校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告（精選9篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)一份述職報(bào)告了。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)述職報(bào)告呢？下面是小編精心整理的校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
20xx年即將結(jié)束，新的一年又將來(lái)臨�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，這其中有全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，同甘共苦，艱苦奮斗所取得的成績(jī)，也有因種種因素給教育教學(xué)工作所造成的不足。下面我就一年來(lái)的工作進(jìn)行述職，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
20xx年，是我校最為艱難的一年，也是工作頭緒最多的一年。這一年，是學(xué)校移交地方政府管理的第一年，也是需要學(xué)校管理者和全體教職員工轉(zhuǎn)變管理理念，順應(yīng)教育管理形勢(shì)，謀求快速發(fā)展的一年。一年來(lái)，盡管在辦學(xué)中我們遇到了許許多多的困難，但是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，經(jīng)過(guò)全校教職員工的共同努力，我們克服了困難，度過(guò)了難關(guān)。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了比較好的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
一、面對(duì)新的形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念
作為校長(zhǎng)，首先必須適應(yīng)移交形勢(shì)，必須盡快適應(yīng)地方政府的管理，必須盡快轉(zhuǎn)變管理理念，必須積極配合上級(jí)主管部門(mén)的工作，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，才能搞好學(xué)校工作。我是這樣想的，也是這樣做的。面對(duì)新形勢(shì)，我主要做了如下幾個(gè)方面的工作:
1、面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)以及我校移交平川區(qū)教育局管理的新情況，現(xiàn)實(shí)工作需要我盡快轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ髂Ｊ�，積極配合上級(jí)主管部門(mén)的工作，自覺(jué)主動(dòng)地將校長(zhǎng)工作及學(xué)校管理納入新的軌道之中。這就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新變化的要求。一年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，既注意深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針政策，也注意學(xué)習(xí)具有地方學(xué)校管理特殊性的規(guī)章制度，積極組織教職工學(xué)習(xí)了《平川區(qū)教師隊(duì)伍管理辦法(試行)》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終以科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。我工作中時(shí)刻提醒自己，學(xué)校已經(jīng)轉(zhuǎn)入地方管理，必須忠實(shí)履行好二中校長(zhǎng)的職責(zé)，自覺(jué)配合平川區(qū)的各項(xiàng)教育管理。作為校長(zhǎng)，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性。
2、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了更好地開(kāi)展工作，管理學(xué)校，也為了更好地適應(yīng)地方政府的管理機(jī)制，我通過(guò)各種途徑，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線(xiàn)、方針、政策、教育法規(guī)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)白銀市及平川區(qū)的各種文件精神，努力規(guī)范辦學(xué)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有嚴(yán)格地按照黨和國(guó)家的政策法規(guī)，只有堅(jiān)持黨的教育方針，只有按照上級(jí)主管部門(mén)的文件精神，才能正正規(guī)規(guī)辦學(xué)，才能辦成教職工滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。與此同時(shí)，我還始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)。今年四月份，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親自帶隊(duì)下，區(qū)部分中學(xué)校長(zhǎng)前往江蘇如東考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)回來(lái)，我立即寫(xiě)了《江蘇如東考察匯報(bào)（2010年4月19日—27日）》，將他們好的經(jīng)驗(yàn)、措施、方法帶入我校，結(jié)合我校的實(shí)際情況加以推廣。在計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我比較熟練地掌握了它的操作、應(yīng)用，同時(shí)要求全校教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的操作和應(yīng)用，把現(xiàn)代化的辦公手段應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)之中。今年，我重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)現(xiàn)代人的生活方式和一種學(xué)習(xí)方式。我堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校值班匯總或教職工的個(gè)人郵箱中進(jìn)行政策宣傳，把國(guó)家的大政方針、教育法律法規(guī)以及白銀市、平川區(qū)教育方面的規(guī)定、辦法等及時(shí)告知大家，積極引領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求使教師明確現(xiàn)階段黨的教育方針和學(xué)校的管理思想。
二、整章建制，規(guī)范管理
