啟自己的實踐之旅。用專業(yè)知識服務(wù)大眾，以真情和愛心回饋社會。
在雙遼，8月中旬，校青協(xié)“星火”志愿者雙遼服務(wù)隊的同學們連續(xù)在雙遼中心醫(yī)院急診室和門診大廳服務(wù)了十余天，免費測量血壓、導(dǎo)診問詢、幫助急診室的醫(yī)生做些力所能及的事情。急診室內(nèi)醫(yī)生不眠不休的忙碌身影，一次次和死神較量的跌宕經(jīng)歷;門診大廳內(nèi)，愛心服務(wù)時患者們或信任、或質(zhì)疑的目光，磨礪了心靈，砥礪了意志，時間雖短，但是志愿者們通過實踐活動，所學所感頗多。
在白城，7月末至8月末每個周一繁忙的日子里，校青協(xié)“星火”志愿者白城服務(wù)隊同學們，都會在白城中心醫(yī)院門診大廳早早的`準備好，為前來醫(yī)院就診的患者，提供免費的量測血壓和導(dǎo)診問詢的服務(wù)。這是我校志愿者連續(xù)在此開展此類活動的第三年。服務(wù)的內(nèi)容雖然簡單，但工作量較大，高峰時段，志愿者平均每分鐘都要接待一名群眾。志愿者們憑借耐心細致的服務(wù)得到了醫(yī)院團委和服務(wù)對象的一致好評與肯定，服務(wù)群眾千余人次。
據(jù)悉，為保證服務(wù)的效果質(zhì)量，校團委從4月末就開始進行志愿者招募，入選的志愿者志愿者們將接受理論和實踐操作環(huán)節(jié)訓練的培訓。最后，依據(jù)他們不同的技術(shù)特點，分批次逐步投入到在白城、雙遼等不同地點、不同內(nèi)容的暑期社會實踐活動中。
在醫(yī)院暑期實踐報告13
終于結(jié)束了自己17天的暑期社會實踐，回憶過往的這些日子，感觸良多。 剛剛拂去返鄉(xiāng)的塵土，我就拿著皖醫(yī)開具的介紹信，來到我們當?shù)氐呐藮|醫(yī)院。 在院長辦公室，我遞上我的介紹信，并詳細地道明我來意后，院長便派人讓我去一樓社區(qū)居民醫(yī)療辦公室工作。
在后來的實踐中，我逐漸了解到，目前潘集區(qū)衛(wèi)生局目前正在開展社區(qū)居民健康檔案建檔工作。要求社區(qū)居委會與潘東醫(yī)院聯(lián)合起來，前者負責解決社區(qū)居民家庭基本信息調(diào)查的工作，后者主要做好完善檔案和對符合條件的居民進行免費體檢的工作。而此時，正好是醫(yī)院開展這項工作的第一天，于是我自然而然地加入其中。
來到我的工作地點，不禁被眼前的情景嚇了一跳。
帶我來的那個人，先向我的“上司”——王助理（院長助理）簡單說明了一下情況，我就趕緊詢問整個工作流程——正式的工作開始了。
正如上文所說，潘東醫(yī)院負責完善檔案和對符合條件的居民進行免費體檢的工作。然而細化下來，這項工作沒那么簡單。
首先，完善檔案的工作量很大。本著真實可信的原則，以家庭為單位，所有常住人口必須全部建立新檔案。限于人手，居委會只是簡單記錄了家庭成員的基本信息（諸如姓名，性別，年齡等），所以建檔工作的大部分是由醫(yī)院所完成。加之人口眾多，工作量不小。
其次，本次的居民健康檔案設(shè)計得十分科學合理，加入對家庭成員日常飲食，生活習慣等過去易忽略的項目，也增加了對家庭成員之間慢性疾病的關(guān)注等等。與此同時，這也是對院方記錄者的一次考驗。因為很多時候，每個家庭就派一個成員來完善檔案。加之一些人對這次建檔不是很重視，所以如何詢問到居民真實的健康狀況就是成了必須要解決的問題。
剛開始面對這些困難的時候，我還是感覺蠻棘手的。很大程度上是因為人數(shù)眾
多，我只能把絕大多數(shù)精力放到建檔上面。至于如何處理上述的矛盾就難以顧及。但隨著工作的進行，加之王助理的引導(dǎo)，我也慢慢地有了自己的一套想法。
通過對這份居民健康檔案的仔細研讀，我發(fā)現(xiàn)這里面的內(nèi)容設(shè)置非常的有講究。首先檔案內(nèi)容非常豐富，不僅包含家庭成員的基本信息，而且囊括了諸如家庭病史，飲食習慣，吸煙喝酒等等情況，加之詳細的體驗報告，更加詳識地反映一個人的`過去和現(xiàn)在身體情況，使醫(yī)生對預(yù)測此人未來健康狀況有據(jù)可尋，同時也對病情的診斷提供參照�？偟恼f來，這份檔案是十分值得一填的。
不過，真正的難度就在于如何詢問到真實、有效的信息。一方面社區(qū)居民顯然對這份檔案重視程度不夠，所以前來完善檔案的居民不到3成；另一方面，患有某些敏感的疾病居民亦擔心資*泄露，故所填信息真實性不明。
因此我覺得如果想要解決這些問題，必須真誠地對待前來的每一個人。以溫和的態(tài)度對話，以笑容回映問題，讓他們感覺到院方的誠意，才會使他們也重視這項建檔工作。在我的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)每每我以笑臉迎人，不僅僅得到大家的首肯，同時也使自己心情舒暢。
