先進個人事跡材料15篇(實用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編整理的先進個人事跡材料，歡迎大家分享。
先進個人事跡材料1
我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上教育工作9個年頭。9年來，作為一名年輕教師，我縱然對教育事業(yè)的強烈職責感，把自我的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的己任認真踐行“三個代表”重要思想。此項工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所拎的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用詮釋行動著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭調(diào)節(jié)作用。“把自我平凡的工作當作視作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把教育工作的好處效用借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸�！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
九年來，應(yīng)對我的學(xué)生，我心愛的教育工作事業(yè)，我一向堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每一天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法確實是不可或缺的非常重要學(xué)養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈潛意識的'內(nèi)心世界，使他者擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高他者聽說讀寫的潛力，逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)研究的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把其他工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的學(xué)好運氣，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會，給自我提高標準，選取本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一向是一個空白，我就利用公開課的時機，選取了一個綜合性學(xué)習(xí)資料“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自我，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的相符合好評。另外，我盡心盡力參加各種培訓(xùn)，以前多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時間，聽歌查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
三、深入研究，提高教學(xué)境界
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我基礎(chǔ)教育工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自我的課堂教學(xué)作潛意識遠距離反思，與學(xué)員們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，一向堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的學(xué)情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活情趣并能改變生活的品位;文武兼?zhèn)浒l(fā)現(xiàn)自信學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植后半生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會實踐活動等一個系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生速寫交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
四、積極探索，研究教育方法
經(jīng)過多年的實踐與生物學(xué)，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下功夫。
嚴格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范特訓(xùn)，我個性注重良好犯罪行為的養(yǎng)成。如認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的禮貌禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的配套措施訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來自5、6個學(xué)校，習(xí)慣差異十分大，從開學(xué)的前兩天起，就時個性留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即嘉許，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級撐了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里痛斥批評，嚴重的，就尋到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)明白了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，同時指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標，培養(yǎng)學(xué)生壞習(xí)慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就須要進入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作方能有的放矢;嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經(jīng)驗和教訓(xùn)的不足和才智德行的缺陷。
“細”即班級管理、小學(xué)生教育工作扎扎實實，從細微的事抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個班級后，制定一個長期首要目標，三年我要實現(xiàn)什么?在起始時務(wù)必要有一個完整的工作思路，我要清楚我應(yīng)對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人因，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣于，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時候把序言拿起來，身體坐直，書本都擺放在寫字臺書桌的左上角等等，這些看起來是家務(wù)事，培養(yǎng)出來但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，務(wù)必扎扎實實做好每一天的每件事情，班級管理才能后來居上。為了改善小孩與父母之間的關(guān)系，或使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們深沉地話語，對爸爸媽媽理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切期望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力繼續(xù)前進。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評議表”，班里進行了“誰與正面交鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵他們勇往直前。
應(yīng)對時代賦予的精神支柱，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還就應(yīng)體此刻進行創(chuàng)造性的勞動上以，要“愛”也要“活”。
此刻的大學(xué)生越來越有個性，教育工作他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如：一次學(xué)生問我，為什么對王懷宇大多同學(xué)違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!
我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛，有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師更為擔負起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫忙和引導(dǎo)，這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一場，生活就可能需要老師個性的關(guān)愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們透過QQ和家里的父母需要進行交流，離開的帶時候?qū)⑺麄儙匣疖�。家長對此十分滿意。
我就是這樣為德育我的教育事業(yè)奉獻著我的光陰，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻著我的學(xué)生;我把全部的心血就澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我樂于把我的真誠、愛心全部奉獻給我所的黨的教育事業(yè)。
先進個人事跡材料2
同志，中共黨員，是xx縣房產(chǎn)科的一名維修人員，同志工作幾十年來，他時時刻刻不忘了以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作，是同志的工作特點，這些年來，同志以他出色的工作能力、心系群眾的高尚情操和無私奉獻的精神，追求著自己的人生理想，踐行著自己的入黨誓言，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和廣闊居民群眾的交口稱贊。由于他出色的工作成績，同志屢次被評為出席本系統(tǒng)的先進工作者，并被市政府授予“市勞動模范”的榮譽稱號。
1976年，年輕的同志參加了工作，成為縣房產(chǎn)管理所的一名維修工。工作中，憨厚、樸實的他一方面積極向老同志虛心請教，一方面利用休息間隙對拆換下來的零件進展研究、維修，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱辛的努力，務(wù)實的工作，不僅很快使梁士忠成為了單位業(yè)務(wù)骨干，也極大的降低了單位的維修費用和購置本錢，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。
“一個人可以沒有文憑，但決不可以沒有知識”，這是他十分欣賞的一句話，為此，同志幾乎把所有的業(yè)余時間都用在了鉆研業(yè)務(wù)上，努力將自己的工作吃透，干好。
隨著單位維修量的增加，工作難度也在加大，原來作為設(shè)備維修主力的臥式管道疏通機，常因施工中進水而造成電源短路，既影響施工進度又是事故隱患，同志暗自下定決心，一定要對原有機器進展技術(shù)改造，啃下這塊硬骨頭。
同志知道自己的文化水平不高，因此，他一方面虛心向老師傅請教，一方面自己刻苦鉆研，認真研究臥式管道疏通機的工作原理、構(gòu)造特點，其間，有的同志開玩笑的說：“咱就是一個維修工，操那份閑心干啥呀”?每逢這時，他總是淡淡一笑，心里說：“因為我是黨員，就得要鉆研業(yè)務(wù)”。功夫不負有心人，經(jīng)過屢次的反復(fù)實踐，同志終于解決了將臥式管道疏通機改成立式的技術(shù)難題，機器投入使用后，不僅增加了施工的平安系數(shù)，提高了工作效率，延長了機器使用壽命，還為單位節(jié)省設(shè)備購置和維修費用萬元以上。
近年來，城鎮(zhèn)居民區(qū)下水道井蓋喪失問題嚴重，這不僅加大了維修的工作量，更危及到群眾的出行平安。經(jīng)過同志的幾經(jīng)調(diào)研，提出了利用單位廢舊鋼材自制水泥井蓋代替原來鑄鐵井蓋的思路，這一想法馬上得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和推廣，如今的水泥井蓋不僅防止了喪失，而且還為單位節(jié)約了大量維修資金。
同志的鉆勁不僅表現(xiàn)在技術(shù)革新上，還表現(xiàn)在實際工作中認真總結(jié)，由表及里，觸類旁通。如今，他煉就了一身硬功夫：只要聽聽戶主的簡單介紹，就大體知道問題出在什么地方。干一行，鉆一行。如今，憑著這股鉆勁，使原本木工出身的，成為了集木工、瓦工、管道工、水暖工、油漆工為一身的全能人才。
作為一名房產(chǎn)管理所的維修工，最大的特點就是總在與廣闊居民群眾打交道，誰家的屋子漏了，誰家的下水道堵了，哪片的居民區(qū)污水外溢了，都離不開梁士忠和他的同事們，每當這時，不管時間早晚，梁士忠總是毫無怨言，隨叫隨到，滿腔熱情的投入工作。
2月26日，建華樓1號樓1單元202的于師傅因家中下水道被堵而急匆匆來到房管所請求幫助。原來，于師傅家里的下水道因為種種原因18年沒有疏通了，現(xiàn)在找了幾個維修隊，要么人家嫌活太臟，要么覺得技術(shù)不過關(guān)都沒有承攬，萬般無奈之下，于師傅找種種原因18年沒有疏通了，現(xiàn)在找了幾個維修隊，要么人家嫌活太臟，要么覺得技術(shù)不過關(guān)都沒有承攬，萬般無奈之下，于師傅找到了房管所。同志聽說情況后，二話沒說和兩個同事就來到于師傅家開始工作，寒冷的天氣，加之下水道刺鼻的屎、尿、洗衣粉等味道混合在一起，熏的人抬不起頭，但是他沒有任何抱怨，率先跳入下水道開始工作，機器處理不了的地方，他就把手探進去清理，清理過程中，污水不時的噴到臉上、身上，但是這些都沒有阻擋住同志的工作，最后，同志憑著過硬的技術(shù)和頑強的毅力，終于將管道疏通了。當時，于師傅沖動的說：“我兒子18歲，這個下水道就整整18年沒有疏通過，今天，你們可是了去了我一塊心病!”