要規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，要規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，必須根據(jù)黨和國(guó)家政策法規(guī)及上級(jí)主管部門(mén)的文件精神，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，才能使學(xué)校步入正確規(guī)范的辦學(xué)軌道。為此，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家政策法規(guī)及上級(jí)主管部門(mén)的文件精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，制定了一系列符合我校實(shí)際的規(guī)章制度。
1、把規(guī)章制度作為規(guī)范辦學(xué)的依據(jù)，力求用規(guī)章制度約束辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)行為。2010年我校先后制定出臺(tái)了《公司二中教職工工作考核辦法》、《靖煤公司二中教師工作行為規(guī)范》（試行稿）、《靖煤公司二中師生每日十問(wèn)》、《靖煤公司二中教職員工誡勉教育或效能告誡暫行辦法》（試行稿）、《學(xué)校日常值班檢查制度》、《班級(jí)日志管理制度》、《靖煤公司二中首屆“校園之星”評(píng)比細(xì)則》、《靖煤公司二中教師上課要求》、《靖煤公司二中中學(xué)教師備課要求》、《靖煤公司二中中學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改基本要求》、《靖煤公司二中小學(xué)教師備課要求》、《靖煤公司二中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改基本要求》、《靖煤公司二中教案審簽制度》、《靖煤公司二中關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施》、《靖煤公司二中中小學(xué)教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考評(píng)實(shí)施細(xì)則》、《靖煤公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》、《教師參加教育教學(xué)競(jìng)賽及輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《關(guān)于對(duì)教育局組織的畢業(yè)年級(jí)及其它年級(jí)質(zhì)檢考試成績(jī)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(討論稿)、《靖煤公司二中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法》、《靖煤公司二中教科書(shū)循環(huán)使用辦法》、《關(guān)于制止教師從事有償家教或有償輔導(dǎo)者的管理規(guī)定》、《靖煤公司二中學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教制度》、《靖煤公司二中緊急疏散預(yù)案》、《靖煤公司二中各類(lèi)事故應(yīng)急預(yù)案》、《靖煤公司二中地震應(yīng)急預(yù)案》、《靖煤公司二中關(guān)于做好2010年學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作的措施》、《靖煤公司二中部門(mén)安全責(zé)任書(shū)》、《靖煤公司二中年級(jí)、班級(jí)安全責(zé)任書(shū)》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，不但規(guī)范了辦學(xué)行為，也使教學(xué)管理有章可循，有據(jù)可依。依據(jù)規(guī)章制度，經(jīng)常檢查各項(xiàng)教育教學(xué)工作計(jì)劃是否健全，了解工作的開(kāi)展及完成情況，能及時(shí)整改的必須及時(shí)整改，需限期整改的必須按時(shí)整改。
2、作為學(xué)校一把手，必須重視加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理，對(duì)備課、上課、課后輔導(dǎo)、考試講評(píng)、作業(yè)批閱等都有具體的要求，并以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的`方式督促教師搞好教學(xué)工作。在管理工作中我們力求做到責(zé)任到人，責(zé)任到部門(mén)。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)黨總支書(shū)記、分管副校長(zhǎng)及中小學(xué)教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)、總務(wù)處等主要負(fù)責(zé)人和管理部門(mén)的共同努力、齊抓共管及全體教職工的積極配合，教育教學(xué)工作秩序井然，各項(xiàng)措施落實(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到了提升。
3、完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其功能作用。多年來(lái)，學(xué)校考查任用了教導(dǎo)處、辦公室、政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支等部門(mén)的負(fù)責(zé)人，建立了主管副校長(zhǎng)→教導(dǎo)處→教研組（或年級(jí)組）→學(xué)科組組長(zhǎng)→科任教師聘任制度。在學(xué)校管理中實(shí)行民主管理模式，以免使自己陷入事必躬親的繁瑣事務(wù)而不能自拔，削弱自己的決策、設(shè)計(jì)、指揮的作用。今年又根據(jù)情況并對(duì)班子成員進(jìn)行了合理分工，在分工的基礎(chǔ)上，要求大家協(xié)作配合、攜手共進(jìn)，并通過(guò)經(jīng)常召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，商討問(wèn)題，安排工作，決定重大事宜。
4、切實(shí)落實(shí)“三風(fēng)建設(shè)年”和“教學(xué)管理年”各項(xiàng)措施。在我校，已經(jīng)形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤學(xué)好問(wèn)，扎實(shí)靈活”的學(xué)風(fēng)，“愛(ài)生如子，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真”的教風(fēng)。今年又按照《白銀市“教學(xué)管理年”活動(dòng)方案》和《平川區(qū)“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定了關(guān)于開(kāi)展“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)展了以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，要求全體教師按照計(jì)劃，對(duì)照市、區(qū)教育局有關(guān)文件，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際檢查與自己相關(guān)的“三風(fēng)”情況，積極開(kāi)展教學(xué)管理工作。同時(shí)自己也堅(jiān)持自覺(jué)做到端正工作作風(fēng)，廉潔自律，依法辦事，堅(jiān)持原則，不拘私情。