和他們交流的過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象。某些家庭中讓老人前來幫忙建檔，表面上看他們“應(yīng)該”不善言談。但是，和他們聊了一會兒之后，他們就仿佛被激活一般，話突然變多，話題也不在局限在檔案中的內(nèi)容，經(jīng)常是由我的一個小問題，說出很多他們家中的一些溫馨的回憶，但回憶之后，往往有幾分落寞�？赡苁悄欠萦洃涬x現(xiàn)在很久的緣故吧。
其實收獲最深的一項還是學會了量血壓。呵呵，作為一名醫(yī)學生不會量血壓很難說過去。量血壓是王助理教我的，他告訴我測量血壓之前，先平靜坐片刻，使其精神安靜下來一會兒，再開始測量，由于是夏天，不需要卷起衣袖了，讓他們手臂下平放，手心向上，上臂和心臟在同一水平位上。接著用手指找到肱動脈的搏動處，將聽診器放在上面用手扶好，然后在上臂纏繞袖帶。勻速充氣至200毫米/汞住然后,以2～3毫米汞柱/秒，穩(wěn)定地放氣。分別記錄第一次清晰聽到心搏動聲音的
讀數(shù)和聲音消失的讀數(shù)，分別是收縮壓和舒張壓。多次測量取平均值即可。
在醫(yī)院暑期實踐報告14
暑期社會實踐作為大學生活中一項不可或缺的工程，在大學生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫(yī)藥大學20xx年的學生暑期社會實踐以“理論聯(lián)系實際，實踐反應(yīng)理論〞為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時臨床，即學即用〞，使我們在將平日課堂所學習的知識內(nèi)容與臨床實踐相結(jié)合的同時，獲得了意想不到的體會。同時，在實踐過程中所撰寫的實踐報告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題和思考解決問題的能力。以下再做詳細表達。
我見習所在的安徽省xx縣中醫(yī)院成立于1998年，而醫(yī)院安排我實踐的內(nèi)一科是以診治心腦血管疾病見長的縣級重點支持建設(shè)的特色科室。據(jù)統(tǒng)計，每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生開展做出了很大的奉獻。從7月22日開始，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫(yī)師、趙xx醫(yī)師的帶著下開始了20xx暑期的見習，這也是大學生活中第一次真正意義上的社會實踐活動。在一個多月的學習中，實踐內(nèi)容也從醫(yī)療文書的排序、粘貼、書寫到詢問病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學習與進步中也有很多的體會與感觸，也正如課堂上給我代課的內(nèi)科學老師所說的那樣，“只有真正到了臨床，接觸到了病人，才能對課本上的知識做更為深入的理解〞
見習雖然結(jié)束，體會和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠的，以下便是從自己暑期實踐的所感所想中擇取一二，以供分享、交流。
一、從醫(yī)療文書的書寫看醫(yī)學生知識培養(yǎng)
醫(yī)療文書的書寫是每一位見習或?qū)嵙曊咴谔と肱R床必須要面對的一關(guān)，無論是在門診還是病房都必不可少。我剛剛開始見習時卻顯得有點棘手，畢竟之前從未接觸過這些東西，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而，這在跟習中卻是很常用一種根本技能。不過，這些也都是特別簡單的事情，如果在認真學習的話，不用一天的時間差不多就能學會一般的書寫格式了。因為沒有陌生，所以為難。