房管所維修工的工作特點是天氣越熱，活越多;雨越大，活越忙;逢年過節(jié)，更是不得閑著，為此，有的朋友也勸他：“這么大歲數(shù)的人了，還那么認真干啥，該歇就歇了!”每逢這時，他只是淡然一笑，說道：“因為我是共產(chǎn)黨員，就得要為群眾著想�！币虼�，每當群眾有了困難，他顯得比戶主還著急，總是想方設(shè)法滿足群眾的需求。
11月26日，星期六，同志正在親戚家忙碌著喪事，接到報修，說沿河路街85歲孤老戶唐淑珍家的坐便器漏水急需修理。他二話沒說，和親戚打了個招呼就會同同事趕到了唐淑珍家。由于坐便器老化，第一次維修后還是往外滲水，雖然這樣，唐大娘還是一個勁的說：“大禮拜天也不讓你們休息，行了，行了，這就挺好的，挺好的!”可是，梁士忠考慮到老人年紀大了，身邊又沒有人照顧，毅然又把坐便器拆了下來進展了補救，徹底解除了老人的后顧之憂。
同志不善言辭，但是他的心里總是這樣想，任何家庭成員都代表著自己家庭的形象，同樣，自己是黨員，也就代表著黨的形象，因此，梁士忠在工作中總是從群眾的'角度想問題，努力將群眾因維修而造成的影響減到最小。
排千家憂，解百家愁。同志解決的雖然都是些煩瑣的小事，但是他以自己那凡事都要多為群眾著想的樸素感情，書寫著新時期一名普通共產(chǎn)黨員的熾熱情懷。
同志上有年近七旬的老母親，下有在外上學(xué)的兒子，妻子沒有工作，全家的收入只靠他一個人的工資維持，同時，他自己也患有血壓高和輕微的甲亢，如果工作累了，身子就會發(fā)酸，出虛汗。但是，這一切并沒有絲毫影響他的工作熱情，相反，在出色完成本職工作作的同時，30年來，他奉獻了多少個公休日已經(jīng)不能用數(shù)字來計算了。
今年年初的一個星期日，樓居民區(qū)下水管道因過往車輛碾壓而破裂跑水，污水又很快溢到地面結(jié)成冰層，如不及時搶修就可能造成人員、車輛事故。這天，在家休息的同志接到報修通知后，迅速和三名維修隊員趕到現(xiàn)場。施工中，因天氣寒冷，凍土層深達幾米，每一鋼鎬砸下去，鎬柄震的手掌都發(fā)麻，手都打起了血泡，但是同志全然不顧，毅然脫下外衣繼續(xù)工作，在他的帶動下，全體維修隊員僅用了半天時間就在主管線位置挖出了一個2平米的作業(yè)坑，然后馬不停蹄的拆碎管、安新管，很快使下水管道恢復(fù)了正常，臨近施工地點的飯店老板主動邀請他們吃飯，都被他帶頭謝絕了。
有朋友不解的問他：“憑你的技術(shù)自己干一定比在單位干強多了，何必在那瞎守著甘奉獻呢?”每逢此時，他總是淡淡一笑，說道：“因為我是黨員，就得要無私奉獻�！本瓦@樣，義務(wù)奉獻也就成了他的家常便飯。
奉獻源于責任。多年的維修工作中，總是以高度的責任感投入工作，很少想哪些是自己的本職工作，哪些是無私奉獻的，他心想：只要群眾對自己的工作滿意了，自己也就知足了，也就無愧于黨員的榮耀稱號了。
淡泊名利，甘于奉獻。作為一名共產(chǎn)黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，只有在工作中盡自己的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的梁同志是這樣想的，也是這樣做的。
“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，同志，一個普普通通的維修工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以不甘平庸的鉆勁，心系群眾的情懷和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值，同時，也以他的實際行動詮釋了新時期一名普通共產(chǎn)黨員的高尚情懷。
先進個人事跡材料3
xxx，漢族，陜西漢中人，20xx年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月參加消防救援工作，20xx年3月至20xx年12月蘭坪縣消防救援大隊工作，20xx年12月至20xx年12在福貢縣消防救援大隊工作，現(xiàn)任怒江州碧江路特勤站班長。20xx年“8.18”貢山特大泥石流救援，20xx年9月參加了保山隆陽“9.12”山體滑坡，20xx年至20xx年作為支隊駕駛培訓(xùn)教練員為支隊培訓(xùn)出來30余名優(yōu)秀的駕駛員。20xx年榮立個人三等功一次、20xx年獲得部局批準的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20xx年獲得蘭坪縣第二屆道德模范提名獎。
14年來，他以“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”為總要求，嚴格要求自己，刻苦訓(xùn)練，踏實工作，先后參加滅火戰(zhàn)斗40余次，參與搶險救援30次，并在“4.22”兔峨泥石流和“8.7”練登泥石流兩次搶險救災(zāi)中表現(xiàn)突出，贏得了同志們的廣泛贊譽。在“9.5”車輛事故搶險救災(zāi)中，他救出兩名被困人員，為搶救生命贏得了寶貴時間。14年來，他對外開展“學(xué)雷鋒”活動160余次，深入掛鉤幫扶村寨為農(nóng)戶送油米40余次，義務(wù)送水3000余噸，參與義務(wù)沖洗街道150余次，還積極參與各項愛民活動,把關(guān)愛送到群眾的心坎上。
一、堅定信念、矢志不渝
堅定理想信念，牢記神圣使命，矢志不渝地為黨和人民的事業(yè)而奮斗，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，堅定不移地做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。不管在什么崗位、擔任什么職務(wù)、從事什么工作，他都始終保持著昂揚向上的革命激情和頑強拼搏的戰(zhàn)斗作風，在工作面前始終任勞任怨、從不推諉，在危急關(guān)頭始終敢打敢拼、毫不退縮，在原則面前始終立場堅定、旗幟鮮明，以實際行動展現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和新時代消防救援人員的高尚情懷。
二、不忘初心、砥礪前行