5、加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設(shè)。教師是學(xué)校工作的中流砥柱，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的實(shí)施要依靠教師，教改成功與否、教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。在具體工作中，一方面，我充分利用校領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，黨、團(tuán)員民主生活會(huì)，班主任例會(huì)，校務(wù)委員例會(huì)，教職工政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，運(yùn)用上級(jí)文件和法律法規(guī)、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文摘、音響資料等對(duì)教師進(jìn)行思想道德素質(zhì)的提高教育，不斷加強(qiáng)師德素養(yǎng)。通過(guò)“三評(píng)議”和“七查七看”活動(dòng)，全面深刻、實(shí)事求是地查擺問(wèn)題，深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，把師德師風(fēng)建設(shè)落到了實(shí)處。另一方面，通過(guò)教研教改、檢查備課本、作業(yè)批改情況等，督導(dǎo)評(píng)估教師的教育教學(xué)工作，以達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力的目的。為了給教師創(chuàng)造更新知識(shí)創(chuàng)造條件，學(xué)校利用假期和課余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了新課改培訓(xùn)，購(gòu)買(mǎi)了教輔資料，適時(shí)講解了新的網(wǎng)絡(luò)使用知識(shí)，鼓勵(lì)教師從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的教學(xué)信息。在嚴(yán)格要求教師的同時(shí)，關(guān)心其工作、學(xué)習(xí)、生活，親自看望生病的教師或教師的老人，幫助解決教師的一些實(shí)際困難。對(duì)職工的婚喪嫁娶，學(xué)校積極支持，噓寒問(wèn)暖，正確處理好了干群關(guān)系，教師之間的關(guān)系，增進(jìn)了友誼，體現(xiàn)了“以人為本”的理念。
6、抓好學(xué)校硬件建設(shè)，美化、凈化校園環(huán)境。學(xué)校建立了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，在原有計(jì)算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)上，建立了計(jì)算機(jī)教室，裝備了多媒體教室；美化、凈化、綠化校園環(huán)境，定期安排學(xué)生打掃公共區(qū)域、教室、廁所等處的清潔衛(wèi)生，改變了過(guò)去“臟、亂、差”的現(xiàn)象。學(xué)校先后被評(píng)為“市園林化學(xué)校”和“市綠色學(xué)�！�。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師品德的修養(yǎng)
學(xué)校這一特殊的環(huán)境，要求教師既要肩負(fù)傳授知識(shí)的重任，又要肩負(fù)堅(jiān)持育人的職責(zé)。因此，在學(xué)校工作中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，我們只有不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力塑造教師高尚的靈魂，才能培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高品位的教師隊(duì)伍。
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我校以“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，努力加強(qiáng)教師的品德修養(yǎng)。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教職工同仁：
大家好！過(guò)去一年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校班子成員與全體教職工，圍繞 “讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育” 的`辦學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，現(xiàn)將年度履職情況匯報(bào)如下：
一、聚焦教育教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量
課程改革落地：牽頭制定 “校本課程實(shí)施方案”，新增陶藝、編程等 12 門(mén)特色課程，其中《小學(xué)趣味編程》獲評(píng)市級(jí)優(yōu)秀校本課程。組織開(kāi)展 “高效課堂” 研討活動(dòng) 48 場(chǎng)，教師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng) 23 人次，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 56 項(xiàng)，較去年增長(zhǎng) 30%。
教學(xué)常規(guī)管理：建立 “三級(jí)備課” 制度（個(gè)人初備、教研組研備、校級(jí)精備），每月抽查教案與作業(yè)批改情況，確保教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范。推行 “課后服務(wù)分層輔導(dǎo)” 模式，覆蓋 85% 學(xué)生，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá) 98%。
二、強(qiáng)化師資建設(shè)，夯實(shí)育人根基
教師培訓(xùn)提升：統(tǒng)籌安排教師參加市級(jí)以上培訓(xùn) 62 人次，組織校內(nèi) “青藍(lán)工程” 結(jié)對(duì) 18 組，老教師示范課、新教師匯報(bào)課共 36 節(jié)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。年內(nèi) 3 名教師獲評(píng) “市級(jí)骨干教師”，1 名教師獲 “師德標(biāo)兵” 稱(chēng)號(hào)。
師德師風(fēng)建設(shè)：開(kāi)展 “師德專(zhuān)題學(xué)習(xí)月” 活動(dòng)，組織簽訂《師德承諾書(shū)》，排查師德風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) 8 項(xiàng)，建立教師信用檔案，全年無(wú)師德違規(guī)事件發(fā)生。
三、筑牢安全防線(xiàn)，守護(hù)校園平安
安全管理常態(tài)化：修訂《校園安全應(yīng)急預(yù)案》，每月開(kāi)展消防、防震演練，配備專(zhuān)職保安 6 名、校園監(jiān)控全覆蓋，全年安全事故發(fā)生率為 0。