在這一環(huán)節(jié)的實踐中讓我聯(lián)想到兩個問題：一個是當前高等教育對于醫(yī)學人才的培養(yǎng)，一個是醫(yī)學生本身對自己的要求。前者應(yīng)該是學校的事情了，應(yīng)當從多個方面對學生進行鞭策，提供見習、進醫(yī)院、長見識的`時機。據(jù)統(tǒng)計，在實習前進入醫(yī)院見習的人數(shù)不到48%，有的醫(yī)院也認為學生是個累贅而不愿接受，這都是需要社會關(guān)注和解決的。醫(yī)學是一門實踐性非常強的學科，在一些常識性的問題上，就應(yīng)該提前在學校里得到聯(lián)系和加強，其實對于醫(yī)療文書的書寫，診斷學書上都有書寫標準以及案例，在診斷學的實踐課上就因該發(fā)給大家一些醫(yī)療文書的模板讓同學親自操作練習一下；另一個方面就是醫(yī)學生本身對自己的要求問題了，進入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書、勤思考，我們要做的是先是看別人怎么做，然后再模仿、完善、超越。社會上的道理放在學習生活中也一樣適用，每個人都沒有義務(wù)和責任教你該做什么或者不該做什么，自己不發(fā)揮主觀能動性，不去積極進取，如何才能使自己上進呢？
二、醫(yī)學理論與臨床實踐
“理論與實踐相結(jié)合〞、“實踐是檢驗真理的唯一標準〞……現(xiàn)在想到這些話的時候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論確實很重要，扎實的根本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余，即使實踐的次數(shù)不多，如果根本功扎實的話在臨床上是有很大優(yōu)勢。
我所見習的科室以診治心腦血管疾病見長的，記得有一次當帶習的張老師給我們專門病癥緩解后，血壓、心率便也跟著上來了……理論與實踐同等重要，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成，理論指導(dǎo)實踐，實踐反應(yīng)理論，試想一個赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗摸索行醫(yī)幾十年，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢，科學就是如此，知其然還當知其所以然，嚴謹、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象。
三、淺談基層醫(yī)療
這個話題探討起來有些寬泛和空曠，醫(yī)療改革問題一直是政府、百姓關(guān)心的大事，“新醫(yī)改〞實施以來，有的說好，有的說差，社會各階層人士褒貶不一。通過一個多月的見習和自己在醫(yī)院的體會和所觀所感中發(fā)表一些個人看法。
我所在xx縣中醫(yī)院是國家級二級甲等醫(yī)院，現(xiàn)有職工130人，主任醫(yī)師1人，副主任醫(yī)師3人，主治醫(yī)〔護〕師23人，醫(yī)〔護〕師23人，醫(yī)〔護〕士15人，年門診量近5萬人次，床位200張。該院20xx年成為省級重點建設(shè)醫(yī)院，組建的心腦血管疾病急救中心已建設(shè)成為龍頭科室。目前隨著國家對中醫(yī)院的重視，醫(yī)院新址的建設(shè)，人才儲藏就是個大問題。帶習的張老師說，雖然每年有大批醫(yī)學生畢業(yè)，但因為種種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多，縣級以下醫(yī)療資源依然缺乏。對于這樣一種現(xiàn)象，我個人還是深有感觸的。因為身邊的同學就已經(jīng)，主動投降自學他科了，有的是不喜歡，有的是因為醫(yī)學課程多、考試難、任務(wù)重，很多同學“知難而退〞。而進入單位的同志，對工作滿意度也不是很大，《生命時報》曾經(jīng)進行了一次“醫(yī)生職業(yè)滿意度〞調(diào)查結(jié)果顯示，超過九成的醫(yī)生“對目前工作不滿意〞，而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時間長〞是主要原因；其次是待遇問題。在國內(nèi)，醫(yī)生的付出與匯報不成比例在醫(yī)學界是人所共知的，再加上醫(yī)患關(guān)系的緊張，每天是“擔驚受怕〞的，如何工作舒心呢？
在醫(yī)院暑期實踐報告15
一、練習的前奏
暑假從社會實踐熱報名中放出來的時候很興奮，假期前一個月就開始策劃實踐活動。鑒于羅定家鄉(xiāng)護理專業(yè)學生人數(shù)眾多，已知實習過的學生屈指可數(shù)，打算實習的學生也不少，所以我勇敢地站出來，組成團隊實習。忙起來之后，找老師，找有經(jīng)驗的學長指導(dǎo)，一切都顯得那么順利。放假前真正組成了一個7人的團隊，團隊成員跨越兩個檔次。最后很不幸的是，在練習后期發(fā)現(xiàn)隊長犯了自己的錯誤，沒能成功申報團隊社會實踐，所以學校沒有認可這個民間團隊，結(jié)果只有團隊成員可以自己寫社會實踐論文。那么這篇文章就是我的實習報告。