他始終站穩(wěn)立場，明辨是非，在政治理論上始終保持清醒頭腦，在思想道德上加強修養(yǎng)，用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，解決好自己世界觀、人生觀、價值觀的問題。作為一名共產(chǎn)黨員，他始終明確自己全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，結(jié)合隊伍實際，全心全意為隊友服務(wù)、為駐地老百姓服務(wù)。工作中的“孺子牛”，強烈的上進心和責任感讓他日常執(zhí)勤工作中總是奮勇爭先，勇挑重擔，每次都完滿出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，深受全體隊員的愛戴和上級的信任，在他入伍14年時間里，多次受到支隊的嘉獎和表彰。在榮譽面前，他沒有陶醉和居功自偉，沒有沖昏頭腦，沒有居功自傲。而是保持更加積極的人生態(tài)度和職責神圣感，始終保持著樸素的作風和全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更加謙虛謹慎，更加從嚴要求自己，認真地履行自己的職責，在消防救援隊伍這個大熔里，繼續(xù)磨礪自己，錘煉自己，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春和汗水，為中隊的各項工作作出了應(yīng)有的`貢獻。
三、忠誠履職、守護一方
“對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民”，這是xxx的錚錚誓言。在濃煙滾滾的烈焰中，在排山倒海的泥石流中，在房屋倒塌的廢墟中，在車毀人亡的事故現(xiàn)場，面對一次次血與火的洗禮，生與死的考驗，他一次次帶隊友們沖鋒在前，用實際行動踐行了領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用，每一次事故現(xiàn)場，他總是說：“我先來！”短短的一句話卻需要多少無畏和視死如歸的精神。在多起車禍事故中，多起濃煙彌漫的大火中，他總鎮(zhèn)定自若，一面疏散周圍群眾，一面帶隊友們利用最短最快的速度進行救援。教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵，從20xx年至今先后在蘭坪縣第一中學(xué)資助過三名貧困學(xué)生，在福貢縣第一中學(xué)資助過兩名貧困學(xué)生，五名貧困學(xué)生均已優(yōu)異的成績在昆明求學(xué)，在貧困學(xué)生眼中他是一位無話不說的好大哥。為加快支隊駕駛骨干培養(yǎng)，20xx年至20xx年xxx勇挑重擔，先后為支隊培養(yǎng)出來30余名秀的駕駛骨干，用踏踏實實做事的態(tài)度影響了一批又一批駕駛骨干，在隊友們眼中他是一位一絲不茍的好班長。
“為人民生命財產(chǎn)安全貢獻自己的一切”，xxx正是有了這樣的信念，才能在無數(shù)個日日夜夜里的執(zhí)勤備戰(zhàn)、滅火救援中，敬崗愛業(yè)，忘我地工作，以一名消防隊員對祖國的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著、對人生的追求，將原本普通的隊伍生活描繪得璀璨輝煌。
先進個人事跡材料4
工作積極努力，團結(jié)同事，作為公司的管理者在公司的發(fā)展經(jīng)營中敢于創(chuàng)新和變革，在工作的推動和達成上取得了優(yōu)秀的成效。
1、通過努力創(chuàng)新推動實現(xiàn)了對公司作業(yè)模式變革的有效推廣，由最初單一的作業(yè)模式，逐步推動了小組作業(yè)、小分隊作業(yè)、二程接駁、區(qū)域直發(fā)、外部資源合作等作業(yè)模式，并在推行中不斷進行創(chuàng)新和改進，確保了作業(yè)模式作用的有效發(fā)揮，實現(xiàn)了全區(qū)作業(yè)模式量的增長和質(zhì)的突破，有效促進了客戶服務(wù)質(zhì)量的改善和快件收派時效的提升。共計推動區(qū)域直發(fā)線路8條，小組作業(yè)39組，大貨專派4組，AB班77組，小分隊作業(yè)98組，二程接駁線路49條，外部資源合作70家，校企合作2家。作業(yè)模式覆蓋率全區(qū)達到80%。
2、通過對公司營運車輛資源閑時時間的梳理，推動營運車輛閑時二程接駁，實現(xiàn)了營運車輛資源的充沛利用。針對不同點部的區(qū)域特點，為保證快件時效提升和客戶感知度提升，推動小時工二程接駁線路，通過二程接駁的'推動，有效提升了快件收派時效和快件回倉率，減少的員工的往返耗時，降低了員工勞動強度。
3、通過作業(yè)模式的推廣推動，作業(yè)模式覆蓋率逐步提升，分別對全區(qū)單元區(qū)域的服務(wù)里程數(shù)和油補數(shù)據(jù)進行了梳理，通過對區(qū)域油補梳理，12年二季度油補成本下降2萬多元，12年四季度油補成本下降3萬多元，為公司節(jié)約了油補成本的支出。
4、通過對校園市場的開發(fā)及高校合作模式的洽談推動，與高校建立了緊密的合作關(guān)系，為我司解決了人員需求和學(xué)校學(xué)生的就業(yè)輸送問題。
5、日常中通過親身下到公司分點部，深入?yún)^(qū)域中，與分點部管理者面對面的溝通，及對各單元區(qū)域各項數(shù)據(jù)的剖析，對全區(qū)分點部的區(qū)域和人員進行了梳理優(yōu)化，通過梳理12年三四季度全區(qū)共實現(xiàn)人員增長114人，為市場的開拓奠定了人員基礎(chǔ)。
6、通過對快件流程環(huán)節(jié)的管控與梳理，以及設(shè)備資源的適時投入運用和員工培訓(xùn)制度的建立，出臺了多項質(zhì)量管控機制和考核機制，有效保證了公司快件質(zhì)量的穩(wěn)定，使煙臺區(qū)在全網(wǎng)綜合排名穩(wěn)定在前10名。
先進個人事跡材料5
X月XX日中午時，平壩田間地頭的溫度達攝氏度以上。
人民渠尾水地段xx鎮(zhèn)XX村X組，一位多歲的男子頭頂烈日，蹲在一塊因缺水而無法浸泡插秧的田中，一邊察看縱橫交錯的干裂口子，一邊用一枝拇指粗細的油菜稈測量裂隙的深度。看著嚴重的土壤墑情，他不停地搖頭嘆息："去年冬天以來一直天干氣溫高，田地都‘口渴’得冒煙了!"