健康校園建設(shè)：落實(shí) “陽(yáng)光體育” 要求，保證學(xué)生每天 1 小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，新增 200 米塑膠跑道，完成校園飲水設(shè)備升級(jí)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率提升至 96%。
四、深化家校協(xié)同，構(gòu)建育人合力
組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 4 次，成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展 “家長(zhǎng)開(kāi)放日”“親子讀書(shū)節(jié)” 等活動(dòng) 12 場(chǎng)，收集家長(zhǎng)建議 45 條，整改落實(shí)率 100%。搭建 “家校溝通平臺(tái)”，及時(shí)推送校園動(dòng)態(tài)與學(xué)生成長(zhǎng)信息，家校共育滿(mǎn)意度顯著提升。
五、存在不足與改進(jìn)方向
不足：一是校本課程深度開(kāi)發(fā)不足，部分課程實(shí)施效果待提升；二是教師科研能力不均衡，高端成果較少。
改進(jìn)：明年將引入專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化校本課程體系；設(shè)立 “教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金”，鼓勵(lì)教師參與課題研究，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
以上是我的年度述職，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正！
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
過(guò)去一年，我校立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實(shí)際，以 “辦人民滿(mǎn)意的.初中教育” 為目標(biāo)，在教育教學(xué)、師資建設(shè)、校園建設(shè)等方面穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)將履職情況匯報(bào)如下：
一、抓教學(xué)質(zhì)量，促學(xué)生全面發(fā)展
課堂效率提升：推行 “分層教學(xué)” 模式，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生基礎(chǔ)差異，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，組織教師編寫(xiě)《分層練習(xí)題庫(kù)》。全年中考重點(diǎn)高中錄取率達(dá) 28%，較去年提高 5 個(gè)百分點(diǎn)，合格率 100%。
素質(zhì)教育推進(jìn)：開(kāi)展 “校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技小發(fā)明比賽” 等活動(dòng)，學(xué)生作品獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 18 項(xiàng)。組建籃球、書(shū)法等社團(tuán) 10 個(gè)，覆蓋學(xué)生 600 余人，有效豐富課余生活。
二、強(qiáng)師資隊(duì)伍，提教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)與交流：爭(zhēng)取教育局支持，組織教師赴縣城優(yōu)質(zhì)校跟崗學(xué)習(xí) 32 人次，邀請(qǐng)縣級(jí)名師到校授課 12 節(jié)。開(kāi)展 “教師基本功大賽”，涵蓋課件制作、粉筆字等項(xiàng)目，以賽促學(xué)提升教師技能。
關(guān)懷與激勵(lì)：改善教師辦公條件，新增多媒體設(shè)備 30 套；建立教師績(jī)效考核制度，將教學(xué)成果、師德表現(xiàn)納入考核，全年發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效 15 萬(wàn)元，激發(fā)教師工作熱情。
三、重校園建設(shè)，優(yōu)育人環(huán)境
硬件升級(jí)：爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金 80 萬(wàn)元，完成教學(xué)樓屋頂修繕、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新，新增計(jì)算機(jī)教室 1 間，滿(mǎn)足學(xué)生信息化學(xué)習(xí)需求。
環(huán)境美化：組織師生種植綠植 200 余株，打造 “班級(jí)文化墻”“校園讀書(shū)角”，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境滿(mǎn)意度達(dá) 95%。
四、守安全底線(xiàn)，保校園穩(wěn)定
建立 “校長(zhǎng) - 班主任 - 安全員” 三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)，每周開(kāi)展安全隱患排查，重點(diǎn)整治食堂衛(wèi)生、宿舍用電等問(wèn)題。全年組織交通安全、防溺水等專(zhuān)題教育 24 次，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》800 余封，實(shí)現(xiàn)安全管理無(wú)死角。
五、不足與規(guī)劃
不足：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師留任難度大，優(yōu)秀青年教師流失較多；二是信息化教學(xué)應(yīng)用水平有待提升。
規(guī)劃：明年將申請(qǐng) “鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師安居工程” 補(bǔ)貼，優(yōu)化教師待遇；開(kāi)展 “信息化教學(xué)培訓(xùn)”，推動(dòng)智慧課堂建設(shè)，助力教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 4
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工：
202X 年度，我校以 “培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才” 為核心，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，各項(xiàng)工作取得顯著成效，現(xiàn)將履職情況述職如下：
一、深耕教學(xué)改革，提升升學(xué)質(zhì)量
高考成績(jī)突破：制定 “高考沖刺計(jì)劃”，組建學(xué)科攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)臨界生開(kāi)展 “一對(duì)一” 輔導(dǎo)。全年高考一本上線(xiàn)率達(dá) 65%，較去年提升 8 個(gè)百分點(diǎn)，2 名學(xué)生考入清北，15 名學(xué)生被 985 院校錄取，創(chuàng)歷史新高。