二、實踐的目的和意義
學習是一個過程，可以分為兩個階段:首先學習課本知識，然后把課本知識運用到實踐中。護理專業(yè)的特點是很實用，所有的護理技能都必須學習和運用，才能彰顯護理專業(yè)的魅力。在護理專業(yè)學校讀了近兩年，一直沒能搞清楚護理到底應(yīng)該做什么。在什么環(huán)境下？我該怎么辦？平時雖然會有實驗班，但都在學校；雖然后期學校會安排一年的實習，但在此之前真的僅限于學習課本知識。怎么進醫(yī)院，怎么出學校，怎么出課本？實習成了一群渴望實習的護生的小訓練和實習。把學校教學引入臨床是很自然的。
三、實踐的過程
第一天就感受到了醫(yī)院整體的環(huán)境
xx年2月10日上午8點，6名穿著整齊的實習護生站在羅定市中醫(yī)院8樓護理部門前(在團隊實習原計劃后因故改變了自己)，實習社會實踐正式開始。在護理部主任蔡的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖�。龍奎迪、秦麗妮�?樓神經(jīng)內(nèi)科二科，梁金冠、趙冰梅去4樓普通內(nèi)科、兒科三科，胡、彭去4樓心血管內(nèi)科一科。
蔡主任把我們介紹到護士工作站。心血管科護士長凌老師簡單介紹了一下科室，然后就上班了。教學老師費霞修女，很快就帶我們練習了各種取藥、稀釋、查房、各種治療、配藥、各種談話、人文關(guān)懷。
第二天，關(guān)閉胸腔引流
38床自發(fā)性氣胸入院，行胸腔閉式引流。這個手術(shù)是小手術(shù)，在病房里進行，整個過程我都練過。頭高腳低，胸部局部麻醉，用藥是普魯卡因，麻醉師是主任醫(yī)師周，麻醉前皮試是由護士操作。護士應(yīng)該做的工作確實如書中所寫。每天更換引流瓶中的生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口是否有滲出物，滲出物的.數(shù)量、顏色和氣味，確保引流瓶在傷口以下60厘米以下，引流管在生理鹽水下2-4厘米。查房時要求患者深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動。很多專業(yè)知識需要掌握，很多內(nèi)科護士不懂引流瓶。護士長葉凌組織了一個小型學習會議，介紹引流瓶的相關(guān)知識。
第三天，實習生參加了這門課的考試
恰逢實習學生考試，實習學生緊張�？纪炅耍ψ匀坏�，然后院系轉(zhuǎn)身。
第四天，練習危重病人的急救
28號床病危。作為一個實習期的學生，我目睹了整個搶救過程，最后醫(yī)護人員把病人救了出來。這個病人是醫(yī)院里的一個老病人。三天前因心律不齊出院，今天凌晨再次入院。下午2點，患者病情穩(wěn)定，主訴腹痛，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān)。10分鐘后病情加重，患者在心電圖急診室主訴心悸、胸悶、頭暈、紫紺、早搏、竇性心動過速，患者家屬情緒低落。值班醫(yī)生向主任報告，主任聯(lián)系其他主任會診，患者經(jīng)搶救情況穩(wěn)定。
在這次搶救中，必須實施臨床護士病情報告制度。護士要評估自己是否能處理好突發(fā)事件，如果不能，要迅速向上級匯報。
第五天護患關(guān)系
盡量運用護士的人文技能。內(nèi)一科住院部有40張床位，5張臨時備用床位，住院病人約30人。有足夠的患者進行實際交流。趁著前幾天遇到的病人，我們刻意嘗試使用一些技巧。實用的學生能做的就是詢問一般信息，做一些健康教育。
發(fā)現(xiàn)微笑、禮貌、優(yōu)雅真的會在護患關(guān)系中發(fā)揮重要作用，并且掌握藥理知識，向患者講解藥理作用，讓患者信任。
第六天護士人際關(guān)系
護士之間復(fù)雜的人際關(guān)系:護士與護士、護士與護士長、護士與醫(yī)生、護士與病人及其家屬...如果處理不好，就會身心俱疲。正好練習組有一個同學表現(xiàn)不好，在這里分享一下經(jīng)驗。梁金冠被兩名護士投訴，護理部主任批評。原因是他沒有受到紀律處分。她被分到了三科實習，但不是第三科，而是先去了第一科，再去了第二科。她沒有跟老師學，而是去護士辦公室玩手機。結(jié)果她惹怒了兩個護士長，主任批評了隊長和她自己。
四、經(jīng)驗和體會
了解護士和醫(yī)院工作環(huán)境。實習鞏固了各種護理技能，嘗試將各種護理技能稍加運用，準確地將課本知識引入實踐。
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