他叫，生于X年，X年本科畢業(yè)后就參加水利工作，是xx市水利戰(zhàn)線上的老兵，也是一位勤勤懇懇、不辭辛苦的水利人和老黨員。
"是水務(wù)戰(zhàn)線的一名老兵了，但他從不倚老賣老，做什么事情都嚴格要求自己，并且干哪樣愛哪樣，樣樣干得非常好，取得了不少成績，在局里干部職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部群眾中，口碑都非常好。"xx市水務(wù)局總工程師是直接領(lǐng)導(dǎo)，也是多年的同事，對知根知底。說，先后換過多個工作崗位。無論是在市水務(wù)局所屬的原機械化施工隊，石亭江堤防管理站，方亭水利灌溉管理站，水土保持監(jiān)督站，水利工程質(zhì)量與安全監(jiān)督站，還是現(xiàn)在的農(nóng)田水利建設(shè)辦公室，他總是風風火火，把主要精力全部投入工水利工作上。如從事廣木公路，市政道路，石亭江綜合治理幾期等水利工程施工技術(shù)管理工作，他長期以來堅持在水利一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦，不怕累，在基層摸爬滾打，全心全意為水利事業(yè)默默貢獻。最近幾年，特別是災(zāi)后重建中，他參加了堤防整治、堤帶路，堰閘、白魚河翻板閘，支渠、小農(nóng)水等水利工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督管理工作，多次受到上級表揚，年度考評多年優(yōu)秀，在工作中大家經(jīng)常開玩笑稱他是"累不垮的鐵人"。說，今年初調(diào)整崗位后，擔任xx市農(nóng)田水利建設(shè)辦公室主任，并負責水務(wù)局方亭管理站的工作。一個負責兩個科室，工作量倍增，人自然更累了，他早出晚歸，每天早上提前上班安排工作，晚上下班后思考梳理業(yè)務(wù)，以保證工作中不漏、不出錯。工作中服從組織安排，身先士卒，認認真真、細心做事，田間地頭經(jīng)常能看到他的身影，起到了一名黨員干部的帶頭榜樣作用。在今年的小農(nóng)水重點縣項目建設(shè)過程中，由于該項目量大、面廣，涉及群眾多，工期短，加之大春用水的提前，為確保工作質(zhì)量、進度，他更是經(jīng)常帶領(lǐng)全科室人員冒著烈日深入到田間地頭了解民情，不嫌苦累，帶領(lǐng)團隊一起了解當?shù)乩习傩諏ξ覀兊墓こ淌欠駶M意，或者老百姓提出的建議是否能滿足。根據(jù)老百姓的提議竭盡全力用實際行動回應(yīng)訴求。工作中，大力宣傳"民辦公助"、"一事一議"政策，小農(nóng)水項目是老百姓自己的事，要加強監(jiān)管，確保工程功能齊備發(fā)揮效益，工作中即時有誤解也用通達的'心態(tài)調(diào)整自己一笑了之。他滿懷激情到一線，和當?shù)氐拇甯刹恳黄鹫{(diào)和當?shù)厝罕姷拿芗m紛，實實在在的為民服務(wù)，處處體現(xiàn)他的兢兢業(yè)業(yè)，全心全意推動著水利事業(yè)發(fā)展的工作態(tài)度。
先進個人事跡材料6
本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關(guān)懷教育下一代為己任，與時俱進，無私奉獻。
能積極推進素養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面進展。既教書又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛著學(xué)校里的每一個小孩，滿腔熱情地為青青年辦實事，做好事，足踏實地，任勞任怨，富有成效地開展青青年培養(yǎng)工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關(guān)懷下一代組織工作，為教育活動出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，關(guān)心解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開展工作制造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導(dǎo)工作來促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，認真履行職責,積極開展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的培訓(xùn).二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)懷下一代的報告會和研討會.三是:在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當講師,傳授家庭教育知識,關(guān)心家長轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系，成效顯著:
1、循序漸進，逐步樹立了家長進行家庭教育的主體意識
過去，我校盡管很多家長對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學(xué)校，教育小孩的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過咨詢一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動，使家長們充分認識到:作為小孩的家長肩負著教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學(xué)校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，現(xiàn)在絕大多數(shù)家長能主動和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)情況，而且對小孩在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學(xué)治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的咨詢卷調(diào)查中，97.5%的家長對如何樣才是一個合格家長有比較正確的認識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地講:家長學(xué)校的課上得生動具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長明白得了兒童生理、心理的特點，明白了做一個合格家長必須具備的素養(yǎng)，學(xué)會科學(xué)治理教育小孩的知識和方法。
2、推心置腹，贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任講，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作，更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的`工作，就幸免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里擺平，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協(xié)助學(xué)校做親屬的工作。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年，我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓小孩捐款捐物，還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動。五一長假，學(xué)校給學(xué)生的勤學(xué)、自律、自理訓(xùn)練表，在家長的話一欄中，80%的家長表示認可，支持學(xué)校的工作，并給予小孩極大地關(guān)注與確信，如此的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長，促進了學(xué)校工作的不斷改進
一段時刻，部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時放學(xué)，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當?shù)模犞v這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實有這些現(xiàn)象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考
上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規(guī)定》，實施了放學(xué)時刻檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就如此，我總是專門重視家長的意見，自始至終做一個真誠服務(wù)于家長的服務(wù)者。
家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，我還專門注意抓資料積存的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點是，在我和大伙兒努力下，一種人人關(guān)懷、支持教育的良好社會風尚在校內(nèi)逐步形成。
先進個人事跡材料7
xxx，女，漢族，1985年11月出生，本科學(xué)歷，華中師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場小學(xué)語文教師兼教研主任。因為有著一份愛心、真心和責任心，所以她是一位受學(xué)生喜愛、家長愛戴、同事贊許的老師。
一、用愛心喚醒學(xué)生,用真心引領(lǐng)成長.
吳老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的出現(xiàn)問題，及時進行糾正。班上有個男生叫小晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長不給手機就跳樓。為了幫助他擺脫手機的控制，吳老師便在他上課犯困時向他提一些簡單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導(dǎo)兒子一樣地輔導(dǎo)他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，小晨愿意聽吳老師的話了，能按時完成作業(yè)，成績提升到班上的中上游，人也變得活潑開朗。
這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤澤每一個孩子的心靈。
二、用責任心關(guān)注學(xué)生用激勵激發(fā)潛能