教研成果顯著：主持省級(jí)課題《高中新課標(biāo)下的.課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研究》，全校教師發(fā)表論文 42 篇，其中核心期刊 12 篇；開(kāi)發(fā)《高中生涯規(guī)劃》校本課程，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，獲市級(jí)教研成果一等獎(jiǎng)。
二、建強(qiáng)教師隊(duì)伍，打造育人鐵軍
高端人才培育：引進(jìn)省級(jí)學(xué)科帶頭人 3 名、碩士研究生 15 名，選派 12 名教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，1 名教師獲評(píng) “全國(guó)優(yōu)秀教師”，3 名教師入選 “省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”。
教研氛圍營(yíng)造：每周開(kāi)展 “學(xué)科教研會(huì)”，設(shè)立 “教師創(chuàng)新工作室” 5 個(gè)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，年內(nèi)形成 “情境教學(xué)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)” 等特色教學(xué)模式 6 種，在全縣推廣。
三、推進(jìn)特色辦學(xué)，彰顯學(xué)校品牌
科技創(chuàng)新教育：投入 120 萬(wàn)元建設(shè)創(chuàng)客空間，配備 3D 打印機(jī)、無(wú)人機(jī)等設(shè)備，學(xué)生在省級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng) 28 項(xiàng)，學(xué)校獲評(píng) “省級(jí)科技創(chuàng)新教育示范�！薄�
德育品牌打造：開(kāi)展 “紅色研學(xué)”“志愿服務(wù)” 等德育活動(dòng)，組織學(xué)生赴革命老區(qū)研學(xué) 3 次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)達(dá) 1.2 萬(wàn)小時(shí)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá) 92%。
四、完善管理服務(wù)，保障校園運(yùn)轉(zhuǎn)
后勤保障優(yōu)化：升級(jí)學(xué)生宿舍熱水系統(tǒng)，改造食堂智慧點(diǎn)餐系統(tǒng)，學(xué)生就餐滿(mǎn)意度達(dá) 96%；建立 “校園智慧管理平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)考勤、報(bào)修等流程線(xiàn)上化，提升管理效率。
安全管理強(qiáng)化：開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治，安裝一鍵報(bào)警裝置 10 處，與派出所建立 “警校聯(lián)動(dòng)” 機(jī)制，全年無(wú)安全責(zé)任事故，學(xué)校獲評(píng) “市級(jí)平安校園”。
五、不足與改進(jìn)
不足：一是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系不夠完善；二是國(guó)際教育交流合作較少。
改進(jìn)：明年將與高校合作建立 “拔尖人才培養(yǎng)基地”，引入高校資源開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)；推進(jìn)與國(guó)外中學(xué)的交流項(xiàng)目，拓寬學(xué)生國(guó)際視野。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 5
尊敬的董事會(huì)、各位教職工：
過(guò)去一年，我校在董事會(huì)的`支持下，以 “優(yōu)質(zhì)、特色、多元” 為發(fā)展方向，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，現(xiàn)將年度履職情況匯報(bào)如下：
一、抓教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)民辦教育口碑
教學(xué)常規(guī)嚴(yán)管：建立 “教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”，實(shí)行 “推門(mén)聽(tīng)課” 制度，每月開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，確保教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。全年學(xué)生期末測(cè)試優(yōu)秀率達(dá) 75%，較去年提升 10 個(gè)百分點(diǎn)，家長(zhǎng)續(xù)費(fèi)意愿達(dá) 90%。
特色課程打造：開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)等特色課程，聘請(qǐng)外籍教師 3 名，組建舞蹈、鋼琴等興趣班 20 個(gè)，學(xué)生在市級(jí)藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng) 35 項(xiàng)，學(xué)校 “雙語(yǔ)教學(xué)特色” 獲家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可。
二、強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)，穩(wěn)教師隊(duì)伍根基
教師招聘與培訓(xùn)：全年招聘優(yōu)秀教師 28 名，其中本科及以上學(xué)歷占比 95%；組織教師參加民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn) 45 人次，開(kāi)展 “教師技能提升月” 活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
福利待遇優(yōu)化：提高教師薪資待遇，建立 “年終獎(jiǎng) + 績(jī)效獎(jiǎng)” 激勵(lì)機(jī)制，為教師繳納 “五險(xiǎn)一金”，解決教師住房補(bǔ)貼 12 萬(wàn)元，教師流失率降至 5%，較去年下降 8 個(gè)百分點(diǎn)。
三、優(yōu)校園服務(wù)，提家長(zhǎng)滿(mǎn)意度
后勤服務(wù)升級(jí)：改造學(xué)生食堂，推出 “營(yíng)養(yǎng)套餐”，滿(mǎn)足不同學(xué)生口味需求；提供 “課后托管 + 興趣班” 一站式服務(wù)，解決家長(zhǎng) “接送難” 問(wèn)題，托管服務(wù)覆蓋率達(dá) 98%。
家校溝通深化：建立 “家長(zhǎng)微信群 + 校長(zhǎng)接待日” 溝通機(jī)制，每月召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)解決家長(zhǎng)訴求。全年收集家長(zhǎng)建議 68 條，整改落實(shí)率 100%，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá) 97%。
四、守安全底線(xiàn)，保校園穩(wěn)定
制定《校園安全管理制度》，配備專(zhuān)職保安 8 名、安保設(shè)備 30 套，每月開(kāi)展消防、防踩踏演練；嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理制度，食堂獲 “食品衛(wèi)生 A 級(jí)單位” 稱(chēng)號(hào)，全年無(wú)安全事故發(fā)生。
五、不足與規(guī)劃
不足：一是民辦學(xué)校資金壓力較大，硬件設(shè)施更新較慢；二是課程體系與公辦校銜接有待加強(qiáng)。
規(guī)劃：明年將爭(zhēng)取銀行貸款 100 萬(wàn)元，升級(jí)校園設(shè)施；加強(qiáng)與公辦校的教研合作，優(yōu)化課程體系，提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
過(guò)去一年，我校立足農(nóng)村教育實(shí)際，以 “辦好農(nóng)村孩子家門(mén)口的好學(xué)�！� 為目標(biāo)，克服師資短缺、硬件薄弱等困難，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，現(xiàn)將履職情況匯報(bào)如下：
一、抓教學(xué)質(zhì)量，縮城鄉(xiāng)教育差距
教學(xué)幫扶行動(dòng)：與縣城優(yōu)質(zhì)校建立 “結(jié)對(duì)幫扶” 關(guān)系，邀請(qǐng)縣城名師到校授課 24 節(jié)，組織我校教師赴縣城跟崗學(xué)習(xí) 18 人次。全年學(xué)生期末測(cè)試平均分較去年提升 12 分，合格率達(dá) 98%。
留守兒童關(guān)愛(ài)：針對(duì)農(nóng)村留守兒童較多的`特點(diǎn)，建立 “留守兒童檔案”，安排教師 “一對(duì)一” 幫扶 56 名留守兒童，開(kāi)展 “親情電話(huà)日”“生日關(guān)懷” 等活動(dòng)，讓留守兒童感受溫暖。
二、強(qiáng)師資建設(shè)，解教師短缺難題
教師培訓(xùn)與激勵(lì)：利用 “國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃” 資源，組織教師參加線(xiàn)上培訓(xùn) 60 人次；建立 “教師輪崗” 制度，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科任教，緩解師資不足問(wèn)題。全年發(fā)放教師鄉(xiāng)村補(bǔ)貼 18 萬(wàn)元，提升教師扎根農(nóng)村的積極性。
師德師風(fēng)建設(shè)：開(kāi)展 “扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)教育” 主題活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師事跡，簽訂《師德承諾書(shū)》，全年無(wú)師德違規(guī)行為，教師隊(duì)伍凝聚力顯著增強(qiáng)。
三、優(yōu)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件
硬件設(shè)施改善：爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金 60 萬(wàn)元，完成教學(xué)樓門(mén)窗更換、操場(chǎng)硬化，新增圖書(shū) 5000 冊(cè)，建成 “農(nóng)村孩子書(shū)屋”，滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需求。
信息化建設(shè)推進(jìn)：配備多媒體設(shè)備 25 套，實(shí)現(xiàn)班級(jí)信息化教學(xué)全覆蓋；組織教師開(kāi)展信息化教學(xué)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，縮小城鄉(xiāng)教育信息化差距。
四、守安全底線(xiàn)，保校園平安
建立 “校園安全網(wǎng)格化管理” 體系，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班主任、安全員分工負(fù)責(zé)；重點(diǎn)排查校園周邊安全隱患，與家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》800 余份，全年無(wú)安全事故發(fā)生。
五、不足與改進(jìn)
不足：一是農(nóng)村教師老齡化嚴(yán)重，青年教師引進(jìn)困難；二是素質(zhì)教育資源不足，特色課程較少。
改進(jìn)：明年將申請(qǐng) “農(nóng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”，引進(jìn)青年教師；利用本地資源開(kāi)發(fā) “農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐” 校本課程，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 7
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工：
202X 年度，我校以 “培養(yǎng)技能型人才” 為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)職業(yè)教育改革，各項(xiàng)工作取得階段性成果，現(xiàn)將履職情況匯報(bào)如下：
一、抓專(zhuān)業(yè)建設(shè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求
專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整：新增 “新能源汽車(chē)維修”“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)” 2 個(gè)專(zhuān)業(yè)，撤銷(xiāo)就業(yè)率低的 “文秘” 專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。全年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 98%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率 85%，較去年提升 10 個(gè)百分點(diǎn)。
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：投入 200 萬(wàn)元建設(shè) “新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心”“工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)車(chē)間”，與 15 家企業(yè)簽訂 “校企合作協(xié)議”，開(kāi)展 “訂單式培養(yǎng)”，全年輸送實(shí)習(xí)生 300 余人，企業(yè)滿(mǎn)意度達(dá) 92%。
二、強(qiáng)技能培養(yǎng)，提學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力
技能競(jìng)賽引領(lǐng)：組建技能競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，開(kāi)展 “以賽促學(xué)” 活動(dòng)，學(xué)生在省級(jí)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng) 42 項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng) 8 項(xiàng)，2 名學(xué)生獲 “省級(jí)技術(shù)能手” 稱(chēng)號(hào)。