吳老師班上90%以上的學(xué)生是留守兒童，有的學(xué)生連拼音都不認識。為此，吳老師將這些學(xué)生編成一個學(xué)習(xí)小組，將拼音的內(nèi)容復(fù)印成冊發(fā)給他們，利用課余時間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的'學(xué)生編成兩兩PK的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學(xué)生，連續(xù)五次書寫作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進步”的學(xué)生，都能自選并獲贈老師提供的小禮物，期末還為學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”“進步學(xué)生”準備了禮物和獎狀。在吳老師的各種激勵下，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更足了，紀律意識更強了，班風也更好了。
工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學(xué)情，不斷加強理論學(xué)習(xí)，同時向其他優(yōu)秀教師虛心請教。此外，她入戶走訪了班上每一位學(xué)生，與家長促膝長談，有時天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場的鄉(xiāng)間小路上。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠的追求。
先進個人事跡材料8
xxx，男，xx族，xx年xx月出生，20xx年x月參加工作，現(xiàn)就職于xxx消防大隊，擔任防火辦文職雇員。六年來，為了轄區(qū)消防安全，他伴隨防火參謀走遍了轄區(qū)所有的建筑工地和大大小小的單位；哪里有火災(zāi)隱患，哪里發(fā)生過火災(zāi)，火災(zāi)隱患應(yīng)該如何整改，他都心中有數(shù)。
一、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)
從到消防部隊的那一天開始，xxx就深知自己對于消防工作是個門外漢。尤其是消防業(yè)務(wù)方面的知識，自己更是一竅不通。為了適應(yīng)部隊的工作，他在積極參加部隊統(tǒng)一組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，充分利用一切可以利用的時間用于學(xué)習(xí)。自從正式開始擔任消防文職雇員工作以來，為了使自己真正學(xué)好用好業(yè)務(wù)，他充分發(fā)揮自己在的主觀能動性，同時勤奮學(xué)習(xí)，不斷地通過書本、網(wǎng)站、實踐等多種途徑，熟悉消防執(zhí)法業(yè)務(wù)相關(guān)的安全法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范，有些重要的章節(jié)更是背得滾瓜爛熟。參加工作以來，經(jīng)他手辦理的各種材料數(shù)以萬計，但從未出現(xiàn)過技術(shù)層面的失誤，充分體現(xiàn)了作為一名文職雇員的過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、熱情服務(wù)，作好人民的公仆
雖然xxx只是一名文職人員，工作時間外完全沒人要求他加班。但是，為了更好的完成上級下達的工作，xxx經(jīng)常加班加點，并制定詳細的周工作安排、日工作目標，并隨時根據(jù)情況的變化調(diào)整工作安排。xxx在實際工作中為自己定下了一個服務(wù)標準，即一切著眼于人民，一切為了人民，以李隆為榜樣，以群眾能擁護、贊成、支持、滿意為標準去工作，從群眾滿意的事做起，從群眾不滿意的事中去改進工作，努力搞好自身形象建設(shè)，凡來辦理手續(xù)的，只要符合條件能一次辦完，決不讓群眾跑第二次。不能辦理的，耐心解釋說明原因，待手續(xù)齊全和條件符合后，立即辦理。牢固樹立人民公仆的思想意識，踏踏實實地為人民服務(wù)，使到消防大隊辦事的單位和群眾切實感到公正、文明、便捷、高效。
三、嚴格執(zhí)法，嚴于律己，大公無私方顯青春風采
消防工作的社會性決定了所接觸的人和事的多面性、復(fù)雜性，雖然只是一名文職人員，但是在跟隨防火干部進行消防監(jiān)督檢查過程中，經(jīng)常有人請吃請喝。xxx能夠嚴格按照黨紀、政紀和各種廉政規(guī)定約束自己，堅決糾正自身存在的一些問題，堂堂正正做人，踏踏實實干事，堅持作到八小時以內(nèi)看工作，八小時以外看形象。20xx年x月中旬，在“清剿火患”戰(zhàn)役過程中，xxx檢查到轄區(qū)一家大酒店，發(fā)現(xiàn)該酒店在沒有申請的情況下私自進行裝修，并且所采用的裝修材料不符合消防防火標準，便當場責令其停工，并依法對其進行查封。當晚，該酒店的負責人就邀請xxx“聚一聚”，xxx婉言拒絕。之后，該酒店負責人又輾轉(zhuǎn)找到一位領(lǐng)導(dǎo)前來說情，xxx將相關(guān)法律和相似的火災(zāi)案例列舉出來，曉之以情、動之以理，給領(lǐng)導(dǎo)和該酒店負責人講明利害。酒店負責人聽后，猛然醒悟，當場表示認識到了自己的錯誤，一定好好的'配合工作。xxx就是這樣，要求自己作到“三管”，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿，從小事作起，從自身作起，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此自參加工作以來，在執(zhí)法過程中xxx從無違法亂紀行為。
xxx在擔任xxx大隊文職雇員以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤于工作，配合防火干部圓滿完成大隊防火的各項工作。xxx牢固樹立執(zhí)法為民的思想、熱情服務(wù)，樹立了消防部隊的文明形象，為推動消防工作社會化進程，促進地方經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了積極的貢獻！
先進個人事跡材料9
把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況
本年度張升的主要工作是：
分管全校的寢室、 學(xué)�；�、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級 5 個班的地理課程。
二、心有所向，情有獨鐘
他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高
品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范�？飘厴I(yè)后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的'每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他依然風雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
三、率先垂范，身體力行在教育學(xué)生時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。
所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；在教育學(xué)生熱愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當叮囑學(xué)生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規(guī)。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了。
四、嚴愛互濟，誨人不倦
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理寢室瑣碎繁冗的工作中，給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，不但細致教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，而且耐心為住宿生講解講究個人和集體衛(wèi)生的重要性，并沒日沒夜的進行督促和檢查，只有讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。他喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。他深深懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。他對于他的學(xué)生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學(xué)生既具有“服從集而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。
六、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。
七、身先士卒，公而忘私
20xx 年是脫貧攻堅年，作為學(xué)校，積極響應(yīng)上級號召，早部署、早安排、早落實�；庢�(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴自己的妻子義務(wù)準備午餐。當調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。
作為一名基層扶貧的一線教師，他以務(wù)實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學(xué)生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師；用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師；用心做事，當好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動。
先進個人事跡材料10
我1998年畢業(yè)于豐南師范，后來參加了全國成人考試，取得了大專、大本文憑。我先后在黑西小學(xué)、澗河小學(xué)任教，曾多次獲得過“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等稱號。如今我已在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻了14個春秋。在這14年中，我除了擔任學(xué)科教學(xué)外，還依次擔任過班主任、少先大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任。雖然沒有豪言壯語，但我有對教育事業(yè)的一片赤誠之心。
一、不斷學(xué)習(xí)，強化自身素質(zhì)俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴于律己的作風，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，我每時每刻都有一種緊迫感和責任感，不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，積極探索。許多年以來，我所任班級教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的`好評。
二、熱愛教育，用真情培育學(xué)生教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我認為光輝體現(xiàn)在盡職盡責上；體現(xiàn)在顧全大局上；體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心上；體現(xiàn)在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的合作上。我每到一所學(xué)校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學(xué)校，獻給那里的學(xué)生。我以勤勞者的身份出現(xiàn)在學(xué)校的每個地方，我以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學(xué)生。正是憑著一顆愛心和責任心來教育所有的學(xué)生，我和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)校、在社區(qū)，都贏得了師生和老百姓的好口碑。
三、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為自從20xx年被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，我感到自己肩上的擔子又重了，深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使我不敢有絲毫怠慢。剛上任，自己不斷學(xué)習(xí)理論知識，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進的管理經(jīng)驗。堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)。我擔任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里，學(xué)校教風好、學(xué)風濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高。在去年小學(xué)六年級升初中考試中我校成績排全區(qū)第一名。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，我從不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關(guān)心，營造了團結(jié)、健康、向上的學(xué)校風氣。獲得了同事們的好評。
總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，我積極履行教導(dǎo)主任職責，注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性。我用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將拭目以待。
先進個人事跡材料11
自脫貧攻堅工作開展以來，城口縣坪壩鎮(zhèn)光明村支部書記龐仁斌就帶領(lǐng)該村群眾積極投入到扶貧建設(shè)當中，組織村民大力發(fā)展以獼猴桃為主的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，保證農(nóng)戶持續(xù)增收；實施村容村貌整治，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；多渠道開展政策宣傳，確保物質(zhì)、精神齊脫貧。
一、深入調(diào)查研究，謀劃村扶貧開發(fā)工作思路
為了有針對性地做好脫貧攻堅工作，他帶領(lǐng)村支兩委與駐村工作隊一道，進村入戶，對貧困戶多次進行遍訪，認真細致的調(diào)研摸底。光明村每一寸土地都留下了他的足跡，通過深入調(diào)查研究，掌握了第一手資料。他對本村基礎(chǔ)情況、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、道路狀況、群眾脫貧愿望和扶貧開發(fā)規(guī)劃等有了深刻的.認識，進一步確立了本村扶貧開發(fā)工作思路，找出問題癥節(jié)，找準致貧原因，制定出了“光明村整村脫貧規(guī)劃”，科學(xué)合理的繪制了光明村脫貧攻堅藍圖，為光明村的脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、多渠道精準幫扶，確保脫貧工作取得實效。
一是抓好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建立利益聯(lián)結(jié)機制助推產(chǎn)業(yè)化扶貧。他帶頭成立了城口縣坪壩鎮(zhèn)獼猴桃種植股份合作社，借助坪壩鎮(zhèn)打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的優(yōu)勢，采用“公司+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，扶持村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)獼猴桃500余畝，并成功創(chuàng)建國家級獼猴桃栽培標準化示范區(qū)，成立獼猴桃種植微型企業(yè)19家，農(nóng)戶以土地入股參加合作社，獼猴桃出售前，通過獲取勞動報酬和收取土地租金獲得收益，獼猴桃開始產(chǎn)出后，則憑股份年終分紅。通過土地出租入社、勞務(wù)輸出和股份分紅的利益鏈接機制吸納45戶貧困戶入社，常年吸納貧困戶務(wù)工120人次。促進了貧困戶脫貧增收、共同致富，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益雙豐收，產(chǎn)業(yè)精準扶貧成效顯著。二是抓好山地雞養(yǎng)殖，幫助貧困戶致富增收。根據(jù)坪壩鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)獎補方案，結(jié)合貧困戶發(fā)展實際，對貧困戶養(yǎng)殖山地雞進行產(chǎn)業(yè)獎補。每修建一個標準雞舍補助資金1000元，對符合條件的貧困戶每戶發(fā)放雞苗200羽，每羽雞苗發(fā)放全價飼料1斤，并與鵬城源公司簽訂認購合同，解決貧困戶養(yǎng)殖后顧之憂，截止目前，全村共計修建標準雞舍16間，發(fā)放雞苗1450羽，補助飼料1450斤。三是抓好村容戶貌整治，改善群眾生產(chǎn)生活條件。通過院壩整治、修建人行便道、維修村級公路、增設(shè)垃圾桶（池）等一系列工程項目，完善了光明村的基礎(chǔ)設(shè)施，提升了廣大群眾的生產(chǎn)生活條件。四是抓好搬遷安置、民政兜底和培訓(xùn)就業(yè)等其他工作，全村深度搬遷貧困戶3戶，預(yù)計10月份全部竣工，民政兜底貧困戶9戶，開展獼猴桃種植專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)3次，參訓(xùn)人員120人次。
三、全方位開展政策宣傳，確保物質(zhì)、精神齊脫貧。
通過宣傳標語、入戶宣傳、“一對一”幫教和政策培訓(xùn)會等多形式，讓貧困戶和廣大村民了解脫貧攻堅“是什么，為什么，做什么”，糾正少數(shù)群眾“等靠要”思想，堅持做到物質(zhì)脫貧和精神脫貧“齊步走”，促使廣大群眾積極參與到脫貧攻堅工作中來。
先進個人事跡材料12
“我們是一頭孺子牛，要為人才的發(fā)展拓荒、耕耘，我們是一把雨傘，要為人才的發(fā)展遮風避雨，我們是一塊鋪路石，要為人才的發(fā)展鋪就成功路”，這句話是××縣人事局全體干部的座右銘，幾年來他們正是按照這句話真誠為人才服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為社會服務(wù)、為干部服務(wù)，并激勵他們在各自的工作崗位積極工作，甘于奉獻。幾年來，在改革攻堅中有他們的身影，在鄉(xiāng)村的田間地頭有他們的身影，在扶貧解困中有他們的身影，在撲救山火中有他們的身影，正是他們的團結(jié)、勤奮、務(wù)實、真誠的工作作風，贏得了廣大群眾的贊譽。兩年來，××縣人事局繼年獲得全省人事編制系統(tǒng)先進集體后，又被大興安嶺地區(qū)人事局、××縣委縣政府評為先進集體，并在年、年連續(xù)兩年被縣委縣政府評為“兩風”建設(shè)工作和“正行風、樹形象、促發(fā)展”民主評議行風工作“最佳”單位。文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)
耕耘
耕耘者，孺子牛也。兩年來，××縣人事局在工作中，做到了突出一個重點，抓住一個契機。突出一個重點就是突出人才強縣戰(zhàn)略這個重點，他們深知實施人才強縣戰(zhàn)略關(guān)鍵在落實，在工作中他們腳踏實地貫徹省、地人事政策和方針，堅持從實際出發(fā)，制定出了符合本地區(qū)實際的《人才工作五年總體規(guī)劃》，并按照步驟抓好組織實施。同時在人才的引進、使用、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)上狠下功夫，積極為人才創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。在人才推薦使用上，年他們把全縣各方面的人才基本情況做了摸底調(diào)查，并將這幾年來畢業(yè)的大中專畢業(yè)生進行了分類，同時積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，—年，向社會各屆提供人才咨詢服務(wù)人次，推薦人才余人，共有名畢業(yè)生通過人才中心這個中介找到了工作；在人才引進方面，年月××縣人事局在大興安嶺地區(qū)人事局引智辦的協(xié)調(diào)和幫助下，成功地引進了一名美籍英語外教，這是××縣首次引進外教，外教的引進在很大程度上緩解了該縣英語教學(xué)水平薄弱的問題，受到廣大教師、學(xué)生和家長的贊譽，稱××縣人事局為引進人才的“紅娘”；在人才的培養(yǎng)中，年××縣人事局根據(jù)《大興安嶺地區(qū)—年人才培訓(xùn)計劃》的要求，對××縣名公務(wù)員進行了《行政許可法》、《信息化與電子政務(wù)》的培訓(xùn)，并完成了培訓(xùn)的考試工作，同時他們還積極與外省市聯(lián)系，讓××縣的中青年人走出去學(xué)習(xí)、深造，—年共派出學(xué)習(xí)深造人員余人，有力地支援了縣域經(jīng)濟建設(shè)。抓住一個契機就是要抓住國家實施“振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略”這個契機，做好人事人才工作，他們通過召開“振興東北老工業(yè)基地人事工作者應(yīng)該做些什么的討論”，進一步明確了基層人事工作者努力的方向，明確了要在工作中做好充分的準備，積極研究人事人才工作理論，查找自身的不足，解決發(fā)現(xiàn)的問題，為振興東北經(jīng)濟建設(shè)提供人才保障。