證書(shū)培訓(xùn)推進(jìn)：開(kāi)展 “職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)”，組織學(xué)生考取電工、焊工等職業(yè)資格證書(shū)，全年取證率達(dá) 90%，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、推產(chǎn)教融合，促校企協(xié)同育人
企業(yè)進(jìn)校園：邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到校授課 36 節(jié)，開(kāi)展 “企業(yè)開(kāi)放日” 活動(dòng)，組織學(xué)生赴企業(yè)參觀學(xué)習(xí) 24 次，讓學(xué)生了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)。
教師進(jìn)企業(yè)：安排 45 名專(zhuān)業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，年內(nèi)教師獲企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì) 3 項(xiàng)。
四、優(yōu)管理服務(wù)，保校園運(yùn)轉(zhuǎn)
學(xué)生管理精細(xì)化：實(shí)行 “班主任 + 企業(yè)導(dǎo)師” 雙管理模式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，開(kāi)展 “職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)” 活動(dòng)，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向。
安全管理常態(tài)化：針對(duì)實(shí)訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)，制定《實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程》，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)安全演練 12 次，配備實(shí)訓(xùn)安全設(shè)備 50 套，全年無(wú)實(shí)訓(xùn)安全事故發(fā)生。
五、不足與規(guī)劃
不足：一是產(chǎn)教融合深度不夠，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的.積極性有待提升；二是技能型人才引進(jìn)不足，教師實(shí)踐能力仍需加強(qiáng)。
規(guī)劃：明年將出臺(tái)《校企合作激勵(lì)辦法》，吸引企業(yè)深度參與辦學(xué)；引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干 10 名擔(dān)任兼職教師，提升教師實(shí)踐教學(xué)水平。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 8
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、教職工同仁：
大家好！2024-2025 學(xué)年，我擔(dān)任 XX 市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（公辦）校長(zhǎng)，始終以 “辦人民滿(mǎn)意的教育” 為目標(biāo)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將年度工作情況述職如下，懇請(qǐng)?jiān)u議。
一、錨定教學(xué)核心，提升育人質(zhì)量
本年度，我牽頭構(gòu)建 “分層教學(xué) + 特色課程” 體系：在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科推行 “差異化作業(yè)設(shè)計(jì)”，針對(duì)不同學(xué)情學(xué)生制定 3 類(lèi)作業(yè)清單，累計(jì)優(yōu)化教案 120 余份；開(kāi)設(shè)非遺剪紙、機(jī)器人編程等 28 門(mén)校本課程，覆蓋全校 86% 的學(xué)生，其中校機(jī)器人社團(tuán)在省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)。同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，組織 “推門(mén)聽(tīng)課” 120 節(jié)次，開(kāi)展教學(xué)反思交流會(huì) 8 場(chǎng)，教師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)率較去年提升 15%，學(xué)生期末測(cè)試合格率達(dá) 98.5%，優(yōu)秀率突破 40%。
二、強(qiáng)化師資建設(shè)，筑牢育人根基
針對(duì)教師隊(duì)伍 “青年教師多、經(jīng)驗(yàn)不足” 的特點(diǎn)，實(shí)施 “青藍(lán)工程”：安排 32 名骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)，開(kāi)展備課指導(dǎo)、示范課展示等活動(dòng) 60 余次；組織教師參加市級(jí)以上培訓(xùn) 87 人次，其中 2 名教師獲評(píng) “市級(jí)學(xué)科帶頭人”，3 名教師在市教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。此外，建立教師師德考核機(jī)制，將師德表現(xiàn)與職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，全年開(kāi)展師德專(zhuān)題學(xué)習(xí) 4 場(chǎng)，簽訂師德承諾書(shū) 68 份，杜絕師德失范行為。
三、守牢安全底線(xiàn)，建設(shè)平安校園
始終把校園安全放在首位：修訂《校園安全應(yīng)急預(yù)案》8 項(xiàng)，開(kāi)展消防疏散、防踩踏等應(yīng)急演練 6 次，覆蓋全體師生；升級(jí)校園安防系統(tǒng)，新增監(jiān)控?cái)z像頭 32 個(gè)，實(shí)現(xiàn)校園重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋；聯(lián)合交警、社區(qū)開(kāi)展 “交通安全進(jìn)校園”“防溺水宣傳” 等活動(dòng) 12 場(chǎng)，發(fā)放安全手冊(cè) 1500 余冊(cè)。本年度，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，獲評(píng) “市級(jí)平安校園”。
四、傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暎瑑?yōu)化服務(wù)保障