公正公道正派，也正是孺子牛的本色�！痢量h人事局在—年組織了多次招考錄用的考試。隨著考試選拔人才形式的出現(xiàn)，招考工作就越來越受到人民群眾的普遍關(guān)注，這就對××縣人事局的招考工作提出了新的更高的要求。在歷次的公開招考過程中，他們堅持“對考生負責，為考生服務(wù)”的原則，在考前做了大量的準備工作，每次招考都由紀檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督，在出題、監(jiān)考、評卷、面試、公示、考核等多個環(huán)節(jié)做得非�？b密，他們知道考試組織的公正與否，直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到黨和政府在人民群眾心目中的形象。年××縣人事局在召開“兩風”建設(shè)監(jiān)督員座談會時，××鎮(zhèn)社區(qū)辦主任說了這樣一件事情：在年××縣公開招考社區(qū)工作人員時，有一位考生對招考工作的公正性存在疑慮，當時他找到了這位社區(qū)主任，希望他能夠幫助拖一拖關(guān)系，走一走后門，但這位社區(qū)辦主任說“××縣人事局是一個公道、正派的單位，他們是非常講原則的，這次考試一定會在公正、公開、公平的環(huán)境下開展”，但是這位考生還有些將信將疑的說：“我聽說名額早已內(nèi)定，我雖然成績好，可能被人頂?shù)簟保鐓^(qū)辦主任說：“請你相信他們”。這番話在整個考試結(jié)束后，得到驗證，這名考生考上了社區(qū)。后來他說：“××縣人事局是一個公道正派的集體”。近三年來，××縣人事局舉辦了多次招考工作，為縣域經(jīng)濟選拔人才近人，但是沒有出現(xiàn)一例因為考試不公正，而出現(xiàn)考生上訪，沒有出現(xiàn)一例違規(guī)操作，影響招考的公正性。
改革
任何改革都是有風險、有阻力的，改革是發(fā)展的動力，改革也勢在必行。××縣人事局做為事業(yè)單位人事制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革的具體執(zhí)行者，在工作中，他們不斷地在實踐中探索，積累改革的經(jīng)驗。年在××縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中，他們立足縣情，從大局出發(fā)，按照“既要積極、又要穩(wěn)妥”的方針開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革工作，他們明白這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革具有很強的示范作用，其改革的成果直接影響明年縣直事業(yè)單位人事制度改革工作。在工作中，他們從出臺《機構(gòu)改革方案》、《競爭上崗方案》到競爭上崗的考試、考核等環(huán)節(jié)都進行了周密的安排，增強了機構(gòu)改革工作透明度，做到了競崗人員滿意，社會認可。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革工作中，他們總結(jié)出了這樣幾點改革經(jīng)驗。一是對改革工作要“勤”，即要勤奮學(xué)習(xí)、勤奮工作、認真研究借鑒外縣（區(qū)）好的經(jīng)驗和做法，不斷的`完善自我；二是要“實”，即要實事求是、從實際出發(fā)、深入基層、深入第一線，獲取第一手資料，傾聽基層的聲音，解決改革中的問題；三是要“細”既要細致入微、周密安排，既要總攬全局，又要注重細節(jié)，保證改革順利進行；四是要“慎”，即要謹慎對待機構(gòu)改革工作，不武斷、不強制、不命令。這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革工作按照上級要求的時限順利完成了各項工作任務(wù)，改革達到了調(diào)動干部的工作積極性、主動性的目的，機構(gòu)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作質(zhì)量和效率明顯提高。
奉獻
“吃的是草，擠出來的是奶”這是對奉獻精神最為本色的一種詮釋。××縣人事局在工資福利、工作、在急難險重和幫扶工作中，體現(xiàn)出了一種孺子牛的奉獻精神。這幾年來該局的工資福利工作每年都要為多人次審批各種工資手續(xù)，他們每天都在迎來送往中，在復(fù)核工資表中緊張度過，有時恰逢工資改革，上級要求的時間緊，他們又秉燭夜戰(zhàn)，甚至連續(xù)工作小時，有時又應(yīng)對詢問工資者十幾遍的詢問，他們都不厭其煩的解釋，在忙碌和重復(fù)中展現(xiàn)他們的奉獻精神。兩年來，××縣人事局累計加班達到余天，平均每人加班天，他們用自己的業(yè)余時間默默的在為人事人才工作做著貢獻。在工作中，××縣人事局在年按照上級文件精神，落實了名自主擇業(yè)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部的社會保障工作，縣政府在財力非常困難的情況下將年的取暖費、獨生子女費發(fā)放到干部手中，并補發(fā)了年、年的取暖費和獨生子女費，并在縣醫(yī)療保險局為干部建立了醫(yī)療保險專戶，解決了他們的后顧之憂，干部親切的稱××縣人事局為“娘家”。在急難險重的工作中，××縣人事局更是表現(xiàn)出了奉獻精神，年月日××縣突發(fā)森林大火，××縣人事局的全體男同志都沖到了打火第一線。俗話說“春凍骨頭、秋凍肉”，春天的寒冷他們是真真切切的體會到了，但是為了保護國家和人民群眾的財產(chǎn)不受更大損失，他們義無反顧。當時晝夜的溫差達到℃，夜里最低的溫度達到℃，每個人都睡在透風的帳篷里，但是深夜就被凍醒，那時帳篷里的礦泉水已被凍實心，就是在這樣的環(huán)境下他們堅持了天不下火線，但是山火從月一直燒到月，××縣人事局全體男同志又先后次上山撲火，平均每人上山打火時間達到天�！痢量h人事局在撲救山火中，克服了初春的嚴寒，克服了雨天潮濕的氣候，克服了“非典”帶來的恐懼，用自己的實際行動唱響了奉獻者之歌。由于××縣人事局在撲救山火中表現(xiàn)突出，被縣委、縣政府評為撲火先進集體，有一人被評為地區(qū)撲火先進個人。在幫扶工作中，××縣人事局一直把幫扶工作做為聯(lián)系群眾，為群眾辦實事、辦好事的紐帶，把幫扶工作做為開展群眾工作的落腳點，把幫扶工作做為走群眾路線的根本出發(fā)點。近三年來××縣人事局，共為幫扶對象捐資捐物達到元人民幣，已幫助三個幫扶對象脫貧。年××縣新一輪“一幫一”扶貧解困啟動后，××縣人事局立即與幫扶對象下崗職工徐海進行了對接，并先后次到他家了解情況，同他探討致富路子，為他的脫貧想辦法、出點子，使他重新樹立了脫貧致富的決心和信心。年月徐海確定了養(yǎng)殖泥鰍的項目后，需啟動資金元，××縣人事局知道后，每名職工捐款元，解決了他的燃眉之急，為他的脫貧致富奠定了良好的基礎(chǔ)。
先進個人事跡材料13
三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是Xx老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。
鏡頭一：20xx年5月，省級賽課現(xiàn)場，年青的Xx執(zhí)教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動連連……
鏡頭二：20xx年5月18日，縣電視臺《師德風采》專訪，Xx應(yīng)對鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛成就的人生……
切換鏡頭，我們不難看出，這個1997年走上教育崗位的教師，這天無疑是成功的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢？
立身煉志正師德
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更就應(yīng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。Xx不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務(wù)，一頭擔當職責。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，職責卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫忙其他教師進一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導(dǎo)主任，負責過有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的'是他的愛心。他始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每一天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體此刻對學(xué)生的嚴，體此刻對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上！
為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，Xx掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心。
積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。Xx把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛�、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課（研究課）的身影到過縣每一個中心校，并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎一節(jié)，縣一等獎二節(jié)。
一向覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究帶給了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題；先后參與省級課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔任教科室主任后，用心倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動＋總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動帶領(lǐng)老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學(xué)校長崗位以來，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，透過常規(guī)促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。20xx年10月，學(xué)校成功建立市現(xiàn)代化小學(xué)。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，Xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學(xué)校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學(xué)生。每次聽課或講座外出，他的學(xué)生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學(xué)生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié)，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學(xué)術(shù)切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生，再打電話給家人。因為他是學(xué)生心中最搞笑、最好的“Xx老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過H、T、F等青年教師，透過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實踐，促進了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為教導(dǎo)主任、語文教研組長，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，精心組織學(xué)校的縣級語文基地校主題研訓(xùn)活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，透過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構(gòu)建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課、“中低年級課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低年級語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題研究引領(lǐng)課堂，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高；同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學(xué)校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅��！
隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，用心倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)右淮笈處熃Y(jié)合教學(xué)寫博客，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。
付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學(xué)語文實驗教科書第一輪教學(xué)實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
先進個人事跡材料14
小學(xué)是一個人開始正規(guī)學(xué)校教育的起點，人生中的許多第一次都發(fā)生在小學(xué)階段，是難忘的人生經(jīng)歷。在美麗的長春街小學(xué)，有深厚的校園文化，優(yōu)秀的教師隊伍，提供給學(xué)生豐富多樣的教育課程，學(xué)生們的能力得到廣泛、悉心的培養(yǎng)。優(yōu)越的環(huán)境里涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的學(xué)生，四年級四班的徐云昭同學(xué)就是其中一員。
她熱愛祖國，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，謹記“尚德博雅”的校訓(xùn)要求，思想端正，學(xué)習(xí)認真，上課時專注投入，課后作業(yè)整潔，字跡工整，學(xué)習(xí)成績始終保持在班級前列，得到老師們的一致認可。她是班級中隊委，在管理好自己的同時，積極完成老師交給的任務(wù)。為班級服務(wù)，是她最快樂的事。她愛沉浸在書的海洋，學(xué)習(xí)之余一個人捧著一本書度過一段安靜的時光。書中的世界帶給她無限想象，也激發(fā)了她愛表達，愛寫作的習(xí)慣，曾多次在學(xué)校作文比賽和閱讀比賽中獲獎。
她性格開朗，愛好廣泛，表演、繪畫、運動都是她的興趣所在。曾參加武漢市電視臺少兒節(jié)目錄制，本色出演一名小學(xué)生，是一份難得的體驗。她有很強的集體榮譽感，積極參加學(xué)�；顒樱＿\動會、語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)上都有她活躍的身影。將自己的.興趣愛好與班級建設(shè)融合在一起，曾代表班級參加學(xué)校朗誦比賽獲得一等獎，在數(shù)學(xué)節(jié)活動中獲得金牌小講師稱號，在英語節(jié)活動中獲得最佳表現(xiàn)獎等。她還是學(xué)校美術(shù)社團的一員，藝術(shù)的熏陶讓她的心靈更加溫暖純凈。在長春街小學(xué)“以大學(xué)精神辦小學(xué)教育”的新型理念下，學(xué)校的大格局、大情懷給學(xué)生們提供了展示自我的平臺，學(xué)生們也在不斷地鍛煉、豐富、提高自己！
她講文明懂禮貌，尊重長輩，關(guān)心家人，是全家人的貼心小棉襖。在校能與同學(xué)們和諧相處，大家有學(xué)習(xí)上的問題和困難，都愿意找她幫忙。同學(xué)們之間互幫互助，結(jié)下了純真的友情。今年，新型冠狀病毒在全世界范圍內(nèi)肆虐，她經(jīng)常關(guān)注新聞報道，學(xué)習(xí)防護知識，在那段宅在家里的日子里和爸爸媽媽一起照顧好家人。她心系需要幫助的人，主動拿出自己的零花錢為武漢的醫(yī)院捐款。為有力控制病毒的傳播，學(xué)校暫時還不能開學(xué)。在家里學(xué)習(xí)，她也沒有放松對自己的要求。她制定了切實有效的作息時間表，有條不紊地安排好一天的學(xué)習(xí)和生活，讓自己在這段特殊的時期，仍然能夠?qū)W得充實，動得健康，保持良好的身體和心理狀態(tài)，迎接重返校園的那一天！
“少年負壯氣，奮烈自有時”，就以她最喜歡的詩仙李白在《少年行》里的這句詩為愿，祝她在長春街小學(xué)這精彩的舞臺上，乘風破浪，瀟灑前行，未來更加美好！
先進個人事跡材料15
在成長的路上，有淚水、有堅持、也有各種困難。閱歷這一切才能成長.
成長的路上，淚水是必不行少的。我每天都在成長，在長高在長大，也變得越來越成熟。記得在剛上學(xué)的時分，我的學(xué)習(xí)不是很好。在學(xué)校，我常常受到老師的批判，在家里，爸爸媽媽也經(jīng)常教育我。
可是我都聽不進去。直到一次期中考試，我考的分數(shù)很不抱負。老師和爸爸媽媽都很絕望。老師批判了我，回到家，爸爸媽媽一句話也沒有說，對我很冷淡。我非常悲傷，留下了懊悔的淚水，我很懊悔從前沒有好好學(xué)習(xí)。
從那以后，我開頭仔細學(xué)習(xí)、努力讀書，我在一天一天的進步。老師看出了我的進步，常常表揚我、激勵我。這讓我更加有信念了，同時我也體會到了學(xué)習(xí)的歡樂。到了期末考試，我剛拿到卷子就仔細認真地做起來。
上面的題并不難，所以我一會就做完了，檢查了幾遍后我就交卷了。第三天，老師把卷子拿給我看。我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了總分。老師在同學(xué)面前表揚了我，又把我評為三好同學(xué)和進步之星，我非常興奮。
當我告知爸爸媽媽后，他們非常驚異，也非�？鞓�。我也流下了喜悅的'淚水。
淚水是成長路上必不行少的，那堅持就是從成長中學(xué)習(xí)的。記得在六歲那年，我開頭學(xué)習(xí)電子琴。當我第一次走進電子琴的教室，我非常緊急。開頭上課了，老師首先介紹了自己，又熟悉了同學(xué)們。
第一節(jié)課，老師講了坐姿、手形和音符。我的坐姿和手形都很好，也得到了老師的表揚。可是當老師講到音符的時分，我卻跟不上了。彈琴前我的手形保持的很好，可是剛開頭彈琴，我的手就不聽使喚了，這一次我彈錯了。
老師讓我重新彈一遍，由于緊急，我又彈錯了。老師很氣憤，批判了我，同學(xué)也嘲諷我。我很悲傷，不想再學(xué)下去了。媽媽對我說：做事不能半途而廢，要堅持下去。我聽了媽媽的話，就跑去練琴了。
我慢慢地、認真地練，練了許多遍。終于，音符我已經(jīng)練的很嫻熟了。但在彈奏樂曲的時分，我又遇到了困難。那是我第一次彈奏樂曲，由于緊急，我接連彈了幾遍都彈錯了。老師對我很絕望。
我也有些難受，不過我并沒有氣餒�；氐郊遥曳潘尚那椋瑥椓嗽S多遍，過了一會兒，我就已經(jīng)彈得很好了。從那以后，我一旦遇到彈不好的樂曲，就會這樣做。如今，我已經(jīng)堅持到了五級，也讓我明白了堅持就是成功的道理。
成長路上有淚水、有堅持，自然也少不了各種困難。記得在快要期末考試時，老師發(fā)了一張這學(xué)期的重點、難點試卷。上面的題很難，很多同學(xué)都不明白。我也是花了很長時間才做完前面的題。
可做到最終一道思索題的時分，我卻被難住了。我從前做過許多卷子，可是這樣的題型從未見到過。我花費了很長時間，試著用各種方法去解答，可是都沒有勝利。回到家，我問了爸爸媽媽，他們想了好久，可是也想不出答案。到了第二天，老師說了答案，又教給我們解答的方法。我恍然大悟。也解決了這個小小的困難。
這就是成長的路上，有淚水、有堅持、有困難。
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