通過(guò) “校長(zhǎng)信箱”“師生座談會(huì)” 等渠道收集意見(jiàn)建議 45 條，逐一落實(shí)整改：翻新教學(xué)樓衛(wèi)生間 12 間，更換學(xué)生課桌椅 800 余套；增設(shè) “校園圖書(shū)角” 6 個(gè)，新增圖書(shū) 2 萬(wàn)余冊(cè)；優(yōu)化食堂菜品，推出 “營(yíng)養(yǎng)套餐”，學(xué)生食堂滿(mǎn)意度達(dá) 92%。同時(shí)，關(guān)注教師需求，為教師辦公室配備空調(diào)、打印機(jī)等設(shè)備，組織教師體檢、團(tuán)建活動(dòng)，提升教師幸福感。
五、反思與改進(jìn)方向
工作中仍存在不足：一是特色課程深度不足，部分課程未能形成品牌效應(yīng)；二是家校協(xié)同育人機(jī)制不夠完善，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性有待提升。下一步，將深化特色課程建設(shè)，打造 2-3 門(mén)省級(jí)精品校本課程；建立 “家長(zhǎng)委員會(huì)”，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭教育講座等活動(dòng)，推動(dòng)家校社協(xié)同育人。
新學(xué)年，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，帶領(lǐng)全體教職工攻堅(jiān)克難，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
2024-2025 學(xué)年，我擔(dān)任 XX 縣 XX 鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué) “生源基礎(chǔ)薄弱、師資流動(dòng)性大” 的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深耕教育教學(xué)，取得一定成效�，F(xiàn)將年度工作述職如下，請(qǐng)予評(píng)議。
一、聚焦教學(xué)質(zhì)量，破解發(fā)展難題
針對(duì)學(xué)生成績(jī) “兩極分化” 問(wèn)題，推行 “小組合作學(xué)習(xí)” 模式：將班級(jí)學(xué)生劃分為 6-8 人學(xué)習(xí)小組，制定小組積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；組織教師編寫(xiě)適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的《基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手冊(cè)》，覆蓋初中 3 個(gè)年級(jí) 9 個(gè)學(xué)科，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校中考重點(diǎn)高中錄取率達(dá) 28%，較去年提升 5 個(gè)百分點(diǎn)；在縣統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科平均分進(jìn)入全縣前 5 名。
二、穩(wěn)定師資隊(duì)伍，激發(fā)教師活力
為解決教師 “留不住、教得累” 的問(wèn)題，采取三項(xiàng)措施：一是爭(zhēng)取上級(jí)政策支持，為 15 名外地教師解決住宿問(wèn)題，修繕教師公寓，配備生活家電；二是建立 “績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)傾斜機(jī)制”，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、教學(xué)成績(jī)納入績(jī)效考核，優(yōu)秀教師年度獎(jiǎng)勵(lì)最高可達(dá) 2 萬(wàn)元；三是搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，與縣城優(yōu)質(zhì)中學(xué)開(kāi)展 “校校合作”，組織教師交流學(xué)習(xí) 40 人次，1 名教師獲評(píng) “縣級(jí)優(yōu)秀教師”，2 名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
三、改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)差距
積極爭(zhēng)取資金支持，推動(dòng)校園基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)：新建 200 米塑膠跑道、籃球場(chǎng) 2 個(gè)，解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足問(wèn)題；改造實(shí)驗(yàn)室 3 間，新增物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材 300 余套，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求；為每個(gè)教室配備多媒體一體機(jī)，實(shí)現(xiàn) “智慧課堂” 全覆蓋。同時(shí)，優(yōu)化校園環(huán)境，種植綠植 120 余株，打造 “校園文化長(zhǎng)廊”，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。
四、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展
針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生 “課余生活單一” 的`情況，開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)：舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng) 8 場(chǎng)，成立籃球、書(shū)法等社團(tuán) 10 個(gè)，參與學(xué)生達(dá) 90% 以上；關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)，建立 “留守兒童檔案”，安排教師結(jié)對(duì)幫扶 56 名留守兒童，開(kāi)展心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng) 120 余次。本年度，學(xué)校獲評(píng) “縣級(jí)留守兒童關(guān)愛(ài)先進(jìn)單位”。
五、反思與未來(lái)計(jì)劃
存在的不足：一是教師教研能力有待提升，課題研究成果較少；二是校園文化建設(shè)缺乏特色，未能體現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校特點(diǎn)。下一步，將加強(qiáng)教師教研培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師申報(bào)縣級(jí)以上課題；挖掘本地鄉(xiāng)土文化資源，打造 “農(nóng)耕文化進(jìn)校園” 特色項(xiàng)目，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)品牌。
未來(lái)一年，我將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源！
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